Tajuk :

Guru :
Tahun :
Mata Pelajaran :
Tempoh Masa :

Analisis Pelajar

Umur : Murid berumur 10 tahun

Tahap : Murid-murid ini mempunyai tahap kecerdasan yang sederhana
Tingkatan : Mereka sudah menguasai kemahiran membaca dan memahami
Latar sosioekonomi : Kebanyakan mereka adalah anak kepada penduduk pinggir Bandar yang rata-
rata bekerja samada di sektor swasta mahupun kerajaan. Tetapi kurang didedahkan dengan
penggunaan kalimah Bahasa Arab. Jadi mereka memerlukan perhatian dan aktiviti yang menarik
dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

Kompetensi khusus : murid pernah mendengar perkataan zaman prasejarah dan telah didedahkan
dengan maklumat mengenainya.
Gaya pembelajaran : Saya mendapati murid-murid cenderung ke arah gaya pembelajaran visual dan
aktiviti kumpulan.
Nyatakan Objektif
Di akhir pengajaran hari ini, murid dapat:
1. Menyatakan maksud prasejarah.
2. Menggariskan 2 daripada 3 kegiatan masyarakat prasejarahberdasarkan petikan.
3. Menyatakan 2 daripada 3 kepentingan menghargai tinggalan sejarah
Pemilihan Media, Kaedah dan Bahan
SET INDUKSI

Media : Tayangan video

Kaedah : Kuliah, sumbang saran, perbincangan dalam kumpulan
Bahan :
Rasional pemilihan :

Page 1 of 4 January 2008: VTDI

LANGKAH 1
Media :
Kaedah :
Bahan :
Rasional pemilihan :

LANGKAH 2
Media :
Kaedah :
Bahan :
Rasional pemilihan :

LANGKAH 3
Media :
Kaedah :
Bahan :
Rasional pemilihan :

PENUTUP
Media :
Kaedah :
Bahan :
Rasional pemilihan :

Penggunaan Media, Bahan dan Kaedah

SET INDUKSI

Bahan Audio

Page 2 of 4 January 2008: VTDI

Bagaimana disemak/dipratonton :

Persediaan persekitaran :

Persediaan pengalaman pembelajaran :

LANGKAH 1

Bagaimana disemak/dipratonton :

Persediaan persekitaran :

Persediaan pengalaman pembelajaran :

LANGKAH 2

Bagaimana disemak/dipratonton :

Persediaan persekitaran :

Persediaan pengalaman pelajaran :

LANGKAH 3

Bagaimana disemak/dipratonton

Persediaan persekitaran :

Persediaan pengalaman pelajaran :

PENUTUP

Page 3 of 4 January 2008: VTDI

Bagaimana disemak/dipratonton :

Persediaan persekitaran :

Persediaan pengalaman pelajaran :

Penglibatan Pelajar
SET INDUKSI (5 Minit)

LANGKAH 1

LANGKAH 2

LANGKAH 3

PENUTUP

Menilai dan Menyemak Semula

PENCAPAIAN MURID:

PENILAIAN GURU:

IMPAK/KEBERKESANAN:

Page 4 of 4 January 2008: VTDI