FORMAT UMUM RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

A. BUTIRAN PDP

Mata Pelajaran Matematik

Tarikh/Hari 5 July 2019 / Jumaat

Masa 7.45 a.m. – 8.45 a.m. (60 minit)

Kelas 3R

Bilangan Murid 29 orang

Bidang Pembelajaran Nombor dan Operasi

Tajuk 4.0 Wang

Kemahiran/Fokus Bahagi wang

Murid-murid telah dapat menghafal

Kemahiran Sedia Ada
jadual sifir

Standard Kandungan 4.5 Bahagi Wang

 4.5.1 Menyelesaikan ayat matematik
bahagi melibatkan nilai wang dalam
lingkungan RM10 000 dengan nombor
Standard Pembelajaran
satu digit, 10, 100 dan 1000.

Pada akhir pengajaran, murid berupaya

untuk:

(a) menjawab betul soalan yang diberi

Objektif Pembelajaran semasa aktiviti fasa perkembangan.

(b) menjawab betul dalam lembaran kerja

sekurang-kurangnya 4 soalan daripada6 .

Pentaksiran Penilaian Formatif

Komunikasi dipupuk secara aktif

Kemahiran Proses Matematik semasa interaksi antara guru dan murid
serta semasa aktiviti berpasangan.
 Penaakulan dipupuk ketika aktiviti
membuat perwakilan dan perkaitan

Tabiat Berfikir (HOM/KBAT) Menganalisis ,mengaplikasi dan menilai

Kreativiti dan inovasi: memerhati

Elemen Merentas Kurikulum
dengan bertujuan dan menghasilkan
(EMK)
banyak idea.
Keadilan, Kerjasama, Saling Membantu,
Penerapan Nilai Berkomunikasi dengan jelas,sistematik,
berani, berjimat-cermat
Slaid, mini whiteboard, buku teks, pen
Bahan Bantu Mengajar marker “whiteboard”, wang palsu, mini
whiteboard

Penggabungjalinan konsep penolakkan

Seni dalam Pendidikan dengan seni visual melalui penggunaan
perwakilan wang palsu.

B. BUTIRAN GURU
 Perancangan PdP (Penyediaan RPH):
Tema Fokus Bimbingan(TFB): Perkembangan Pengajaran- Sumber
Pengajaran Pembelajaran
Kemahiran Keusahawaan, Kemahiran
Sosial, Kemahiran Penyelesaian
Kemahiran Insaniah (KI):
Masalah, Pembelajaran Sepanjang
Hayat
Pembelajaran Induktif, Pembelajaran
Pedagogi Masa Ini(PMI): Penerokaan, Pembelajaran Terarah
Kendiri
Fasa / masa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Pembelajaran
1. Persediaan Contoh Jadual sifir BBM
( 10 Minit) 1. Guru membimbing murid Wang contoh
mengimbas kembali jadual sifir. Jadual sifir
I. Pemerhatian
Slaid
II. Analisis
2. Murid-murid menghafal
bersama-sama guru.
Nilai & Sikap
Berani
3. Seterusnya, guru bagi setiap Ketelitian
Ketepatan
kumpulan sejumlah wang contoh.
KB
4. Guru akan mengemukakan Membuat perkaitan
beberapa soalan dan murid-murid Menjana idea
perlu menunjukkan jawapan Membuat gambaran
mereka dengan wang contoh.
RM (RINGGIT
5. Guru memperkenalkan tajuk MALAYSIA)
bahagi wang melalui demostrasi
ini.
EMK
Teknologi maklumat
Bahasa
 Contoh Soalan

2. Imaginasi 1. Guru memaparkan beberapa BBM

(15 minit) soalan penyelesaian masalah Powerpoint
Wang Contoh
a. Penjanaan idea melalui powerpoint.
b. Sintesis idea
2.Seterusnya, guru membimbing
Contoh Soalan KBAT murid untuk menyelesaikan Nilai & Sikap
soalan tersebut dengan kaedah Sistematik
Ketepatan
mencuba kes lebih mudah
Ketelitian
semasa menyelesaikan ayat Ingin tahu
matematik bahagi . Berani

3. Guru mengaplikasikan teknik KB

model Polya. Membuat perkaitan
Membuat gambaran
4. Guru meminta murid-murid Penggambaran
tunjuk jawapan mereka dengan dalam situasi
seharian
wang contoh.
Menghubung kait
5. Guru akan membimbing
murid-murid melaksanakan EMK
soalan matematik dalam bentuk Keusahawaan
lazim. Bahasa

5. Guru memberi tekanan kepada

nilai tempat perpuluhan untuk
sen.
 1. Guru memberi arahan tentang BBM
3. Perkembangan Contoh soalan
cara menjawab soalan.
(15 minit) Puzzel
a. Penambahbaikan 2. Murid dibahagikan kepada 6
kumpulan.
3. Setiap kumpulan akan Nilai & Sikap
Ingin tahu
mendapat 2 set puzzel.
Ingin mencuba
4. Di belakang puzzel, tedapat Ketelitian
soalan mateatik.
KPM
4. Murid diminta berbincang dan
Muka belakang puzzle Membuat perkaitan
menyelesaikan masalah Sikap dan nilai
berdasarkan model Polya .
5. Murid diminta EMK
membincang ,menulis dan Keusahawaan
melukis jawapan mereka di Bahasa
 atas kertas yang disediakan
dan juga di ‘mini whiteboard’
yang disediakan oleh guru.
6. Setiap kumpulan diminta
mengangkat satu ‘mini
whiteboard’ mereka setelah
mereka menuliskan jawapan
mereka di atasnya.
7. Guru akan memberi
Muka depan Puzzle
penerangan sekiranya
terdapat kumpulan yang
menjawab salah
Muka belakang puzzle

Muka Depan Puzzel

4. Tindakan 1. Guru mengedarkan lembaran BBM
(10 minit) Lembaran kerja.
Contoh Lembaran Kerja kerja kepada para murid.
a. Pelaksanaan
2. Murid diminta melaksanakan di
Nilai & Sikap
dalam kelas. Ketepatan
3. Guru membimbing murid yang Ketelitian
Sistematik
mempunyai masalah
menyelesaikan lembaran kerja. KB
4. Guru membincang soalan yang Membuat perkaitan
susah dengan para murid.
5. Murid diminta menghantar EMK
pada esok pagi. Bahasa

Penutup Nilai & Sikap

(5 minit)
1. Guru meberitahu murid tentang Ingin tahu
kebaikan menguus wag denan
KB
baik. Membuat perkaitan
 2. Guru akan meminta
murid-murid memberitahu apa EMK
Bahasa
yang telah mereka belajar.
Pendidikan
3. Guru membuat rumusan Kewangan
tentang topik yang telah diajar
hari ini.

Catatan Guru Pembimbing:

Catatan Pensyarah Penyelia:

Catatan Refleksi Pelajar: