2017 年小六口试

谈谈你在录像中看到的（一个）行为。

#1 我看到了 （谁+在哪里+做什么）。

#2 看法/感受 + 为什么？

看法：我认为（谁）应该/不应该那么做。

因为（原因）。

 （不好）

自私/没有公德心：给其他人带来不便

脏/不卫生：会造成环境不卫生/会破坏环境/会引来蚊虫和害虫

会对社会造成不好/不良的影响

会败坏社会风气

可能会造成意外

 （好）

给其他人/同学树立好榜样

给社会带来正面的影响

值得学习

感受：看到（谁）那么做，我感到很（怎样）。

 生气/担心/伤心/难过/失望/欣慰

因为（原因）。

Q: 你认为录像中的学生/人应该得到什么奖励？

A#1: 我认为学校可以颁发徽章给学生作为奖励。

A#2: 我认为学校可以在周会时在其他学生面前表扬那位学生的行为。

A#3: 我认为那位（男士/女士）的行为可以刊登在海报上，贴在社区各个角落，给其他人树

立好榜样。

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Q: 你认为录像中的学生/人应该得到什么处罚？

A#1: 我认为学校可以派学生去做社区服务。

例如：打扫组屋区/到组屋区捡垃圾/参加义工服务 （到老人院照顾老人/打扫/到老人的家
帮忙做家务）/让学生打扫课室/走廊

Q: 你认为录像中的学生/人应该得到什么处罚？

A#1: 如果是我，我会（怎么做）+ 因为……

Q: 你认为学校应该要（怎么样）吗？+ 试加以说明

你认为学校（怎么样）有作用吗？+ 试加以说明

A#1:

不应该/没作用：

 因为学生可能因为学校课业没时间（做什么）

 可能影响学校课业

带来沉重的压力

应该/有作用：

 很好的机会让学生学习（做什么） 生活技能/遵守秩序/认识新朋友/自主独立/增进友谊/
增加知识/培养合作精神/了解助人为快乐之本的道理

预考题目：

 用电脑来进行学习有什么好处？

1）可以很快地获取知识

网上可以搜到大量知识，也可以看到最新的新闻

2）可以用学习软件和学习网站来进行学习

无论在什么时间和地点，都可以用电脑来进行学习

让学习变得更有趣

3）可以用电脑随时与别人进行交流

利用邮件、网站来讨论话题

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  用电脑来进行学习有什么坏处？

1）容易分心

沉迷于电脑游戏中

2）遇到问题时，可能无法得到解答

老师可以提供更详细的解释

3）长时间使用电脑，会影响健康

对眼睛造成伤害

 用电脑学习和平时的学习有什么不同？

1）可以很快地获取知识

平时需要花时间翻阅书籍来获取知识

2）无论在什么时间和地点，都可以用电脑来进行学习

 平时在课室里听老师讲课

3）学习更有趣与多样化

 “远亲不如近邻”

当我们需要帮忙时，邻居可以及时帮忙

必须平常就和邻居保持良好的关系

生活开心、安心

 邻居之间可以怎么互相帮忙？

守望相助：一起守护居住的地方，遇到困难时互相支援（比如看到邻居家进贼，赶紧报
警）

邻居出国时帮忙照顾宠物、浇花等

 民众联络所/民众俱乐部有什么用途？

1）提供不同课程：语言类课程（英语、日语）、艺术类课程（画画、唱歌）、体育类课程
（羽毛球、跆拳道）、烹饪课程（糕点）

2）提供场地与设施：体育馆、健身房

3）举办特别活动：新年聚餐、中秋晚会

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 4）提供住在同一个邻里的居民互相交流的空间

 我们要如何对付恐怖主义？

1）时时注意安全，提高警惕

遇到可疑人物或可疑的事要及时通知相关人员

2）居安思危：即使居住在安乐的环境中，也要想到可能遇到的危险

3）人人有责：国人团结一致，认真对待

4）政府加强安全保卫措施

设置闭路电视、派保安人员巡逻

 你参加过什么课外活动？

1）义工

去老人院服务

去海边、公园捡垃圾

2）到校外参观／学习之旅

动物园、植物园、科学馆、博物馆、美术馆

3）学校的课外活动

类型 名称

运动类 足球、篮球、游泳、网球（tennis）、羽毛球（badminton）、排球（volleyball）、

英式篮球（netball）、乒乓球（table tennis）、跆拳道(taekwondo)、柔道（judo）、

空手道(karate)、体操（gymnastics）、橄榄球（rugby）、击剑（fencing）

音乐舞蹈类 合唱团（choir）、铜乐队(band)、华乐队(Chinese orchestra)、舞蹈(dance)、

华族舞蹈（Chinese dance）、街舞(hip hop dance)、话剧（drama）

制服团体 童子军（scouts）、女童军（girl guides/brownies）

美术类 书法、绘画、美术学会（art club）

其他 科学学会（science club）

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  参加课外活动的好处是什么？

获得在课室里得不到的知识和体验，如参加篮球队可以学习球技与培养团队精神

培养课业以外各方面能力，如通过做义工可以学习如何帮助别人与为他人着想

 参加课外活动的坏处是什么？

课外活动占用很多的时间，学生没有时间和精力完成和复习功课

学生的功课压力重

 你觉得在课室内和在课室外学习有什么不同？

课室内大部分时间只能听老师讲课，课室外可以通过各种不同的方式获得知识

课室外的学习多样化，学生可以接触到许多不同的人和事物，从这些人和事物中学习到
各种在课室内学不到的知识

其它可参考题目：

 种族和谐日
 家庭和谐／家庭凝聚力
 保卫国家／国家安全／国民团结 人人有责
- 注意身边可疑人物/物件
- 提高警惕
- 国民团结合作保卫国家
- 保卫国家/维护国家安全人人有责
 保护环境卫生/减少空气污染/防止伊蚊滋生 人人有责
- 清除花盆底盘/家中积水
- 把没用的水桶/容器倒置存放
- 按时更换花瓶里的水
- 确保走廊排水沟的清洁
- 用喷雾杀虫剂，喷在角落

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 环保

 资源再循环、利用(recycle/reuse)

- 把不要但还有用处的东西捐出去
- 废物利用做手工
- 垃圾分类/放进分类回收箱

 减少使用资源(reduce)

- 自备购物袋
- 减少用纸
- 自带杯子、餐具，重复使用
 关怀弱势群体和需要帮助的国人
 乐龄人士自我挑战  接受新的事物

注意事项：

 根据问题回答

如果考官没有请你描述录像内容，不用加以描述

如果问的是“最吸引你的…”，不能只叙述录像内容，必须解释为什么那段录像最吸引你

 即使没有相关的经验/没有亲眼看到类似的行为，也要回答，不可以说“不知道”或“没
看过”

可以说在电视/报纸上看到的内容

可以说别人对你说过的事