차례

일러두기 1
한국어와 한글 (Korean and Alphabet) 3
제 1 과 자기소개 (Self-Introduction) 27
제 2 과 일상생활 (Daily Life) 37
제 3 과 위치 (Location) 47
문화 (한국인의 인사법) 57
형성평가 (1과~3과) 59
제 4 과 물건 사기 1 (Shopping 1) 63
제 5 과 물건 사기 2 (Shopping 2) 73
제 6 과 어제 일과 (Yesterday's daily routine) 83
문화 (한국 돈) 93
형성평가 (4과~6과) 95
제 7 과 날씨 (Weather) 99
제 8 과 시간 (Time) 109
제 9 과 약속 (Appointment) 119
문화 (한국의 사계절) 129
형성평가 (7과~9과) 131
제 10 과 주말 활동 (Weekend Activities) 135
제 11 과 한국어 공부 (Studying Korean) 145
제 12 과 계획 (Plans) 157
문화 (주말활동) 167
형성평가 (10과~12과) 169
수업활동 173
듣기대본 176
정답 180
1

일러두기 (1권, 2권)

Ÿ 각 단원의 제목 아래에 해당 단원의 기능, 문법, 어휘 범주를 영어로 제

시하였다.
Ÿ 각 단원의 어휘와 표현을 그림으로 소개하였다.(각 단원 1, 3쪽)
Ÿ 문법의 내용을 풍부하게 연습할 수 있도록 연습문제를 제공하였다. (각
단원 2, 4쪽)
 2

Ÿ 듣기 활동과 말하기 활동은 교과서의 활동을 보충하면서 점진적으로 난

이도를 높여나가서 학생들이 쉽게 듣기 말하기 활동에 참여할 수 있도록
하였다. (각 단원 5, 6, 7쪽)

Ÿ 읽기 활동은 중심 내용 찾기, 간단한 서식 이해하기 등 다양한 활동으로

제시하였다. (각 단원 8, 9쪽)

Ÿ 쓰기 활동은 도입 문장을 제시하여 학생들로 하여금 쓰기에 쉽게 참여할

수 있도록 하였으며 원고지를 제공하여 띄어쓰기를 배우도록 하였다. (각
단원 10쪽)
Ÿ 매 3개 단원마다 형성평가가 제시되며 ‘TOPIK, 한국어능력시험’과 같은
형태로 한국어와 영어 지시문으로 되어 있다.
 3

1.한국어와 한글(Korean and alphabet)

1) 한국어

The Korean language is the native language of 45 million people in

South Korea and 23 million people in North Korea.

Moreover, overseas Koreans living in different parts of the world also

use Korean.

North America Europe

657,000 Asia
2,4080,000
3,917,000

Africa
11,000
Middle & South America
113,000
Oceania
162,000

The total sum of Korean people including overseas Koreans exceeds 77

million in the world. Korean is ranked 13th by number of people using
the language.

Korean is in the Altaic language family and has an ‘agglutinative’

characteristic. That is, Korean attaches 'particles' to nouns and special
endings to verbs and adjectives to indicate various grammatical
meanings. Likewise, Korean forms words and clauses by adding
grammatical factors to vocabulary that is characteristic of a so called
‘agglutinative language.’
 4

2) 한글
The Korean alphabet is called 'Hangeul.'

Each letter in Hangeul indicates an individual sound or phoneme.

Hangeul is an alphabetic system and was created by King Sejong in
1443 during the Joseon Dynasty. It was originally called
‘Hunmingeongeum’ and means the ‘right sound to teach the common
people.’ Before that time, Korean had an oral language but not a
native alphabet; instead Chinese characters, which were sometimes
modified according to the structure of Korean sounds, were used.
However, it was not well suited to the structure of Korean and made
writing very inconvenient.

Therefore, King Sejong conducted linguistic research to develop an

alphabet that matches the structure of Korean and is easy to learn and
write. The alphabet was made up of a total of 28 alphabets which
consisted of 11 vowels and 17 consonants.

안녕하세요? 훈민정음 감사합니다.

