DLL - Esp 4 - Q4 - W7

School: File Submitted by DepEd Club Member - depedclub.
com Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: File created by Sir BIENVINIDO C. CRUZ JR Learning Area: ESP
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: FEBRUARY 25 – MARCH 1, 2019 (WEEK 7) Quarter: 4th QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Nauunawaan ang naipakikita ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
B. Pamantayan sa pagganap
Naisasabuhay ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Napahahalagahan ang lahat ng mga likha: may buhay at mga material na bagay 13.3 Halaman: pangangalaga sa mga halaman gaya ng:
Isulat ang code ng bawat
Pagbubungkal ng tanim na halaman sa paligid EsP4PD-IVe-g-12 13.3.3
kasanayan
II. NILALAMAN
Aralin 7- Mga Biyaya ng Kalikasan Dapat na Pahalagahan
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Alamin Natin Isagawa Natin Isapuso Natin Isabuhay Natin Subukin Natin
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro TG pp. 198 -200

TG pp. 198 - 200 TG pp. 198 - 200 TG pp. 198 - 200 TG pp. 198 – 200
2. Mga Pahina sa Kagamitang ng
Mag-aaral LM pp. 327 - 333 LM pp. 327 - 333 LM pp. 327 - 333 LM pp. 327 - 333 LM pp. 327 - 333
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa

portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
Kuwaderno, bond paper, smiley board, gunting, PPTx, tsart, meta cards, larawan, flash drive, TV monitor, video clip
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Mabait ang Inang Kalikasan sa atin. Magpakita ng video clip tungkol sa Ipabasa sa mga bata ang ginawa Tingnan ang mga larawan. Sabihin Pag –awit ng KAPALIGIRAN ng
pagsisimula ng bagong aralin Ito ang pinagmumulan ng pagkasira ng kalikasan sanhi ng nilang panawagan tungkol sa grupong ASIN.
masaganang likas na yaman na maraming dahilan. pagpuputol ng mga puno sa
ating tinatamasa at ikinabubuhay kagubatan at sa mga kapatagan. Ano ang iyong naramdaman habang
sa araw-araw. sumasabay ka sa awitin ng ASIN?
Ano ang dapat nating gawin kung
gayon?
Bakit dapat itong alagaan? Para
kanino ang pag -aalagang
ginagawa?
kung tama ito o mali o kulang.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ano ang isussukli natin sa Ano ang iyong naramdaman habang Ipanuod muli ang video clip tungkol
kabutihan ng Iang Kalikasan? Bakit pinapanood ang video? sa pagwasak ng kalikasan.
mo nasabi iyon? Nabahala ka ba? Bakit? Ano ang iyong naramdaman habang
pinapanood ang video?
Nabahala ka ba? Bakit? Bakit tama ang kanilang ginagawa? Pagpapakita ng larawan sa mga bata.
Bakit hindi? Suriin ang bwat isa.
Ano ang pagkakaiba ng dalawang
larawan?
Saan matatagpuan ang una? Ang
ikalawa?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Sabihin: Maglalaro tayo. Handan a Magpakita ng isang larawan. Nais mo bang maging ganito ang Magbibigay ang mga bata ng mga Alin sa dalawang larawan ang nais ng
bagong aralin ba kayo? Ipabuo sa mga bata ang ating kapaligiran? dapat gawin sa mga sumusunod na bawat isa sa atin? Bakit?
kaisipan sa LM pp. 327-328 Magnilay tungkol ditto. Sandaling mga lugar upang mapangalagaan Ang ikalawa bang larawan ay pwede
ALAMIN NATIN ang mga halaman. pa nating isalba sa unti-unting
Sa paaralan pagkakasira nito? (larawan yan ng
bukid sa Maynila)
Sa tahanan
Sa komunidad
Ano ang pagkakaiba ng isang
larawan na may dalawang mukha?
Alin ang pinabayaan? Alin ang
inaalagaan? Bakit?
tumahimik.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto Ano ang inyong nabuong kaisipan? Tama bang maging ganito ang Ano ang naramdaman ninyo habang May alam ba kayong mga paraan Kayo ba ay may adbokasiya sa
at pagalalahad ng bagong kasanayan Sumasang-ayon ka ba sa nabuong kapaligiran? Bakit? Bakit hindi? tayo ay nagninilay? upang makatulong sa pagpapanatili ng kapaligirang malinis
#1 kaisipan? Ipaliwanag ang iyong Sa ilog na pinagkukunang yamang Kinabahan ba kayo? Bakit? pagpapahalaga sa kalikasan natin? at mayabong?
sagot. Ano ito?
Ibahagi ang ilan sa magagandang Natakot ka ba? Bakit? Ilista ang mga ito. Tumawag ng ilang bata upang
gawain upang mapangalagaan mo Original File Submitted and magbahagi.
nang buong husay ang mga puno at Formatted by DepEd Club Talakayin sa katabi.
halaman sa kapaligiran. Member - visit depedclub.com
for more
kagaya ng nasa larawan, tama baa

