C

MATEMATIKA 5.
FELMÉRŐ FELADATSOROK
GONDOLKODNI JÓ!
HAJDU SÁNDOR
CZEGLÉDY ISTVÁN
CZEGLÉDY ISTVÁNNÉ
MOLNÁR JULIANNA
C VÁLTOZAT,
TANULÓI PÉLDÁNY

Kerettanterv
2012
 A felmérések értékelése

1. felmérés 44 pont .........................................................

2. felmérés 38 pont .........................................................

3. felmérés 35 pont .........................................................

4. felmérés 35 pont .........................................................

5. felmérés 35 pont .........................................................

6. felmérés 45 pont .........................................................

7. felmérés 39 pont .........................................................

8. felmérés 41 pont .........................................................

1. tájékozódó felmérés 20 pont ..........................................

2. tájékozódó felmérés 20 pont ..........................................

3. tájékozódó felmérés 20 pont ..........................................

4. tájékozódó felmérés 20 pont ..........................................

5. tájékozódó felmérés 20 pont ..........................................

6. tájékozódó felmérés 28 pont ..........................................

7. tájékozódó felmérés 20 pont ..........................................

8. tájékozódó felmérés 20 pont ..........................................

9. tájékozódó felmérés 20 pont ..........................................

Év végi értékelés ............................................................................

....................................................................................................

3
 1. C) A természetes számok I.

1. Írd le az összes olyan természetes számot, amely legalább 299, és a

legfeljebb 303!
b
......................................................................................
c

2. Írd le számjegyekkel a következő számot! a

3 százezres + 2 ezres + 9 százas + 7 egyes = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b
Az előző számban mennyi a legnagyobb alakiértékű számjegy tényle-
c
ges értéke? ......................................................................

Írd le azt a legkisebb ötjegyű természetes számot, amelyben az ezre-

sek helyén 3-as számjegy áll! ................................................

3. Ábrázold a számegyenesen a 3500 és a 4750 helyét! a

b
3000 4000 5000 6000

4. Kerekítsd a 45 564-et! Tízesre: ...........................

a
Százasra: ......................... Ezresre: ....................... b c

5. Írd le, hogyan számolsz „fejben”, amikor megbecsülöd az eredményt, a

majd írásban hajtsd végre az összeadást!
b
1503 + 80 808 + 740
Becslés: c

d
Számolás: e

6. Írd be a hiányzó mérőszámokat, mértékegységeket! a b

1 km = ................... m; 1 kg = 100 ....................... ; c d
25 000 dm = ............... m = 2 500 000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ; e f
25 000 kg = ............... t = 2 500 000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4
7. Végezd el a műveleteket! a b
35 · 1000 = ................... 35 · 200 = ................... c
87 000 : 100 = ...............

8. Írd le, hogyan számolsz fejben, amikor megbecsülöd az eredményt, a

majd írásban hajtsd végre a szorzást!
b
385 · 96
c
Becslés:
d
e
Szorzás:

9. Egy 1298 Ft értékű alkatrész tömege 2 kg 56 dkg. Mennyi az együttes a

tömege 17 ugyanilyen alkatrésznek? Ne feledkezz meg a szöveges
feladat megoldásának egyetlen lépéséről sem! b
c

d
e

f
g

10. Egy kerékpáros 3 óra alatt 36 km-t tett meg. Hány métert tesz meg a
háromnegyed óra alatt, ha ugyanilyen gyorsan halad?
b
c

d
e

Feladat 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Összesen Osztályzat

Pont

5
 2. C) A természetes számok II.

1. Írd a halmazábrába az U hal- a

mazba tartozó számokat! U
U = {0; 2; 3; 5; 6; 9; 30; 34; b
36; 60}
c
A B
A címkék jelentése: d

A = {3-mal osztható számok}; e

B = {6-tal osztható számok}

2. Melyik állítás igaz, melyik hamis? a

Írd a keretbe a válaszod kezdőbetűjét!
b
Minden 6-tal osztható szám osztható 3-mal is.

Van olyan 3-mal osztható szám, amelyik nem osztható 6-tal.