샌프란시스코 세종학당 오타와 세종학당

만나서 반가워요.
Since that time, unused letters were removed and new letters were
added; now there are 21 vowels and 19 consonants currently being
used in contemporary Korean, which are detailed in the following
section.
5

2. 한글 자모 (Korean Consonants and Vowels)

1) 자모와 음절 1 (Consonants, vowels and syllables 1)

(1) 모음 1 (Vowels 1)
The shape of the vowels is based on the three principal factors of the
universe: the sky ( • ), earth (ㅡ), and people (ㅣ). These three shapes
are used alone as well as in combination to form the 21 vowels.

Single vowels : ㅏ ㅓ ㅗ ㅜ ㅡ l ㅐ ㅔ (8)

Diphthongs: ㅑ ㅕ ㅛ ㅠ ㅒ ㅖ ㅘ ㅙ ㅚ ㅝ ㅞ ㅟ ㅢ (13)

Korean vowels can be used alone or with other consonants to form

syllables. When used alone, the silent consonant ‘ㅇ’ is attached before
a vowel as a placeholder to complete the syllable.

① 'ㅏ' is pronounced like the vowel 'a' in the English word 'father'.
ㅏ [a] → ㄱ [k] + ㅏ = 가 [ka]

② ‘ㅓ’ is pronounced like the sound 'o' in the English word 'honest'.
ㅓ [ə] → ㄱ [k] + ㅓ= 거 [kə]

③ ‘ㅗ' is pronounced like the vowel 'o' in the English word 'home'.
ㅗ [o] → ㄱ [k] + ㅗ= 고 [ko]

④ ‘ㅜ’ is pronounced like the vowel 'oo' in the English word 'soon'.
ㅜ [u] → ㄱ [k] + ㅜ= 구 [ku]

⑤ ‘ㅡ’ is not present in English, it is pronounced like the vowel 'e' in

the English word 'taken'.
ㅡ [ɨ] → ㄱ [k] + ㅡ= 그 [kɨ]
 6

⑥ 'ㅣ' is pronounced like the vowel 'ee' in the English word 'seen'.
ㅣ [i] → ㄱ [k] + ㅣ= 기 [ki]

⑦ 'ㅑ' is pronounced like ‘ya’ in the English word 'yard'.

ㅑ [ya] → ㄱ [k] + ㅑ= 갸 [kya]

⑧ 'ㅕ' is pronounced like ‘yə’ in the English word 'young'.

ㅕ [yə] → ㄱ [k] + ㅕ= 겨 [kyə]

⑨ 'ㅛ' is pronounced like ‘yo’ in the English word 'yoyo'.

ㅛ [yo] → ㄱ [k] + ㅛ= 교 [kyo]

⑩ 'ㅠ' is pronounced like ‘yu’ in the English word 'you'.

ㅠ [yu] → ㄱ [k] + ㅠ= 규 [kyu]

Classification of Korean Vowels

Front Central Back

Tongue
Height
unrounded round unrounded round

HIGH ㅣ [i] ㅟ [ü] ㅡ [ɨ] ㅜ [u]

MID ㅔ [e] ㅚ [ö] ㅓ [ə] ㅗ [o]

LOW ㅐ [ӕ] ㅏ [a] ㅓ[ɔ]

7

※ 다음 모음을 소리 내어 읽고 쓰세요. Read aloud and write the words.

1)
오
five

2)
이
two

3)
오이
cucumber

아이
4)
kid

우유
5)
milk

여우
6)
fox
 8

3. 다음을 잘 듣고 단어를 완성하세요. Listen to the instructor and

complete the words.

1) 오 이 2) 우 3)

4) 우 5) 아 6)

(2) 자음 1 (Consonants 1)

There are 5 principal consonants, which are modeled after the place
there corresponding sounds are articulated in the mouth. Consonants
for similar sounds that are articulated in the same place are formed by
adding strokes on top of the principal consonants.

Consonants are always used together with a vowel.

14 Basic Consonants

ㄱ ㅋ
→
[k/g] [k]

ㄴ ㄷ ㅌ
→ →
[n] [t/d] [t]

ㄹ
[r/l]
9

ㅁ ㅂ ㅍ
→ →
[m] [p/b] [p]

ㅅ ㅈ ㅊ
→ →
[s] [ʧ] [ʧh]

ㅇ ㅎ
→
[∅/ng] [h]

① ㄱ[k/g] 가스 gas

② ㄴ[n] 노트북 laptop

③ ㄷ[t/d] 도어 door

④ ㄹ[r/l] 리본 ribbon

⑤ ㅁ[m] 메일 mail

⑥ ㅂ[p/b] 박스 box
 10

⑦ ㅅ[s] 시소 seesaw

⑧ ㅇ[∅/ng] 핑퐁 pingpong

⑨ ㅈ[ʧ/ʤ] 점프 jump

⑩ ㅊ[ʧh] 치즈 cheese

⑪ ㅋ[k] 킥 kick

⑫ ㅌ[t] 테이블 table

⑬ ㅍ[p] 파이 ℼ

⑭ ㅎ[h] 햄버거 hamburger

11

1. 다음을 소리 내어 읽고 쓰세요. Read aloud and write the words.

가구 furniture 가구

나라 country 나라

다리 bridge 다리

라디오 radio 라디오

모자 cap 모자

바나나 banana 바나나

시소 seesaw 시소

주스 juice 주스

치마 skirt 치마

커피 coffee 커피
 12

토마토 tomato 토마토

피자 pizza 피자

하나 one 하나

2. 다음을 잘 듣고 단어를 완성하세요. Listen to the instructor and

complete the words.
1) 2)
바 나 나 시

3) 4)
라 라

5) 6)

마 다

7) 8)

마 자
13

(3) 음절 1 (Syllables 1)

Unlike English, where letters are written sequentially to form words

Hangul letters are grouped into blocks, such as 한 han, to form
syllables. That is, although the syllable 한han may look like a single
character, it is actually composed of three letters: ㅎ h, ㅏ a, and ㄴ
 n. Each syllable block consists of two to five letters, including at least
one vowel. These blocks are then arranged horizontally from left to
right or vertically from top to bottom to form words.

Korean syllables consist of a structure which always has an initial

consonant, then a vowel, and sometimes final consonants. All 19
consonants can come before vowels; 'o' before a vowel remains silent
and acts as a place holder.

The two major forms of syllables are as follows;

1) When a vowel has a vertical shape, the syllable is constructed as

follows.

ex) v → 아
c v
ex) c + v → 가

아, 가, 너, 다, 랴, 미...

2) When a vowel has a horizontal shape, the syllable is constructed as

follows.

c ex) v → 오
v ex) c + v → 고

오, 구, 노, 두, 로, 묘, 뷰...
 14

2) 자모와 음절 2 (Consonants, vowels and syllables 2)

(1) 모음 2 (Vowels 2)

ㅔ[e] and ㅐ[ӕ] : In phonetics, ㅔ[e] and ㅐ[ӕ] are single vowels. But
they are not counted in the 10 basic vowels in Korean because 'ㅔ' is
formed by adding ㅓ + ㅣ, and 'ㅐ' from ㅏ + l.

'에‘ is pronounced like the 'e' in the English word 'pen'.

'애‘ is pronounced like the 'a' in the English word 'hat'.

These two vowels also form two additional [y] diphthongs:

ㅔ[e] → 예 [ye] = y + e
ㅐ[ӕ] → 얘 [yӕ] = y + ӕ

ㅗ ㅜ

ㅗ + ㅏ = 와 ㅜ + ㅓ = 워

ㅗ + ㅐ = 왜 ㅜ + ㅔ = 웨

ㅗ + ㅣ = 외 ㅜ + ㅣ = 위

The diphthong '의‘ is pronounced as the '으’ sound immediately

followed by the '이‘ sound.
15

1. 다음을 소리 내어 읽고 쓰세요. Read aloud and write the words.

새 bird 새

얘기 talk 얘기

테니스 tennis 테니스

시계 clock 시계

화가 painter 화가

돼지 pig 돼지

뇌 brain 뇌

뭐 what 뭐

웨이터 waiter 웨이터

 16

귀 ear 귀

의자 chair 의자

2. 다음을 잘 듣고 단어를 완성하세요. Listen to the instructor and

complete the words.
1) 2)
테 니 스 얘

3) 4)

해 요? 지

5) 6)

이 터 의

7) 8)

나 다 시
17

(2) 자음 2 (Consonants 2)

There are five double consonants and 14 consonants that are made by
adding strokes to the principal consonants. This makes a total of 19
Korean consonants as shown below.

