| AS PHY | FRCS | T.H.

A | 1
| AS PHY | FRCS | T.H.A | 2
| AS PHY | FRCS | T.H.A | 3
2
(1)

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. ... .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. ... .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. ... .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

takes the form of a rod with decreasing diameter towards one end.

On the picture, mark the position of the centre of gravity of the snooker cue.
(1)

(1)

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. ... .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. ... .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

(Total for Question 2 = 3 marks)

| AS PHY | FRCS | T.H.A | 4

3

| AS PHY | FRCS | T.H.A | 5

| AS PHY | FRCS | T.H.A | 6
 3

| AS PHY | FRCS | T.H.A | 7

4 Many hand held devices such as smartphones and tablet computers contain
accelerometers. These allow changes in orientation of the device to be tracked.

A student models a simple accelerometer by attaching a small mass on a string to the

roof of a car.

When the car starts moving, the string is seen to change position as shown below.

direction of motion of car

(2)

the mass is produced.

(2)

| AS PHY | FRCS | T.H.A | 8

 about 1 m s–2.
(2)

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. ... .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. ... .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. ... .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

direction and is:

(3)

velocity, greater acceleration

not become horizontal, however great the acceleration.

(2)

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. ... .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. ... .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. ... .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

each other.
(1)

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. ... .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. ... .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. ... .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

| AS PHY | FRCS | T.H.A | (Total for Question 4 = 12 marks) 9

5

| AS PHY | FRCS | T.H.A | 10

6

| AS PHY | FRCS | T.H.A | 11

 6

| AS PHY | FRCS | T.H.A | 12

7 A spider of mass ms is hanging from a thread of spider silk. A fly of mass mf is hanging
from another thread of silk below the stationary spider.

The magnitudes of the tensions in each thread of silk are T and T2 as shown in the
diagram. The free-body force diagram for the fly is also shown.

T2

mf g

T2 Free-body force
diagram for the fly

(a) (i) Complete the free-body force diagram below for the spider.
(3)

(ii) Write equations for the forces acting on the spider and for the forces acting on the fly.
(2)

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

| AS PHY | FRCS | T.H.A | 13

 (b) The spider produces more silk, so the length of the thread of silk above the spider
increases. The spider and the fly both accelerate towards the ground.

Assuming that the mass of the silk is negligible, calculate their acceleration.
ms kg

mf kg

T N
(3)

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

Acceleration = . .. .. .. . . .. .. .. ... . .. .. .. ... . .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... . . .. .. ..

(Total for Question 7 = 8 marks)

| AS PHY | FRCS | T.H.A | 14

8 A hammock is suspended between two rigid poles. Both ropes supporting the hammock
are at an angle of to the horizontal as shown.

T T

(a) When a man of mass 80 kg lies in the hammock,

Show that the tension T in each of the hammock’s supporting ropes is about 650 N.

(3)

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

*(b) The force of the supporting ropes could cause the poles to fall inwards.
By considering the vertical and horizontal components of the tension in one of the
supporting ropes, explain why a larger value of creates a smaller force on the poles
supporting the hammock.
(5)

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

. .. .. .. . . .. ... .. .. .. .. . . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. ... .. . . .. .. .. .. .. .. . . ... . .. .. .. ... . .. . . ... .. . .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. .. ... .. . ..

| AS PHY | FRCS | T.H.A | (Total for Question 8 = 8 marks) 15

9 (a) A child is going down a snowy hill on a sledge.

Complete, in the space below, a free-body force diagram for the child and sledge.
Treat the child and sledge as a single body object.
(2)

(b) The child and sledge are pulled across level ground by an adult.

(i) They are pulled 11 m from rest in 4.9 s.

Show that the average acceleration is about 1 m s-2•
(2)

(ii) The child and sledge have a combined mass of 40 kg.

Calculate the average resultant force on the child and sledge.
(2)

Average resultant force = ............

| AS PHY | FRCS | T.H.A | 16
(c) The force applied by the adult is 200 N at an angle of 20 ° to the horizontal.

(i) Calculate the average resistive force acting while the sledge is being pulled.
(2)

Average resistive force = .................................... .................

(ii) Calculate the average power developed by the adult in pulling the sledge 11 m.
(3)

Average power = ........................

(Total for Question 9 = 11 marks)

| AS PHY | FRCS | T.H.A | 17

10 A playground ride consists of a steel cable running at an angle between two posts of
unequal height as shown in the diagram.

Steel cable
Post �
_..::::.__
___--; r Post

�_,__/\ - -----r �
2.2 m •• 2.8m

1
+�-------14 m--------::-
Seat
1
A child sits on the seat which moves on runners along the cable from the high end to the
lower end.

(a) (i) Show that her maximum possible speed when she arrives at the lower post is
about 3 m s- 1•
(4)

(ii) State an assumption that you have made.

(1)

| AS PHY | FRCS | T.H.A | 18

(b) The diagram below shows the child at a point P where both sides of the cable make
an angle of 2 ° to the horizontal.

(i) Add labelled arrows to the diagram to show the forces acting on the cable at the
point P.
(2)
(ii) The total mass of the child and seat is 40 kg.
Show that the tension in the cable is about 6000 N.
(3)

(Total for Question 10 = 10 marks)

| AS PHY | FRCS | T.H.A | 19

 List of data, formulae and relationships

Acceleration of free fall g = 9.81 m s-2 (close to Earth's surface)

Electron charge e = -1.60 X 10- 19 c
Electron mass me= 9.11 x 10-31 kg
Electronvolt 1 eV = 1.60 x 10- 19 J
Gravitational field strength g = 9.81 N kg- 1 (close to Earth's surface)
Planck constant h = 6.63 X 10-34 JS
Speed of light in a vacuum c = 3.00 x 108 m s- 1
Unit 1
Mechanics
Kinematic equations of motion V = U + at
s = ut + ½at'
v 2= u2 +2as
Forces LF = ma
g = Flm
W = mg
Work and energy liW = Flis
Ek= ½mv 2
Mgrav = mglih

Materials
Stokes' law F = 61t17rv
Hooke's law F = kllx
Density p = mlV
Pressure p = FIA
Young's modulus E = u/e where
Stress u = FIA
Strain c = llxlx
Elastic strain energy Ee1 = ½Fllx

| AS PHY | FRCS | T.H.A | 20