3. Ezek a korongjaink vannak: 0 2 5 6 . Sorold föl növekvő sorrend- a

ben a korongok segítségével kirakható háromjegyű számokat! Egy-egy
számban nem szerepelhet kétszer ugyanaz a korong. b
c
......................................................................................

......................................................................................
d

Sorold fel a korongokból kirakható 5-tel osztható, de 2-vel nem oszt-

ható háromjegyű számokat is!
......................................................................................

......................................................................................

4. Végezd el az osztást! Ellenőrizd számításod helyességét! a

9763 : 47 =
b
Becslés: ..........................................................................
c

d
e

f
g

6
5. Írd a műveleti jelek fölé, milyen sorrendben végzed el a számítást! a
Számítsd ki az eredményt!
b

48 − 36 : (9 − 6) + 8 · 5 = ...............................................
c

...................................................................................... d

6. 5 túrázó kerékpárral 15 perc alatt 4 km 575 m utat tett meg. Hány méter a
utat tett meg egy-egy túrázó 1 perc alatt, ha egyenletes tempóban
haladtak? b
c

d
e

f
g

7. Írd be a hiányzó mérőszámokat! a

150 perc = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . óra = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . másodperc; b
2 hét = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . óra c

8. Táblázatba írtuk, hogy 3 fiú Ebéd Uzsonna a

egy kiránduláson, két étke- Albert 970 Ft 425 Ft
zés során mennyit költött éle- Barna 935 Ft 1020 Ft b
lemre és gyümölcslére: Csanád 1110 Ft 1005 Ft c
A fiúk közül ki költött többet
d
uzsonnára, mint ebédre? Mennyivel? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A következő kérdésre írd le a számítás tervét, számítsd ki az ered- e
ményt, majd válaszolj a kérdésre!
Hány pohár gyümölcslevet ivott Csanád összesen, ha ebédre csak két
szelet, uzsonnára csak egy szelet pizzát evett, szeletenként 465 Ft-ért,
és egy-egy pohár gyümölcslé ára 180 Ft volt?
......................................................................................

......................................................................................

Feladat 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Összesen Osztályzat

Pont

7
 3. C) Geometriai alakzatok

1. Szerkessz olyan b egyenest, amely a

párhuzamos az adott a egyenes-
sel! Használd a derékszögű vonal- b
zót! c
Szerkessz c egyenest is úgy, hogy
a c merőleges legyen a b egyenes- d
re! (Írd az egyenesek mellé a jelü- e
ket!)
Milyen helyzetűek az alábbi egye- f
nesek egymáshoz viszonyítva? a
Írd közéjük a , ⊥ jelek közül a
megfelelőt!
a b; a c; a a
2. Egy téglalap oldalai: a = 15 cm, b = 220 mm. a
Mekkora a kerülete? Mekkora a területe?
b
c

d
e

3. A négyzet alakú kert kerülete 136 m. Mekkora a területe? a

b
c

d
e

4. Egy téglatest egyik lapjának egyik oldala 8 cm, ennek a lapnak a a

2 3
területe 32 cm . A test térfogata 160 cm . Mekkora a téglatest
b
felszíne?
c

d
e

8
5. Írd be a hiányzó mérőszámokat, mértékegységeket! a b
3 3
47 dm = ....................... cm = ....................... dl; c d
2
25 000 m = 2 és fél ........... = 2 500 000 .......... ;
e f
3
5000 dl = ....................... dm = ....................... hl

6. Adott egy téglatest határoló lapjai közül négy. A négy téglalap szom- a
szédos oldalainak hosszúsága:
b
3 cm, 4 cm; 3 cm, 2 cm; 2 cm, 4 cm; 3 cm, 2 cm
Határozd meg a téglatestet határoló többi lap oldalainak hosszát! c

...................................................................................... d
Rajzold le a téglatest hálóját! Számítsd ki a felszínét, térfogatát! e

f
g

Feladat 1. 2. 3. 4. 5. 6. Összesen Osztályzat

Pont

9
 4. C) A törtek

1. Írd az ábra után, területének mek- a

kora részét színeztük szürkére!
b
Mekkora része az egész terület- .......................
nek a kiszínezett rész 3-szorosa?

