Bab 8 Tingkatan 4

BAB 8: PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA Kesan Islam terhdp Perundangan 7.
Undang-Undang Bertulis
Kesan Islam Terhdp Politik 1. Perundangan menjamin keharmonian hidup 1. Undang bertulis – peraturan dalam sebuah masyarakat.
1. sebelum kedtgan Islam - pemerintahan ____________________ 2. Masyarakat mempunyai ___________________________ 2. Hukum Kanun Melaka –_____________________ fasal
2. Institusi raja dipengaruhi konsep _________________________ 3. Undang-undang terbahagi 3. Undang-undang Laut – ________________________ fasal
3. Islam ubah corak institusi raja • Undang bertulis. 4. Sebelum kedtg Islam - perundangan tradisi Hindu-
4. Raja mula guna konsep Islam. • Undang tidak bertulis (dikenali sebagai ___________________) Buddha disesuaikan dengan adat resam tempatan
5. istilah bagi sultan - Zillullah filalamdan Zillullah fil-ardh - 4. Adat Perpatih 5. perundangan Hindu berpegang pada Hukum Kanun
bermakna bayangan _______________________di muka bumi • Diguna oleh orang Melayu Minangkabau __________________ - jenis hukuman berdasarkan kelas
6. Islam sahkan kewibawaan raja • di Neg.Sembilan dan ____________________________ seseorang
7. Gelaran Khalifatul Mukminin - bermakna pemimpin org • Musyawarah asas pentadbiran & penyelesaian masalah 6. Dgn Islam, hukum Islam asas_______________________________
_________________________________ • Musyawarah dihadiri perwakilan semua __________________ 7. Undang-undang Pahang
8. gelaran ini digunakan oleh Sultan Mahmud Shah di • Setiap suku sebagai ________________________ 8. Undang Kedah – 4 bahagian
Melaka dan Sultan Abdul ______________________________ • Tidak dibenarkan _____________________ dgn suku yg sama. i. Undang-undang ____________________________
9. Hindu-Buddha – pemerintah galurkan nasab keturunan • Setiap suku ada ketua adat (dikenali _____________________) ii. Undang-undang tentera
daripada penitisan __________________________ • Ketua di pelbagai peringkat dilantik oleh kumpulan iii. Hukum Kanun _______________________________
10. Tokoh Islam seperti Iskandar Zulkarnain dirujuk ketua drp peringkat bawah. iv. Undang-undang 1784
sebagai asas nasab keturunan _________________________ Undang memilih Yang diPertuan ______________________ 9. Undang-undang Perak- Dikenali Undang-undang ________
11. Sultan dibantu oleh ___________________ Lembaga memilih _____________________ 10. Undang-undang Johor - Didasarkan pada Undang Laut
12. Pusat diketuai oleh sultan dan pentadbiran Daerah oleh Buapak memilik ___________________ dan Hukum Kanun ________________________________
__________________________________ Anak buah memilik _____________________________ 11. Hukum Kanun Melaka
13. Peringkat Kampung diketuai oleh _______________________ • Diasakan oleh Datuk Perpatih Nan _________________________ • tanggungjawab _________________
14. Pemerintah dapatkan nasihat____________________________ • berasal dari Pagar Ruyung, Sumatera • tanggungjawab pembesar
15. Contoh ulama – Makhdum Sayid ________________________ • Bersifat matrilineal - utamakan keturunan _________________ • pantang ____________________________
16. Di Kelantan dan Terengganu ulama terbilang - Tok • Anak perempuan hak warisi_____________________________ • hukuman kesalahan jenayah
Pulau Manis, Tok Pulau ________________________________ 6. Adat Temenggung • undang-undang__________________________
17. Kekukuhan institusi kesultanan berasaskan pegangan • Bersifat parilinealpentingkan keturunan____________________ • permasalahan ibadah,
orang Melayu terhadap konsep ______________________________ • Pembahagian harta pusaka, anak ____________ diutamakan • jenis __________________________
18. raja - kuasa tertentu dan sesiapa melanggar arahannya • Perkahwinan – individu bebas dirikan rumah tangga 12. Peraturan khas maritim dalam Undang Laut Melaka dan
menerima akibat (______________________________) dgn pasangan pilihannya (termasuk s________________________) Undang Pelabuhan di negeri Kedah
19. Adat istiadat kukuhkan daulat • Diasaskan oleh Datuk _____________________________________ 13. Undang-undang Laut Melaka
20. Adat istiadat babitkan cara berpakaian, jenis pakaian, • Berasal dari Palembang, Sumatera. • nakhoda (KAPTEN) kapal diertikan sebagai _______________
bahasa,pengucapan ,dan ____________________________ • Pada mulanya, pengaruhi oleh ajaran ______________________ • anak buah kapal sebagai _____________________________
21. Adat kedaulatan sultan ialah adat • Kemudian adat disesuaikan dengan ajaran Islam oleh
istiadat________________________----------------- mazhab_______________________________
Pengaruh Islam Terhadap Pendidikan 3. Pendidikan Islam di Melaka  Perjalanan madrasah diselia oleh lembaga, dan
1. Pendidikan tidak formal  Dipengaruhi oleh kewujudan ramai ulama dan pendakwah jawatankuasa _______________________________________
- Pendidikan awal asuhan dlm _________________________ asing yang menetap di_____________
- pengajaran nilai-nilai _______________________________  Ulama pelbagai bangsa seperti Benggali dan ____________ Pengaruh Islam Ke Atas Bahasa Dan Kesusasteraan
- Pembelajaran melalui pendengaran, penglihatan 4. Minat pemerintah terhadap  Pengenalan tulisan jawi dan sebelum itu tulisan Pallava,
Dan________________________________________  ilmu pengetahuan Kitab al-Dur al-Manzum - Kawi (Jawa kuno), Sunda kuno, Batak dan
- Kanak pelajari kemahiran menerusi pemerhatian & latihan kitab tasawuf karangan Maulana Abu Bakar diarak ________________________digunakan
seperti __________________________________ ke_____________________________ istana Melaka.  Pengenalan huruf Arab serta tulisan jawi untuk pembacaan
Ibu bapa ajar hal agama, kelakuan dan adat resam  Sultan Mansur Shah berminat dlm pengajian dan ___________________________
- Nilai budaya diserapkan melalui cerita lisan, seperti Cerita ________________________  Perbendaharaan kata Bahasa_________________bertambah
___________________________________  Istana Johor pusat pengajian sewaktu Sultan dengan istilah baru daripada bahasa Arab. Contohnya,
- Cerita berbentuk teladan dan pengajaran Cerita “Anjing _________________________________________________ perkataan ‘adat’
dengan Bayang-bayang” - pengajaran agar seseorang tidak 5. Pendidikan formal di masjid dan surau  Tersebar istilah seperti fikah, tauhid dan__________________
__________________________________________  Masjid dan surau – pusat ________________________dan  Pada tahap awal, kesusasteraan rakyat disebarkan secara
- Cerita “Sang Kancil” tekankan kepandaian dapat perkumpulan lisan
bantu selesaikan _________________________________  Kanak-kanak diajar ilmu lebih formal seperti bacaan dalam  cerita lisan menggunakan haiwan sebg watak utamanya.
