Dolgozatjavaslat – A.

feladatsor
Az egész számok
5. osztály
1. a) Olvasd le a számot a számegyenesről! 5 pont

A leolvasott szám: …………….

b) Add meg, majd ábrázold a számegyenesen a szám tízesekre kerekített értékét!

A tízesekre kerekített érték: …………….

2. Igaz vagy hamis? Írj I vagy H betűt a sor végén látható négyzetbe! 10 pont

a) A 7 és a ‒7 abszolút értéke megegyezik.

b) A 3 425 612 esetén a tízezresek helyén 5 áll.

c) A nyíl a számegyenesen azt mutatja meg, merre nőnek a számok.

d) A CMLXVI római szám 1146-ot jelent.

e) Az 56 328 ezresekre kerekített értéke 57 000.

3. Végezd el a műveleteket! 10 pont

a) 328 ⋅ 27 =

– b) 3083 ∶ 19 =
–

c) (+ 79 ) + (− 27 ) − (− 49 ) − (+ 14 ) =
4. Béla megfigyelte, hogy a nagy meleg miatt az akváriumából gyorsan párolog a víz. Úgy 8 pont
döntött, hogy 5 napon át minden nap megjelöli egy piros filccel, mekkora a vízszint. Ha
a hétfői (0) szinthez képest süllyed, akkor negatív az elmozdulás, ha emelkedik, akkor
pozitív. Hol áll a hétfői szinthez képest a víz az egyes napokon?

a) Keddre elpárolgott 2 cm víz. Keddi vízállás: …………….

b) Szerdán további 3 cm-rel csökkent a vízszint. Szerdai vízállás: …………….

c) Csütörtökön Béla vizet öntött az akváriumba, így a vízszint 7 cm-rel emelkedett.

Csütörtöki vízállás: …………….

d) Péntek estére 1 cm víz párolgott el. Pénteki vízállás: …………….

5. A néptáncos lányok haját fellépéskor piros szalaggal kötik át. Juli anyukája 7 m szalagot 6 pont
vett. Hány lány hajába lehet masnit kötni ebből, ha egy masnihoz 55 cm szalag szükséges?

A masnik száma: ……… db

6. Az 5. b osztály kirándulni ment a Mátrába. A túra Mátraszentimréről indult. 11 pont

Mátraszentimre 800 m-rel a tengerszint felett fekvő település. A túra során először a 2
km-re levő Bagolyirtásra mentek el. Az utat 2 óra alatt tették meg, mivel a szintemelkedés
20 méter. Ezután leereszkedtek Fallóskútra – tengerszint feletti magassága kb. 700 m –,
hogy megnézzék a kegyhelyet. Ezt a 3 km-es szakaszt 1,5 óra alatt teljesítették. Ezután
ismét felfelé indultak, ugyanis a túra végállomása Mátraszentlászló volt. Az utolsó távon
óránként 1675 m-t tettek meg. Ez a szakasz 4 órás volt, mivel ismét felfelé kellett
gyalogolniuk. A szintemelkedés 70 m volt.

a) Milyen magasan van a tengerszint felett Bagolyirtás és Mátraszentlászló?

Bagolyirtás: ……………………………………………………………………… m magasan van.

Mátraszentlászló: ……………………………………………………………… m magasan van.

b) Hány métert gyalogoltak az utolsó szakaszon?

c) Hány métert tettek meg a túrán összesen?

 Javítási és értékelési útmutató – A. feladatsor
Az egész számok
5. osztály
1. a) Olvasd le a számot a számegyenesről! 2 pont

A leolvasott szám: 276

b) Add meg, majd ábrázold a számegyenesen a szám tízesekre kerekített értékét!

A tízesekre kerekített érték: 280
1 pont
2 pont

2. Igaz vagy hamis? Írj I vagy H betűt a sor végén látható négyzetbe!

a) A 7 és a ‒7 abszolút értéke megegyezik. I 2 pont

b) A 3 425 612 esetén a tízezresek helyén 5 áll. H 2 pont
c) A nyíl a számegyenesen azt mutatja meg, merre nőnek a számok. I 2 pont
d) A CMLXVI római szám 1146-ot jelent. H 2 pont
e) Az 56 328 ezresekre kerekített értéke 57 000. H 2 pont

3. Végezd el a műveleteket!

a) 328 ⋅ 27
328 ⋅ 27 1 pont
656 1 pont
+ 2296 1 pont
8856

b) 3083 ∶ 19
𝟑𝟎′𝟖′ 𝟑 ∶ 𝟏𝟗 = 𝟏𝟔𝟐 1 pont
𝟏𝟏𝟖 1 pont
𝟒𝟑 1 pont
5 maradék

c) (+ 79 ) + (− 27 ) − (− 49 ) − (+ 14 ) = 79 – 27 + 49 – 14 = 87 4 pont

(Az előjelek helyes figyelembevétele 1-1-1 pont, a végeredmény 1 pont.)

4. Béla megfigyelte, hogy a nagy meleg miatt az akváriumából gyorsan párolog a víz. Úgy
döntött, hogy 5 napon át minden nap megjelöli egy piros filccel, mekkora a vízszint. Ha
a hétfői (0) szinthez képest süllyed, akkor negatív az elmozdulás, ha emelkedik, akkor pozitív.
Hol áll a hétfői szinthez képest a víz az egyes napokon?

a) Keddre elpárolgott 2 cm víz. 2 pont

Keddi vízállás: ‒2

b) Szerdán további 3 cm-rel csökkent a vízszint. 2 pont

 Szerdai vízállás: ‒5

c) Csütörtökön Béla vizet öntött az akváriumba, így a vízszint 7 cm-rel emelkedett. 2 pont
Csütörtöki vízállás: 2

d) Péntek estére 1 cm víz párolgott el. 2 pont

Pénteki vízállás: 1

5. A néptáncos lányok haját fellépéskor piros szalaggal kötik át. Juli anyukája 7 m szalagot vett.
Hány lány hajába lehet masnit kötni ebből, ha egy masnihoz 55 cm szalag szükséges?
7 m = 700 cm
70’0 : 55 = 12 1 pont
150
40
A masnik száma: 12 db (és még marad 40 cm szalag). 4 pont
1 pont

6. Az 5. b osztály kirándulni ment a Mátrába. A túra Mátraszentimréről indult. Mátraszentimre

800 m-rel a tengerszint felett fekvő település. A túra során először a 2 km-re levő
Bagolyirtásra mentek el. Az utat 2 óra alatt tették meg, mivel a szintemelkedés 20 méter.
Ezután leereszkedtek Fallóskútra – tengerszint feletti magassága kb. 700 m –, hogy
megnézzék a kegyhelyet. Ezt a 3 km-es szakaszt 1,5 óra alatt teljesítették. Ezután ismét
felfelé indultak, ugyanis a túra végállomása Mátraszentlászló volt. Az utolsó távon óránként
1675 m-t tettek meg. Ez a szakasz 4 órás volt, mivel ismét felfelé kellett gyalogolniuk.
A szintemelkedés 70 m volt.

a) Milyen magasan van a tengerszint felett Bagolyirtás és Mátraszentlászló?

Bagolyirtás 800 + 20 = 820 m magasan van. 2 pont
Mátraszentlászló 700 + 70 = 770 m magasan van. 2 pont

b) Hány métert gyalogoltak az utolsó szakaszon? 3 pont

1675 · 4 = 6700 métert gyalogoltak.

c) Hány métert tettek meg a túrán összesen?

2 km = 2000 m 1 pont
3 km = 3000 m 1 pont
2000 + 5000 + 6700 = 13 700 2 pont
Tehát 13 700 métert tettek meg összesen.
 Dolgozatjavaslat – B. feladatsor
Az egész számok
5. osztály
1. a) Olvasd le a számot a számegyenesről! 5 pont

A leolvasott szám: ………

b) Add meg, majd ábrázold a számegyenesen a szám tízesekre kerekített értékét!

A tízesekre kerekített érték: ………

2. Igaz vagy hamis? Írj I vagy H betűt a sor végén látható négyzetbe! 10 pont

a) A ‒12 abszolút értéke 12.

b) A 425 612 esetén az ezresek helyén 2 áll.

c) A kettes számrendszerben csak kétféle számjegy van: 0 és 1.

d) A MCXLI római szám 1161-et jelent.

e) Az 14 452 százasokra kerekített értéke 14 400.

3. Végezd el a műveleteket! 10 pont

a) 1429 ⋅ 34 =

b) 5085 ∶ 22 =

c) (+ 44 ) − (− 27 ) − (+ 11) − (+ 24 ) =

4. Anna megfigyelte, hogy a késő őszi napokon este gyorsan lehűl a levegő. Úgy döntött, hogy 8 pont
november 19-én reggel hattól este tízig négyóránként feljegyzi, hogy hány Celsius-fokot
emelkedett vagy csökkent a hőmérséklet. A hőmérő reggel hatkor ‒7 fokot mutatott. Anna
feljegyzései segítségével állapítsd meg, hány fok volt az adott időpontokban!
 a) A hőmérséklet 10 óráig 5 fokot emelkedett. A 10 órai hőmérséklet: ………

b) 10 óra után kisütött a nap, s a hőmérséklet 14 óráig még 9 fokot emelkedett.

A 14 órai hőmérséklet: ………

c) Délután beborult az ég, így a hőmérséklet csökkent: 4 fokkal lett hidegebb.

Délután hatkor a hőmérséklet: ………

d) Este 10-kor Anna dideregve nézte a hőmérőt, s megállapította, hogy ekkora még 4 fokot
csökkent a hőmérséklet.
Este 10-kor a hőmérséklet: ………

5. Boróka könyvjelzőként lila szalagokat ragaszt a tankönyveibe. Hány 32 cm hosszú könyvjelzőt 6 pont
tud készíteni, ha a tekercsen 4 m lila szalag van?

