หน้ า ๑

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดพยัญชนะ ก-ฮ ตามรอยประและคัดเอง

พยัญชนะไทย ๔๔ ตัว
ก ข ฃ ค ฅ ฆ ง
จ ฉ ช ซ ฌ ญ ฎ
ฏ ฐ ฑ ฒ ณ ด ต
ถ ท ธ น บ ป ผ
ฝ พ ฟ ภ ม ย ร
ล ว ศ ษ ส ห ฬ
อ ฮ

แบบฝึ กหัดที่ ๒
 หน้ า ๒

คาสัง่ : ให้นกั เรียนคัดพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ เครือ่ งหมายวรรคตอน และเลขไทยตาม

รอยประ และคัดเอง
สระ วรรณยุกต์ เครื่องหมายวรรคตอน และเลขไทย
-ะ -า ี
ุ ู เ-ะ เ- แ-ะ แ-
โ-ะ โ- เ-าะ -อ เ-อะ เ-อ
เ ียะ เ ีย เ ือะ เ ือ ัวะ ัว
-ำ ไ- ใ- เ-า ฤ ฤๅ ฦ ฦๅ
้ ์ ฯ ๆ
๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙
 หน้ า ๓

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดบทร้อยกรองตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

สิ่งใดในโลกล้วน อนิจจัง
คงแต่บาปบุญยัง เที่ยงแท้
ถือเอาติดตัวตรัง ตรึงแน่น อยู่นา
ตามแต่บุญบาปแล้ ก่อเกื้อรักษา

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 หน้ า ๔

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดบทร้อยกรองตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

ประเทศไทย มีภาษา ประจาชาติ

งามวิลาศ วจนะ ภาษา
พ่อขุนรามฯ ทรงประดิษฐ์ อักษรมา
ให้คนไทย มีภาษา ของตนเอง

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 หน้ า ๕

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดข้อความตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

คนไทยเป็นผู้ที่โชคดีที่มีภาษาของตนเอง
และมีอักษรไทยเป็นตัวอักษรประจาชาติ อันเป็น
มรดกล้าค่าที่บรรพบุรุษได้สร้างไว้ ซึ่งเป็นเครื่อง
แสดงว่าไทยเราเป็นชาติที่มีวัฒนธรรมสูงส่งมา
แต่โบราณกาล และยั่งยืนมาจนปัจจุบัน

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 หน้ า ๖

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดเพลงชาติไทยตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

เพลงชาติไทย
ประเทศไทยรวมเลือดเนื้อชาติเชื้อไทย
เป็นประชารัฐ ไผทของไทยทุกส่วน
อยู่ดารงคงไว้ได้ทั้งมวล
ด้วยไทยล้วนหมาย รักสามัคคี
ไทยนี้รักสงบ แต่ถึงรบไม่ขลาด
เอกราชจะไม่ให้ใครข่มขี่
สละเลือดทุกหยาดเป็นชาติพลี
เถลิงประเทศชาติไทยทวีมีชัย ชโย
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 หน้ า ๗

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดเพลงสรรเสริญพระบารมีตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็ม

บรรทัด พร้อมทั้งฝึกอ่าน

เพลงสรรเสริญพระบารมี
ข้าวรพุทธเจ้า เอามโนและศิระกราน
นบพระภูมิบาล บุญดิเรก
เอกบรมจักริน พระสยามินทร์
พระยศยิ่งยง เย็นศิระเพราะพระบริบาล
ผลพระคุณ ธ รักษา ปวงประชาเป็นสุขศานต์
ขอบันดาล ธ ประสงค์ใด
จงสฤษดิ์ดัง หวังวรหฤทัย
ดุจถวายชัย ชโย

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 หน้ า ๘

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดบทร้อยกรองตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

กลอนดอกสร้อย
ร่วมเอ๋ยร่วมใจ จักทาสิ่งใดก็สมหมาย
ถึงมีอุปสรรคมากมาย แพ้พ่ายแรงรักสามัคคี
ดูปลวกที่สร้างจอมปลวก พร้อมพวกแข็งขันขมันขมี
ทีละน้อยค่อยเสริมเพิ่มทวี ผลดีจึงเด่นเห็นเอย

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 หน้ า ๙

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดพระบรมราโชวาทตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

“ประเพณีทั้งหลายย่อมมีประโยชน์ในการดาเนิน
ชีวิตของแต่ละคน เรามีประเพณีของชาติไทยเป็นสมบัติ
เราควรจะยินดีอย่างยิ่งและช่วยกันส่งเสริมรักษาไว้
เพื่อความเจริญก้าวหน้าของประเทศ”
(พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ใน
พิธีพระราชทานปริญญาบัตรของ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ๒๑
เมษายน ๒๕๐๓)