- Kanak-kanak pelajari pantang larang dan adat istiadat __________________________________________ Contohnya Sang___________________________
melalui pergaulan ________________________________________  Sebelah malam - masjid dan surau pusat pengajian kpd org  Cerita jenaka perkenalkan nama untuk tunjukkan sifat dan
- Pendidikan tidak formal menerusi pantun peribahasa dan ______________________________________________ watak
________________________________________  Kandungan pengajian - aspek keagamaan  Pak Kaduk dan Lebai Malang - menunjukkan ____________
2. Pendidikan formal Sistem pendidikan pondok.  Pak Pandir - watak ___________________________
- Zmn dulu, pendidikan didominasi oleh gol istana
 Berasal perkataan Arab, al- Funduq - bermakna rumah  Pak Belalang dan Si Luncai- kecerdikan dan_______________
dan ________________________________________
______________________________  Cerita dongeng memberikan pengajaran, misalnya, Batu
- Kesan kedatangan Islam ke atas pendidikan formal tidak
 Sediakan pelajar untuk bertugas sebagai Belah Batu Bertangkup dan Bawang Putih
lagi terhad kpd golongan atasan
__________________agama Bawang______________________
- tekankan keagamaan di masjid, rumah, surau,
 Meluas di Kedah, Kelantan, Terengganu,  Kesusasteraan lisan dalam bentuk puisi spt pantun,
madrasah serta ____________________________________________
Perlis & _______________________________________________ tekateki, gurindam dan ______________________________
- Pendidikan di rumah
 Pondok di Kelantan - Pondok Pulau Condong,  Cerita Nabi Muhammad - Hikayat Nur Muhammad dan
o pengajaran ________________________________
DiTerengganu, pengajian pondok - di Pondok Pulau Manis Hikayat Bulan ____________________________
o di rumah guru (Tok Guru)
dan Di Kedah - Pondok _____________________________  Cerita tentang nabi lain- Hikayat Nabi Yusuf dan
o terdiri kanak-kanak yang berumur 7 hingga
 Tidak ada batasan waktu iaitu pelajar ambil masa panjang - Hikayat Nabi_________________________
__________________________________tahun.
________ tahun sebelum menamatkan pengajian  Cerita tentang para sahabat seperti Hikayat Abu Bakar dan
- Istana pusat pendidikan
 Hikayat Hasan dan Husin. Hikayat Amir Hamzah dan
o istana Melaka sebagai pusat pengajian agama
10. Sistem Madrasah Hikayat Muhammad Ali ________________ disimpan di istana
o Sultan Mansur Shah terima pengajaran Islam
 diperkenalkan zaman khalifah Bani_______________________ Melaka.
daripada Maulana_______________________________
 Berdasarkan sukatan p______________________________  Terdapat karya berbentuk puisi, contohnya, Syair Dahulu
o Sultan Mahmud Shah dan Raja Ahmad berguru
 Dilaksanakan secara kelas dan mengikut tahap – tahap __________________________
dgn Maulana ___________________________
permulaan dan pertengahan serta ________________________  Terhasilnya hikayat saduran bercorak Arab-Parsi seperti
o tempat simpan buku hikayat seperti Hikayat
 Diawasi ________________________________(guru besar) Hikayat Abu _____________dan Hikayat Hasan Damsyik
Amir Hamzah dan Hikayat Muhamad Ali
______________________________________
Pengaruh Islam Terhdp Kesenian o kisahkan riwayat Nabi Muhamad, para nabi
 Aktiviti seni dikenali seniman. sebelum kedatangan Allah dan ______________________________________
Islam - pengaruh _________________________ dalam kesenian o Di Terengganu - dilakukan oleh wanita dan
 Candi Borobudur dan Angkor Wat - tradisi Hindu- dinyanyikan pada majlis perkahwinan,
_____________________________ ______________________________, upacara keagamaan.
 Hasil seni selepas kedatangan Islam - elemen  Seni Dikir
_________________________________ o Dinyanyikan dengan iringan pukulan rebana
 masjid ada ciri khas seperti mihrab, mimbar, telaga atau ___________________________________
pancur air dan _____________________________________ o Seni kata lagu bercampur baur antara bahasa
 Istana raja dilengkapi balairung, tmpt persemayaman Melayu dengan bahasa __________________________
diraja, balai ____________________________________________  Kesenian ghazal
 Binaan dilengkapi dengan hiasan dalaman. o puisi Arab – memuji kebesaran ________________
 Sebelum kedatangan Islam, motif ukiran berdasarkan o dikembangkan di _______________________________
______________________ seperti burung

 Setelah kedatangan Islam motif ukiran ialah tumbuhan,
bunga- bungaan dan ____________________________
 Prihatin pada kesenian epigrafi seperti batu bersurat
dan batu ____________________________________
 Seni tulisan dlm Islam dikenali sebagai khat atau
_________________________
 Tulisan khat sebagai hiasan di masjid atau madrasah,
pada batu nisan
 Tulisan khat di masjid madrasah & surau - petikan drp
ayat _______________________________________
 Tarian dabus
o Terkenal di Perak dan paparkan pengaruh
_______________________________
o unsur keagamaan dikaitkan dgn kepahlawanan
Saidina __________________________________
o Ditarikan oleh __________________orang penari
o mengikut pukulan rebana besar, rebana kecil &
__________________________
 Tarian mak inang
o ditarikan di istana ________________________________
 Nazam atau naban.