A készíthető könyvjelzők száma: ……… db.

6. Az 5. a osztály az Országos Kéktúra útvonala mentén indult gyalogtúrára. Reggel 9-kor 11 pont
indultak Romhányból, a Lókos-patak partjáról. A következő 2 óra alatt 5 km-t gyalogoltak, s
így jutottak el a Kétbodonyi víztározóhoz. A halőrháznál megpihentek, majd 2 km-t sétáltak
kelet felé, így déli 12-kor Kisecsetre értek. 1 órás ebédszünetet tartottak, s nekiindultak
a túra utolsó, leghosszabb szakaszának. A cél Becske volt, ahol a régi bányászcsillék
drótkötélpályáját akarták megnézni. A diákok délutánra már kicsit elfáradtak, így óránként
csak 1450 métert tudtak megtenni. Ezt a délutáni szakaszt 4 óra alatt teljesítették.

a) Hány órakor értek a gyerekek a Kétbodonyi víztározóhoz?

b) Hány órakor érték el a túra végcélját, Becskét?

c) Hány métert gyalogoltak az utolsó szakaszon?

d) Hány métert tettek meg összesen a túrán?

 Javítási és értékelési útmutató – B. feladatsor
Az egész számok
5. osztály

1. a) Olvasd le a számot a számegyenesről! 2 pont

A leolvasott szám: 394

b) Add meg, majd ábrázold a számegyenesen a szám tízesekre kerekített értékét!

A tízesekre kerekített érték: 390
1 pont
2 pont

2. Igaz vagy hamis? Írj I vagy H betűt a sor végén látható négyzetbe!

a) A ‒12 abszolút értéke 12. I 2 pont

b) A 425 612 esetén az ezresek helyén 2 áll. H 2 pont

c) A kettes számrendszerben csak kétféle számjegy van: 0 és 1. I 2 pont

d) A MCXLI római szám 1161-et jelent. H 2 pont

e) Az 14 452 százasokra kerekített értéke 14 400. H 2 pont

3. Végezd el a műveleteket!

a) 1429 ⋅ 34
1429 ⋅ 34
4287 1 pont
1 pont
+5716 1 pont
48586

b) 5085 ∶ 22
𝟓𝟎′𝟖′ 𝟓 ∶ 𝟐𝟐 = 𝟐𝟑𝟏
𝟔𝟖 1 pont
𝟐𝟓 1 pont
3 maradék 1 pont

c) (+ 44 ) − (− 27 ) − (+ 11) − (+ 24 ) = 44 + 27 – 11 – 24 = 36 4 pont
(Az előjelek helyes figyelembevétele 1-1-1 pont, a végeredmény 1 pont.)

4. Anna megfigyelte, hogy a késő őszi napokon este gyorsan lehűl a levegő. Úgy döntött, hogy
november 19-én reggel hattól este tízig négyóránként feljegyzi, hogy hány Celsius-fokot
emelkedett vagy csökkent a hőmérséklet. A hőmérő reggel hatkor ‒7 fokot mutatott. Anna
feljegyzései segítségével állapítsd meg, hány fok volt az adott időpontokban!
 a) A hőmérséklet 10 óráig 5 fokot emelkedett. 2 pont
A 10 órai hőmérséklet: ‒2

b) 10 óra után kisütött a nap, s a hőmérséklet 14 óráig még 9 fokot emelkedett. 2 pont
A 14 órai hőmérséklet: +7

c) Délután beborult az ég, így a hőmérséklet csökkent: 4 fokkal lett hidegebb. 2 pont
Délután hatkor a hőmérséklet: +3

d) Este 10-kor Anna dideregve nézte a hőmérőt, s megállapította, hogy ekkora még 4 fokot 2 pont
csökkent a hőmérséklet.
Este 10-kor a hőmérséklet: ‒1

5. Boróka könyvjelzőként lila szalagokat ragaszt a tankönyveibe. Hány 32 cm hosszú

könyvjelzőt tud készíteni, ha a tekercsen 4 m lila szalag van?
4 m = 400 cm 1 pont
40’0 : 32 = 12
80
16 4 pont
A készíthető könyvjelzők száma: 12 db (és még marad 16 cm szalag). 1 pont

6. Az 5. a osztály az Országos Kéktúra útvonala mentén indult gyalogtúrára. Reggel 9-kor

indultak Romhányból, a Lókos-patak partjáról. A következő 2 óra alatt 5 km-t gyalogoltak, s
így jutottak el a Kétbodonyi víztározóhoz. A halőrháznál megpihentek, majd 2 km-t sétáltak
kelet felé, így déli 12-kor Kisecsetre értek. 1 órás ebédszünetet tartottak, s nekiindultak a
túra utolsó, leghosszabb szakaszának. A cél Becske volt, ahol a régi bányászcsillék
drótkötélpályáját akarták megnézni. A diákok délutánra már kicsit elfáradtak, így óránként
csak 1450 métert tudtak megtenni. Ezt a délutáni szakaszt 4 óra alatt teljesítették.

a) Hány órakor értek a gyerekek a Kétbodonyi víztározóhoz? 11 órakor 2 pont

b) Hány órakor érték el a túra végcélját, Becskét? 2 pont

17 órakor (13 órakor kezdték, s az utolsó szakasz 4 órás volt)

c) Hány métert gyalogoltak az utolsó szakaszon? 3 pont

1450 · 4 = 5800 m-t tettek meg.

d) Hány métert tettek meg összesen a túrán?

2 km = 2000 m 1 pont
5 km = 5000 m 1 pont
2000 + 5000 + 5800 = 12 800 2 pont
Tehát 12 800 métert tettek meg összesen.
 Dolgozatjavaslat – A. feladatsor
Törtek, tizedes törtek
5. osztály
1. a) Írd át közönséges tört alakba! Ha lehet, egyszerűsíts! 3 pont

0,12 =

b) Bővítsd a törtet! 4 pont

5 225
= =
6 78

2. Végezd el a műveleteket!

7 2 3 5 pont
a) − + =
15 5 4

5 3 pont
b) 2 ⋅6=
12

3. Végezd el a műveleteket!

a) 27,255 + 6,471 = 3 pont

b) 82, 636 − 2, 44 = 3 pont

c) 302, 22 : 23 = 4 pont

4. Igaz vagy hamis? Írj I vagy H betűt a sor végén látható négyzetbe! 8 pont

a) Bővítéskor a tört értéke nem változik.

 b) Egy szám negyede kisebb, mint a kétötöd része.

c) A 202,05 betűvel leírva kétszázkét egész öt század.

d) A 0,251 századokra kerekített értéke: 0,26.

5. Egy pohár joghurt tömege 12,5 dkg.

a) Zénó felbontott egy joghurtot. Evés közben megszámolta, hogy 5 pont

a pohárban éppen 8 kanálnyi joghurt volt. Hány dkg joghurt fér Zénó
kanalába?

Tehát ………………………………………………………………………………………………………

b) A joghurtokat négydarabos csomagokban árusítják. Zénó anyukája 4 pont

3 ilyen négyes csomagot vásárolt. Hány dkg joghurtot vett az anyuka?

Tehát ………………………………………………………………………………………………………

6. A zserbó nevű sütemény nyers tésztájának tömege 900 gramm. A tészta 8 pont
2
része liszt, negyede zsír, 0,04-szorosa pedig nedves összetevő (tojás és
3
felfuttatott élesztő). Az előbbieken kívül csak porcukor van benne. Hány
gramm porcukor van a tésztában?

Tehát ………………………………………………………………………………………………………
 Javítási és értékelési útmutató – A. feladatsor
Törtek, tizedes törtek
5. osztály
1. a) Írd át közönséges tört alakba! Ha lehet, egyszerűsíts! 2 pont
𝟏𝟐
0,12 = 𝟏𝟎𝟎 = 𝟐𝟓
𝟑 +
1 pont

b) Bővítsd a törtet! 2 pont

5 65 225 +
= =
6 78 270 2 pont

2. Végezd el a műveleteket!

7 2 3 28 24 45 49 5 pont
a) − + = − + =
15 5 4 60 60 60 60

(Közös nevező: 1 pont; bővítések: 1-1 pont; végeredmény: 1 pont)

5 29 174 6 1 3 pont
b) 2 ⋅ 6 = ⋅ 6= = 14 = 14
12 12 12 12 2

(Minden számítási fázis 1-1 pont)

3. Végezd el a műveleteket!

a) 27,255 + 6,471 = 33,726

27,255
+ 6,471 1 pont
33,726 2 pont

80,196
b) 82, 636 − 2, 44 =
82,636
‒2,44 1 pont
80,196 2 pont

c) 302, 22 : 23 = 13,14
30’2,’2’2’ : 23 = 13,14 1 pont
72 1 pont
32 1 pont
92 1 pont

4. Igaz vagy hamis? Írj I vagy H betűt a sor végén látható négyzetbe!

a) Bővítéskor a tört értéke nem változik. I 2 pont

b) Egy szám negyede kisebb, mint a kétötöd része. I 2 pont
 c) A 202,05 betűvel leírva kétszázkét egész öt század. I 2 pont
d) A 0,251 századokra kerekített értéke: 0,26. H 2 pont

5. Egy pohár joghurt tömege 12,5 dkg.

a) Zénó felbontott egy joghurtot. Evés közben megszámolta, hogy 5 pont

a pohárban éppen 8 kanálnyi joghurt volt. Hány dkg joghurt fér Zénó
kanalába?
12,’5’ : 8 = 1,5625
45
50
20
40
0
Tehát 1,5625 gramm joghurt fér Zénó kanalába.

(4 pont a számításért, 1 pont a végeredményért)

b) A joghurtokat négydarabos csomagokban árusítják. Zénó anyukája 4 pont

3 ilyen négyes csomagot vásárolt. Hány dkg joghurtot vett az anyuka?
3 · 4 = 12 pohár joghurtot vett az anyuka.
12,5 · 12
+250
150,0
Tehát 150 gramm joghurtot vett az anyuka.