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 หน้ า ๑๐

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดพระบรมราโชวาทตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

“การปิดทองหลังพระนั้น เมื่อถึงคราวจาเป็นก็ต้อง
ปิด ว่าที่จริงแล้วคนโดยมาก ไม่ค่อยชอบปิดทองหลัง
พระกันนัก เพราะนึกว่าไม่มีใครเห็น แต่ถา้ ทุกคนพา
กันปิดทองแต่ข้างหน้า ไม่มีใครปิดทองหลังพระเลย
พระจะเป็นพระที่งามบริบูรณ์ไม่ได้”
(พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ใน
พิธีพระราชทานปริญญาบัตรของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ๒๕
กรกฎาคม ๒๕๐๖)

__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 หน้ า ๑๑

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดข้อความตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

“ุความรู้จักอดทนและอดกลั้น ไม่ยอมตัวยอมใจให้
วู่วามไปตามเหตุการณ์ตามอคติและอารมณ์ที่ชอบใจ
หรือไม่ชอบใจนั้น ทาให้เกิดมีการยั้งคิดและธรรมดา
คนเรา เมื่อยั้งคิดได้แล้ว ย่อมมีโอกาสที่จะพิจารณา
เรื่องที่ทา คาที่พูด ทบทวนดูใหม่ได้อีกคารบหนึ่ง การ
พิจารณาทบทวนเรือ่ งใดๆใหม่ ย่อมจะช่วยให้มองเห็น
ละเอียดชัดเจนขึ้น ทาให้เกิดความเข้าใจอันกระจ่างสว่าง
ไสวขึ้น...”
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 หน้ า ๑๒

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดข้อความตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด พร้อม

ทั้งฝึกอ่าน

สานวนไทยที่ว่า “ไกลปืนเที่ยง” มีที่มาจาก

สมัยรัชกาลที่ ๕ จะเริ่มยิงปืนใหญ่เวลา ๑๒.๐๐
นาฬิกาในเขตพระนคร ให้ได้รู้กันว่าเป็นเวลา
เที่ยง สานวนนี้หมายถึง คนที่อยู่ไกลออกไป
หรือ คนบ้านนอก คือ อยู่ไกลจนไม่ได้ยินเสียง
ปืนในเวลาเที่ยงนั่นเอง

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 หน้ า ๑๓

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดข้อความตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด พร้อม

ทั้งฝึกอ่าน

สานวนไทยที่ว่า “ชุบมือเปิบ” มีที่มาจาก

การกินข้าวด้วยมือ ก่อนจะกินอาหารจะเอามือ
ลงชุบน้า เพื่อล้างมือให้สะอาด และไม่ให้ข้าวติด
มือ มีความหมายว่า คนที่ไม่ช่วยทาอะไร พอถึง
เวลาก็มารับประทาน คือ คนที่ฉวยประโยชน์
จากคนอื่น โดยไม่ลงทุน ลงแรง

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 หน้ า ๑๔

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดข้อความตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด พร้อม

ทั้งฝึกอ่าน

ประเพณีงาน “ปอยหลวง” เป็นงานทาบุญเพื่อ

เฉลิมฉลองศาสนสมบัติต่าง ๆ เพื่อให้เกิดอานิสงส์แก่
ตนและครอบครัวถือว่าได้บุญกุศลแรงมาก นอกจากนี้
ยังเป็นเครื่องแสดงถึงความสามัคคีกลมเกลียวของ
คณะสงฆ์และชาวบ้านด้วย เพราะเป็นงานใหญ่
การทาบุญปอยหลวงที่นยิ มทากันคือทาบุญเพื่ออุทิศ
ส่วนกุศลให้พ่อแม่ ปููยา่ ตายาย หรือญาติพี่น้องที่
ล่วงลับไปแล้วก็ได้

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 หน้ า ๑๕

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดบทร้อยกรองตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

ปลาร้าพันห่อด้วย ใบคา
ใบก็เหม็นคาวปลา คละคลุ้ง
คือคนหมู่ไปหา คบเพื่อน พาลนา
ได้แต่ร้ายร้ายฟฺุง เฟื่องให้เสียพงศ์
หมายความว่า การคบคนชั่วหรือคนพาล
ย่อมนามาซึ่งความมัวหมอง ตรงกับสานวน “คบพาล
พาลพาไปหาผิด”

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 หน้ า ๑๖

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดบทร้อยกรองตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

