OH-MAT05MB Melleklet

Matematika
felmérőfüzet 5.
OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 1 2020. 06. 09. 10:12

Természetes számok – számfogalom
A csoport Név: Pontszám:
1. Írd le számjegyekkel! a
b
a) kétszáztizenhat c
b) háromezer-hétszáztizenegy d
c) kilencezer-hét e
d) negyvenháromezer-kétszázhetvenegy f
g
e) harmincegyezer-hétszáz h
f ) százegyezer-kettőszázharmincöt
g) hárommillió-száznegyvenkétezer-ötszáztizenhat
h) ötmillió-negyvenezer-hatszáz
2. Írd le egyetlen számmal! a

b
a) 2 ezres + 3 százas + 8 tízes + 4 egyes c
b) 7 ezres + 7 tízes + 9 egyes d
c) 8 tízezres + 6 ezres + 3 százas + 7 tízes + 9 egyes e
d) 3 százas + 5 tízezres + 7 egyes + 9 tízes f
g
e) 60 ezres + 73 egyes
f ) 5 ezres + 3 egyes + 9 százezres + 1 tízezres
g) 7 egymilliós + 26 százas + 5 tízes
3. a) Írd le betűvel a számokat! a

b
A) 610 030 ______________________________________________________________ c
B) 3 500 004 _____________________________________________________________ d
e
C) 92 000 _______________________________________________________________ f
D) 49 005 _______________________________________________________________
E) 493 501 ______________________________________________________________
b) Állítsd növekvő sorrendbe a számokat! Ehhez a számok betűjelét használd!
____ < ____ < ____ < ____ < ____

4. a) Mennyit ér egy beosztás a számegyenesen? Válaszodat indokold! a
b
b) Hol van a nulla a számegyenesen? Jelöld meg! c
d
15 25
A számegyenesen egy beosztás ______ ér, mert _________________________.

c) Mennyit ér egy beosztás a számegyenesen? Válaszodat indokold!
d) Hol van a nulla a számegyenesen? Jelöld meg!
250 450
5.
a) J elöld meg a számegyenesen az adott számok helyét! A számok betűjelét írd a számegye- a
nes megfelelő helyére! b
c
d
A) 100 B) 40 C) 300 D) 450 e
f
g
0 20
h
a) M
elyik számok helyét jelölik a számegyenesen a betűk?
0 20 E F G H
E) _____________ F) _____________ G) _____________ H) _____________
6. Kerekítsd a számokat! a
b
tízesekre százasokra ezresekre c
a) 793 d
e
b) 1550
c) 6 496
d) 9 900
e) 97 604

Természetes számok – számfogalom
B csoport Név: Pontszám:
1. Írd le számjegyekkel! a
b
a) háromszázhuszonhét c
b) négyezer-ötszázharminckettő d
c) nyolcezer-hat e
d) ötvennégyezer-ötszázhuszonegy f
g
e) negyvenháromezer-kilencszáz h
f ) kétszázkétezer-háromszáznegyvenöt
g) kétmillió-százharminchétezer-négyszáztizenkettő
h) hétmillió-harmincezer-kétszáz
2. Írd le egyetlen számmal! a

b
a) 3 ezres + 2 százas + 4 tízes + 8 egyes c
b) 9 ezres + 9 tízes + 7 egyes d
c) 9 tízezres + 8 ezres + 6 százas + 3 tízes + 7 egyes e
d) 5 százas + 7 tízezres + 9 egyes + 3 tízes f
g
e) 30 ezres + 67 egyes
f ) 5 ezres + 3 egyes + 9 százezres + 1 tízezres
g) 2 egymilliós + 72 százas + 6 tízes
3. a) Írd le betűvel a számokat! a

b
A) 310 600 _____________________________________________________________ c
B) 4 500 003_____________________________________________________________ d
e
C) 29 000_______________________________________________________________ f
D) 45 009_______________________________________________________________
E) 139 504______________________________________________________________
b) Állítsd növekvő sorrendbe a számokat! Ehhez a számok betűjelét használd!
____ < ____ < ____ < ____ < ____

4. a) Mennyit ér egy beosztás a számegyenesen? Válaszodat indokold! a
b
b) Hol van a nulla a számegyenesen? Jelöld meg! c
d
16 24

c) Mennyit ér egy beosztás a számegyenesen? Válaszodat indokold!
d) Hol van a nulla a számegyenesen? Jelöld meg!
200 360
5. a) J elöld meg a számegyenesen az adott számok helyét! A számok betűjelét írd a számegye- a
nes megfelelő helyére! b
c
d
A) 200 B) 60 C) 350 D) 400 e
f
g
0 20 h
b) Melyik számok helyét jelölik a számegyenesen a betűk?
0 20 E F G H
E) _____________ F) _____________ G) _____________ H) _____________
6. Kerekítsd a számokat! a
b
tízesekre százasokra ezresekre c
a) 692 d
b) 2 550 e
c) 5 497
d) 9 900
e) 86 703