ng naging gawi ng mga tao na
magtapon ng mga basura? Bakit?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain
paglalahad ng bagong kasanayan #2 Bigyan ng mga larawan ang bawat Ipagawa ang Gawain 1 sa bawat Ipagawa sa bawat pangkat ang nasa Ipagawa sa mga bata ang nasa Ituloy ang paggawa ng adbokasiya
grupo. Isulat ang mga paraan pangkat. Nasa LM pp. 328-329. ISAPUSO NATIN sa LM pp. 330-331 ISABUHAY NATIN sa LM p. 332. tungkol sa pangangalaga sa
upang mapangalagaan ang mga ito. Pangkat I – unang larawan Gawain A Punan ng sago tang graphic kapaligiran ng bawat pangkat.
Pangkat I Pangkat II- ikalawang larawan Isang pangako organizer tungkol sa mga paraan
Pangkat III- ikatlong larawan upang maipakita ang pagtulong at
Ipagasagot sa bawat pangkat ang pagpapahalaga sa pagpapanatili ng
mga tanong sa LM p. 329 ( 1 – 3 ) luntiang kapaligiran.
Pangkat II
Pangkat III
F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo sa Indibidwal na Gawain Indibidwal na Gawain Indibidwal na Gawain Indibidwal na Gawain Indibidwal na Gawain
Formative Assessment) Gumawa ng isang tula tungkol sa Ipagawa sa mga bata ang Gawain 2 Gumawa ng isang simpleng Magdala ng isang uri ng halaman Gumawa ng isang pangako tungkol
pangangalaga ng mga halaman at sa LM p. 330. panalangin nasa LM p. 331 Letter B. o puno na maaaring itanim sa sa pangangalaga ng mga puno at
sa kapaligiran. paligid ng inyong paaralan. halaman sa kapaligiran.
Alagaan ito bilang simbolo ng iyong
PANALANGIN pagmamahal sa luntiang
kapaligiran.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Kung ikaw ay isang karaniwang Paano mo maipapakita na ikaw ay Ano ang iyong gagawin sa iyong Lalabas ang mga bata upang
araw na buhay mamamayan, sasali ka ba upang may pagpapahalaga sa kalikasan o dadalhin o dinalang halaman sa magpulot ng mga kalat sa kapaligiran
maging isang earth friendly biyaya na kaloon ng Maykapal? paaralan? bilang tanda na sila ay sumusuporta
advocate? Bakit? sa adhikaing iligtas ang kapaligiran.
Tama baa ng ganitong gawi sa