ใบพ้อพันห่อหุ้ม กฤษณา
หอมระรวยรสพา เพริศด้วย
คือคนเสพเสน่หา นักปราชญ์
ความสุขซาบฤาม้วย ดุจไม้กลิ่นหอม
หมายความว่า การคบคนดีย่อมนาซึ่งความสุข
และชื่อเสียง ตรงกับสานวน “คบบัณฑิต บัณฑิตพาไป
หาผล”

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 หน้ า ๑๗

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดบทร้อยกรองตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

เว้นวิจารณ์วา่ งเว้น สดับฟัง

เว้นทีถ่ ามอันยัง ไปูรู้
เว้นเล่าลิขิตสัง- เกตว่าง เว้นนา
เว้นดั่งกล่าวว่าผู้ ปราชญ์ได้ฤามี
หมายความว่า คนที่จะเป็นปราชญ์นั้นต้อง
ยึดถือหัวใจนักปราชญ์ คือ ฟัง คิด ถาม เขียน

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 หน้ า ๑๘

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดบทร้อยกรองตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

แม่ ก.กา
แม่ไก่อยู่ในตะกร้า ไข่ไข่มาสี่ห้าใบ
อีแม่กาก็มาไล่ อีแม่ไก่ไล่ตกี า
หมาใหญ่ก็ไล่เห่า หมูในเล้าแลดูหมา
ปูแสมแลปูนา กะปูม้าปูทะเล
เต่านาแลเต่าดา อยู่ในน้ากะจระเข้
ปลาทูอยู่ทะเล ปลาขี้เหร่ไม่สู้ดี
(ประถม ก กา. ฉบับหอสมุดแห่งชาติ)

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 หน้ า ๑๙

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดบทร้อยกรองตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

มาตราตัวสะกด
มาตราตัวสะกด เขากาหนดไว้แปดแม่
ควรรู้ให้แม่นแท้ ทั้งแปดแม่เรียงลาดับ
แม่กง จงจาไว้ ลิงว่องไวย่างสาทับ
เก่ง ร้อง กลอง กากับ ตัวสะกดนั้นคือ ง งู
(ที่มาจากหนังสือเรียนชุด "ภาษาเพื่อชีวิต"
ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔)

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
 หน้ า ๒๐

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดบทร้อยกรองตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

แม่กม ชมความงาม คุมคาถามตามทีร่ ู้

จาไว้นะ หนูหนู ม นั้นอยู่ในแม่กม
แม่เกย เฉลยถ้อย สวย กล้วย อ้อย อร่อยสม
ย สะกดอย่างหลงลม เอาไปปนกับสระเอีย
(ที่มาจากหนังสือเรียนชุด "ภาษาเพื่อชีวิต"
ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔)

________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 หน้ า ๒๑

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดบทร้อยกรองตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

แม่เกอวแก้วแมวเหมียว มะนาวเปรี้ยวเทีย่ วงัวเงีย

ว สะกิดอย่างเผลอเพลีย จดจาไว้ไม่อับอาย
ยังมีอีกสี่แม่ ตัวสะกดแปรได้หลากหลาย
แต่อ่านคาลงท้าย เสียงตามแม่แน่นอนจริง
(ที่มาจากหนังสือเรียนชุด "ภาษาเพื่อชีวิต"
ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 หน้ า ๒๒

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดบทร้อยกรองตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

แม่กน คนบ้านนั้น จาให้มั่นทั้งชายหญิง

ญ ณ ร ล ลิง อีก ฬ จุฬา อยู่แม่กน
แม่กก ตกทุกข์นัก สุขเมฆพรรคอย่างฉงน
ข ค ฏ อย่างสับสน สะกดเหมือน ก ดูให้ดี
(ที่มาจากหนังสือเรียนชุด "ภาษาเพื่อชีวิต"
ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 หน้ า ๒๓

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดบทร้อยกรองตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

แม่กด รดหยาดหยด บทบาทกฎคาเหล่านี้

ตัวสะกดต่างกันมี อยู่แม่กดแน่แท้หนอ
จชซฎฏ ฐ ฑ ฒ ต และ ถ
ทธศษส ล้วนอยู่ในคาแม่กด
(ที่มาจากหนังสือเรียนชุด "ภาษาเพื่อชีวิต"
ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 หน้ า ๒๔

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดบทร้อยกรองตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

แม่กบ ครบคาตอบ กรอบแกรบครอบจาให้หมด

ป พ ฟ ภ สะกด อยู่แม่กบ แน่นอนนั้น
ส่วนคาที่แปลกไป เพราะว่าไร้ตัวสะกดนั้น
เขาเรียกเป็นสาคัญ แม่ ก กา อย่าลืมเลือน
ถ้าใครท่องจาได้ เก่งเหลือใจหาใครเหมือน
ครูถามตอบก่อนเพื่อน เป็นเด็กดีที่ควรชม
(ที่มาจากหนังสือเรียนชุด "ภาษาเพื่อชีวิต"
ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 หน้ า ๒๕