..........................................

2. Színezd ki a téglalap területének a

4
részét!
5 b
Mekkora része az egész terület-
nek a kiszínezett rész fele?

..........................................

3. Pótold a hiányzó mérőszámokat, mértékegységeket! a b

1 2 c d
óra = ............... perc; m= ............... cm;
3 5
e f
800 ml = l; 4g= dkg;
.............. ..............

1 3
12 óra = ............... ; 75 l = ...............
2 4

4. A következő törtek közül válaszd ki és ábrázold számegyenesen az a

1-nél kisebbeket!
b
7 1 7 15 8 11 2
; ; ; ; ; ; c
4 2 6 12 4 12 3
d

0 1 2 3 e

A kiválasztott törteket rendezd növekvő sorrendbe!

....................

5. Pótold a hiányzó számlálókat, illetve nevezőket! a

3 12 4 b
= ; = ; 2=
4 12 9 6 c

10
6. Végezd el a műveleteket, ahol lehet, egyszerűsíts! a

4 3 6 b
+ − =
5 5 5 c
.................................................................
5 5 d
·3= :3=
6 6
e
............................. ...............................
1 3 5 9 f
+ :2+ − ·3=
2 4 4 8 g
................................................
h
...................................................................................... i
j
......................................................................................

1 3 a
7. Egy gazdálkodó a termés részét értékesítette, részét takarmá-
2 8
nyozásra fordította. A többit a raktárba szállította. b
A termés mekkora része fogyott el eddig? c
Mekkora része van még a raktárban?
d
e

f
g

Feladat 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Összesen Osztályzat

Pont

11
 5. C) Geometriai vizsgálatok, szerkesztések

1. Szögmérővel mérd meg a következő szögeket! a

A hegyesszögbe írj be egy H betűt, a derékszögbe egy D betűt, a
tompaszögbe egy T betűt! b
Hogyan nevezzük azt a szöget, amelyikbe nem írtál betűt? c
........................... d
e
α= f
g

β=

δ=
γ=

2. a
1. 4.
2. 3. b
c

5. 6. 7.

Mely sokszögekre igaz?

Van derékszöge: ................... Van hegyesszöge: .................

Minden szöge tompaszög: ....... Minden szöge derékszög: .......

12
3. Szögmérő felhasználásával rajzolj a
60◦ -os szöget!
b
Hányszorosa ennek
az egyenesszög? . . . . . . . . . . . . . . . . . . c
Mely természetes számmal kell
megszorozni 60◦ -ot, hogy tompa-

szöget kapjunk? ....................

4. Körzővel és vonalzóval szerkeszd meg az AB szakasz felezőmerőle- a

gesét!
b

5. Hány fokos az egyenesszög? ...........................

a
Hány fokos az egyenesszög kétszeresének az egyhatoda? ............
b
Hogyan nevezzük az ilyen szöget? ..........................................
c

6. Melyik igaz, melyik hamis? Írd az I vagy a H betűt az állítás után! a

A: Minden hegyesszög kisebb a derékszögnél. ....... b
B: Van olyan tompaszög, amely nagyobb 180◦ -nál. ....... c
C: Az egyenesszög fele a derékszög. ....... d
D: Két hegyesszög összege lehet egyenesszög. ....... e
E: Egy tompaszög és egy hegyesszög különbsége
mindig hegyesszög. .......

13
7. Szerkessz háromszöget, ha oldalainak a hossza: a
a = 5 cm 7 mm; b = 48 mm; c = 3 cm!
b
Vázlat, terv: Szerkesztés:
c

d
e

Mérd meg a háromszög legnagyobb szögét! ..............................

Számítsd ki a háromszög kerületét! K = ....................................

8. Egy térképet látsz az ábrán:

a
Az északi irányt a nyíl mutat-
ja. b
Ami az ábrán 1 cm, az a való- c
ságban 50 000-szer akkora.
Tételezzük fel, hogy a C- d
vel jelzett pontban állsz. Ezt
figyelembe véve válaszolj a
következő kérdésekre:
1 Ha keletre nézel, akkor mit látsz magad előtt?
A: Fenyőt ( ); B: Bozótot ( ); C: Kunyhót ( ); D: Kilátót ( )
2 Mekkora távolságra van tőled a tó?
A: 150 m-re; B: 550 m-re; C: 750 m-re; D: 1500 m-re
3 Tőled délnyugati irányban, 1000 m távolságra van egy vadetető.
Rajzold be ezt a pontot a térképre, és jelöld V betűvel!

Feladat 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Összesen Osztályzat

Pont

14
 6. C) A tizedestörtek

1. Írd le egymás alá számmal a következő tizedestörteket úgy, hogy a a

megfelelő helyiértékek egymás alá kerüljenek!
b
Hat egész négy tized: c
Negyvenöt egész két ezred:
Nulla egész tizenöt század: d
Kétszáz egész két század: e

2. Ábrázold ponttal a számegyenesen a következő számok helyét! Írd a a

pontok fölé a szám betűjelét!
b
a = 1,4; b = 1,15; c = 0,60; d = 2,05
c

d
0 1 2
e
Rendezd nagyság szerint növekvő sorba az előző számokat!

......................................................................................

3. Kerekítsd a 12,095-et! a b
Századra: ................... Tizedre: .......................

4. Táblázatba foglaltuk, hogy három Hétfő Kedd a

barátnő két napon át mennyi szed-
ret szedett egy kiránduláson. A táb- Ancsa 2,08 kg 1,98 kg b
lázatba foglalt adatok segítségével Bori 120 dkg 88 dkg c
válaszolj az alábbi kérdésekre!
Csilla 1,78 kg 200 dkg d
Hétfőn ki szedte a legtöbb szedret?
Hány dekagrammot? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e
Melyik nap szedett több szedret Csilla? Ekkor hány dekagrammal sze- f
dett többet, mint a másik napon? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . g
Ki szedett több szedret, Ancsa hétfőn vagy Csilla kedden? Hány kilo-
grammal szedett többet? ......................................................
Kedden átlagosan hány
kilogramm szedret sze-
dett egy-egy lány?

.............................

15
5. Végezd el a műveleteket! a b
53,608 · 100 = ................... 624,50 : 10 = ......................... c
4,5 + 5,5 : 100 = ................................................................. d

6. Mennyibe kerül 2 kg 85 dkg banán, ha 1 kg banán ára 175 Ft? a

Mennyit kell fizetnünk ennyi banánért? Hogyan „kerekítik” az árakat?
Ne feledkezz meg a szöveges feladat megoldásának egyetlen lépésé- b
ről sem! c

d
e

7. Hajtsd végre írásban a műveleteket! Az osztást két tizedes- a b

jegyig végezd! Mindkét művelet próbáját is végezd el!
c d
240,6 − 82,65; 81,3 : 16
e

f
g

h
i
j

8. Egy csoport 52 konténer szőlőt szedett egy nap, a másik csoport 48 a

konténert. Hány tonna szőlőt szedett a két csoport együtt, ha egy
konténerbe 2,4 t szőlőt raktak? b
c

d
e

Feladat 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Összesen Osztályzat

Pont

16
 7. C) Összefüggések – Egész számok

1. Írd be a következő számok ellentettjét! a

−2 ellentettje: . . . . . . +3 ellentettje: . . . . . . 0 ellentettje: ......
b
Ábrázold a számokat és ellentettjüket számegyenesen!
c

d
0 1

2. Igazak-e vagy hamisak a következő állítások? Írd a keretbe az I vagy a

a H betűt! Írj olyan példát, amely igazolja megállapításod!
b
A: Nincs olyan természetes szám, amely egyenlő az
c
ellentettjével. Példa: ...........................................
d
B: Van olyan egész szám, amelynek abszolútértéke
egyenlő az ellentettjével.

Példa: .............................................................

3. −3 < < +4 a
Mely egész számok írhatók a keretbe úgy, hogy igaz állítást kapjunk? b
Keresd meg az összes megfelelő számot! :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c
Melyik a legkisebb egész szám, amely a helyére írható? .........

