Kumpulan sasaran : Tahun 3

Standard Pembelajaran : 6.1 Menamakan pecahan wajar

iii) Menyatakan pecahan setara bagi pecahan wajar yang

penyebutnya hingga 10

Langkah-langkah pembinaan :

1. Sediakan 3 keping bod berukuran 31 cm x 22.5 cm dan labelkan A, B, dan C.

2. Pada kepingan A, potong satu lubang berbentuk

bulat (17.7cm) di tengah-tengahnya.
3. Letakkan kepingan A di atas kepingan B dan C di mana kepingan C sebagai tapak
dengan gambar seperti di bawah.

1 1 1 1
4. 4 cip pecahan iaitu , , dan disediakan sebagai asas pecahan wajar.
2 3 4 5
5. Cip pecahan setara disediakan mengikut spesifikasi berikut :

Cip pecahan Sudut sektor Bilangan

1 90° 4 kepingan
4

1 60° 6 kepingan
6

1 45° 8 kepingan
8

1 40° 9 kepingan
9

1 36° 10 kepingan
10

Bahan-bahan yang digunakan : Kertas stiker, kertas A4, polistren, marker,

pembaris, protektor, gunting, gam, pisau

Kos :

Bahan Kuantiti Harga seunit (RM) Jumlah (RM)

 Kertas stiker 1 3.90 3.90

Gam 1 2.00 2.00

Polistren 1 2.00 2.00

Jumlah besar RM 7.90

Langkah penggunaan :

1
1. Masukkan cip pecahan asas ke dalam acuan bulatan seperti dalam gambar
2
rajah di bawah.

2. Pilih cip pecahan yang sepadan dengan acuan bulatan yang berwarna. Pastikan
cip pecahan yang dipilih itu sama penyebutnya.
3. Berdasarkan cip pecahan yang digunakan, bimbing murid untuk menentukan
1
bilangan cip yang setara dengan cip pecahan .
2

1 1 1
4. Langkah 1 - 3 diulangi dengan menggunakan cip pecahan asas , dan .
3 4 5