(1 pont a poharak számáért, 2 pont a részszámításokért, 1 pont

a végeredményért)

6. A zserbó nevű sütemény nyers tésztájának tömege 900 gramm. A tészta 8 pont
2
része liszt, negyede zsír, 0,04-szorosa pedig nedves összetevő (tojás és
3
felfuttatott élesztő). Az előbbieken kívül csak porcukor van benne. Hány
gramm porcukor van a tésztában?
Liszt: 900 : 3 = 300
300 · 2 = 600
Zsír: 900 : 4 = 225
Nedves összetevők: 900 · 0,04
36,00
A három összetevő együtt: 600 + 225 + 36 = 861
Porcukor: 900 ‒ 861 = 39
Tehát a porcukor tömege 39 g.

(A liszt tömege: 2 pont; a zsír tömege: 1 pont; a nedves összetevők

tömege: 2 pont; e 3 összetevő együttes tömege: 1 pont; a porcukor
tömege: 1 pont; végeredmény megadása mértékegységgel: 1 pont)
 Dolgozatjavaslat – B. feladatsor
Törtek, tizedes törtek
5. osztály
1. a) Írd át közönséges tört alakba! Ha lehet, egyszerűsíts! 3 pont

0,35 =

b) Bővítsd a törtet! 4 pont

2 226
= =
5 115

2. Végezd el a műveleteket! A végeredményt ‒ ha lehet ‒ vegyes szám alakban add meg!

5 3 7 5 pont
a) − + =
12 5 6

7 3 pont
b) 3 ⋅4 =
15

3. Végezd el a műveleteket!

a) 34,526 + 9,572 = 3 pont

b) 92,176 − 27,32 = 3 pont

c) 376, 65 : 31 = 4 pont

4. Igaz vagy hamis? Írj I vagy H betűt a sor végén látható négyzetbe! 8 pont

a) A közönséges tört törtvonala feletti szám a számláló.

b) Egy szám háromnegyede kisebb, mint a kétharmad része.

c) A 24,012 betűvel leírva huszonnégy egész tizenkét század.

d) Az 5,236 századokra kerekített értéke: 5,24.

5. Egy palackos üdítő 1,75 liter.

a) Egy 1,75 literes palack üdítőt egyenlően szétosztunk 4 gyerek között. Hány liter üdítőt 5 pont
kap egy gyerek? Több jut így egy gyereknek fél liternél?

Tehát ……………………………………………………………………………………………………………………………….

Egy gyereknek …………………………… jut, mint fél liter, mert ……………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………...........................

b) A gyártó a palackokat fóliába csomagolva szállítja a boltokba. Egy fóliába 12 palackot 4 pont
tesznek. Hány liter üdítő van egy fóliában?

Tehát ……………………………………………………………………………………………………………………………….

6. 5
2100 gramm horgászati etetőanyag 12 része kukoricadara, 0,15-szorosa búzadara és 8 pont
a harmad része kenyérmorzsa. Hány gramm „csodacsalit” tartalmaz az etetőanyag,
ha a felsoroltakon kívül már csak ez az összetevő van benne?

Tehát ………………………………………………………………………………………………………………………………
 Javítási és értékelési útmutató – B. feladatsor
Törtek, tizedes törtek
5. osztály

1. a) Írd át közönséges tört alakba! Ha lehet, egyszerűsíts! 2 pont

𝟑𝟓
0,35 = 𝟏𝟎𝟎 = 𝟐𝟎
𝟕 +
1 pont

b) Bővítsd a törtet! 2 pont

2 46 226 +
= =
5 115 565 2 pont

2. Végezd el a műveleteket! A végeredményt ‒ ha lehet ‒ vegyes szám alakban add meg!

5 3 7 25 36 70 59 5 pont
a) − + = − + =
12 5 6 60 60 60 60
(Közös nevező: 1 pont; bővítések: 1-1 pont; végeredmény: 1 pont)

7 52 208 13 3 pont
b) 3 ⋅ 4 = ⋅ 4= = 13
15 15 15 15
(Minden számítási fázis 1-1 pont)

3. Végezd el a műveleteket!

a) 34,526 + 9,572 = 44,098

34,526
+ 9,572 1 pont
44,098 2 pont

64,856
b) 92,176 − 27,32 =
92,176
‒ 27,32 1 pont
64,856 2 pont

c) 376, 65 : 31 = 12,15
37’6,’6’5’: 31 = 12,15 1 pont
66 1 pont
46 1 pont
155 1 pont

4. Igaz vagy hamis? Írj I vagy H betűt a sor végén látható négyzetbe!

a) A közönséges tört törtvonala feletti szám a számláló. I 2 pont

b) Egy szám háromnegyede kisebb, mint a kétharmad része. H 2 pont

c) A 24,012 betűvel leírva huszonnégy egész tizenkét század. H 2 pont

d) Az 5,236 századokra kerekített értéke: 5,24. I 2 pont

5. Egy palackos üdítő 1,75 liter.

a) Egy 1,75 literes palack üdítőt egyenlően szétosztunk 4 gyerek között. Hány liter üdítőt 5 pont
kap egy gyerek? Több jut így egy gyereknek fél liternél?
1,7’5’ : 4 = 0,4375
17
15
30
20
0
Tehát egy gyerek 0,4375 liter üdítőt kap.
Egy gyereknek kevesebb jut, mint fél liter, mert 0,4375 liter kevesebb, mint fél (0,5) liter.

(3 pont a részszámításokért, 1-1 pont a végeredményekért)

b) A gyártó a palackokat fóliába csomagolva szállítja a boltokba. Egy fóliába 12 palackot 4 pont
tesznek. Hány liter üdítő van egy fóliában?
1,75 · 12
+ 350
11,00
Tehát egy fóliában 11 liter üdítő van.

(3 pont a számításért, 1 pont a végeredményért)

6. 5 8 pont
2100 gramm horgászati etetőanyag 12 része kukoricadara, 0,15-szorosa búzadara és a
harmad része kenyérmorzsa. Hány gramm „csodacsalit” tartalmaz az etetőanyag, ha a
felsoroltakon kívül már csak ez az összetevő van benne?
Kukoricadara: 2100 : 12 = 175
175 · 5 = 875
Búzadara: 2100 · 0,15
+ 10500
315,00
Kenyérmorzsa: 2100 : 3 = 700
A három összetevő együtt: 875 + 315 + 700 = 1890
Csodacsali: 2100 – 1890 = 210
Tehát a csodacsali tömege 210 g.

(A kukoricadara tömege: 2 pont; a búzadara tömege: 2 pont; a kenyérmorzsa tömege: 2

pont; e 3 összetevő együttes tömege: 1 pont; a csodacsali tömege: 1 pont; végeredmény
megadása mértékegységgel: 1 pont)
 Dolgozatjavaslat – A. feladatsor
Mértékegységek, geometria
5. osztály
1. A képen egy test élvázát látod. A csúcsok neve lent: A, B, C, D; fent: E, F, G. 10 pont

a) Adj meg egy-egy élt, lapot, lapátlót és testátlót!

………………………………………………………..........................................................................................

b) Melyik két él lehet párhuzamos?..………………………………………………………................................

c) Melyik két él lehet kitérő?............………………………………………………………................................

d) Melyik két él metszheti egymást merőlegesen?…………………………………................................

2. Igaz vagy hamis? Írj a négyzetekbe I vagy H betűt! 5 pont

a) Nincs olyan kocka, amelyik téglatest.

b) Van olyan téglatest, amelyik kocka.

c) Ha egy téglatestnek van négyzetlapja, akkor az kocka.

d) Egy téglatestnek több éle van, mint lapátlója.

e) Ha egy téglatestnek öt lapja négyzet, akkor a hatodik is az.

3. Szerkesztéssel vágd a szakaszt négy egyenlő darabra! 6 pont

4. Az ábrán látható K középpontú körök közül a kisebbnek 1 cm, a nagyobbnak 2 cm a sugara. 8 pont

a) Színezd zöldre azokat a pontokat, amelyek a K ponttól 1 cm-nél távolabb vannak,

de 2 cm-nél nincsenek távolabb!

b) Rajzolj pirossal egy húrt a kis körbe!

c) Rajzolj kékkel egy sugarat a nagy körbe!

5. Egy téglalap két éle 1,2 dm és 230 mm. 9 pont

a) Hány centiméter a kerülete?

………………………………………………………................................

b) Hány négyzetmilliméter a területe?

………………………………………………………................................

6. Az ábrán látható téglatest alakú doboz fekete élei 22 cm, szaggatott élei 11 cm, pöttyözött 13 pont
élei pedig 30 cm hosszúak.

a) Hány négyzetdeciméter a doboz felszíne?

………………………………………………………............................................................
b) A dobozt az ábra szerint átkötötték egy zsinórral. Hány centiméter hosszú a felhasznált
zsinór, ha a kötésre 12 cm-t számolunk?

………………………………………………………............................................................

c) Ha egy doboz tömege 85 dkg, akkor 75 darab ugyanilyen doboz hány kilogramm?

………………………………………………………............................................................

d) Ha egy ilyen dobozt a csomagoló üzemben 85 másodperc alatt kötnek át, akkor 75 darab
doboz átkötésével hányadik percben végeznek?

………………………………………………………............................................................

………………………………………………………............................................................
 Javítási és értékelési útmutató – A. feladatsor
Mértékegységek, geometria
5. osztály
1. A képen egy test élvázát látod.
A csúcsok neve lent: A, B, C, D; fent: E, F, G.

a) Adj meg egy-egy élt, lapot, lapátlót és testátlót! 4 pont

Él: AB
Lap: BCG
Lapátló: BF
Testátló: CF

b) Melyik két él lehet párhuzamos? 2 pont

Például az AB és az FG.

c) Melyik két él lehet kitérő? 2 pont

Például az AF és a CG.

d) Melyik két él metszheti egymást merőlegesen? 2 pont

Például az AB és az AE.

2. Igaz vagy hamis? Írj a négyzetekbe I vagy H betűt!

a) Nincs olyan kocka, amelyik téglatest. H 1 pont

b) Van olyan téglatest, amelyik kocka. H 1 pont
c) Ha egy téglatestnek van négyzetlapja, akkor az kocka. H 1 pont
d) Egy téglatestnek több éle van, mint lapátlója. H 1 pont
e) Ha egy téglatestnek öt lapja négyzet, akkor a hatodik is az. I 1 pont

3. Szerkesztéssel vágd a szakaszt négy egyenlő darabra! 6 pont

4. Az ábrán látható K középpontú körök közül a kisebbnek 1 cm, 8 pont
a nagyobbnak 2 cm a sugara.

a) Színezd zöldre azokat a pontokat, amelyek a K ponttól 1 cm-nél távolabb vannak, de 2

cm-nél nincsenek távolabb!

b) Rajzolj pirossal egy húrt a kis körbe!

c) Rajzolj kékkel egy sugarat a nagy körbe!

5. Egy téglalap két éle 1,2 dm és 230 mm.

a) Hány centiméter a kerülete? 5 pont

K = 2 ∙ (12 + 23) = 70 (cm)

b) Hány négyzetmilliméter a területe? 4 pont

T = 120 ∙ 230 = 27 600 (cm2)

6. Az ábrán látható téglatest alakú doboz fekete élei 22 cm, szaggatott élei 11 cm, pöttyözött
élei pedig 30 cm hosszúak.

a) Hány négyzetdeciméter a doboz felszíne? 5 pont

A = 2 ∙ (22 ∙ 11 + 22 ∙ 30 + 11 ∙ 30) = 2464 (cm2), vagyis 24,64 dm2

b) A dobozt az ábra szerint átkötötték egy zsinórral. Hány centiméter hosszú a felhasznált 2 pont
zsinór, ha a kötésre 12 cm-t számolunk?
A zsinór hossza = 4 ∙ 11 + 2 ∙ 30 + 2 ∙ 22 + 12 = 160 (cm)

c) Ha egy doboz tömege 85 dkg, akkor 75 darab ugyanilyen doboz hány kilogramm? 3 pont
75 db doboz össztömege = 75 ∙ 85 = 6375 (dkg), azaz 63,75 kg.

d) Ha egy ilyen dobozt a csomagoló üzemben 85 másodperc alatt kötnek át, akkor 75 darab 3 pont
doboz átkötésével hányadik percben végeznek?
75 db doboz átkötésének összideje = 75 ∙ 85 = 6375 (sec),
ami 106 ∙ 60 + 15. Tehát a 107. percben végeznek.
 Dolgozatjavaslat – B. feladatsor
Mértékegységek, geometria
5. osztály
1. A képen egy test élvázát látod. A csúcsok neve lent: A, B, C, D; fent: E, F, G. 10 pont

a) Adj meg két élt, egy lapot és egy lapátlót! ………………………………………………………..………………

b) Melyik két él lehet párhuzamos? …………………………………………………………………..…………………

c) Melyik két él lehet kitérő? ……………………………..…………………………………………………………………

d) Melyik két él metszheti egymást merőlegesen? ………………………………………………………….……

2. Igaz vagy hamis? Írj a négyzetekbe I vagy H betűt! 5 pont

a) Ha két szög egyenlő nagyságú, akkor azok egyállású szögek.

b) 10° = 100’.

c) Két hegyesszög összege nem lehet teljesszög.

d) Van olyan sokszög, amelynek nincs átlója.

e) A téglatestnek több testátlója van, mint lapátlója.

3. Szerkessz az adott szakasz mellé egy olyan szakaszt, amelyik fele ilyen hosszú! 6 pont
4. Rajzolj egy K középpontú, 25 mm sugarú kört! 8 pont
a) Színezd kékre azokat a pontokat,
amelyek K ponttól mért távolsága
nem nagyobb, mint 25 mm!
b) Rajzolj a körbe pirossal egy átmérőt!
c) Rajzolj a körbe zölddel egy húrt!

5. Egy téglalap két éle 2,5 m és 140 cm. 9 pont

a) Hány milliméter a kerülete?

………………………………………………

b) Hány négyzetdeciméter a területe?

………………………………………………

A ház előtti kovácsoltvas kerítés elemeit az ábrán látható oszlopok tartják. Az oszlop 13 pont
alaplapja egy 32 cm oldalú négyzet, magassága 1,7 m.

a) Hány köbcentiméter egy ilyen oszlop térfogata?

………………………………………………………………………………………………………………….

b) Az oszlopok tetejére lemezborítást tettek, hogy megvédjék az esőtől. A lemez éppen

akkora, mint az oszlop felső lapja. Hány négyzetdeciméter lemezre volt szükség, ha mind
a 12 kerítésben lévő oszlop tetejét beborították?

………………………………………………………………………

c) Ha egy oszlop oldallapjainak vakolásához 642 dkg

vakolóanyag szükséges, akkor hány kg anyagot
használtak fel a 12 oszlop vakolásához?

…………………………………………………………………………

d) Ha a kőműves egy oszlop vakolásával

642 másodperc alatt végez, akkor hányadik
percben végez a 12 oszlop vakolásával?

……………………………………………………………………………
 Javítási és értékelési útmutató – B. feladatsor
Mértékegységek, geometria
5. osztály
1. A képen egy test élvázát látod.
A csúcsok neve lent: A, B, C, D; fent: E, F, G.

a) Adj meg két élt, egy lapot és egy lapátlót! 4 pont

Élek: AB, CF
Lap: ABEF
Lapátló: BE

b) Melyik két él lehet párhuzamos? Például a BC és az AD. 2 pont

c) Melyik két él lehet kitérő? Például a DF és a BC. 2 pont

d) Melyik két él metszheti egymást merőlegesen? Például az AB és az AE. 2 pont

2. Igaz vagy hamis? Írj a négyzetekbe I vagy H betűt!

a) Ha két szög egyenlő nagyságú, akkor azok egyállású szögek. H 1 pont

b) 10° = 100’. H 1 pont

c) Két hegyesszög összege nem lehet teljesszög. I 1 pont

d) Van olyan sokszög, amelynek nincs átlója. I 1 pont

e) A téglatestnek több testátlója van, mint lapátlója. H 1 pont

3. Szerkessz az adott szakasz mellé egy olyan szakaszt, amelyik fele ilyen hosszú! 6 pont
4. Rajzolj egy K középpontú, 25 mm sugarú kört! 8 pont

a) Színezd kékre azokat a pontokat, amelyek

K ponttól mért távolsága nem nagyobb, mint 25 mm!

b) Rajzolj a körbe pirossal egy átmérőt!

c) Rajzolj a körbe zölddel egy húrt!

5. Egy téglalap két éle 2,5 m és 140 cm.

a) Hány milliméter a kerülete? 5 pont

K = 2 ∙ (2500 + 1400) = 7800 (mm)

b) Hány négyzetdeciméter a területe? 4 pont

T = 25 ∙ 14 = 350 (dm 2)

6. A ház előtti kovácsoltvas kerítés elemeit az ábrán látható oszlopok tartják. Az oszlop alaplapja
egy 32 cm oldalú négyzet, magassága 1,7 m.

a) Hány köbcentiméter egy ilyen oszlop térfogata? 4 pont

V = 32 ∙ 32 ∙ 170 = 174 080 (cm3)

b) Az oszlopok tetejére lemezborítást tettek, hogy megvédjék az esőtől. A lemez éppen 3 pont
akkora, mint az oszlop felső lapja. Hány négyzetdeciméter lemezre volt szükség, ha mind a 12
kerítésben lévő oszlop tetejét beborították?
A lemez területe = 32 ∙ 32 ∙ 12 = 12 288 (cm2) = 1,2288 dm2

c) Ha egy oszlop oldallapjainak vakolásához 642 dkg vakolóanyag szükséges, akkor hány kg 3 pont
anyagot használtak fel a 12 oszlop vakolásához?
Össztömeg = 642 ∙ 12 = 7 704 (dkg), tehát 77,04 kg anyag szükséges

d) Ha a kőműves egy oszlop vakolásával 642 másodperc alatt végez, akkor hányadik percben 3 pont
végez a 12 oszlop vakolásával?
Összidő = 642 ∙ 12 = 7 704 (sec), ami 128 ∙ 60 + 24, tehát a 129. percben végez
 Dolgozatjavaslat – A. feladatsor
Helymeghatározás, sorozatok
5. osztály
1. A sakktábla mezőinek meghatározásához az oszlopokat A‒H betűkkel, a sorokat pedig 1-től 6 pont
8-ig terjedő számokkal látjuk el. Az ábrán egy fekete ponttal megjelöltük a C6-os mezőt.
a) Add meg az X helyét!

…………………………………………………………………

b) Add meg a O helyét!

…………………………………………………………………

c) Sorold fel az F oszlop fehér mezőit!

…………………………………………………………………

2. A Cegléd – Debrecen távolságot 158 kilométernek vehetjük. Autóval utazva táblák 6 pont
tájékoztatnak a számunkra fontos adatokról. Debrecen felé haladva az egyik táblán ezt látjuk:
Szolnok 12 km, Debrecen 139 km.

a) Hány kilométerre vagyunk Ceglédtől?

………………………………………..…………………………………………………..…………………..

b) Mekkora a távolság Szolnok és Debrecen között?

………………………………………..…………………………………………………..…………………..