Természetes számok – műveletek, szöveges feladatok
1. Add össze a számokat! a

b
háromszázezer-huszonöt c
tizenegymillió-ötszáz d
egymillió-száznyolcvanegyezer-százhét
2. a) K erekített értékekkel becsüld meg az osztások eredményét! a

b) Végezd el az osztásokat! b
c) Szorzással ellenőrizz! c
d
e
A) Becslés: B) Becslés: f
4 8 3 0 : 2 1 = 1 1 6 8 9 : 4 9 =
Ellenőrzés: Ellenőrzés:
3. Számítsd ki az eredményt! a
a) 165 + 7 ∙ 15 – 25 = b) (165 + 7) ∙ 15 – 25 = b
c
d
e
f
g
h
i
j
c) 165 + (7 ∙ 15 – 25) = d) (165 + 7 ∙ 15) – 25 = k
l

4. Egy szendvics elkészítéséhez szükséges anyagok árlistája: zsemle 19 Ft, szalámi 25 Ft, vaj és a
zöldség 11 Ft. Számold ki, hogy mennyibe kerül 35 db szendvics! b
c
d
a) Megoldási terv:
b) Számítás:
c) Ellenőrzés:
d) Szöveges válasz: _________________________________________________________
5. Hány ausztrál dollárt vehettünk 2012-ben 45 000 Ft-ból, ha egy ausztrál dollár 250 Ft volt? a
b
a) Megoldási terv: c
d
b) Számítás:
c) Ellenőrzés:
6. Egy medencébe 15 perc alatt 430 liter víz folyik be. Mennyi víz folyik bele fél óra alatt, ha a a
csapból egyenletesen jön a víz? b
c
a) Megoldási terv: d
b) Számítás:
c) Ellenőrzés:
7. A pénzemből 55 db 200 Ft-os csokit vehetnék. Hány darab 110 Ft-os csokit vehetnék
a
ugyanennyi pénzből? b
c
a) Megoldási terv: d
b) Számítás:
c) Ellenőrzés:
d) Szöveges válasz: __________________________________________________________

Természetes számok – műveletek, szöveges feladatok
1. Add össze a számokat!

a
b
négyszázötvenezer-tizenhét c
negyvenkétmillió-hétszáz d
hétszázhatvanháromezer-hatszáznégy
2. a) K erekített értékekkel becsüld meg az osztások eredményét!

a
b) Végezd el az osztásokat! b
c) Szorzással ellenőrizz! c
d
A) Becslés: B) Becslés: e
f
3 8 9 5 : 1 9 = 1 1 9 5 7 : 5 1 =
Ellenőrzés: Ellenőrzés:
3. Számítsd ki az eredményt! a
a) 185 + 7 ∙ 25 – 15 = b) (185 + 7) ∙ 25 – 15 = b
c
d
e
f
g
h
i
j
c) 185 + 7 ∙ (25 – 15) = d) (185 + 7 ∙ 25) – 15 = k
l

4. Egy szendvics elkészítéséhez szükséges anyagok árlistája: zsemle 18 Ft, szalámi 22 Ft, vaj és a
zöldség 15 Ft. Számold ki, hogy mennyibe kerül 35 db szendvics! b
c
d
a) Megoldási terv:
b) Számítás:
c) Ellenőrzés:
5. Hány ausztrál dollárt vehettünk 2012-ben 35 000 Ft-ból, ha egy ausztrál dollár 250 Ft volt? a
b
a) Megoldási terv: c
d
b) Számítás:
c) Ellenőrzés:
6. Egy medencébe 5 perc alatt 430 liter víz folyik be. Mennyi víz folyna be negyed óra alatt, a
ha a csapból egyenletesen jön a víz? b
c
d
a) Megoldási terv:
b) Számítás:
c) Ellenőrzés:
7. A pénzemből 20 db 120 Ft-os csokit vehetnék. Hány darab 200 Ft-os csokit vehetnék a
ugyanennyi pénzből? b
c
d
a) Megoldási terv:
b) Számítás:
c) Ellenőrzés:
10

Alakzatok
1. Töltsd ki a két táblázatot az ábrázolt alakzatoknak megfelelően! a

b
c
d
Térbeli alakzat Síkbeli alakzat e
f
g
h
a) Az alakzat neve f ) Az alakzat neve i
b) Az alakzat határoló g) Az alakzat határoló j
felületei vonalai
c) Az alakzat lapjainak h) Az alakzat oldalainak
száma száma
d) Az alakzat egy i) Az alakzat csúcsainak
csúcsba futó éleinek száma
száma
e) Az alakzat csúcsainak j) Az alakzat átlóinak
száma száma
2. a
1. 2. 3. 4. 5. 6.
b
c
a) Az ábrázolt hat alakzat közül melyek a sokszögek?

______________________________________________________________________
b) Melyek azok az alakzatok, amelyeket egyenes és görbe vonalak is határolnak?
______________________________________________________________________
c) Rajzold meg színessel az 1. és a 6. sokszög átlóit!
Összesen hány átlót kaptál?
______________________________________________________________________
11

3. a
b
c
2. 3.
4.
1.
6.
7.
5.
a) Sorold fel a hegyesszögek sorszámait! __________________________________________

b) Sorold fel a konkáv szögek sorszámait!__________________________________________
c) Nevezd meg az előző részfeladatokban nem említett szögek sorszámait, és nevezd meg
ezeket a szögeket!__________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. a
b
c
P a
a) Rajzold meg zöld színnel azt az egyenest, amely átmegy a P ponton és párhuzamos az
f egyenessel!
b) Rajzold meg kék színnel azt az egyenest, amely átmegy a P ponton és merőleges az
a egyenesre!
c) Színezz pirossal a téglatesten egy párhuzamos élpárt és kékkel egy merőleges élpárt!
12

Alakzatok
1. Töltsd ki a két táblázatot az ábrázolt alakzatoknak megfelelően! a

b
c
d
Térbeli alakzat Síkbeli alakzat e
f
g
h
a) Az alakzat neve f ) Az alakzat neve i
b) Az alakzat határoló g) Az alakzat határoló j
felületei vonalai
c) Az alakzat lapjainak h) Az alakzat oldalainak
száma száma
d) Az alakzat egy i) Az alakzat csúcsainak
csúcsba futó éleinek száma
száma
e) Az alakzat csúcsainak j) Az alakzat átlóinak
száma száma
2. a
1. 2. 3. 4. 5. 6. b
c
a) Az ábrázolt hat alakzat közül melyek a sokszögek?

______________________________________________________________________
b) Melyek azok az alakzatok, amelyeket egyenes és görbe vonalak is határolnak?
______________________________________________________________________
c) Rajzold meg színessel a 3. és a 6. sokszög átlóit!
Összesen hány átlót kaptál?
______________________________________________________________________
13

3. a
1. 3. 6. b
c
5.
7.
2. 4.
a) Sorold fel a hegyesszögek sorszámait! __________________________________________

b) Sorold fel a homorú szögek sorszámait!__________________________________________
c) Nevezd meg az előző részfeladatokban nem említett szögek sorszámait, és nevezd meg eze-
ket a szögeket!_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. a
a b
f P
c
a) Rajzold meg zöld színnel azt az egyenest, amely átmegy a P ponton és párhuzamos az
f egyenessel!
b) Rajzold meg kék színnel azt az egyenest, amely átmegy a P ponton és merőleges az
a egyenesre!
c) Színezz pirossal a téglatesten egy párhuzamos élpárt és kékkel egy merőleges élpárt!
14

Egész számok
1. Készíts számegyenest, és jelöld rajta az alábbi számokat! a

A = (–5) B = (–3) ellentettje C = (–2) abszolút értéke b
D = a legnagyobb negatív egész E = 4-nél 6-tal kisebb szám c
d
e
f
2. Számítsd ki! a
b
a) 8 + (–6) = b) (–3) – (–7) = c
d
e
c) 18 + (–12) – (–5) – 15 = d) |–7| + (–7) =
e) (–14) – |–6| + 6 =
3. Végezd el a műveleteket! a
Rendezd csökkenő sorrendbe a kapott eredményeket! Ehhez használd a betűjeleket! b
c
d
A = (–3) · 5 + 10 = B = 9 – (–5) + (–6) · 0 · 3 = e
C = 10 + (–28) : 7 – 5 = D = 3 + (28 – 3) : 5 · 2 =
____ > ____ > ____ > ____
4. a) Melyik az a szám, amelynek az ellentettje a 4?___________________________________ a

b
b) Melyek azok a számok, amelyeknek az abszolút értéke 9?__________________________ c
c) Melyek azok a számok, amelyeknek az abszolút értéke (–3)?________________________ d
d) Melyek azok a számok, amelyeknek az abszolút értéke 1-nél nagyobb, de 6-nál kisebb?
______________________________________________________________________
15

Egész számok
1. Készíts számegyenest, és jelöld rajta az alábbi számokat! a

b
A = (–3) B = (–5) ellentettje C = (–4) abszolút értéke c
d
D = a legnagyobb negatív egész E = 3-nál 7-tel kisebb szám e
f
2. Számítsd ki! a
b
a) 6 + (–8) = b) (–2) – (–8) = c
d
e
c) 16 + (–13) – (–7) – 14 = d) |–7| + (–7) =
e) (–15) – |–8| + 8 =
3. Végezd el a műveleteket! a
Rendezd csökkenő sorrendbe a kapott eredményeket! Ehhez használd a betűjeleket! b
c
d
A = (–4) · 3 + 10 = B = 8 – (–5) + (–7) · 0 · 5 = e
C = –12 + (–27) : 9 – 4 = D = 2 + (28 – 4) : 6 · 2 =
____ > ____ > ____ > ____
4. a) Melyik az a szám, amelynek az ellentettje az 5?__________________________________ a

b
b) Melyek azok a számok, amelyeknek az abszolút értéke 7?__________________________ c
c) Melyek azok a számok, amelyeknek az abszolút értéke (–4)?________________________ d
d) Melyek azok a számok, amelyeknek az abszolút értéke 2-nél nagyobb, de 7-nél kisebb?
______________________________________________________________________
16