① This consonant 'ㄲ‘ has the sound value of the sound [k'] which is
the tensed [k] sound in the English word 'sky'.

② This consonant 'ㄸ' has the sound value of the [t'] which is the
tensed [t] sound in the English word ‘strike'.

③ This consonant 'ㅃ' has the sound value of the [p'] which is the
tensed [p] sound in the English word ‘spy'.

④ This consonant 'ㅆ' has the sound value of the [s'] which is the
'sc' sound in the English word ‘science'.

⑤ This consonant 'ㅉ' has the sound value of the [ʧ'] which is the 'j'
sound in the English word ‘jazz'.

(3) 음절 2 (Syllables2)

1. 다음을 소리 내어 읽고 쓰세요. Read aloud and write the words.

꼬리 tail 꼬리
딸 daughter 딸
아빠 dad 아빠
싸다 cheap 싸다
찌개 soup 찌개
 18

2. 다음을 잘 듣고 단어를 완성하세요. Listen to the instructor and

complete the words.
1) 2)

따 로 리

3) 4)

다 짜

5) 6)

뽀 아

7) 8)

개 마
19

3) 받침과 음절 (Batchim and syllables)

(1) 받침 (Batchim)

Consonants following vowels are called 'batchim' and are at the bottom
half of the syllable. Of the 19 consonants, 16 consonants, all but 'ㄸ,
ㅃ, ㅉ,' can be used as batchim. The consonant 'o', which is silent
when used before a vowel, has the [ᵑ] sound, like the 'ng' in the
English word 'sing', when used as batchim.

The two major forms of syllables are as follows;

1) When a vowel has a vertical shape, the syllable is constructed as

follows.

C V ex) V → 아
ex) C + V → 가
C ex) C + V + C → 각

간, 넘, 댐, 럴, 멧, 뱅....

2) When a vowel has a horizontal shape, the syllable is constructed as

follows.

C ex) V → 오

V ex) C + V → 고
C ex) C + V + C → 곰

궁, 눈, 듬, 롭, 뮨, 뵹...
 20

As batchim, only seven of the consonants ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ

(ng). are actually pronounced. The remaining consonants are
pronounced as one of the seven as shown below.

7 Spelling Sound Meaning Pronunciation

1 ㄱ 국 국 soup 구기
2 ㄱ ㄲ 밖 박 outside + 이 바끼
3 ㅋ 부엌 부억 kitchen 부어키
4 ㄴ 반 반 half + 이 바니
5 ㄷ 받 받 receive 아요 바다요
6 ㅌ 밑 믿 under 에 미테
7 ㅅ 빗 comb 비시
8 ㄷ ㅈ 빚 빋 debt + 이 비지
9 ㅊ 빛 light 비치
10 ㅆ 있 읻 exist 어요 이써요
11 ㅎ
12 ㄹ 발 발 foot + 이 바리
13 ㅁ 밤 밤 night + 에 바메
14 ㅂ 입 mouth 이비
ㅂ 입 + 이
15 ㅍ 잎 leaf 이피
16 ㅇ 방 방 room + 에 *방이

1. 다음을 소리 내어 읽고 밑줄 친 부분을 쓰세요. Read aloud and write

the underlined words.

1) 우리 딸이 달을 좋아해요. (My daughter likes the moon.)

21

2) 방에 빵이 있어요. (There is a bread in the room.)

3) 사과가 싸요. 그래서 사요. (The apples are cheap. So, I buy them.)

4) 입에 잎을 물어요. (I hold a leaf in my mouth.)

5) 빚을 내서 빗을 샀더니 머리가 빛이 나요. (I got a loan to buy a comb

so my hair is shiny.)

2. 다음을 잘 듣고 단어를 완성하세요. Listen to the instructor and

complete the words.
1) 2)
수 박 생

3) 4)

가 경
 22

Additional Information: There are 11 compound consonants in batchim.

Pronunciation of Compound consonants (겹자음) 11개

first sound last sound

ㄳ ㄱ 넋[넉] ㄺ** ㄱ 닭[닥]
ㄵ ㄴ 앉다[안따] ㄻ ㅁ 삶[삼]
읊다[읍
ㄼ ㄹ 여덟[여덜] ㄿ ㅂ 따]
ㄽ ㄹ 외곬[외골]
** In verbs and adjectives, ㄹ
ㄾ ㄹ 핥다[할따]
pronounced before ㄱ.
ㅄ ㅂ 없다[업따]
읽고 → [일꼬] 밝고 → [발꼬]
ㄶ ㄴ 많다[만타] 맑고 → [말꼬]
ㅀ ㄹ 싫다[실타]

There are five words with 겹자음 받침(consonants blend batchim) in the
<세종한국어 1>.
※ 다음을 소리 내어 읽으세요. Read the words aloud.

Word Meaning Phonetic spelling

읽어요
[일거요]
p.34, 90

없어요
There is no... [업써요]
p.60

여덟
p.80
8 [여덜]

괜찮아요
I'm Okay. [괜차나요]
p.122

많이 plenty, [마니]
p.134 a lot
23

03 유용한 표현 (Useful expressions)

1. 인사말 Greetings

안녕하세요?
How are you?

고맙습니다.
감사합니다.
Thank you.

미안합니다.
죄송합니다.
I am sorry.

안녕히 계세요.
(When the listener stays)
안녕히 가세요.
(When the listener goes out)
Good bye.
 24

2. 교실 표현 Classroom Expressions

책을 펴세요. 책을 보세요.
Please open your books. Please look at your books.

잘 들으세요. 따라 하세요.
Please listen carefully. Please repeat after me.

읽으세요. 쓰세요.
Please read. Please write.
25

질문하세요. 대답하세요.
Please ask me. Please answer me.

알겠어요?
질문 있어요?
Do you understand?
Do you have a question?
Did you get it?
 26

※ 위의 키보드를 보고 다음 글자를 만들어 보세요. Look at the keyboard

and make the words the table below.

1) 우유 milk dndb

2) 고기 meat

3) 나비 butterfly

4) 다리 bridge

5) 모자 hat, cap

6) 치마 skirt

7) 하나 one

8) 시계 clock, watch

9) 의자 chair

10) 안녕하세요? How are you?

※ 여러분 선생님께 “안녕하세요?”라고 이메일 보내세요. Please send “안

녕하세요?” in an email to your teacher.
27

01 자기소개 (Self-Introduction)
“Saying Hello, Introducing Yourself”
Grammar: 이에요/예요, 은/는
Vocabulary: Nationalities, Occupations

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

국적 Nationalities

※ 다음 나라 이름을 한국어로 빈 칸에 쓰세요. 그리고 그 국적도 쓰세요.

Write the following country names and nationalities in the boxes in
Korean.

국기 Flags 국가 Nations 국적 Nationalities

1)
Korea 한국 한국 사람

2)
Japan

3)
England

4)
+
Canada People,
Person
5) 사람

Mexico

6)
China
 28

문법 Grammar
‘이에요/예요’

‘이에요/예요’ comes after the noun to express a statement or

question. ‘이에요’ is used when the preceding noun ends with a
consonant. ‘예요’ is used when the preceding noun ends with a
vowel.

‘이에요’ Ending with a consonant ‘예요’ Ending with a vowel

한국 사람이에요. 유키 씨예요.
학생이에요. 의사예요.

※ 지도를 보고 문장의 빈칸을 채우세요. Look at the map and fill in the
blanks of the following sentence.

1) 저는 마크예요 . 호주 사람이에요.

2) 저는 이반 . 러시아 사람이에요.

3) 저는 안토니오 . 브라질 사람이에요.

4) 저는 메이링 . 중국 사람이에요.

5) 저는 제인 . 미국 사람이에요.
29

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

직업 Occupations
※ 그림에 맞는 단어를 왼쪽에서 찾아서 서로 연결하고 오른쪽 상자에 한글
로 쓰세요. Connect the occupation to its corresponding picture and
write the Korean word in the box.

