WHAT IS COMMUNICATION SCIENCE?

(BY: ALEXANDER FABIAN - 1423019064 - FIKOM CLASS B)

Science communication is a diverse and transdisciplinary field and is taught most

effectively when the skills involved are tailored to specific educational contexts. Few
academic resources exist to guide the teaching of communication with non-scientific
audiences for an undergraduate science context. This mixed methods study aimed to
explore what skills for the effective communication of science with non-scientific
audiences should be taught within the Australian Bachelor of Science.
This was done to provide a basis from which to establish a teaching resource for
undergraduate curriculum development. First, an extensive critique of academic
literature was completed to distil the communication ‘skills’ or ‘elements’ commonly
cited as being central to the effective communication of science from across the fields
of science, communication, education, and science communication. A list of ‘key
elements’ or ‘core skills’ was hence produced and systematically critiqued, edited, and
validated by experts in the above four fields using a version of the Delphi method.
Each of the skills identified was considered by experts to be mostly, highly, or
absolutely essential, and the resource as a whole was validated as ‘Extremely
applicable’, within the context of teaching undergraduate science students to
communicate with non-scientific audiences. The result of this study is an
evidence-based teaching resource: ‘12 Core skills for effective science communication’,
which is reflective of current theory and practice. This resource may be used in teaching
or as a guide to the development of communication skills for undergraduate science
students in Australia and elsewhere.

Keyword; science communication, undergraduate skills, higher education, science

education, curriculum

And now I am studying at Widya Mandala University in Surabaya, majoring in

communication science. Then why did I choose that major? Because I choose
according to my passion, talent and interest for the future. I felt happy and enjoyed
every learning process that the lecturers gave at each meeting.
Starting from PPK until today's learning, there are no problems in learning and
everything is going well. My journey began when the tour de campus was held for
new students, before we underwent PPK we were invited to tour and get to know our
campus, the first thing I saw and felt was when the accompanying brothers welcomed
our presence with enthusiasm and enthusiasm and enthusiasm, they help us in
activities on that day patiently and kindly.
 Through this PPK activity, I am getting to know what the Communication
Faculty at Widya Mandala University is, starting from the lecturers to lecture material
that we will study for approximately 3.5 years to 4 years. Many new things that
increasingly make me even more excited to learn, plus supportive friends and
lecturers who are good and friendly so if you want to talk and consult with him is not
afraid and comfortable.
So far I feel happy and grateful to be able to study at the Faculty of
Communication Science. Every day there must be experiences and new stories that
are unique and memorable. Hopefully in the future I will still have this enthusiasm to
study and study here.

Ilmu komunikasi adalah bidang yang beragam dan transdisipliner dan diajarkan
paling efektif ketika keterampilan yang terlibat disesuaikan dengan konteks
pendidikan tertentu. Sedikit sumber daya akademik yang ada untuk memandu
pengajaran komunikasi dengan khalayak non-ilmiah untuk konteks sains sarjana.
Studi metode campuran ini bertujuan untuk mengeksplorasi keterampilan apa untuk
komunikasi sains yang efektif dengan khalayak non-ilmiah yang harus diajarkan di
dalam Australian Bachelor of Science.
Ini dilakukan untuk memberikan dasar untuk membangun sumber daya
pengajaran untuk pengembangan kurikulum sarjana. Pertama, kritik yang luas
terhadap literatur akademik diselesaikan untuk menyaring komunikasi 'keterampilan'
atau 'elemen' yang biasa disebut sebagai pusat komunikasi efektif ilmu pengetahuan
dari berbagai bidang ilmu pengetahuan, komunikasi, pendidikan, dan komunikasi
ilmu pengetahuan. Oleh karena itu, daftar 'elemen kunci' atau 'keterampilan inti'
diproduksi dan dikritik secara sistematis, diedit, dan divalidasi oleh para ahli di empat
bidang di atas menggunakan versi metode Delphi.
Setiap keterampilan yang diidentifikasi oleh para ahli dianggap sebagian besar,
sangat, atau benar-benar penting, dan sumber daya secara keseluruhan divalidasi
sebagai 'Sangat berlaku', dalam konteks pengajaran mahasiswa sains sarjana untuk
berkomunikasi dengan khalayak non-ilmiah. Hasil penelitian ini adalah sumber
pengajaran berbasis bukti: ‘12 Keterampilan inti untuk komunikasi sains yang
efektif ’, yang mencerminkan teori dan praktik saat ini. Sumber daya ini dapat
digunakan dalam pengajaran atau sebagai panduan untuk pengembangan keterampilan
komunikasi untuk mahasiswa sains sarjana di Australia dan di tempat lain.

Dan sekarang saya belajar di Universitas Widya Mandala di Surabaya, jurusan

ilmu komunikasi. Lalu mengapa saya memilih jurusan itu? Karena saya memilih
sesuai dengan hasrat, bakat, dan minat saya untuk masa depan. Saya merasa senang
dan menikmati setiap proses pembelajaran yang diberikan oleh dosen di setiap
pertemuan.
Mulai dari PPK hingga pembelajaran hari ini, tidak ada masalah dalam belajar
dan semuanya berjalan dengan baik. Perjalanan saya dimulai ketika tur diadakan
untuk mahasiswa baru, sebelum kami menjalani PPK, kami diundang untuk tur dan
mengenal kampus kami, hal pertama yang saya lihat dan rasakan adalah ketika
saudara-saudara yang menyertai menyambut kehadiran kami dengan antusiasme,
antusiasme, dan antusiasme, mereka membantu kami dalam kegiatan pada hari itu
dengan sabar dan ramah.
Melalui kegiatan PPK ini, saya mengenal apa itu Fakultas Komunikasi di
Universitas Widya Mandala, mulai dari dosen hingga materi kuliah yang akan kami
pelajari selama kurang lebih 3,5 tahun hingga 4 tahun. Banyak hal baru yang semakin
membuat saya semakin bersemangat untuk belajar, ditambah teman-teman dan dosen
yang mendukung yang baik dan ramah sehingga jika ingin berbicara dan
berkonsultasi dengannya tidak takut dan nyaman.
Sejauh ini saya merasa senang dan bersyukur bisa belajar di Fakultas Ilmu
Komunikasi. Setiap hari pasti ada pengalaman dan cerita baru yang unik dan berkesan.
Semoga di masa depan, saya masih memiliki antusiasme untuk belajar dan belajar di
sini.