3. Rajzolj számegyeneseket! Feliratozd és színezd a megfelelő módon! 10 pont

a) 𝑥 < 3

b) 𝑥 ≥ −2

c) 𝑥 ≠ 1

d) −1 < 𝑥 ≤ 2
4. 3 pont
a) Add meg az ábrán látható pontok koordinátáit!

A(……..…; …….…), B(……..…; …….…), C(……..…; …….…)

b) Rajzold be az alábbi pontokat!

D(2; 4), E(‒3; 2), F(‒3; 0)!

5. László minden harmadik nap, este 8-kor meglocsolja a virágokat. 11 pont

Tudjuk, hogy július 5-én, vasárnap locsolt.

a) Add meg a következő négy locsolási nap dátumát és nevét!

………………………………………..…………………………………………………..…………………………………………………..

………………………………………..…………………………………………………..…………………………………………………..

b) Locsolt-e július 24-én? (Válaszodat röviden indokold!)

………………………………………..…………………………………………………..…………………………………………………..

………………………………………..…………………………………………………..…………………………………………………..

c) Mikor esett a locsolás ismét vasárnapra? …………...……………………………...

6. Veronika 10 egymást követő napon, délelőtt 10-kor megmérte a kertben a hőmérsékletet. 11 pont
Sorban ezeket az adatokat kapta: 27, 28, 28, 29, 28, 29, 29, 29, 30, 30.

a) Fejezd be a grafikon megrajzolását b) Ha a mért hőmérséklet nem volt magasabb, mint

a mért adatok alapján! az előző napi, akkor elment Júliával sétálni.
Hányszor sétálhattak az adatok alapján a megadott
10 napban? (Az első napon még nem voltak
sétálni.)

……………………………………………………………………………..
 Dolgozatjavaslat – A. feladatsor
Helymeghatározás, sorozatok
5. osztály
1. A sakktábla mezőinek meghatározásához az oszlopokat A‒H betűkkel, a sorokat pedig 1-től
8-ig terjedő számokkal látjuk el. Az ábrán egy fekete ponttal megjelöltük a C6-os mezőt.
a) Add meg az X helyét!

D3 1 pont

b) Add meg a O helyét!

B4 1 pont

c) Sorold fel az F oszlop fehér mezőit!

F1, F3, F5, F7 4 pont

2. A Cegléd – Debrecen távolságot 158 kilométernek vehetjük. Autóval utazva táblák

tájékoztatnak a számunkra fontos adatokról. Debrecen felé haladva az egyik táblán ezt látjuk:
Szolnok 12 km, Debrecen 139 km.

a) Hány kilométerre vagyunk Ceglédtől?

19 kilométerre 3 pont

b) Mekkora a távolság Szolnok és Debrecen között?

127 kilométer 3 pont

3. Rajzolj számegyeneseket! Feliratozd és színezd a megfelelő módon!

2 pont
a) 𝑥 < 3

2 pont
b) 𝑥 ≥ −2

2 pont
c) 𝑥 ≠ 1

4 pont
d) −1 < 𝑥 ≤ 2
4. 3 pont
a) Add meg az ábrán látható pontok koordinátáit!

A(3; 1), B(0; 4), C(4; ‒1)

b) Rajzold be az alábbi pontokat!

D(2; 4), E(‒3; 2), F(‒3; 0)! 3 pont

5. László minden harmadik nap, este 8-kor meglocsolja a virágokat.

Tudjuk, hogy július 5-én, vasárnap locsolt.

a) Add meg a következő négy locsolási nap dátumát és nevét!

Julius 8. ‒ szerda; július 11. ‒ szombat;

július 14. ‒ kedd; július 17. ‒ péntek 8 pont

b) Locsolt-e július 24-én? (Válaszodat röviden indokold!)

Nem, mivel háromnaponta locsolt

(július 8., 11., 14., 17., 20., 23., 26. stb.), s erre a napra nem esett öntözés. 2 pont

c) Mikor esett a locsolás ismét vasárnapra? Július 26-án 1 pont

6. Veronika 10 egymást követő napon, délelőtt 10-kor megmérte a kertben a hőmérsékletet.

Sorban ezeket az adatokat kapta: 27, 28, 28, 29, 28, 29, 29, 29, 30, 30.

a) Fejezd be a grafikon megrajzolását b) Ha a mért hőmérséklet nem volt magasabb, mint a)

a mért adatok alapján! az előző napi, akkor elment Júliával sétálni. 9 pont
Hányszor sétálhattak az adatok alapján a megadott
10 napban? (Az első napon még nem voltak
sétálni.)
b)
A 3., 5., 7., 8. és 10. napon, 2 pont
vagyis összesen 5 nap sétálhattak.
 Dolgozatjavaslat – B. feladatsor
Helymeghatározás, sorozatok
5. osztály
1. A fizika szakkörösök fényreklámot terveztek: 100 izzót 10 sorban úgy rendeztek el, hogy 6 pont
minden sorba 10 izzót raktak, az ábrán látható módon. Attól függően, hogy melyik izzó világít,
különböző alakzatokat tudnak megjeleníteni. Az izzók azonosításához a sorokat A-tól J-ig
terjedő betűkkel, az oszlopokat pedig 1-től 10-ig terjedő számokkal jelölték meg. Az ábrán x-
szel jelöltük a B4 izzó helyét.

a) Add meg a feketére színezett izzó jelét!

…………………………………………………………………

b) Tégy egy pöttyöt az E10 jelű izzó karikájába!

c) Sorold fel a 4. oszlop első izzójának jelét!

…………………………………………………………………

2. Az ötödik osztályosok részére gyalogtúrát szerveztek Cserhátszentivánról Alsótold, majd 6 pont

Felsőtold érintésével Hollókőre. A kék túraútvonalon haladva a túra hossza 12 km.
Az internetről vett adatok szerint Alsótold 8 km-re van Hollókőtól, a Felsőtold Hollókő
távolság pedig 5 km.

a) Hány kilométert kell gyalogolni Alsótoldtól Felsőtoldig?

………………………………………..…………………………………………………..…………………..

b) Mekkora a távolság Cserhátszentiván és Alsótold között?

………………………………………..…………………………………………………..…………………..

3. Rajzolj számegyeneseket! Feliratozd és színezd a megfelelő módon! 10 pont

a) 𝑥 > −2

b) 𝑥 ≤ 4

c) 𝑥 ≠ 0

d) −2 ≤ 𝑥 < 1
4. 3 pont

a) Add meg az ábrán látható pontok koordinátáit!

A(……..…; …….…), B(……..…; …….…), C(……..…; …….…)

b) Rajzold be az alábbi pontokat!

D(1; 2), E(–4; 1), F(0; –2)

5. Marianna elhatározta, hogy kétnaponta fog gazolni a kertben, mivel az a sok esőtől nagyon 11 pont
elgazosodott. Azt is eldöntötte, hogy a lehulló faleveleket elég csak minden harmadik napon
összesöpörni, mivel még nem hullik annyira.

a) Hány naponta fog egybeesni a két tevékenysége? ……………………………………………………………….

b) Mikor kell először gazolnia is és söprögetnie is, ha ma hétfő van, és tartja magát az
elhatározásához?

………………………………………..…………………………………………………..…………………………………………………..

c) Fog máskor is hétfői napra esni a gazolás? (Röviden indokold meg a válaszod!)

………………………………………..…………………………………………………..…………………………………………………..

………………………………………..…………………………………………………..…………………………………………………..

6. Amália anyukája petúniát ültetett az erkélyen lévő virágládába. Amália 10 egymást követő 11 pont
napon, déli 12 órakor megszámolta, hogy a petúniának hány virága nyílt ki aznap. Sorban
ezeket az adatokat kapta: 17, 18, 20, 16, 18, 19, 17, 19, 20, 20.
a) Fejezd be a grafikon megrajzolását b) Hány napon mondhatta ezt Amália: „Ma több
a kapott adatok alapján! virága nyílt ki a petúniának, mint tegnap.” (Az első
napon még mondott semmit a virágról.)

……………………………………………………………………………..
 Javítási és értékelési útmutató – B. feladatsor
Helymeghatározás, sorozatok
5. osztály
1. A fizika szakkörösök fényreklámot terveztek: 100 izzót 10 sorban úgy rendeztek el, hogy
minden sorba 10 izzót raktak, az ábrán látható módon. Attól függően, hogy melyik izzó
világít, különböző alakzatokat tudnak megjeleníteni. Az izzók azonosításához a sorokat A-tól
J-ig terjedő betűkkel, az oszlopokat pedig 1-től 10-ig terjedő számokkal jelölték meg. Az
ábrán x-szel jelöltük a B4 izzó helyét.

a) Add meg a feketére színezett izzó jelét! G6 1 pont

b) Tégy egy pöttyöt az E10 jelű izzó karikájába! (Az ábra alapján) 1 pont

c) Sorold fel a 4. oszlop első izzójának jelét! A4, B4, C4, D4 4 pont

2. Az ötödik osztályosok részére gyalogtúrát szerveztek Cserhátszentivánról Alsótold, majd

Felsőtold érintésével Hollókőre. A kék túraútvonalon haladva a túra hossza 12 km.
Az internetről vett adatok szerint Alsótold 8 km-re van Hollókőtól, a Felsőtold Hollókő
távolság pedig 5 km.

a) Hány kilométert kell gyalogolni Alsótoldtól Felsőtoldig? 3 kilométert 3 pont

b) Mekkora a távolság Cserhátszentiván és Alsótold között? 4 kilométer 3 pont

3. Rajzolj számegyeneseket! Feliratozd és színezd a megfelelő módon!

a) 𝑥 > −2 2 pont

b) 𝑥 ≤ 4 2 pont

c) 𝑥 ≠ 0 2 pont

d) −2 ≤ 𝑥 < 1 4 pont

4. a) Add meg az ábrán látható pontok koordinátáit! 3 pont

A(4; 1 ), B(3; 0), C(‒1; ‒5)
b) Rajzold be az alábbi pontokat! 3 pont
 D(1; 2), E(–4; 1), F(0; –2)

5. Marianna elhatározta, hogy kétnaponta fog gazolni a kertben, mivel az a sok esőtől nagyon
elgazosodott. Azt is eldöntötte, hogy a lehulló faleveleket elég csak minden harmadik napon
összesöpörni, mivel még nem hullik annyira.

a) Hány naponta fog egybeesni a két tevékenysége? 6 naponta 3 pont

b) Mikor kell először gazolnia is és söprögetnie is, ha ma hétfő van, és tartja magát az 3 pont
elhatározásához? Vasárnap

c) Fog máskor is hétfői napra esni a gazolás? (Röviden indokold meg a válaszod!) 5 pont
Igen. Mivel a hétfők 7 naponta, a gazolás 2 naponta következik be, ezért 14 naponta lesz
hétfői gazolás, azaz minden második hétfőn.