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดข้อความตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

“การไหว้ เป็นมารยาทไทยที่สืบทอดกันมาช้านาน
การไหว้เป็นการแสดงถึงความมีสัมมาคารวะ และการ
ให้เกียรติซึ่งกันและกัน ซึ่งเป็นการแสดงออกถึง
ความหมายเพื่อการทักทาย การขอบคุณ การขอโทษ
หรือการกล่าวลา โดยยกมือสองข้างประณม นิ้วชิดกัน
ปลายนิ้วจรดกัน ยกมือขึ้นในระดับต่าง ๆ ตามฐานะ
ของบุคคล”

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 หน้ า ๒๖

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดข้อความตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

“ความกตัญํู คือ ความรู้คุณ หมายถึง

ความเป็นผู้มีใจกระจ่าง มีสติ มีปัญญาบริบูรณ์
รู้อุปการคุณที่ผู้อื่นกระทาแล้วแก่ตน ผู้ใดก็
ตามที่ทาคุณแก่ตนแล้ว ไม่ว่าจะมากก็ตาม น้อย
ก็ตาม ควรระลึกนึกถึงด้วยความซาบซึ้งไม่
ลืมเลือน”

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 หน้ า ๒๗

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดข้อความตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

พิพิธภัณฑสถาน หรือ พิพธิ ภัณฑ์ เป็นอาคาร

หรือสถาบัน ที่จัดตั้งขึ้นเพื่อเก็บรักษาวัตถุที่มนุษย์ทา
ขึ้น ทั้งในรูปแบบของโบราณวัตถุ วิทยาศาสตร์ ศิลปะ
ประวัติศาสตร์ โดยมีจัดแสดงให้ผู้คนสามารถเข้าชม
ได้ถาวร หรือจัดแสดงชั่วคราว พิพิธภัณฑสถานมักจะ
ให้บริการแก่สาธารณชน เพื่อประโยชน์ในการศึกษา
สันทนาการ แสดงความภูมิใจของท้องถิ่น ดึงดูด
นักท่องเที่ยว โดยมีผู้ดูแลพิพิธภัณฑสถาน เรียกว่า
ภัณฑารักษ์
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 หน้ า ๒๘

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดข้อความตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

“อากาศยามเช้าในสวนของคฤหาสน์บดินทราช...
ดูสดใส ผีเสื้อแสนสวย กรีดปีกระยับในสายแดดอ่อน
ยามเช้า จากดอกหนึ่งไปที่ดอกไม้นานาพันธุอ์ ีกหลายๆ
ดอก สีของกุหลาบปักกิ่ง...แดงสดสว่างจ้าตัดกับสี
เขียวสดของสนามหญ้า ประกายของน้าค้างต้องแดด
วาววับราวกับอัญมณีเรีย่ รายอยูบ่ นพื้นสนาม”
(ซอยเดียวกัน ของ วาณิช จรุงกิจอนันต์)

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 หน้ า ๒๙

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดบทร้อยกรองตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

“เมื่อลูกต้องการสอบไล่เป็นขุนนาง ลูกก็จะต้อง
ตั้งความปรารถนาไว้ดุจรากแก้วของต้นไม้ แน่วแน่ที่ทา
ความดีไม่ท้อถ้อย สั่งสมความดีงามให้ได้ทุกวัน ลด
ความถือดีอวดดีให้หมดสิ้นไป สร้างอนาคตด้วยตัวลูก
เอง ชะตาชีวิตจะทาอะไรได้ ขอให้ลูกเพียรพยายาม
ต่อไปเถิด ความสาเร็จย่อมรอลูกอยู่แล้วแน่นอน”
(โอวาทสี่ของท่านเหลียวฟาน : เจือจันทร์ อัชพรรณ)

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 หน้ า ๓๐

คาสั่ง : ให้นักเรียนคัดบทร้อยกรองตามรอยประ และคัดเองด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด

พร้อมทั้งฝึกอ่าน

“อานาจความสัตย์เป็นอานาจที่ศักดิ์สิทธิ์ ไม่
เพียงแต่จบั หัวใจคนแม้แต่สัตว์กย็ ังมีความรู้สึกในความ
สัตย์ซื่อ ดังม้าของกวนอู เมื่อกวนอูตาย มันก็ไม่
ยอมกินหญ้ากินน้า และตายตามเจ้าของไปในไม่ช้า
ไม่ยอมให้หลังของมันสัมผัสกับผูอ้ ื่นนอกจากนายของ
มัน”
(สามก๊ก : เจ้าพระยาพระคลังหน)

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________