o Terkenal di Terengganu, Pahang dan Melaka
o Berbentuk _________________________________
Pengaruh Islam Terhadap Gaya Hidup Pengaruh Islam Terhdp Perdagangan Pengaruh Terhadap Mata Wang
 Perubahan akhlak  Nabi Muhammad terbabit dalam aktiviti perdagangan  mata wang alternatif kpd sistem barter
 Di kalangan pemerintah, amalan protokol (hijabah) –  Perdagangan memesatkan pengislaman di  Neg.eri Melayu guna wang ______________________________
gambarkan pengaruh Bani ______________________________ ______________________________  Wang timah berbentuk _______________________________
 Perubahan pelantikan raja :  Melaka jadi pusat perdagangan  Nama sultan memerintah serta tarikh Islam pada mata
 Sebelum kedtgan Islam,  Melaka tidak mengeluarkan barang seperti wang.
- pembacaan _______________________ (kata hikmat _________________________________  Mata wang dari Pasai_________________________ dan Cambay
dalam sanskrit)  Kedudukan Melaka________________________________ di Melaka
 Islam datang :  Laksamana jaga ______________________________________  Mata wang di Johor.
- kandungan ciri ________________________  Syahbandar ketua ____________________________________ o Diperbuat daripada timah.
- diganti dgn lafaz _______________________________oleh sultan  Undang Laut Melaka digubal. o Dikenali wang ___________________________________
dan pembesar.  Kepesatan perdagangan Melaka dibuktikan dengan 84 o berbentuk bulat/seni enam
 Serupa dgn proses______________________ yang diajar dalam bahasa o tidak mempunyai tarikh
Islam  Timbang & sukat diperkenalkan - tanggungjawab o mempunyai tulisan_________________________ atau
 Apabila sultan mangkat, pengganti baginda dilantik ________________________________________ Arab seperti Malik atau Sultan al-Adil.
sebelum istiadat _______________________________  Melaka guna sistem tahil dan____________________________  Mata wang di negeri Kedah .
 Ibu bapa & org tua dihormati  barangan yg ditimbang - emas o mata wang ______________________________
 Jiran sebagai anggota __________________________________  Untuk menimbang rempah ratus – sistem_______________ o berbentuk seekor ayam jantan hinggap di
 Panggilan tertentu untuk orang lebih tua dalam  Timbangan guna dachim (dacing) atas _________________________________
keluarga seperti pak long dan __________________________  Dalam urusan perdagangan, dua kaedah di Melaka  Mata wang emas Johor pada zaman Alaudin Riayat Syah.
 Teman lebih muda bercakap dengan suara - kaedah pertukaran barang  Mata wang emas Kelantan dikenali kijang - gambar
_____________________________ - kaedah ______________________________________ ________________________ pada muka wang emas.
 Tetamu dilayan dengan dihidangkan minuman dan  kerajaan Johor sebagai pusat kekuasaan Melayu.  Mata wang emas di Johor digelar __________________________
makanan  Negeri Kedah, Kelantan dan Terengganu pusat  Tiap mata wang emas tertera dengan nama dan pangkat
 Orang berziarah berikan salam tuan rumah wajib perdagangan yang penting ______________________ yang memerintah dan
menjawabnya mengeluarkan mata wang
 tetamu dan tuan rumah bersalam-  Di belakang mata wang, tertulis gelaran Islam sultan
_____________________________ berkenaan seperti Khalifatul
 kanak-kanak mencium tangan orang yang lebih tua __________________________________
 Ungkapan ______________________dibaca semasa makan dan  Pedagang Eropah guna wang ___________________________
minum  Pedagang India, China dan Arab guna emas/ wang
 Majlis perkahwinan, majlis berkhatan, majlis khatam al- _______________________________
Quran dijalankan secara____________________________
 semangat gotong-royong dan ilai perpaduan
ditekankan.