4. Végezd el a következő műveleteket! a b

(−8) + (+12) = ..................; (−8) + (−12) = ..................; c d
(+8) − (+12) = ..................; (+8) − (−12) = ..................

5. Írj a számok előtti keretekbe + vagy − műveleti jeleket úgy, hogy a a

műveletsor eredménye a legkisebb legyen! Mennyi az eredmény?
b
(−6) (+8) (−5) = ........................................................
c

6. Keress szabályt! Írd le egyenlettel többféleképpen! a b

Pótold a hiányzó értékeket!
c d
x +6 +5 +3 +1 0 −3
e f
y +1 0 −2 +5 −6
Szabály: ..........................................................................

17
7. A grafikon segítségével válaszolj a kérdésre! a
Mikor volt a leghidegebb? ............... Hány ◦ C? ............... b
Reggel 8 órakor hány ◦ C volt a hőmérséklet? ............................. c
Mikor volt +5 ◦ C a hőmérséklet? ............................................. d
Mettől meddig emelkedett a hőmérséklet? ................................. e
◦
Reggel 6 órától 12 óráig hány C-ot nőtt a hőmérséklet? ............... f
g
T

(◦ C)

+5
6 t óra
0
12

−5

8. Egy háromszögnek adott az A csúcsa. y a

Az A jelzőszámai: A( . . . . . . ; ...... ) b
A másik csúcs: B(4; −1) 1 x c
Rajzold be a koordináta-rendszerbe! A
• 0 1 d
Írd be a C csúcs hiányzó jelzőszáma-
it úgy, hogy a háromszögnek legyen e
derékszöge! Több megoldást várunk.
f
C( . . . . . . ; . . . . . . ), C( . . . . . . ; . . . . . . ),

C( . . . . . . ; . . . . . . ), C( . . . . . . ; . . . . . . ), C( . . . . . . ; . . . . . . ), C( . . . . . . ; ...... )

9. Hajnalban −7 ◦ C volt a hőmérséklet, délben +4 ◦ C. a

Hány Celsius-fokkal nőtt a hőmérséklet hajnaltól délig? . . . . . . . . . . . . . . b
Melyik nagyobb?
Írd a számok közé a >, < jelek közül a megfelelőt! −7 +4

Feladat 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Összesen Osztályzat

Pont

18
 8. C) Év végi felmérés

1. A szöveg alapján töltsd ki a táblázatot, majd válaszolj a kérdésekre! a

Egy táborban 300 felső tagozatos tanuló, köztük 140 fiú, és 200 alsó
tagozatos tanuló, köztük 80 lány volt. b
c
Fiúk Lányok Összesen
d
Alsó tagozatosak
e
Felső tagozatosak
Összesen

(1) Hány tanuló volt összesen a táborban? ................................

(2) A fiúk vagy a lányok voltak-e többen? Mennyivel? ...................

(3) Hányszor annyi felső tagozatos lány volt a táborban, mint alsó

tagozatos lány?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Hajtsd végre írásban a műveleteket! Az osztást két tizedesjegyig vé- a

gezd! Mindkét művelet próbáját is végezd el!
b
405,7 − 74,88; 68,9 : 17
c

d
e

f
g

h
i
j

19
3. Színezd ki a téglalap területének a
3
részét!
8 b
Mekkora része az egész terület-
nek a kiszínezett rész egyötöde?
..........................................

4. Pótold a hiányzó mérőszámokat, mértékegységeket!

a b
5 5
óra = . . . . . . . . . . . . . . . perc; m = . . . . . . . . . . . . . . . cm;
4 4 c d
0,8 hl = . . . . . . . . . . . . . . . l; 25 g = dkg;
.............. e f
3
0,75 m = 750 000 ............... ; 200 m = 0,2 ...............

5. Végezd el a műveleteket! Ha lehet, egyszerűsíts! a

5
·6= b
3 ........................................................................
c
5 1
− =
6 4 ......................................................................