kapaligiran? Anong mga suhestiyon
mo upang matigil na ang ganitong
gawain?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang natutuhan natin sa aralin? Ano ang natutuhan natin sa aralin? Ano ang natutuhan natin sa aralin? Ano ang natutuhan natin sa aralin? Ano ang natutuhan natin sa aralin?
Ipabasa sa mga bata ang nasa Ipabasa sa mga bata ang nasa Ipabasa sa mga bata ang nasa Ipabasa sa mga bata ang nasa Ipabasa sa mga bata ang nasa
TANDAAN NATIN sa LM p. 331. TANDAAN NATIN sa LM p. 331. TANDAAN NATIN sa LM p. 331. TANDAAN NATIN sa LM p. 331. TANDAAN NATIN sa LM p. 331.
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Isulat kung tama o mali Panuto: Magkakaroon ng maikling Panuto: Lagyan ng tsek (/) kung Panuto: Gumihit ng isang Panuto : Iguhit ang masayang
ang bawat gawi. iskit na tatlong minuto ang bawat tama ang kaugalian at ekis ( x ) kung kapaligirang nais nating mukha kung ang isinasaad ng
1.Ang walang tigil na pagputol ng pangkat yong maipakita ang tamang mali. pangalagaan. pangungusap ay nagpapakita ng
mga punungkahoy sa kagubatan ay pangangalaga sa halaman at mga ______Ang mga malilit na halaman Magsulat ng tatlong pangungusap pagpapahalaga at pangangalaga sa
sanhi ng pagbaha. puno. sa paligid ay dapat na bunutin. kung paamo mo isasakatuparan ang biyaya ng kalikasan at malungkot na
2. Maiiwasan ang landslide kung Pangkat I – tungkol sa mga puno ______Magtanim ng puno sa paligid. iyong gagawing pangangalaga. mukha naman kung hindi. Ipagawa
may disiplina ang mga tao. ______Gamasan ang hardin na may ang nasa SUBUKIN NATIN sa LM p.
3. Ang tamang pagtatapon ng Pangkat II – tungkol sa mga malalagong mga damo. 333 ( 1 – 5 ).
basura sa tamang tapunan ay halamang namumulaklak ______Huwag tambakan ng basura
pagtulong sa kalikasan. ang mga gilid ng puno.
4. Alagaan ang mga halaman sa Pangkat III – tungkol sa mga ______Magkaroon ng tamang
kapaligiran. halamang namumunga tapunan ng mga basura sa
5. Ang illegal na pagputol ng mga kapaligiran.
puno ay nagiging dahilan ng
reforestation.
J. Karagdagang Gawain para sa Magdala ng mga larawan ng Gumawa ng isang maikling Larawan ng nagtutulungang mga Larawan ng isang luntiang Mag-aral ng mabuti uoang ang buhay
takdang aralin at remediation malinis na kapaligiran. panawagan sa mga nagpuputol ng mamamayan upang protektahan ang kapaligiran. ay bumuti.
mga puno sa kagubatan kapaligiran.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
pagtuturo ang nakatulong ng lubos? __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
Paano ito nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
naranasan na nasolusyunan sa tulong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
ng aking punungguro at superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga
mga bata. bata. bata. bata. bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga
bata bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga
mga bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman makabagong teknolohiya __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman
kaalaman ng makabagong ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya
teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
nadibuho na nais kong ibahagi sa presentation presentation __Paggamit ng Big Book presentation presentation
mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Community Language Learning __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning __Community Language Learning __Ang “Suggestopedia” __Community Language Learning __Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
File Submitted by DepEd Club Member - depedclub.com

File created by Sir BIENVINIDO C. CRUZ JR

DLL - Esp 4 - Q4 - W7

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL - Esp 4 - Q4 - W7

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School: File Submitted by DepEd Club Member - depedclub.

com Grade Level: IV

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro TG pp. 198 -200

4. Karagdagang Kagamitan mula sa

kagaya ng nasa larawan, tama baa

Tama baa ng ganitong gawi sa

File Submitted by DepEd Club Member - depedclub.com

You might also like