Pengaruh Islam Terhadap Percukaian Pengaruh Islam Terhadap Percukaian Pengaruh Islam Terhadap Percukaian
 Aktiviti perdagangan di negeri Melayu kembangkan  Aktiviti perdagangan di negeri Melayu  Aktiviti perdagangan di negeri Melayu
bidang ________________________________
kembangkan bidang ________________________________ kembangkan bidang ________________________________
 Di Melaka, pedagang bayar cukai terhdp barang
 Di Melaka, pedagang bayar cukai terhdp barang  Di Melaka, pedagang bayar cukai terhdp barang
__________________________________
__________________________________ __________________________________
 Di Melaka, cukai tetap (cukai import) dikenakan.
 Di Melaka, cukai tetap (cukai import) dikenakan.  Di Melaka, cukai tetap (cukai import) dikenakan.
 Jumlahnya ditetapkan oleh _________________________
 Pedagang India, Ceylon, Tanah Arab, Siam dan Pegu  Jumlahnya ditetapkan oleh _________________________  Jumlahnya ditetapkan oleh _________________________
dikenakan cukai enam _________________________  Pedagang India, Ceylon, Tanah Arab, Siam dan  Pedagang India, Ceylon, Tanah Arab, Siam dan
 Pedagang dari Jepun dan China bayar cukai Pegu dikenakan cukai enam _________________________ Pegu dikenakan cukai enam _________________________
_____________________________peratus.  Pedagang dari Jepun dan China bayar cukai  Pedagang dari Jepun dan China bayar cukai
 barang tidak dikenakan cukai seperti beras dan
_____________________________peratus. _____________________________peratus.
___________________________________
 barang tidak dikenakan cukai seperti beras dan  barang tidak dikenakan cukai seperti beras dan
 Orang asing yang menetap di Melaka dikenakan cukai
___________________________________ ___________________________________
 Orang asing dari Kepulauan Melayu dikenakan cukai
diraja sebanyak ______________________peratus.
 Orang asing yang menetap di Melaka dikenakan  Orang asing yang menetap di Melaka dikenakan
 Orang asing lain - cukai diraja sebanyak cukai cukai

____________________________ peratus.  Orang asing dari Kepulauan Melayu dikenakan  Orang asing dari Kepulauan Melayu dikenakan
 Amalan ___________________________tidak dibenarkan cukai diraja sebanyak ______________________peratus. cukai diraja sebanyak ______________________peratus.
 Larangan amalan riba dlm Hukum Kanun Melaka&  Orang asing lain - cukai diraja sebanyak  Orang asing lain - cukai diraja sebanyak
Hukum Kanun _____________________________
____________________________ peratus. ____________________________ peratus.
 Golongan ceti dibenarkan
 Amalan ___________________________tidak dibenarkan  Amalan ___________________________tidak dibenarkan
 Gol ongan kaya bayar _________________________harta
 Larangan amalan riba dlm Hukum Kanun  Larangan amalan riba dlm Hukum Kanun
 Kutipan zakat disimpan oleh baitulmal
Melaka& Hukum Kanun _____________________________ Melaka& Hukum Kanun _____________________________
 Baitulmal – menyelenggarakan harta
_______________________________  Golongan ceti dibenarkan  Golongan ceti dibenarkan
 Gol ongan kaya bayar _________________________harta  Gol ongan kaya bayar _________________________harta
 Kutipan zakat disimpan oleh baitulmal  Kutipan zakat disimpan oleh baitulmal
 Baitulmal – menyelenggarakan harta  Baitulmal – menyelenggarakan harta
_______________________________ _______________________________
Pengaruh Islam Terhadap Percukaian Zcxnopscvsbcs bc c cx bn Pengaruh Islam Terhadap o Sultan Mahmud Shah dan Raja Ahmad
 Aktiviti perdagangan di negeri Melayu Pendidikan berguru dgn Maulana Sadar Jahan
1. Pendidikan tidak formal o tempat simpan buku hikayat seperti Hikayat
kembangkan bidang ________________________________
- Pendidikan awal asuhan dlm keluarga. Amir Hamzah dan Hikayat Muhamad Ali
 Di Melaka, pedagang bayar cukai terhdp barang
- pengajaran nilai-nilai moral Hanafiah.
