Professional Documents
Culture Documents
范文
这天,体育节结束后,大家便回到课室准备上课。
忽然,德强大叫一声。原来,他的手表不见了。那块手表是德强的
妈妈送给他的生日礼物,他很重视那块手表。德强一口咬定是杰克偷了他
的手表,因为体育节是就只有杰克一个人回到课室拿衣服。不过,杰克一
直否认,并说德强冤枉了他。两人就这样你一言我一语地争辩起来。
这时,身为班长的我立刻让副班长到办公室找班主任前来。在班主
任来到之前,我先尽量安抚德强和杰克。我让他们都冷静下来,然后要德
强仔细想想他今天去过哪些地方,因为手表有可能就落在这其中的地方。
同时,我也安慰杰克,希望他体谅德强丢失物品的心情。
等到班主任来后,我把事情的来龙去脉一五一十的告诉班主任。班
主任决定搜查每一位同学的书包,还给杰克一个公道,并让德强再次回忆
自己是否在哪里拆下他的手表。
最后,小明想起体育课时,他到厕所换了衣服,果然他在厕所洗手
盆旁边找到了他的手表。德强知道自己误会了杰克,就向杰克道歉,并感
谢大家帮他寻找手表。这场误会,就在一片祥和中结束。
经过这件事过后,我认为在还没查清事情的时候,我们不应该太早
下定论,这样容易产生矛盾。
五年级华文 第十九单元、历史的镜子 墨子救宋
范文
这天,体育节结束后,大家便回到课室准备上课。
忽然,德强大叫一声。原来,他的手表不见了。那块手表是德强的
妈妈送给他的生日礼物,他很重视那块手表。德强一口咬定是杰克偷了他
的手表,因为体育节是就只有杰克一个人回到课室拿衣服。不过,杰克一
直否认,并说德强冤枉了他。两人就这样你一言我一语地争辩起来。
这时,身为班长的我立刻让副班长到办公室找班主任前来。在班主
任来到之前,我先尽量安抚德强和杰克。我让他们都冷静下来,然后要德
强仔细想想他今天去过哪些地方,因为手表有可能就落在这其中的地方。
同时,我也安慰杰克,希望他体谅德强丢失物品的心情。
等到班主任来后,我把事情的来龙去脉一五一十的告诉班主任。班
主任决定搜查每一位同学的书包,还给杰克一个公道,并让德强再次回忆
自己是否在哪里拆下他的手表。
最后,小明想起体育课时,他到厕所换了衣服,果然他在厕所洗手
盆旁边找到了他的手表。德强知道自己误会了杰克,就向杰克道歉,并感
谢大家帮他寻找手表。这场误会,就在一片祥和中结束。
经过这件事过后,我认为在还没查清事情的时候,我们不应该太早
下定论,这样容易产生矛盾。
五年级华文 第十九单元、历史的镜子 墨子救宋
这天,体育节结束后,大家便回到课室准备上课。
忽然,德强大叫一声。原来,他的手表不见了。那块手表是德强的
妈妈送给他的生日礼物,他很重视那块手表。德强____________是杰克偷
了他的手表,因为体育节是就只有杰克一个人回到课室拿衣服。不过,杰
克一直_____________,并说德强_____________ 了他。两人就这样你一
言我一语地_____________起来。
这时,身为班长的我立刻让副班长到办公室找班主任前来。在班主
等到班主任来后,我把事情的_____________一五一十的告诉班主任。
班主任决定搜查每一位同学的书包,还给杰克一个_____________,并让
德强再次回忆自己是否在哪里拆下他的手表。
最后,小明想起体育课时,他到厕所换了衣服,果然他在厕所洗手
盆旁边找到了他的手表。德强知道自己__________了杰克,就向杰克道歉,
并____________大家帮他寻找手表。这场误会,就在一片祥和中结束。
经过这件事过后,我认为在还没查清事情的时候,我们不应该太早
下定论,这样容易产生____________。
冤枉 误会 感谢 否认 来龙去脉
一口咬定 矛盾 安抚 争辩 公道
五年级华文 第十九单元、历史的镜子 墨子救宋
根据以下的图片,写一篇短文,说说图里的地方发生了什么事,并说明身为班长的你会如何
做。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
五年级华文 第十九单元、历史的镜子 墨子救宋
写作大纲
第一段:
第二段: