Jó tanácsok a felmérések megírásához

Kedves ötödikes Tanuló!

A felmérések megírásakor nemcsak az anyanyelvi ismereteidről adhatsz számot,

hanem arról is, milyen szinten van a helyesírási, szövegértési és szövegalkotási ké-
pességed.
Minden felmérésből A és B változat készült. A tanár nénid vagy a tanár bácsid fogja
megmondani, melyik változatot kell megírnod.
Mielőtt hozzákezdenél a feladatok megoldásához, olvasd el valamennyi utasí-
tását! A feladatokat nem feltétlenül a számozásuk sorrendjében kell megoldanod.
Haladhatsz a könnyebb feladatoktól a nehezebbek felé, de kezdheted a számodra
nehezebbnek tűnő feladatokkal is. Az utolsó feladat a tollbamondás lesz, amelynek
szövegét a tanárod fogja lediktálni neked, és a felmérések feladatsora utáni Tollba-
mondások részben kell majd leírnod.
Tollal dolgozz! Ez kissé megnehezíti a dolgodat, hiszen ha változtatni szeretnél
a feladat megoldásán, nem használhatsz radírt. Javításkor tedd zárójelbe az általad
felfedezett hibát, csillagozd meg, majd a * után írd le a javított szót, kifejezést, mon-
datot, írásjelet stb.!
Mielőtt beadod a felmérésedet, feltétlenül olvasd át, és a fentebb leírt módon vé-
gezd el a javítást!

A felmérés megírásához sok sikert kívánunk.

A szerző, a szerkesztő és a kiadó

nyelvtan_5_felmeres.indd 3 8/27/13 1:41 PM

 Tanév eleji felmérés
1. Írd le a következő tagolatlan szöveget szavakra és mondatokra tagolva! ___/8
újraőszvanafecskékésagólyákmárrégenmelegebbvidékekrerepülteklassanaszőlőis
megérikmikorfogunkszüretelni
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2. Pótold a következő mondatok mondatvégi írásjelét, és nevezd meg a mondatfaj-

tákat!
Ugye holnap kirándulunk
Bárcsak sütne a nap
Hozz magaddal messzelátót is
Majd elkérem az apukámtól
Juj, de jó lesz sétálni az erdőben
___/10
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

3. Egészítsd ki hosszú mássalhangzókkal Nemes Nagy Ágnes Madarak című versét!

___/8
Me_____i fényes, szép madár!
Nem tudod, hogy me_____e szá_____?
Ho_____an jö_____ek?
– Nem tudom.
Me_____e me_____ek?
– Nem tudom.
Égre, földre, vízre szá_____nak?
Nádba bújnak?
– Nem tudom.

4. Sorold betűrendbe a gyerekek nevét! ___/5

Laczkó Ábel, Ágai Tünde, Varga Emese, Antali Kristóf, Kovács Beáta
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

nyelvtan_5_felmeres.indd 4 8/27/13 1:41 PM

 Amit már tudsz az anyanyelvről A változat
5. Olvasd el a vadvízi evezésről szóló szöveget!

A vadvízi evezés a 20. század közepétől kezdett népszerű sporttá válni. Biztos
azonban, hogy hosszú jövő elé néz, hiszen kiapadhatatlan a benne rejlő izgalmak
sora.
A raft vagy raftinghajó olyan vadvízi gumihajó, amelyben 4–10 fő tud egyszerre
evezni. Így próbálnak lejutni a gyors folyású, fehéren habzó, zuhatagokkal teli folyón.
Ezeket a csónakokat eredetileg az amerikai hadsereg számára fejlesztették ki, és
különleges bevetésekkor használták. Nagyon stabilak, és igazi csapatmunkával a zú-
gókon, azaz a kisebb vízjeséseken is át lehet kelni velük borulás nélkül. A raftingolás
tehát kiváló csapatépítő tevékenység, mivel a vízi jármű előrehaladását és sebessé-
gét az egy oldalon ülők együttes és összehangolt evezése biztosítja.
Hazánk folyói nem alkalmasak a vadvízi evezésre, de a szomszédos országok-
ban, például Ausztriában vagy Szlovéniában sok lehetőség kínálkozik a kalandvá-
gyók számára.

a) Húzd alá a szövegben, miért van nagy jövője a vadvízi evezésnek! ___/1
___________________________________________________________________________________

b) Fogalmazd meg a saját szavaiddal, mi a raft! ___/3

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

c) Kik és mikor használták eredetileg ezeket a csónakokat? ___/2

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

d) Karikázd be a szövegben, mi befolyásolja raftingoláskor a hajó sebességét! ___/2

e) Melyik szomszédos országokban lehet raftingolni? ___/2

6. Írd a szövegrészlet kiemelt szavait a megfelelő szófajhoz! ___/8

Ige Főnév Melléknév Számnév

nyelvtan_5_felmeres.indd 5 8/27/13 1:41 PM

 7. Írd a következő szavakat a megfelelő helyre a táblázatban! ___/5

szőlőfürt puttony bodzaszörp nevetés szüret

Szó Hang Betű Írásjegy

5 5 6
5 6 7
8 8 10
8 8 9
7 7 7

8. A
 lkoss rövid szöveget a 7. feladat szavainak a felhasználásával! Adj címet is a fogal-
mazásodnak! ___/10
_____________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

9. Írd le szótagolva a következő szavakat!  ___/6

sportember, házig, edzés, legerősebb, megemel, Andrea

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

nyelvtan_5_felmeres.indd 6 8/27/13 1:41 PM

 10. Pótold a hiányzó j hangot jelölő betűt a szavakban! ___/10
____eges, tava____, to____ás, osztá____, tala____, karé____,
he____es, mé____, sú____, ga____