6. Amália anyukája petúniát ültetett az erkélyen lévő virágládába. Amália 10 egymást követő
napon, déli 12 órakor megszámolta, hogy a petúniának hány virága nyílt ki aznap. Sorban
ezeket az adatokat kapta: 17, 18, 20, 16, 18, 19, 17, 19, 20, 20.

a) Fejezd be a grafikon megrajzolását a kapott adatok alapján! 9 pont

b) Hány napon mondhatta ezt Amália: „Ma több virága nyílt ki a petúniának, mint tegnap.” 2 pont
(Az első napon még mondott semmit a virágról.)
A 2., 3., 5., 6., 8. és 9. napon, vagyis összesen 6 napon mondhatta.
 Dolgozatjavaslat – A. feladatsor
Arányosság, egyenletek
5. osztály
1. Egy számot 4-gyel kell növelni, hogy a fele 100 legyen.

a) Jelöld a néggyel növelt számot! ……………………. 2 pont

b) Írj nyitott mondatot! 2 pont
……………………………………………………….
c) Melyik ez a szám? 2 pont
……………………………………………………….

2. Van-e megoldása a következő egyenletnek, ha a páratlan számokat 6 pont

választjuk alaphalmaznak?
5x – 11 = 9

3. Gondoltam egy számra, elvettem belőle 2-t, az eredményt megszoroztam

4-gyel, így végül 44-et kaptam.

a) Írd át a szöveget egyenlet alakúra! 4 pont

b) Melyik számra gondoltam? 4 pont

4. a) Egy csokoládégyárban a 32 grammos csokikat tízesével egy fóliába 5 pont

csomagolják, majd 12 ilyen fóliát egy kartondobozba raknak. Hány
gramm csoki kerül egy kartondobozba?

b) Egy kereskedő a 80 forintos csokoládéból 120 darabot rendelt. 5 pont

Pontosan ugyanennyit fizetett az előző héten is, amikor az olcsóbb,
60 forintos édességből vásárolt. Hány darabot vett a múlt héten az
olcsóbb csokiból a kereskedő?
5. Add meg a következő egyenletek megoldását, ha az alaphalmaz a pozitív
egész számok halmaza!

a) Dolgozz a próbálgatás vagy a következtetés módszerével: 5 pont

(𝑥 + 1) ∙ (𝑥 + 3) = 15

b) Dolgozz a lebontogatás módszerével: 6 pont

(2𝑥 − 400) ∙ 2 − 1000 = 3000

6. Add meg a következő nyitott mondatok igazsághalmazát!

a) Panna év végén legalább 4-es volt matematikából, mivel az év végi 4 pont

osztályzata …… volt.
Az alaphalmaz: {1; 2; 3; 4; 5}

b) 3𝑥 − 2 + 𝑥 = 12 − 10𝑥 6 pont
Alaphalmaz: {0; 1; 2}
 Javítási és értékelési útmutató – A. feladatsor
Arányosság, egyenletek
5. osztály
1. Egy számot 4-gyel kell növelni, hogy a fele 100 legyen.

a) Jelöld a néggyel növelt számot! x + 4 2 pont

b) Írj nyitott mondatot! 2 pont
𝒙 + 𝟒 = 𝟐𝟎𝟎
c) Melyik ez a szám? 2 pont
x = 196
Tehát a keresett szám a 196.

2. Van-e megoldása a következő egyenletnek, ha a páratlan számokat 6 pont

választjuk alaphalmaznak?
5x – 11 = 9
Nincs, mert 5x = 20, azaz x = 4, ami páros szám, így a páratlan számok
halmazán nincs megoldás.

3. Gondoltam egy számra, elvettem belőle 2-t, az eredményt megszoroztam

4-gyel, így végül 44-et kaptam.

a) Írd át a szöveget egyenlet alakúra! 4 pont

(𝒙 − 𝟐) ∙ 𝟒 = 𝟒𝟒
b) Melyik számra gondoltam? 4 pont
Megoldás lebontogatással:
𝒙 − 𝟐 = 𝟏𝟏
𝒙 = 𝟏𝟑
Tehát a gondolt szám a 13.

4. a) Egy csokoládégyárban a 32 grammos csokikat tízesével egy fóliába 5 pont

csomagolják, majd 12 ilyen fóliát egy kartondobozba raknak. Hány
gramm csoki kerül egy kartondobozba?
32 · 10 · 12 = 3840, tehát egy kartondobozban 3840 g csoki van.

b) Egy kereskedő a 80 forintos csokoládéból 120 darabot rendelt. 5 pont

Pontosan ugyanennyit fizetett az előző héten is, amikor az olcsóbb,
60 forintos édességből vásárolt. Hány darabot vett a múlt héten az
olcsóbb csokiból a kereskedő?
Az eheti rendelés értéke: 80 · 120 = 9600 forint. A feladat szövege
alapján a múlt héten is ennyit fizetett összesen a 60 forintos csokikért.
Tehát a múlt héten vásárolt olcsóbb csokik száma: 9600 : 60 = 160.

5. Add meg a következő egyenletek megoldását, ha az alaphalmaz a pozitív

egész számok halmaza!

a) Dolgozz a próbálgatás vagy a következtetés módszerével: 5 pont

(𝑥 + 1) ∙ (𝑥 + 3) = 15
A zárójelben lévő számok pozitív egészek.
A 15-öt pozitív egész számok szorzatára bontani két formában lehet:
 1) 15 = 1 · 15 vagy
2) 15 = 3 · 5
Az első esetben az x + 1 = 1 és az x + 3 = 15 összefüggésekből nincs
megoldás.
A második esetben viszont az x + 1 = 3 és az x + 3 = 5 összefüggésekből
kiszámítható, hogy x = 2.

b) Dolgozz a lebontogatás módszerével: 6 pont

(2𝑥 − 400) ∙ 2 − 1000 = 3000
(𝟐𝒙 − 𝟒𝟎𝟎) ∙ 𝟐 = 𝟒𝟎𝟎𝟎
𝟐𝒙 − 𝟒𝟎𝟎 = 𝟐𝟎𝟎𝟎
𝟐𝒙 = 𝟐𝟒𝟎𝟎
𝒙 = 𝟏𝟐𝟎𝟎

6. Add meg a következő nyitott mondatok igazsághalmazát!

a) Panna év végén legalább 4-es volt matematikából, mivel az év végi 4 pont

osztályzata …… volt.
Az alaphalmaz: {1; 2; 3; 4; 5}
Az igazsághalmaz: {𝟒; 𝟓}

b) 3𝑥 − 2 + 𝑥 = 12 − 10𝑥 6 pont
Alaphalmaz: {0; 1; 2}
Az egyes alaphalmazbeli elemeket behelyettesítve:
𝟑 ∙ 𝟎 − 𝟐 + 𝟎 ≠ 𝟏𝟐 − 𝟏𝟎 ∙ 𝟎
𝟑 ∙ 𝟏 − 𝟐 + 𝟏 = 𝟏𝟐 − 𝟏𝟎 ∙ 𝟏
𝟑 ∙ 𝟐 − 𝟐 + 𝟐 ≠ 𝟏𝟐 − 𝟏𝟎 ∙ 𝟐
Tehát az igazsághalmaz: {𝟏}
 Dolgozatjavaslat – B. feladatsor
Arányosság, egyenletek
5. osztály
1. Egy számot 2-vel kell csökkenteni, hogy a kétszerese 600 legyen.

a) Jelöld a 2-vel csökkentett számot! ……………………. 2 pont

b) Írj nyitott mondatot! 2 pont
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c) Melyik ez a szám? 2 pont
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Van-e megoldása a következő egyenletnek, ha a páros számokat választjuk alaphal- 6 pont

maznak? 4x – 12 = 16

3. Gondoltam egy számra, hozzáadtam 5-öt, az eredményt megszoroztam 3-mal, így végül
66-ot kaptam.

a) Írd át a szöveget egyenlet alakúra! 4 pont

b) Melyik számra gondoltam? 4 pont

4. a) Egy baromfitelepen a tojásokat hatosával tojástartókba teszik, majd ezekből 5 pont

a tojástartókból 18 darabot csomagolnak össze egy nagyobb kartondobozba. Mennyiért
adnak egy karton tojást, ha egy tojás ára 42 forint?

b) A tojásokra egyedi azonosítókat bélyegeznek. János gazda 720 tojást pecsételt le egy 5 pont
régi tintapárnás pecséttel, mellyel egy tojás megjelölése 3 másodpercig tart. Az ifjú Péter
is pontosan ugyanannyi ideig dolgozott, de az önfestő pecséttel neki csupán
2 másodpercig tart egy tojás megjelölése. Hány tojást jelölt meg ez idő alatt Péter?
5. Add meg a következő egyenletek megoldását, ha az alaphalmaz a pozitív egész számok
halmaza!

a) Dolgozz a próbálgatás vagy a következtetés módszerével! 5 pont

(𝑥 + 2) ∙ (𝑥 + 4) = 35

b) Dolgozz a lebontogatás módszerével! 6 pont

(3𝑥 − 300) ∙ 2 − 5000 = 3400

6. Add meg a következő nyitott mondatok igazsághalmazát!

a) Ma betartottam, hogy naponta legfeljebb 2500 forintot költök, 4 pont

mivel ezen a napon összesen …………….… forintot költöttem el.