6. Egy felül nyitott, téglatest ala- a

kú pótkocsi rakterének széles-
sége 2 m, hosszúsága 5 m, b
magassága 1,4 m. c
Színültig megtöltve hány köb-
d
méter termény fér a pótkocsi rakterébe?
A terményszállításhoz ponyvával bélelték ki a pótkocsi rakterét. Hány e
négyzetméter ponyvát használtak fel?
Színültig megtöltve hány tonna búza fér a pótkocsira, ha egy köbmé-
ter búza tömege 0,82 t?

20
7. Szerkessz olyan f egyenest, amely a
merőleges az adott e egyenesre, és
átmegy a P ponton! b
(Derékszögű vonalzóval rajzolhatsz. c
Ha körzővel és vonalzóval szerkesz-
ted meg az f egyenest, jutalompon- d
tot kaphatsz.) e
P
Szerkessz g egyenest úgy, hogy
g ⊥ f teljesüljön! (Írd az egyenesek e
mellé a jelüket!)

Milyen helyzetűek az alábbi egyenesek egymáshoz viszonyítva?

Írd közéjük a megfelelő jeleket!
e f; e g

8. Ábrázold koordináta-rendszerben a (−3; −3) és (3; 3) pontot! a

Rajzolj még két pontot úgy, hogy a négy pont egy téglalap négy csúcsa
b
legyen! Írd a pontok mellé a jelzőszámaikat! Hány megoldás van?
c
......................................................................................
d
y y e

1 1

0 1 x 0 1 x

Feladat 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Összesen Osztályzat

Pont

21
 1. C) tájékozódó felmérés
Természetes számok; összeadás, kivonás, szorzás

1. Írd le azt a számot, amely a következőkből adódik össze: a

(1) 6 tízezres, 8 ezres, 0 százas, 9 tízes és 7 egyes; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b
(2) 15 tízezres, 25 ezres, 8 százas, 12 tízes, 0 egyes! ..................

......................................................................................

2. Végezd el a műveleteket! a –b
324 · 1000 = ............... ; 55 000 : 100 = ...............

3. Pótold a hiányzó mérőszámokat! a –b

52 m = . . . . . . . . . . . . . . . cm = . . . . . . . . . . . . . . . mm;
c –d
12 000 kg = ............... t= ............................. dkg;
6000 l = ............... hl = ............... dl; e –f

1800 másodperc = ............... perc = ............... óra g –h

4. Mindkét esetben írd le, hogyan számolsz fejben, amikor megbecsülöd a –b

az eredményt, majd végezd el írásban a műveleteket!
A kivonás próbáját is végezd el! Írd le, hogyan ellenőrzöd a szorzást! c –d
e –f
1 1287 − 478; 2 93 · 58
g –h

Feladat 1. 2. 3. 4. Összesen Értékelés

Pont

22
 2. C) tájékozódó felmérés
Osztás összetett szám- és szöveges feladatok

1. Hajtsd végre írásban a következő osztást! 8320 : 27 a –b

Az osztás próbáját is végezd el!
c –d
e

2. Határozd meg a műveletsor eredményét! a –b

50 · 600 + 400 : 80 = ............................................................ c
......................................................................................

3. Egy kerékpáros háromnegyed óra alatt 10 km 890 m utat tett meg. a –b

Hány métert tett meg percenként, ha egyenletes tempóban haladt?
c –d

e –f

4. Négy barát egy kiránduláson összesen 6820 Ft-ot fizetett az ebédért a –b

és 5060 Ft-ot a vacsoráért. Mennyit fizettek külön-külön összesen, ha
egyenlően osztották el a költségeket? c –d
Ne feledkezz meg a megoldás egyetlen lépéséről sem! e –f

Feladat 1. 2. 3. 4. Összesen Értékelés

Pont

23
 3. C) tájékozódó felmérés
Kerület, terület, felszín, térfogat

1. A szükséges adatok megmérése után számítsd ki a téglalap kerületét a

és területét!
b b
c

a d
e

f
g
a= ............... mm; b= ............... mm

K= ............... = ............... dm ....... cm ....... mm

T= ............... mm2 = ....... cm2

2. Rajzold le az ábrán látható téglatest háló- a

ját! Számítsd ki a felszínét és a térfogatát,
ami a rajzon 1 egység, az a valóságban b
1 dm-t jelent. c

d
e

f
g

h
i
j

k
A= ............... dm2 = ............... cm2 = ............... mm2
l
V= ............... dm3 = ..................... cm3 = ..................... ml
m