11. Írd le írott betűkkel a következő tulajdonneveket! ___/6

BÉKÉS MEGYE, A KÉT LOTTI, PETŐFI TÉR, MARGIT HÍD,

ZEMPLÉNI-HEGYSÉG, NEMZETI MÚZEUM
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

12. Alakítsd át a kijelentő mondatokat felszólító és óhajtó mondatokká! ___/4

Süt a nap.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Szombaton színházba megyünk.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Elért pontszám:
Összes pontszám: 90

nyelvtan_5_felmeres.indd 7 8/27/13 1:41 PM

 Tanév eleji felmérés
1. Írd le a következő tagolatlan szöveget szavakra és mondatokra tagolva! ___/8
magyarországfővárosaBudapestsoklátnivalóvárjaaturistákatagyerekekegyikked
venckirándulóhelyeazállatkerténisjártammárott
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2. Pótold a következő mondatok mondatvégi írásjelét, és nevezd meg a mondatfaj-

tákat!
Hű, de jól kezdődik ez a tanév
Van egy új osztálytársunk
Vajon milyen tanuló
Bárcsak jó barátok lennénk
Segítsünk neki a beilleszkedésben
___/10
___
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

3. Egészítsd ki hosszú mássalhangzókkal Osvát Erzsébet Jött őszanyó című versét!

___/8
Jö_____ őszanyó hideg szé_____el,
Aranysárga vízfesté_____el.
Sárgák le_____ek a levelek,
Fújtak, fújtak őszi szelek.

Fújtak, fújtak őszi szelek,

Lehu_____o_____ak a levelek.
Itt va_____ak a fák ala_____,
Látod a sok aranyat?

4. Sorold betűrendbe a gyerekek nevét! ___/5

Kóródi Ádám, Kovács Béla, Simon Ágnes, Lovas László, Lakatos Éva
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

nyelvtan_5_felmeres.indd 8 8/27/13 1:41 PM

 B változat
5. Olvasd el, mi is az a siklóernyőzés!

A siklóernyőzés egy egyre népszerűbb extrém sport, amely több mint 20 éves múltra
tekint vissza. Az ember egy hegyoldalban – ha az időjárás is úgy akarja – kezében az irá-
nyító zsinórokkal, a szél segítségével feje fölé húzza az ernyőt, elrugaszkodik és felemel-
kedik. Az ernyőt és utasát a felszálló meleg levegő segíti sokáig a magasban maradni.
Mi kell a siklóernyőzéshez? Először venni kell egy ernyőt. Aztán egy hegyen olyan sík
helyet kell keresni, ahol ki lehet teríteni az ernyőt, és ahol a hegyoldallal szemben fúj a szél.
Ezután az ernyőt a széllel a fejünk fölé kell irányítani, elrugaszkodni, és indulhat a repülés!
A siklóernyőzés kipróbálása előtt kötelező részt venni egy több órás tanfolyamon.
A kezdőket tapasztalt oktatók segítik az alapvető szabályok elsajátításában. A kö-
vetkezők mindenki számára kötelezőek: a körülmények felmérése, a sisakviselés, az
elsőbbségadási szabályok betartása.
A sport egyetlen hátránya, hogy időjárásfüggő. A siklóernyősöknek jól kell ismer-
niük az időjárási tényezőket, az esetleges veszélyeket.

a) Húzd alá, mikor nem ismerhették a siklóernyőzést! ___/1

1979 1989 1999

b) Miért tud az ernyő és az utasa sokáig a levegőben maradni? ___/3

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

c) Húzd alá a szövegben, milyen sík terepet kell keresni a hegyen! ___/2

d) Sorold fel, milyen szabályokat kötelező betartania egy siklóernyőzőnek! ___/3

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

e) Karikázd be a szövegben, mi a sportág egyetlen hátránya! ___/1

6. Írd a szövegrészlet kiemelt szavait a megfelelő szófajhoz!  ___/8

Ige Főnév Melléknév Számnév

nyelvtan_5_felmeres.indd 9 8/27/13 1:41 PM

 7. Írd a következő szavakat a megfelelő helyre a táblázatban! ___/5

vágyott kiskutya dzsip édesapa ládikó

Szó Hang Betű Írásjegy

7 7 7
5 6 7
3 3 5
7 7 8
6 6 6

8. A
 lkoss rövid szöveget a 7. feladat szavainak a felhasználásával! Adj címet is a fogal-
mazásodnak! ___/10
_____________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

9. Írd le szótagolva a következő szavakat! ___/6

vasutas, kertig, bodzabokor, legügyesebb, feladtuk, András

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

10

nyelvtan_5_felmeres.indd 10 8/27/13 1:41 PM

 10. Pótold a hiányzó j hangot jelölő betűt a szavakban! ___/10
____uk, te____ , sóha____ , sü____ ed, muszá____ , kasté____ ,
veszé____ , sú____ , sa____t, ____óság

11. Írd le írott betűkkel a következő tulajdonneveket! ___/6

A KIS HERCEG, RÁKÓCZI UTCA, PETŐFI HÍD, ZALA MEGYE,

VILLÁNYI-HEGYSÉG, SZÉPMŰVÉSZETI MÚZEUM
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

12. Alakítsd át a kijelentő mondatokat felszólító és óhajtó mondatokká! ___/4

Vasárnap sétálunk az erdőben.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Esik az eső.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Elért pontszám:
Összes pontszám: 90

11

nyelvtan_5_felmeres.indd 11 8/27/13 1:41 PM