Helymeghatározás
1. Ábrázold a pontokat koordináta-rendszerben! a

b
y a) Az A pont első jelzőszáma 3, a második (−2). c
b) A B pont első jelzőszáma (−4), a második 1. d
c) A C pont mindkét jelzőszáma (−3).
d) A D pont első jelzőszáma 4, második jelzőszáma 0.
1
0 1 x
2. a) Ábrázold koordináta-rendszerben az A(3; −2) pontot! a

b) Ábrázold koordináta-rendszerben a B(−4; 5) pontot! b
c
y c) Adj (−2)-t az A pont első jelzőszámához, a máso- d
e
dikat ne változtasd! f
Írd le az így kapott pont koordinátáit! C(__; __)
Rajzold be a C pontot a koordináta-rendszerbe!
d) A dj (−2)-t a B pont első jelzőszámához, a másodi-
1
kat ne változtasd!
0 1 x Írd le az így kapott pont koordinátáit! D(__; __)
Rajzold be a D pontot a koordináta-rendszerbe!
e) A négy pont egy négyszög négy csúcsa.
Rajzold meg a négyszöget!
f ) Milyen helyzetűek a négyszög szemközti oldalai?
_______________________________________
3. Olvasd le a háromszög csúcspontjainak koordinátáit! a

b
a) A(__; __) b) B(__; __) c) C(__; __) d) Hány egység a háromszög két rövidebb oldala? c
y C ____________________________________ d
e
e) Milyen a két rövidebb oldal kölcsönös helyzete? _
____________________________________
1 ____________________________________
0 1 x
A B
17

Helymeghatározás
1. Ábrázold a pontokat koordináta-rendszerben! a

b
y a) Az A pont első jelzőszáma 3, a második (−4). c
b) A B pont első jelzőszáma (−3), a második 2. d
c) A C pont mindkét jelzőszáma (−1).
d) A D pont első jelzőszáma 3, második jelzőszáma 0.
1
0 1 x
2. a) Ábrázold koordináta-rendszerben az A(2; −3) pontot! a

b) Ábrázold koordináta-rendszerben a B(−3; 4) pontot! b
c
y c) Adj (−3)-at az A pont első jelzőszámához, a máso- d
e
dikat ne változtasd! f
Írd le az így kapott pont koordinátáit! C(__; __)
Rajzold be a C pontot a koordináta-rendszerbe!
1 d) Adj (−3)-at a B pont első jelzőszámához, a máso-
dikat ne változtasd!
0 1 x Írd le az így kapott pont koordinátáit! D(__; __)
Rajzold be a D pontot a koordináta-rendszerbe!
e) A négy pont egy négyszög négy csúcsa.
Rajzold meg a négyszöget!
f ) Milyen helyzetűek a négyszög szemközti oldalai?
_______________________________________
3. Olvasd le a háromszög csúcspontjainak koordinátáit! a

b
a) A(__; __) b) B(__; __) c) C(__; __) d) Hány egység a háromszög két rövidebb oldala? c
d
y ____________________________________ e
A B e) Milyen a két rövidebb oldal kölcsönös helyzete? _

____________________________________
1
____________________________________
0 1 x
C
18

Mennyiségek
1. Döntsd el, hogy a két mennyiség közül melyik a nagyobb! a

Válaszodat számítással, átváltással indokold! b
a) 7 m – (2 m 13 cm) vagy 12 · (4 dm) c
b) 63° + 37° vagy egy derékszög mértéke
c) egy 32 cm oldalú négyzet határoló vonalának hossza vagy egy olyan téglalap határoló
vonalának hossza, amelynek oldalai 2 dm és 5 dm hosszúak
2. Melyik nagyobb és mennyivel? a

a) 38 percet állni autóval a dugóban vagy fél órát sétálni; b
b) a 2 m 4 dm 4 cm magas FIFA labdarúgó kapu vagy a 2 m 50 cm magas ajtófélfa; c
c) négy darab 250 g-os joghurt vagy 1 kg alma.
19

3. A) S zámítsd ki az ábrán látható síkidomok határoló vonalának a hosszát, ha a hosszúság a
egység. b
c
d
e
f
A 3. ábránál mérjél a vonalzóddal!
B) Hány egység a síkidomok területe, ha a területegység:
a) b)
2.
1. 3.
Válaszod A) 1. ______ ______ 2. ______ ______ 3. ______ ______

