You are on page 1of 6

1ο Κριτήριο Αξιολόγησης (Κεφ.

1 – 7)

1) Βρες το μισό , το διπλάσιο και το τριπλάσιο:

α) το διπλάσιο του 1100  ………………..

β) το μισό του 3300  ………………..

γ) το τριπλάσιο του 301  ………………..

δ) το διπλάσιο του 600  ………………..

ε) το μισό του 16100  ………………..

2) Συμπλήρωσε τους αριθμούς που λείπουν για να φθάσεις στους αριθμούς –


στόχους.

3000 + ………… 2 Χ …………

7100 + ………… 8000 7999 + …………

8900 - ………… 10000 - …………

2 Χ ………… 9999 + …………

11900 + ………… 1 + …………


12400

13000 - ………… 12199 + …………

1
3) Κατάταξε τους παρακάτω αριθμούς στον παρακάτω πίνακα:

ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ
(10.000) (1.000) (100) (10) (1)
5.000
3.400
12.666
270
16705

4) Ανάλυσε τους παρακάτω αριθμούς για να βρω το δεκαδικό τους ανάπτυγμα .


όπως στο παράδειγμα:

α) 12.345  1 Χ 10.000 + 2 Χ 1.000 + 3 Χ 100 + 4 Χ 10 + 5 Χ 1

β) 14.500  …………………………………………………………………………………………

γ) 3.890  …………………………………………………………………………………………

δ) 19.873  …………………………………………………………………………………………

ε) 14.001  …………………………………………………………………………………………

5) Γράψε τον μεγαλύτερο σε αξία αριθμό που μπορείς χρησιμοποιώντας μία


φορά καθένα από τα ψηφία

α) 0 , 4 , 5 …………… β) 6 , 8 , 3 …………………

γ) 7 , 9 , 8 , 7 ……………….. δ) 1 , 8 , 4 , 9 …………………

6) Γράψε τον μικρότερο σε αξία αριθμό που μπορείς χρησιμοποιώντας μία


φορά καθένα από τα ψηφία

α) 6 , 5 , 9 …………… β) 9 , 8 , 4 …………………

γ) 4 , 5 , 6 , 3 ……………….. δ) 9 , 8 , 9 , 4 …………………

7) Παρατήρησε τους αριθμούς στις παρακάτω κάρτες

2
16.089 1.009 11.056

20.000 1.190 3.680

17.500 10.325 19.909

α) Βάλε τους αριθμούς από το μικρότερο στο μεγαλύτερο

……….< ……….< ……….< ………..< ………< ………< ……….< ……….<……….

β) Βρες τους αριθμούς που έχουν το 0 (μηδέν) στο ψηφίο των δεκάδων

………….………….………….………….

γ) Βρες τους αριθμούς που είναι μεγαλύτεροι από το 12.368

………….………….………….………….

8) Βρες ποια από τα παρακάτω σχήματα είναι πολύγωνα και ονόμασέ τα

α) β) γ) δ) ε)
στ)

………………………………………………………………………………………………

3
9) Βρες την περίμετρο των παρακάτω πολυγωνικών σχημάτων

3 εκ

………………….. ………………… ……………………

10)Δύο αδέρφια , ο Κώστας και ο Ηλίας , είχαν από έναν κουμπαρά. Όταν
έσπασαν τους κουμπαράδες τους ο Κώστας είχε 27 € και ο Ηλίας τα διπλάσια
χρήματα από τον Κώστα.

α) Πόσα χρήματα είχε ο Ηλίας;


β) Πόσα χρήματα είχαν και τα δύο αδέρφια μαζί;

Σκέψη - λύση

Απάντηση: ……………………………………………………………………………………………………………..

11.Συμπλήρωσε τους αριθμούς που λείπουν στον παρακάτω πίνακα, όπως στο
παράδειγμα:

Αμέσως προηγούμενος Αρχικός αριθμός Αμέσως επόμενος


10.999 11.000 11.001
7.000
3.700
19.999
16.098

4
12. Παρατήρησε τα αριθμητικά μοτίβα και συμπλήρωσε τους αριθμούς που λείπουν:

6.400, 7.000, 7.600, ………………, ………………, ………………, ……………………

18.000, 17.600, 17.200,……………, …………………, …………………, …………………

13. Υπολόγισε την αξία του μοτίβου:

=500 =1.500 =2.500

=……………………………

14.Πόσο είναι το βάρος του ελέφαντα;

1.200+650=……………..- 90=……………+ 40=…………….Χ 2=…………..+2.400=………… :


2=…………..+1.550=…………….κιλά

15.Βρίσκω ποιος αριθμός σχηματίζεται αν στο


  10347             προσθέσω:

τ ρ ι π λ α σ ι ά σ ου με   τ ο  ψ ηφ ί ο   τ ων   ε κ α τ ο ν τ ά δ ων→ ...................................................

π ρ ο σ θ έ σ ο υ μ ε   6.000 → ......................................

α φ α ι ρ έ σ ου με  5   δ ε κ ά δ ε ς → ................................

δ ι π λ α σ ιά σ ο υ με   τ ο  ψ η φί ο   τ ω ν   μ ον ά δ ων→ ................................

16. Γράφω τον μεγαλύτερο σε αξία αριθμό που μπορώ χρησιμοποιώντας μία φορά
καθένα από τα ψηφία:

5
α) 0 , 3 , 5 ,9 …………… β) 5 , 9, 2 , 3 …………………

γ) 1 , 2, 9 , 8 , 7 ……………….. δ) 2 , 8 , 5 , 9 …………………

17.Γράφω τον μικρότερο σε αξία αριθμό που μπορώ χρησιμοποιώντας μία φορά
καθένα από τα ψηφία:

α) 6 , 7 , 9, 1 …………… β) 5 , 8 , 7,3 …………………

γ) 2 , 5 , 9 , 3 ……………….. δ) 6 , 8 , 7 , 4 …………………

18. Βάλε τους αριθμούς από το μικρότερο στο μεγαλύτερο:

16.894, 16.498, 16.489, 18.849, 16.948, 16.984

………………< ………………< ……………< ……………< ………………< ………………

19.Συμπληρώνω τους αριθμούς που λείπουν στο παρακάτω μαγικό τετράγωνο. Το


άθροισμα σε κάθε στήλη οριζόντια , κάθετα και διαγώνια είναι 3.000.

1.500 100 1.200


400 700
800 600
1.400 0

You might also like