Paaralan MALINTA NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang 9

Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo Guro ESTRELLITA L. SANTOS Asignatura FILIPINO

Petsa NOBYEMBRE 5-9, 2018 Markahan IKATLO
Baitang/Pangkat Araw/Oras Gusali Bilang ng Silid
9 -Francisco Balagtas (M, W, F) 12:30-1:30 (T) 3:50-4:50 Main Building - 1st Flr.
9 - Julian Felipe (M, T, TH) 2:30-3:30 (F) 3:50-4:50 Academic Building 1 - 3rd Flr.
9 - Emilio Aguinaldo (M, TH ) 3:50-4:50 (W, F) 2:50-3:50 Main Building - 1st Flr.
9 - Juan Luna (M, T, TH, F) 5:50-6:50 Academic Building 1 - 4th Flr.
Petsa Nobyembre 5, 2018 (Lunes) Nobyembre 6, 2018 (Martes) Nobyembre 7, 2018 (Miyerkules) Nobyembre 9, 2018 (Biyernes)
Pangkat 9 -Francisco Balagtas 9-J. Felipe, 9-F. Balagtas, 9-J. Luna 9-F. Balagtas 9 -Francisco Balagtas
Petsa 9 - Julian Felipe Nobyembre 7, 2018 (Miyerkules) Nobyembre 8, 2018 (Huwebes) 9 - Emilio Aguinaldo
Pangkat 9 - Emilio Aguinaldo 9-E. Aguinaldo 9-J. Felipe,9- E. Aguinaldo 9 - Julian Felipe
9 - Juan Luna 9-J. Luna 9 - Juan Luna
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
I. LAYUNIN Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Kanlurang Asya
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa parabula sa tulong ng pagpapakahulugang semantika upang
A. Pamantayang Pangnilalaman
maisabuhay ang mga aral/mahahalagang kaisipang nakapaloob dito.

Naihahambing ng may kaangkupan ng mag-aaral ang isang karaniwang bagay sa aral/mahalagang kaisipang nakapaloob
B. Pamantayan sa Pagganap
sa akda.

Nasusukat ang tiyak na kaalaman Nakaguguhit ang mga mag-aaral ng F9PB-IIIa-50

ng mga mag-aaral sa isang partikular isang bagay na naging mahalaga para Napatutunayang ang mga pangyayari

na akdang panitikan ng Timog-Kanlura sa kanila dahil sa aral na napulot nila sa binasang parabula ay maaaring

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Asya, tulad ng parabula,epiko, elehiya mula sa bagay na ito. maganap sa tunay na buhay sa

sanaysay, alamat at ilang gamit ng wika kasalukuyan

sa pamamagitan ng panimulang F9PN-IIIa-50

pagtataya Nahihinuha ang katangian ng parabula

Panitikan:
Panimulang Pagtataya "Ang
Gawain 1
Ikatlong Markahan Talinghaga Tungkol sa May-ari
II. NILALAMAN Guhit Ko,
ng Ubasan" (Mateo 20:1-16)
Pakinggan Mo
(Diagnostic Test) Parabula-
Kanlurang Asya

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Panitikang Asyano 9 Panitikang Asyano 9 Panitikang Asyano 9

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga pahina sa Kagamitang Pang Mag-aaral pahina 175-180 pahina 193 pahina 193-194

3. Mga pahina sa Teksbuk pahina 94 pahina 94

4. Karagdagang Kagamitan sagutang papel at aklat sa Filipino 9 mga gamit sa pagguhit aklat, sipi ng takdang aralin
B. Other Learning Resources
III. PAMAMARAAN UNANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
Ipaliliwanag at lilinawin ng guro Ipaliliwanag ng guro sa mga mag-aaral Ipababahagi ng guro sa mga mag-aaral Pagpapatuloy sa pagtalakay sa aralin
sa mga mag-aaral ang layon ng ang isasagawang gawain ang aral na kanilang napulot sa
A. Pagbabalik aral sa nakaraang aralin at/o ibinahagi ng kanilang kamag-aral.
pagkakaroon ng panimulang pagtataya
pagsisimula ng bagong aralin

Sisimulan ng mga mag-aaral ang paggu Magpapakita ng larawan ni Jesus, ng

ng isang bagay na naging mahalaga isang pari at ng isang guro. Mula dito ay
B. Paghahabi sa layunin ng aralin sa kanila dahil minsan ay kinapulutan aalamin ng mga mag-aaral kung ano
nila ito ng aral ang kanilang itinuturo at paraan nito sa
pagtuturo.
Ipakikita ang watawat o mapa ng bansang
pinanggalingan ng parabulang
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin babasahin.

Pagbasa at pag-unawang mabuti sa

parabulang:
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
"Ang Talinghaga Tungkol sa May-ari
bagong kasanayan #1
ng Ubasan

Pagtalakay sa kung ano ang prabula.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng

bagong kasanayan #2

Ibibigay ng mga mag-aaral ang tiyak Pagbibigay patunay na ang mga pangya-
at wastong sagot sa bawat katanungan yari sa binasang parabula ay maaaring
F. Paglinang sa Kabisaan maganap sa tunay na buhay sa
kasalukuyan

Pagsasalaysay ng mag-aaral kung bakit Aalamin ng guro ang naging kabisaan

nila pinahahalagahan ang bagay na ng mensahe ng parabula sa pamamagitan
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay kanilang iginuhit sa kanilang kamag-arang padurugtong sa panimula ng pangu-
ngusap.
Gawain 8: Draw Your Imagination
Paano naiiba ang parabula sa iba
pang mga akda?
H. Paglalahat ng Aralin

Pagwawasto ng mga kasagutan

I. Pagtataya ng Aralin

Takdang-Aralin Kasunduan Basahin ang ikalawang teksto at

Magdala ng mga kagamitang pangguhitBasahin ng may buong pang-unawa ang Sagutan ang mga gabay na katanungan
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at
at pangkulay para sa pagsasagawa ng parabulang "Ang Talinghaga Tungkol sa
remediation
panimulang gawain May-ari ng Ubasan"
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at
remediation
Sagutin: Ano ang parabula?
 UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
9-F. Balagtas
9- J. Felipe
IV. TALA
9-E. Aguinaldo
9- J. Luna

9-F. Balagtas
A. Bilang ng mag-aaral na 9- J. Felipe
nakakuha ng 80% sa pagtataya 9-E. Aguinaldo
9- J. Luna
9-F. Balagtas
B. Bilang ng mag-aaral na 9- J. Felipe
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation 9-E. Aguinaldo
9- J. Luna
9-F. Balagtas
C. Nakatulong ba ang remedial? 9- J. Felipe
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin 9-E. Aguinaldo
9- J. Luna
9-F. Balagtas
D. Bilang ng mag-aaral na 9- J. Felipe
magpapatuloy sa remediation 9-E. Aguinaldo
9- J. Luna

E. Alin sa mga istratehiya ang nakatulong ng lubos?

Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na

nais kong ibahagi sa kapwa ko mga guro?

Ipinasa ni: Ipinasa kay: Binigyang pansin ni:

ESTRELLITA L.SANTOS CHANNON GAY A. PEREZ FLORENCIA P. OBTIAR
Guro sa Filipino Dalubguro I Ulongguro III