Az alaphalmaz: {1000; 2000; 3000; 4000; 5000}

b) 2𝑥 − 1 + 4𝑥 = 5 + 𝑥 6 pont

Alaphalmaz: {0; 1; 2}
 Javítási és értékelési útmutató – B. feladatsor
Arányosság, egyenletek
5. osztály
1. Egy számot 2-vel kell csökkenteni, hogy a kétszerese 600 legyen.

a) Jelöld a 2-vel csökkentett számot! x – 2 2 pont

b) Írj nyitott mondatot! 2 pont
𝒙 − 𝟐 = 𝟑𝟎𝟎
Melyik ez a szám? 2 pont
x = 302
Tehát a keresett szám a 302.

2. Van-e megoldása a következő egyenletnek, ha a páros számokat választjuk alaphalmaznak? 6 pont

4x – 12 = 16
Nincs, mert 𝟒𝒙 = 𝟐𝟖, azaz 𝒙 = 𝟕, ami páratlan szám, így a páros számok halmazán nincs
megoldás.

3. Gondoltam egy számra, hozzáadtam 5-öt, az eredményt megszoroztam 3-mal, így végül
66-ot kaptam.

a) Írd át a szöveget egyenlet alakúra! 4 pont

(𝒙 + 𝟓) ∙ 𝟑 = 𝟔𝟔
b) Melyik számra gondoltam? 4 pont
Megoldás lebontogatással:
𝒙 + 𝟓 = 𝟐𝟐
𝒙 = 𝟏𝟕
Tehát a gondolt szám a 17.

4. a) Egy baromfitelepen a tojásokat hatosával tojástartókba teszik, majd ezekből a 5 pont

tojástartókból 18 darabot csomagolnak össze egy nagyobb kartondobozba. Mennyiért
adnak egy karton tojást, ha egy tojás ára 42 forint?
42 · 6 · 18 = 4536, tehát egy karton tojást 4536 forintért adnak.

b) A tojásokra egyedi azonosítókat bélyegeznek. János gazda 720 tojást pecsételt le egy régi 5 pont
tintapárnás pecséttel, mellyel egy tojás megjelölése 3 másodpercig tart. Az ifjú Péter is
pontosan ugyanannyi ideig dolgozott, de az önfestő pecséttel neki csupán 2 másodpercig
tart egy tojás megjelölése. Hány tojást jelölt meg ez idő alatt Péter?
A pecsételésre fordított idő: 3 · 720 = 2160 másodperc. A feladat szövege alapján ennyi
ideig pecsételt Péter is.
A Péter által megjelölt tojások száma: 2160 : 2 = 1080.

5. Add meg a következő egyenletek megoldását, ha az alaphalmaz a pozitív egész számok

halmaza!

a) Dolgozz a próbálgatás vagy a következtetés módszerével! 5 pont

(𝑥 + 2) ∙ (𝑥 + 4) = 35
A zárójelben lévő számok pozitív egészek.
A 35-öt pozitív egész számok szorzatára bontani két formában lehet:
1) 35 = 1 · 35 vagy
2) 35 = 5 · 7
Az első esetben az x + 2 = 1 és az x + 4 = 35 összefüggésekből nincs megoldás.
 A második esetben viszont az x + 2 = 5 és az x + 4 = 7 összefüggésekből kiszámítható, hogy
x = 3.

b) Dolgozz a lebontogatás módszerével! 6 pont

(3𝑥 − 300) ∙ 2 − 5000 = 3400
(𝟑𝒙 − 𝟑𝟎𝟎) ∙ 𝟐 = 𝟖𝟒𝟎𝟎
𝟑𝒙 − 𝟑𝟎𝟎 = 𝟒𝟐𝟎𝟎
𝟑𝒙 = 𝟒𝟓𝟎𝟎
𝒙 = 𝟏𝟓𝟎𝟎

6. Add meg a következő nyitott mondatok igazsághalmazát!

a) Ma betartottam, hogy naponta legfeljebb 2500 forintot költök, mivel ezen a napon 4 pont
összesen …… forintot költöttem el. Az alaphalmaz: {1000; 2000; 3000; 4000; 5000; }
Az igazsághalmaz: {𝟏𝟎𝟎𝟎; 𝟐𝟎𝟎𝟎}

b) 2𝑥 − 1 + 4𝑥 = 5 + 𝑥 6 pont
Alaphalmaz: {0; 1; 2}
Az egyes alaphalmazbeli elemeket behelyettesítve:
𝟐∙𝟎−𝟏+𝟒·𝟎 ≠𝟓+𝟎
𝟐∙𝟏−𝟏+𝟒≠ 𝟓+𝟏
𝟐∙𝟐−𝟏+𝟒= 𝟓+𝟐
Tehát az igazsághalmaz: {𝟐}
 Dolgozatjavaslat – A. feladatsor
Adatgyűjtés, statisztika
5. osztály
1. Igaz vagy hamis? Írj I vagy H betűt a sor végén látható négyzetbe! 8 pont

a) Két egész szám átlaga biztosan nem egész szám.

b) Két szám átlaga kisebb mindkét számnál.

c) Ha két szám mindegyikét növelem, akkor az átlaguk is nőni fog.

d) Biztos, hogy a dobókockával 7-nél kisebb számot dobok.

2. Három apuka figyeli a fiát a fociedzés alatt a pálya széléről. 7 pont

A három férfi életkora 39, 41 és 34 év.

a) Mennyi a három apuka életkorának átlaga?

b) Az edzés végén odalép hozzájuk az edző. Megállapítják, hogy négyük életkorának átlaga
42 év. Hány éves az edző?

Tehát ………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Három szám átlaga 30. Az egyiket 1-gyel, a másikat 4-gyel növelem, a harmadikat pedig 2-vel 5 pont
csökkentem. Mennyi lett a három szám átlaga a változtatások után? Válaszodat indokold!

Tehát a számok átlaga a változás után: …………………………………………………………………………………..

4. Ábrázold grafikonon, hogy hány ötöst kapott Janó az iskolában az elmúlt hét egyes napjain! 5 pont
Az adatok a következők: hétfőn 3 ötöst, kedden 4 ötöst, szerdán 2 ötöst kapott. Csütörtökön
egyetlen jelest sem kapott, pénteken viszont 5-öt is szerzett.
5. Hanna üveggolyókat gyűjt. Összesen 15 piros, 8 sárga és 7 kék üveggolyója van. 8 pont

a) Legfeljebb hány üveggolyót választhat ki úgy, hogy ne legyen köztük sárga?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

b) Hány golyót kell kivenni, hogy biztosan legyen köztük sárga?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

c) Henrik szerint, ha véletlenszerűen kiválaszt két üveggolyót, akkor azok biztosan egyforma
színűek lesznek. Igaza van-e Henriknek?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

d) Ha Hanna véletlenszerűen választ ki egy golyót, akkor legnagyobb eséllyel milyen színű
lesz?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

6. A sarki kisboltos a múlt héten minden este záráskor megszámolta, hogy hány sport szelet 8 pont
van a boltban. Az adatokat az alábbi grafikonon láthatod.

a) Melyik este volt a legkevesebb csoki a boltban? ……………………………………………

b) Melyik este volt legalább 20 darab Sport szelet a kisboltban?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

c) Melyik nap mondhatta a tulajdonos az alábbi mondatot?

„Az áruszállító csokikat is hozott, így ma este több Sport szeletem van, mint tegnap este volt.”

……………………………………………

d) A grafikonon ábrázolt adatok átlaga kisebb, mint 25.

Mit mondhatsz erről az állításról? (Húzd alá a megfelelőt!)
Választásod indokold is!
biztos lehetséges lehetetlen

Indoklás: …………………………………………………………………………………………………………………………………
 Javítási és értékelési útmutató – A. feladatsor
Adatgyűjtés, statisztika
5. osztály
1. Igaz vagy hamis? Írj I vagy H betűt a sor végén látható négyzetbe! 8 pont

a) Két egész szám átlaga biztosan nem egész szám. H

b) Két szám átlaga kisebb mindkét számnál. H
c) Ha két szám mindegyikét növelem, akkor az átlaguk is nőni fog. I
d) Biztos, hogy a dobókockával 7-nél kisebb számot dobok. I

2. Három apuka figyeli a fiát a fociedzés alatt a pálya széléről.

A három férfi életkora 39, 41 és 34 év.

a) Mennyi a három apuka életkorának átlaga? 3 pont

(39 + 41 + 34) : 3 = 114 : 3 = 38
Az életkorok átlaga 38 év.

b) Az edzés végén odalép hozzájuk az edző. Megállapítják, hogy négyük életkorának átlaga
42 év. Hány éves az edző?
A négy ember életkorának összege: 4 · 42 = 168 év (az átlag fogalma miatt). 2 pont
A három apuka életkorának összege 114 év. 1 pont
Az edző életkora a két szám különbsége, azaz 168 – 114 = 52. 1 pont
Tehát az edző 52 éves.

3. Három szám átlaga 30. Az egyiket 1-gyel, a másikat 4-gyel növelem, a harmadikat pedig 2-vel
csökkentem. Mennyi lett a három szám átlaga a változtatások után? Válaszodat indokold!
A három szám összege eredetileg: 3 · 30 = 90.
A számok változásával az összeg is ugyanúgy változik, így az összeg 1 pont
90 + 1 + 4 – 2 = 93 lesz.
A változás után az átlag ennek az összegnek a harmada lesz: 2 pont
93 : 3 = 31.
Tehát a számok átlaga a változás után: 31. 1 pont
1 pont

4. Ábrázold grafikonon, hogy hány ötöst kapott Janó az iskolában az elmúlt hét egyes napjain! 5 pont
Az adatok a következők: hétfőn 3 ötöst, kedden 4 ötöst, szerdán 2 ötöst kapott. Csütörtökön
egyetlen jelest sem kapott, pénteken viszont 5-öt is szerzett.

