Fadillah (2013) telah menyatakan implikasi kajiannya bahawa rangka panduan

berstruktur memainkan peranan yang penting dalam sumbangan teori agar

Kementerian Pendidikan Malaysia dapat memupuk budaya perkongsian pengetahuan
melalui ICT dalam kalangan guru sekolah menengah.

Fadillah (2013) menyatakan implikasi kajiannya adalah untuk melahirkan sifat

sebenar pendidik agar mampu melakukan pembaharuan bagi mempertingkatkan
penggunaan ICT dalam kalangan guru sekolah menengah. Ini dikaitkan dengan tiga
aspek sumbangan Kemanterian Pendidikan Malaysia dari segi teori, pemantapan
kaedah dan khidmat praktikal.

Radikal= drastic change

Revolusi=Pembaharuan sosial dan budaya yang cepat

 Saya ingin membuat resensi jurnal yang berjudul Hubungan di antara faktor
teknologi dan perkongsian pengetahuan menggunakan Information, Communication
And Technology (ICT): Kajian empirikal terhadap guru sekolah menengah di Malaysia
yang yang ditulis oleh Fadillah Yassin dan diterbitkan pada tahun 2013. Beliau
merupakan seorang pascasiswazah yang telah memperoleh kelayakan Doctor Of
Philosophy (PhD) dan berada di Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat, Universiti
Kebangsaan Malaysia. Dalam kajian ini pengarang telah berfokus kepada faktor-faktor
teknologi yang dapat mengubah sikap guru sekolah menengah di Malaysia dalam
menyebarkan idea dan maklumat melalui ICT. Fadillah telah melibatkan 400 guru
sekolah menengah yang mengajar di negeri Perak untuk menjalankan penyelidikan
serta mengumpul maklumat dan data bagi menyokong ideanya dalam kajian ini.