__________________________________
- Pembelajaran melalui pendengaran, penglihatan 3. Pendidikan Islam di Melaka
 Di Melaka, cukai tetap (cukai import) dikenakan.  Dipengaruhi oleh kewujudan ramai ulama dan
dan pemerhatian.
 Jumlahnya ditetapkan oleh _________________________ - Kanak pelajari kemahiran menerusi pemerhatian & pendakwah asing yang menetap di Melaka.
 Pedagang India, Ceylon, Tanah Arab, Siam dan latihan spt pertanian  Ulama pelbagai bangsa seperti Benggali, Arab,
Pegu dikenakan cukai enam _________________________ Ibu bapa ajar hal agama, kelakuan dan adat resam 4. Minat pemerintah terhadap
- Nilaibudaya diserapkan melalui cerita lisan, seperti  ilmu pengetahuan Kitab al-Dur al-Manzum -
 Pedagang dari Jepun dan China bayar cukai
Cerita binatang. kitab tawasuf karangan Maulana Abu Bakar diarak ke
_____________________________peratus.
- Cerita berbentuk teladan dan pengajaran Cerita “Anjing balairung istana Melaka.
 barang tidak dikenakan cukai seperti beras dan
dengan Bayang” - pengajaran agar seseorang tidak  Sultan Mansur Shah berminat dlm pengajian tawasuf
___________________________________ tamak.  Istana Johor pusat pengajian sewaktu Sul Alaudin Riayat
 Orang asing yang menetap di Melaka dikenakan - Cerita “Sang Kancil” tekankan kepandaian dapat 5. Pendidikan formal di masjid dan surau
cukai bantu selesaikan masalah.  Masjid dan surau – pusat pertemuan dan perkumpulan
 Orang asing dari Kepulauan Melayu dikenakan - Kanak pelajari pantang larang dan adat istiadat Kanak-kanak diajar ilmu lebih
cukai diraja sebanyak ______________________peratus. melalui pergaulan social formal seperti bacaan dalam sembahyang
- Pendidikan tidak formal menerusi pantun peribahasa  Sebelah malam - masjid dan surau pusat pengajian kpd
 Orang asing lain - cukai diraja sebanyak
dan teka-teki. org dewasa
____________________________ peratus.
 Kandungan pengajian - aspek keagamaan
 Amalan ___________________________tidak dibenarkan 2. Pendidikan formal
 Larangan amalan riba dlm Hukum Kanun - Zmn dulu, pendidikan didominasi oleh gol istana
Melaka& Hukum Kanun _____________________________ dan atasan.
 Golongan ceti dibenarkan - Kesan kedatangan Islam ke atas pendidikan forma tidak
lagi terhad kpd golongan atasan
 Gol ongan kaya bayar _________________________harta
- tekankan keagamaan masjid, rumah, surau,
 Kutipan zakat disimpan oleh baitulmal
madrasah serta pondok.
 Baitulmal – menyelenggarakan harta
- Pendidikan di rumah
_______________________________ o pengajaran al-Quran.
o di rumah guru (Tok Guru)
o terdiri kanak-kanak yang berumur 7 hingga
15 tahun.
- Istana pusat pendidikan
o istana Melaka sebagai pusat pengajian agama
o Sultan Mansur Shah terima pengajaran Islam
daripada Maulana Abu Bakar

Bab 8 Tingkatan 4

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Bab 8 Tingkatan 4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BAB 8: PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA Kesan Islam terhdp Perundangan 7.

 Sebelum kedatangan Islam, motif ukiran berdasarkan o dikembangkan di _______________________________

______________________ seperti burung

 Orang asing lain - cukai diraja sebanyak cukai cukai

You might also like