B) 1. ______ ______ 2. ______ ______ 3. ______ ______
2.
1.
4. A) Mérd meg szögmérővel az alábbi szögeket! a

b
3.3. c
d
e
f
2.
2. 2.
1. 1.
1.
B) Rajzold meg vonalzóval,

3. 3. körzővel és szögmérővel az alábbi szögeket:
a) 25°; b) 110°; c) 245°-nál nagyobb homorúszög!
20

Mennyiségek
1. Döntsd el, hogy a két mennyiség közül melyik a nagyobb! a

Válaszodat számítással, átváltással indokold! b
a) 5 m 23 cm – (2 m 49 cm) vagy 9 · (3 dm) c
b) 93° + 87° vagy egy egyenesszög mértéke
c) egy 28 cm oldalú négyzet határoló vonalának hossza vagy egy olyan téglalap határoló
vonalának hossza, amelynek oldalai 2 dm és 3 dm hosszúak
2. Melyik nagyobb és mennyivel? a

a) egy 90 perces filmet végignézni vagy 1 óra 22 percet tornászni; b
b) a 7 m 3 dm 2 cm széles FIFA labdarúgó kapu szélessége vagy az 1988-as világrekorder c
752 cm-es távolugrása (Galina Csisztajova);
c) Három darab 45 dkg-os csomagolt sajt vagy 1 és fél kg-os hálós narancs.
21

3. A) Számítsd ki az ábrán látható síkidomok határoló vonalának a hosszát, ha a hosszúság a
egysége: b
c
a) b) d
e
f
A 3. ábránál mérjél a vonalzóddal!
B) Hány egység a síkidomok területe, ha a területegység:
a) b)
3.
1. 2.
Válaszod
A) 1. ____________ 2. ____________ 3. ____________
B) 1. ____________ 2. ____________ 3. ____________
2.
1.
4. A) Mérd meg szögmérővel az alábbi szögeket! a

b
3.
3.
c
d
e
f
2.
2.
2.
1.
1.
1.
B) Rajzold meg vonalzóval, körzővel és szögmérővel az alábbi szögeket:

a) 35°; b) 100°;
3. c) 235°-nál nagyobb homorúszög.
3.
22

Törtek
1. Színezd ki a
b
a) a kör 1 részét; b) a szakasz 4 részét; c) a téglalap 5 részét! c
a) 4 b) 5 c) 3
2. Mindkét rajz szürke része 1 egész. a

a) b
c
d
Mennyit ér a fehér rész?___________________ e
f
Mennyit ér a teljes rajz?___________________
b)
Mennyit ér a fehér rész?___________________

3. a) A felsorolt törtek közül melyik nincs értelmezve? a

b
_____________
3 , 13 , – 1 , 4 , – 3 , 0, 1, 8
2 10 4 5 10 4 2 0
b) Jelöld a többi szám helyét a számegyenesen!
23

4. Számítsd ki a műveletek eredményét! a
b
a) 6 + 11 = b) 7 + 3 = c
7 7 5 2 d
e
f
c) 8 – 1 = d) 5 ∙ 3 =
3 4 12
e) 9 : 3 = f) 9 : 5 =
7 7
5. a) Hány óra 2 nap 3 része? a

8 b
c
d

b) Két nap mekkora része a hétnek?
6. Az 5. b osztály 18 km-es körtúrára indult az erdei iskola egyik napján. A túra 1 részét megál- a
3 b
lás nélkül tették meg, majd rövid pihenő után 2 km-t sétáltak egy szép tisztásig. c
A hátralévő út 3 részén jó tempóban haladtak, majd megálltak számháborúzni. A játék után d
e
4
folytatták útjukat a szállásukig.

Válaszolj a kérdésekre!
a) Hány km a túra 1 része?
3
b) Mekkora utat tesznek meg a tisztástól a szállásig?
c) Mekkora utat tettek meg a tisztástól a számháborúzás helyéig?
d) A számháborúzás után még mennyit kellett gyalogolniuk a szállásukig?
Ellenőrizd a megoldásodat!
24

Törtek
1. Színezd ki a
b
a) a szakasz 1 részét; b) a kör 3 részét; c) a téglalap 7 részét! c
3 4 5
2. Mindkét rajz szürke része 1 egész. a

a) b
c
d
Mennyit ér a fehér rész?___________________ e
f
b)
Mennyit ér a fehér rész?___________________
3. a) A felsorolt törtek közül melyik nincs értelmezve? a

b
_____________
1 , 11 , – 1 , 7 , – 3 , 0, 1, 7
2 10 4 5 10 6 2 0
b) Jelöld a többi szám helyét a számegyenesen!
25