(A diagram tengelyeinek helyes értelmezése, megrajzolása 2,5 pont.

Minden adat ábrázolása 0,5-0,5 pont.)
5. Hanna üveggolyókat gyűjt. Összesen 15 piros, 8 sárga és 7 kék üveggolyója van.

a) Legfeljebb hány üveggolyót választhat ki úgy, hogy ne legyen köztük sárga? 2 pont
15 + 7 = 22 darabot

b) Hány golyót kell kivenni, hogy biztosan legyen köztük sárga? 2 pont
22+ 1 = 23 darabot

c) Henrik szerint, ha véletlenszerűen kiválaszt két üveggolyót, akkor azok biztosan egyforma 2 pont
színűek lesznek. Igaza van-e Henriknek?
Nem, hiszen lehet például egy piros és egy kék golyót választani.

d) Ha Hanna véletlenszerűen választ ki egy golyót, akkor legnagyobb eséllyel milyen színű 2 pont
lesz?
Piros, mert ilyen színű a legtöbb golyó.

6. A sarki kisboltos a múlt héten minden este záráskor megszámolta, hogy hány sport szelet
van a boltban. Az adatokat az alábbi grafikonon láthatod.

a) Melyik este volt a legkevesebb csoki a boltban? Csütörtökön 2 pont

b) Melyik este volt legalább 20 darab Sport szelet a kisboltban? 2 pont

Pénteken és szombaton

c) Melyik nap mondhatta a tulajdonos az alábbi mondatot? 2 pont

„Az áruszállító csokikat is hozott, így ma este több Sport szeletem van, mint tegnap este volt.”
Pénteken

d) A grafikonon ábrázolt adatok átlaga kisebb, mint 25. 2 pont

Mit mondhatsz erről az állításról? (Húzd alá a megfelelőt!)
Választásod indokold is!
biztos lehetséges lehetetlen
Indoklás: Mivel minden adat kisebb, mint 25, így az átlag is kisebb lesz.
 Dolgozatjavaslat – B. feladatsor
Adatgyűjtés, statisztika
5. osztály
1. Igaz vagy hamis? Írj I vagy H betűt a sor végén látható négyzetbe! 8 pont

a) Két egész szám átlaga csak egész szám lehet.

b) Két szám átlaga nem lehet nagyobb mindkét számnál.

c) Ha két szám közül az egyiket növelem, a másikat pedig csökkentem,

akkor az átlaguk biztosan nem változik.

d) Biztos, hogy dobókockával páros számot dobok.

2. A matekdolgozatban Bandi 45, Tomi 40, Pisti 38 pontot ért el.

a) Hány pont a három fiú dolgozatának átlaga? 3 pont

Gábor hiányzott a dolgozat kiosztásánál, de amikor a következő órán ő is megkapta 4 pont

a dolgozatát, a fiúk kiszámolták, hogy négyük dolgozatának átlaga 37 pont. Hány pontos
volt Gábor dolgozata?

3. Három szám átlaga 10. Mekkora lesz az átlaguk, ha két számot 2-vel növelünk, egyet pedig 5 pont
1-gyel csökkentünk?

Tehát a számok átlaga a változás után: ………

4. Ábrázold grafikonon az elmúlt hét napjainak csapadékmennyiségeit, ha az esőzés az alábbi 5 pont

módon történt: hétfőn 2 mm, kedden 3 mm, szerdán 2 mm, csütörtökön megint 3 mm,
pénteken 9 mm, szombaton pedig 2 mm esett. Vasárnap végre nem esett az eső.
5. A tánccsoportba 10 szőke, 14 barna és 7 fekete hajú gyerek jár.

a) Legfeljebb hány gyereket választhatok ki, hogy ne legyen köztük szőke? 2 pont

…………………………………………………………………………………………………………………………

b) Hány táncost kell kiválasztani a formációba, hogy biztos legyen köztük szőke? 2 pont

…………………………………………………………………………………………………………………………

c) Petra szerint, ha véletlenszerűen kiválasztunk három gyereket, akkor biztos, hogy 2 pont
mindhárom hajszíne különböző lesz. Igaza van-e Petrának?

…………………………………………………………………………………………………………………………

d) Ha egy táncost véletlenszerűen választunk ki szólótáncosnak, akkor legnagyobb eséllyel 2 pont

milyen hajszínű lesz?

…………………………………………………………………………………………………………………………

6. Az alábbi grafikonon a Varga család nyúlállományának elmúlt félévi alakulását láthatod.

a) Melyik hónapban volt a legkevesebb nyula a családnak? ……………………………… 1 pont

b) Melyik hónapban volt Vargáéknak legalább 20 nyuluk? 3 pont

…………………………………………………………………………………………………………………………

c) Melyik hónapban mondhatta a családfő az alábbiakat? 2 pont

„Mostanában sok nyulat eladtunk, így az előző hónapihoz képest csökkent az állományunk.”
…………………………………………………………………………………………………

d) A nyulak számának átlaga ebben a hat hónapban 10 volt. 2 pont

Mit mondhatsz erről az állításról? (Húzd alá a megfelelőt!)
Választásod indokold is!

biztos lehetséges lehetetlen

Indoklás: ……………………………………………………………………………………………………………
 Javítási és értékelési útmutató – B. feladatsor
Adatgyűjtés, statisztika
5. osztály
1. Igaz vagy hamis? Írj I vagy H betűt a sor végén látható négyzetbe! 8 pont

a) Két egész szám átlaga csak egész szám lehet. H

b) Két szám átlaga nem lehet nagyobb mindkét számnál. I
c) Ha két szám közül az egyiket növelem, a másikat pedig csökkentem,
akkor az átlaguk biztosan nem változik. H
d) Biztos, hogy dobókockával páros számot dobok. H

2. A matekdolgozatban Bandi 45, Tomi 40, Pisti 38 pontot ért el.

a) Hány pont a három fiú dolgozatának átlaga? 3 pont

( 45 + 40 + 38 ) : 3 = 123 : 3 = 41
Tehát a három dolgozat átlaga 41 pont.

Gábor hiányzott a dolgozat kiosztásánál, de amikor a következő órán ő is megkapta

a dolgozatát, a fiúk kiszámolták, hogy négyük dolgozatának átlaga 37 pont. Hány pontos volt
Gábor dolgozata?
A négy fiú pontjainak összege: 4 · 37 = 148 pont (az átlag fogalma miatt). 2 pont
A három fiú pontjainak összege 123 pont. 1 pont
Gábor dolgozatának pontszáma a két szám különbsége, azaz 148 – 123 = 25. 1 pont
Tehát Gábor dolgozata 25 pontos volt.

3. Három szám átlaga 10. Mekkora lesz az átlaguk, ha két számot 2-vel növelünk, egyet pedig 1-
gyel csökkentünk?
A három szám összege eredetileg: 3 · 10 = 30. 1 pont
A számok változásával az összeg is ugyanúgy változik, így az összeg
30 + 2 + 2 – 1 = 33 lesz. 2 pont
A változás utáni átlag ennek az összegnek a harmada: 33 : 3 = 11. 1 pont
Tehát a számok átlaga a változás után: 11. 1 pont

4. Ábrázold grafikonon az elmúlt hét napjainak csapadékmennyiségeit, ha az esőzés az alábbi 5 pont

módon történt: hétfőn 2 mm, kedden 3 mm, szerdán 2 mm, csütörtökön megint 3 mm,
pénteken 9 mm, szombaton pedig 2 mm esett. Vasárnap végre nem esett az eső.

(A diagram tengelyeinek helyes értelmezése, megrajzolása 2,5 pont.

Minden adat ábrázolása 0,5-0,5 pont.)
5. A tánccsoportba 10 szőke, 14 barna és 7 fekete hajú gyerek jár.

a) Legfeljebb hány gyereket választhatok ki, hogy ne legyen köztük szőke? 2 pont
14 + 7 = 21 gyereket

b) Hány táncost kell kiválasztani a formációba, hogy biztos legyen köztük szőke? 2 pont
21 + 1 = 22 gyereket

c) Petra szerint, ha véletlenszerűen kiválasztunk három gyereket, akkor biztos, hogy 2 pont
mindhárom hajszíne különböző lesz. Igaza van-e Petrának?
Nem, mert választhatunk például három szőke gyereket is.

d) Ha egy táncost véletlenszerűen választunk ki szólótáncosnak, akkor legnagyobb eséllyel 2 pont

milyen hajszínű lesz?
Barna, mert ilyen hajszínű gyerekből van a legtöbb a csoportban.

6. Az alábbi grafikonon a Varga család nyúlállományának elmúlt félévi alakulását láthatod.

a) Melyik hónapban volt a legkevesebb nyula a családnak? Januárban 1 pont

b) Melyik hónapban volt Vargáéknak legalább 20 nyuluk? 3 pont

Márciusban, áprilisban és júniusban

c) Melyik hónapban mondhatta a családfő az alábbiakat? 2 pont

„Mostanában sok nyulat eladtunk, így az előző hónapihoz képest csökkent az állományunk.”
Májusban

d) A nyulak számának átlaga ebben a hat hónapban 10 volt. 2 pont

Mit mondhatsz erről az állításról? (Húzd alá a megfelelőt!)
Választásod indokold is!

biztos lehetséges lehetetlen

Indoklás: Mivel minden adat nagyobb 10-nél, ezért az átlaguk nem lehet 10.