Feladat 1. 2. Összesen Értékelés

Pont

24
 4. C) tájékozódó felmérés
Törtek

1. Ennek a téglalapnak a területe legyen 1 egység: a

b
Írd a következő ábrák alá, hogy mekkora részt színeztünk ki! Írd fel a c
törteket tovább nem egyszerűsíthető alakban is!
d
e

.................... .................... ....................

2. Mérd meg a szakasz hosszúságát! Színezd ki a

1 3 5
az részét; a részét; az részét! b
3 8 4
c

3. Pótold a hiányzó számlálót és nevezőt! a

3 300 b
= =
7 21
4. Végezd el a következő műveleteket! Ha lehet, egyszerűsíts! a
3 5 2
+ + = b
8 8 8 ..................................................................
c
5 1
− = d
3 6 ......................................................................
e
5
·6=
9 ........................................................................ f
g
10
:4=
7 ...................................................................... h
i
Feladat 1. 2. 3. 4. Összesen Értékelés

Pont

25
 5. C) tájékozódó felmérés
Geometriai vizsgálatok, szerkesztések

1. Mérd meg a négyszög szögeit! Írd le, milyen fajtájú szögek ezek! a
γ Szög Nagysága Fajtája
δ b
α ........ ...................
c
β β ........ ...................
α d

2. Szerkessz háromszöget, amelynek oldalai: a = 4 cm; b = 3 cm 5 mm; a

c = 20 mm! (Készíts vázlatot!) Jelöld a háromszög szögeit, csúcsait!
b
c

d
e
Számítsd ki a háromszög kerületét! f
...................................................................................... g
Mekkora és hogyan nevezzük a háromszög legnagyobb szögét?
h
......................................................................................

3. (1) Hány fokot fordul el a nagymutató 35 perc alatt? .................... a –b

(2) Mekkora és milyen fajtájú szög lehet egy hegyesszög kétszerese? c –d

Írj példát! ..................................................................... e

(3) Mekkora és milyen fajtájú szög a derékszög háromszorosa?

.................................................................................

4. A térképen a nyíl északra mutat. Mi- a

lyen irányban és hány méterre van a K
kilátó (K) a forrástól (F)? Ami az áb- b
rán 1 cm, az a valóságban 20 000- c
szer akkora.
F
...........................................

Feladat 1. 2. 3. 4. Összesen Értékelés

Pont

26
 6. C) tájékozódó felmérés
Tizedestörtek

1. Írd a számok közé a <, >, = jelek közül a megfelelőt, és írd alá, hogy a –b
az egyik szám mennyivel nagyobb, illetve kisebb a másiknál!
c –d
1
1,65 1,7; 1,008 1,8; 1,7 1,700; 0,4
4 e –f

.......... .......... .......... .......... g –h

2. Írd be a hiányzó mérőszámokat! a –b

2 kg 5 dkg = . . . . . . . . . . . . . . . kg; 2 hl 45 l = . . . . . . . . . . . . . . . hl;
c –d
5 m 2 dm = . . . . . . . . . . . . . . . m; 3 m 52 mm = . . . . . . . . . . . . . . . m;
e –f
3,06 km = . . . . . . . . . . . . . . . m; 1,5 m2 = ............... dm2 ;
g –h
1,3 óra = . . . . . . . . . . . . . . . perc; 3,4 t = . . . . . . . . . . . . . . . kg

3. Hajtsd végre írásban a műveleteket! Az osztást két tizedesjegyig vé- a –b

gezd! A kivonás és az osztás próbáját is végezd el!
c –d
56,8 + 0,528; 356,4 − 24,85; 45,4 · 25; 5,48 : 25
e –f
g –h
i –j

k –l

Feladat 1. 2. 3. Összesen Értékelés

Pont

27
 7. C) tájékozódó felmérés
Szövegértelmezés

1. Minden feladatban írd le a számítás tervét és az eredményt! a

(1) Vikinek 1000 Ft-ja volt, 200 Ft-tal több, mint Annának.
b
Hány forintja volt Annának? ..............................................
c
(2) Lénának 1500 Ft-ja volt, Bélának 800 Ft-tal több.
d
Hány forintja volt Bélának? ...............................................
e
(3) A gyerekek perselyében 1200 Ft volt. Ennek egyharmada Cilié.
f
Hány forint volt Cilié? ......................................................