4. Számítsd ki a műveletek eredményét! a
b
a) 2 + 16 = b) 3 + 7 = c
7 7 5 2 d
e
f
c) 7 – 1 = d) 5 ∙ 4 =
3 4 12
e) 6 : 3 = f) 6 : 5 =
7 7
5. a) Hány óra 3 nap 2 része? a

3 b
c
d
b) Hányad része a hétnek 3 nap?
6. Az 5. b osztály 24 km-es túrára indult az erdei iskola egyik napján. A túra 1 részét megállás a
6 b
nélkül tették meg, majd rövid pihenő után 10 km-t mentek. Egy szép tisztáson megpihentek. c
A hátralévő út 3 részén elég lassan haladtak. Egy forráshoz érve letelepedtek, majd felfris- d
4 e
sülve folytatták útjukat a szállásukig.
Válaszolj a kérdésekre!
a) Hány km a túra 1 része?
6
b) Mekkora utat tesznek meg a tisztástól a szállásig?
c) Mekkora utat tettek meg a tisztástól a forrásig?
d) A forrástól még mennyit kellett gyalogolniuk a szállásukig?
Ellenőrizd a megoldásodat!
26

Kerület, terület, felszín, térfogat
1. Döntsd el, hogy a két mennyiség közül melyik a nagyobb! Válaszaidat számítással indokold! a
a) egy olyan téglalap területe, amelynek oldalai 4 dm és 5 dm hosszúak vagy egy 18 cm b
élhosszúságú kocka felszíne c
b) e gy olyan kocka felszíne, amelynek élei 24 cm hosszúak vagy egy olyan téglatest felszíne,
amelynek egy csúcsba futó élei 2 dm, 4 dm és 7 dm hosszúak
c) egy olyan kocka térfogata, amelynek élei 32 cm hosszúak vagy egy olyan téglatest
térfogata, amelynek egy csúcsba futó élei 2 dm, 4 dm és 7 dm hosszúak
27

2. Egy téglalap egyik oldala 3 dm 2 cm, a másik oldala 210 mm hosszú. a
a) Számítsd ki, hány cm a téglalap kerülete! b
b) Számítsd ki, hány cm2 a téglalap területe!
3. Egy téglalap alakú sportpálya területe 3024 m2, szélessége 28 méter. a

a) Milyen hosszú a pálya? b
b) Ezt a sportpályát fából készült 2 m magas palánkkal kerítik körbe. Hány m2 a palánk külső
felülete?
28

4. Egy üvegből készült gyertyatartó felülről nyitott, kocka alakú, és élei 15 cm hosszúak. a
Az üveg vastagságát nem vesszük figyelembe. b
a) Készíts vázlatrajzot a testről! Jelöld az ábrán a test méreteit! c
b) Rajzold le a test hálóját úgy, hogy 3 cm-nek 1 rácsegység feleljen meg a rajzon!
c) Hány cm2 felületű üveglapra van szükség a gyertyatartó elkészítéséhez?
d) Mekkora annak a kocka alakú gyertyának a térfogata, amely teljesen kitölti ezt
a gyertyatartót?
29

Kerület, terület, felszín, térfogat
1. Döntsd el, hogy a két mennyiség közül melyik a nagyobb! Válaszaidat számítással indokold! a
a) egy olyan téglalap területe, amelynek oldalai 2 dm és 3 dm hosszúak vagy egy 12 cm b
élhosszúságú kocka felszíne c
b) e gy olyan kocka felszíne, amelynek élei 32 cm hosszúak vagy egy olyan téglatest felszíne,
amelynek egy csúcsba futó élei 2 dm, 3 dm és 6 dm hosszúak
c) egy olyan kocka térfogata, amelynek élei 32 cm hosszúak vagy egy olyan téglatest
térfogata, amelynek egy csúcsba futó élei 2 dm, 3 dm és 6 dm hosszúak
30

2. Egy téglalap egyik oldala 320 mm, a másik oldala 2 dm 1 cm hosszú. a
a) Számítsd ki, hány cm a téglalap kerülete! b
b) Számítsd ki, hány cm2 a téglalap területe!
3. Egy téglalap alakú sportpálya területe 2782 m2, szélessége 26 méter. a

a) Milyen hosszú a pálya? b
b) Ezt a sportpályát fából készült 2 m magas palánkkal kerítik körbe. Hány m2 a palánk külső
felülete?
31

4. Egy üvegből készült váza felülről nyitott, kocka alakú, és élei 12 cm hosszúak. a
Az üveg vastagságát nem vesszük figyelembe. b
a) Készíts vázlatrajzot a testről! Jelöld az ábrán a test méreteit! c
b) Rajzold le a test hálóját úgy, hogy 2 cm-nek 1 rácsegység feleljen meg a rajzon!
c) Hány cm2 felületű üveglapra van szükség a váza elkészítéséhez?
d) Hány cm3 víz fér a vázába, ha azt teljesen megtöltjük?
32