(4) Tibi zsebében 800 Ft volt, negyedannyi, mint Dóra zsebében. g

Hány forint volt Dóra zsebében? ........................................ h

2. Minden kérdéshez írd le a számítás tervét és az eredményt! a

A borgátai strandon 540 magyar vendég, köztük 260 gyerek és
370 külföldi vendég, köztük 220 felnőtt volt. b

(1) Összesen hány vendég volt a strandon? ...............................

c

(2) Gyerekek, illetve felnőttek voltak-e többen a strandon? Mennyivel? d

......................................................................................
e

...................................................................................... f

3. Országjáró túrán egy 23 fős osztály háromnegyed óra alatt a b

2,88 km-t tett meg. Átlagosan hány métert tettek meg per-
cenként? c

d
e

f
g

Feladat 1. 2. 3. Összesen Értékelés

Pont

28
 8. C) tájékozódó felmérés
Összefüggések, grafikonok

1. „Félkész” táblázattal, illetve oszlopdiagrammal adtuk meg, hogy egy a

erdei iskolában hány 5., 6. és 7. osztályos lány, illetve fiú vesz részt.
b
20 Lány:
Lány Fiú
c
Fiú:
5. oszt. 18 15
15 d
6. oszt.
7. oszt. 10 12
10
A diagram alapján töltsd ki a
táblázatot!
A táblázatban található ada- 5
tok segítségével fejezd be a
diagram megrajzolását!
5. oszt. 6. oszt. 7. oszt.
2. Hédi a dolgozataira a következő osz- a
tályzatokat kapta: 3, 5, 2, 4, 5
Számítsd ki Hédi dolgozatjegyeinek át- b
lagát!
3. Írd le a táblázathoz tartozó szabályt! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a –b
Pótold a hiányzó értékeket!
c –e
x 0 3 10 5 25 3,5 f –g
y 5 14 35 26 8,6

4. 5 m vascső tömege 19,65 kg. Mennyi a tömege 17 m ugyanilyen vas- a

csőnek? (Ne feledkezz meg egy lépésről sem!)
b
c

d
e

f
g

Feladat 1. 2. 3. 4. Összesen Értékelés

Pont

29
 9. C) tájékozódó felmérés
Egész számok

1. Írd a hőmérő skálájához a következő hőmérsékleti érté- ◦ a

+10 C
keket:
b
−7 ◦ C; +4 ◦ C; −3 ◦ C; −9 ◦ C; +8 ◦ C; +3 ◦ C!
+5 c
Sorold fel csökkenő sorrendben ezeket az értékeket! Írd
közéjük a megfelelő relációjelet! d
0
.....................................................................

Hány fok a hőmérsékleti különbség a legkisebb és a leg- −5

nagyobb érték között?

..................................................................... −10

2. Mely pontokat ábrázoltuk a derék- a

szögű koordináta-rendszerben? y A
•
b
A( . . . . . . . . . ; . . . . . . . . . );

B( . . . . . . . . . ; ......... ) B c
•
Ábrázold derékszögű koordináta- d
0 1 x
rendszerben a következő ponto-
kat: C(2; −3); D(3; 0)!

3. Írd le egyszerűbb formában, majd végezd el a következő műveleteket! a –b

(1) (+7) − (−3) =. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ; c –d

(2) (−18) − (+4) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ; e –f

g –h
(3) (+14) + (−9) =. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;
i –j
(4) (−5) + (+17) =. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ; k –l

(5) (−12) − (−11) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;

(6) 0 + (−5) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Feladat 1. 2. 3. Összesen Értékelés

Pont

30