Tizedes törtek
1. Írd le számjegyekkel! Add össze a számokat! a

b
öt egész hét tized c
nulla egész százharmincöt ezred
négyszázhárom egész nyolc század
ezerötvenkettő egész százegy ezred
2. Húzd alá a felsorolt számok közül azokat, amelyek a számegyenes vastag vonallal jelölt a
részébe tartoznak! b
c
d
e
274 282,5 f
273,5; 277; 2770; 27,75; 278,4; 279,89
3. Folytasd a sorozatot mindkét irányban két-két taggal! Írd le a szabályodat is! a

b
a) _______ ; _______ ; 2,3; 3,5; 4,7; _______ ; _______ ;

b) _______ ; _______ ; 37,6; 18,8; 9,4; _______ ; _______ ;
4. Melyik nagyobb? Tedd ki a megfelelő jelet (<, >, =)! a

b
c
a) 9,08 9,080 b) 1,54 1,92 d
c) –0,63 –1,56 d) 14 2,801

5
33

5. Végezd el a kijelölt műveleteket! a
1844,2 : (0,5 · 20) – 9,792 = b
c
6. Végezd el a mértékváltásokat! a
A műveletet is írd le! Például: 6,8 mm = (6,8 : 10) cm = 0,68 cm b
c
a) 4800 m =_________________________________________________ km d
e
b) 3,25 m =_________________________________________________ dm f
c) 85 dkg =__________________________________________________ kg
d) 0,025 hl =_________________________________________________ l
e) 72,6 dm2 =________________________________________________ m2
f ) 0,7 m3 =__________________________________________________ dm3
7. András tornász. Az idei bajnokságon az öt szergyakorlatára három bírótól kapott pontokat. a

A szerenkénti átlagát olvashatod a táblázatban. Számítsd ki az idei összetett átlagát! b
c
Szer Szerenkénti átlagok
Gyűrű 7,9
Ló 9,2
Korlát 8,7
Ugrás 7,4
Talaj 9,1
A tavalyi bajnokságon András nyert, az összetett átlaga 8,39 volt. Javított-e a tavalyi össze-
tett átlagán? Indokolj!
34

Tizedes törtek
1. Írd le számjegyekkel! Add össze a számokat! a

b
három egész kettő tized c
nulla egész százhuszonhét ezred
háromszázöt egész kilenc század
ezerharmincöt egész tizenhárom ezred
2. Húzd alá a felsorolt számok közül azokat, amelyek a számegyenes vastag vonallal jelölt a
részébe tartoznak! b
c
d
e
254 262,5 f
253,2; 257; 2660; 258,4; 27,75; 259,98
3. Folytasd a sorozatot mindkét irányban két-két taggal! Írd le a szabályodat is! a

b
a) _______ ; _______ ; 2,5; 3,8; 5,1; _______ ; _______ ;

b) _______ ; _______ ; 29,6; 14,8; 7,4; _______ ; _______ ;
4. Melyik nagyobb? Tedd ki a megfelelő jelet (<, >, =)! a

b
c
a) 6,090 6,09 b) 2,749 2,92 d
c) –0,56 –1,63 d) 16 3,201

5
35

5. Végezd el a kijelölt műveleteket! a
1448,2 : (0,5∙20) – 9, 927 = b
c
6. Végezd el a mértékváltásokat! a
A műveletet is írd le! Például: 6,8 mm = (6,8 : 10) cm = 0,68 cm b
c
a) 8400 m =_____________________________________________________ km d
e
b) 5,32 m = _____________________________________________________ dm f
c) 58 dkg = _____________________________________________________ kg
d) 0,052 hl =_____________________________________________________ l
e) 27,6 dm2 =____________________________________________________ m2
f ) 0,4 m3 =______________________________________________________ dm3
7. Andrea válogatott kosárlabdázó. A táblázatban azt olvashatod, hogy a felsorolt öt évben a

átlagosan hány pontot szerzett egy-egy mérkőzésen. Számítsd ki a táblázatban megadott b
pontok átlagát! c
Év A mérkőzésenkénti pontok átlaga

2019 8,9
2018 9,3
2017 8,5
2016 7,6
2015 9,5
A 2020. évi bajnokságon a mérkőzésenkénti pontjainak átlaga 8,81 pont volt. Jobb volt-e
a 2020-es eredménye az előző öt év átlagánál? Indokolj!
36

Tartalom
Természetes számok – számfogalom – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Természetes számok – számfogalom – B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Természetes számok – műveletek, szöveges feladatok – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Természetes számok – műveletek, szöveges feladatok – B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Alakzatok – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Alakzatok – B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Egész számok – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Egész számok – B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Helymeghatározás – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Helymeghatározás – B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Mennyiségek – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Mennyiségek – B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Törtek – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Törtek – B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Kerület, terület, felszín, térfogat – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Kerület, terület, felszín, térfogat – B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Tizedes törtek – A csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Tizedes törtek – B csoport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35


OH-MAT05MB Melleklet

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

OH-MAT05MB Melleklet

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Matematika

OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 1 2020. 06. 09. 10:12

2. Írd le egyetlen számmal! a

3. a) Írd le betűvel a számokat! a

b) Állítsd növekvő sorrendbe a számokat! Ehhez a számok betűjelét használd!

____ < ____ < ____ < ____ < ____

OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 3 2020. 06. 09. 10:12

A számegyenesen egy beosztás ______ ér, mert _________________________.

A számegyenesen egy beosztás ______ ér, mert _________________________.

E) _____________ F) _____________ G) _____________ H) _____________

OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 4 2020. 06. 09. 10:12

2. Írd le egyetlen számmal! a

3. a) Írd le betűvel a számokat! a

b) Állítsd növekvő sorrendbe a számokat! Ehhez a számok betűjelét használd!

____ < ____ < ____ < ____ < ____

OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 5 2020. 06. 09. 10:12

A számegyenesen egy beosztás ______ ér, mert _________________________.

b) Melyik számok helyét jelölik a számegyenesen a betűk?

E) _____________ F) _____________ G) _____________ H) _____________

OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 6 2020. 06. 09. 10:12

1. Add össze a számokat! a

2. a) K erekített értékekkel becsüld meg az osztások eredményét! a

OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 7 2020. 06. 09. 10:12

d) Szöveges válasz: _________________________________________________________

d) Szöveges válasz: _________________________________________________________

d) Szöveges válasz: _________________________________________________________

d) Szöveges válasz: __________________________________________________________

OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 8 2020. 06. 09. 10:12

1. Add össze a számokat!

2. a) K erekített értékekkel becsüld meg az osztások eredményét!

OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 9 2020. 06. 09. 10:12

d) Szöveges válasz: _________________________________________________________

d) Szöveges válasz: _________________________________________________________

d) Szöveges válasz: _________________________________________________________

d) Szöveges válasz: _________________________________________________________

OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 10 2020. 06. 09. 10:12

1. Töltsd ki a két táblázatot az ábrázolt alakzatoknak megfelelően! a

a) Az ábrázolt hat alakzat közül melyek a sokszögek?

OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 11 2020. 06. 09. 10:12

a) Sorold fel a hegyesszögek sorszámait! __________________________________________

OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 12 2020. 06. 09. 10:12

1. Töltsd ki a két táblázatot az ábrázolt alakzatoknak megfelelően! a

a) Az ábrázolt hat alakzat közül melyek a sokszögek?

OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 13 2020. 06. 09. 10:12

a) Sorold fel a hegyesszögek sorszámait! __________________________________________

OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 14 2020. 06. 09. 10:12

1. Készíts számegyenest, és jelöld rajta az alábbi számokat! a

____ > ____ > ____ > ____

4. a) Melyik az a szám, amelynek az ellentettje a 4?___________________________________ a

OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 15 2020. 06. 09. 10:12

1. Készíts számegyenest, és jelöld rajta az alábbi számokat! a

C = –12 + (–27) : 9 – 4 = D = 2 + (28 – 4) : 6 · 2 =

____ > ____ > ____ > ____

4. a) Melyik az a szám, amelynek az ellentettje az 5?__________________________________ a

OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 16 2020. 06. 09. 10:12

1. Ábrázold a pontokat koordináta-rendszerben! a

2. a) Ábrázold koordináta-rendszerben az A(3; −2) pontot! a

3. Olvasd le a háromszög csúcspontjainak koordinátáit! a

OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 17 2020. 06. 09. 10:12

1. Ábrázold a pontokat koordináta-rendszerben! a

2. a) Ábrázold koordináta-rendszerben az A(2; −3) pontot! a

3. Olvasd le a háromszög csúcspontjainak koordinátáit! a

A B e) Milyen a két rövidebb oldal kölcsönös helyzete? _

OH-MAT05MB_felméro_5_2020.indd 18 2020. 06. 09. 10:12

< < < <

A számegyenesen egy beosztás ér, mert ___________________.

A számegyenesen egy beosztás ér, mert ___________________.

E) _______ F) _ G) _ H) _______

< < < <

A számegyenesen egy beosztás ér, mert ___________________.

E) _______ F) _ G) _ H) _______

2. a) K erekített értékekkel becsüld meg az osztások eredményét! a

2. a) K erekített értékekkel becsüld meg az osztások eredményét!

> > >

> > >

Válaszod A) 1. 2. 3.

3. Folytasd a sorozatot mindkét irányban két-két taggal! Írd le a szabályodat is! a

7. András tornász. Az idei bajnokságon az öt szergyakorlatára három bírótól kapott pontokat. a

3. Folytasd a sorozatot mindkét irányban két-két taggal! Írd le a szabályodat is! a

7. Andrea válogatott kosárlabdázó. A táblázatban azt olvashatod, hogy a felsorolt öt évben a