공무원
1)
Civil Servant

2) 회사원
Office Worker

3) 경찰
Policeman

4) 학생
Student
공무원

5) 선생님
Teacher

6) 의사
Doctor
 30

문법 Grammar
‘은/는’

‘은/는’ is a particle that comes after the subject noun to

express the subject of the sentence. ‘은’ is used when the preceding
noun ends with a consonant and ‘는’ is used when the preceding
noun ends with a vowel.

‘은’ Ending with a consonant ‘는’ Ending with a vowel

선생님은 한국 사람이에요. 저는 미국 사람이에요.

치엔은 엔지니어예요. 민수 씨는 의사예요.

※ 빈칸을 채우세요. Fill in the blanks with 은 or 는.

1) 가: 마크는 요리사예요?

나: 네, 요리사예요.

2) 가: 이반 학생이에요?

나: 네, 학생이에요.

3) 가: 안토니오 배우예요?
나: 아니요, 회사원이에요.

4) 가: 다니엘은 선생님이에요?
나: 아니요, 경찰이에요.

5) 가: 로라 가수예요?

나: 네, 가수예요.

요리사 chef, 배우 actor/actress, 가수 singer

31

듣고 말하기 Listening and Speaking

※ (1~2) 다음을 잘 듣고 알맞은 대답을 고르세요. Listen carefully and

choose the correct response as shown in the example.

<예> 가: 안녕히 가세요.

나:

① 미안합니다. ◯
② 안녕히 계세요.

1.
① 안녕하세요? ② 죄송합니다.

2.
① 아니요, 학생이에요. ② 네, 미국 사람이에요.

3. 다음 대화를 듣고 맞는 것을 고르세요. Listen to the conversation and

choose the true statement based on the conversation.

① 로라는 학생이에요. ② 데이비드는 경찰이에요.

4. 다음을 듣고 바르게 읽은 어조를 고르세요. Listen carefully and circle

the correct intonation.

① 가: 동수 씨는 학생이에요?
나: 네, 학생이에요.

② 가: 동수 씨는 학생이에요?
나: 네, 학생이에요.
 32

5. 상자 안의 표현을 이용해서 다음 대화를 완성하고 소리 내어 읽으세요.

Complete the conversation using the words in the box below. Then

read aloud.

미국 사람이에요? 안녕하세요? 저는 제인이에요. 학생이에요?

1) 다니엘: 안녕하세요? 만나서 반가워요.

제인: 안녕하세요?

2) 마크: 저는 마크예요.

제인:

3) 마크:

제인: 네, 학생이에요.

4) 마크:

제인: 아니요, 캐나다 사람이에요.

6. 친구들에게 자기소개를 해 보세요. Introduce yourself to your

classmates.

안녕하세요?

저는 (제 이름은) 이에요 / 예요.

저는 사람이에요.

저는 (제 직업은) 이에요 / 예요.

33

잠깐! (Just a minute)

Expression Contracted form

What is your name? 이름이 무엇이에요? 이름이 뭐예요?

What is your occupation? 직업이 무엇이에요? 직업이 뭐예요?

What is your phone number? 전화번호가 무엇이에요? 전화번호가 뭐예요?

7. 한국어 반 친구들에게 이름, 직업, 국적을 물어보고 표를 완성하세요.

Ask your classmates their names, occupations and nationalities, and

then complete the following table.

가: 이름이 뭐예요?
<예> 나: 다니엘이에요.
가: 다니엘 씨는 직업이 뭐예요?
나: 엔지니어예요.
가: 미국 사람이에요?
나: 네, 미국 사람이에요./ 아니요, 캐나다 사람이에요.

이름 Name 직업 Occupation 국적 Nationality

 34

알아볼까요?

☞ ~씨
It is commonly used when you politely call someone’s name.
Caution: It is used only with first name or with whole name, not with
the last name. Also, it is not used when you call a person who is older
than you.

예 (Example) 김준수 → 준수 씨 (O) 김준수 씨(O ) 김 씨 ( X )

※ How would you address these people using “-씨” ?

박영선

Eric Smith

Julie Parker

The word roots tree

학
to learn

학당 학교 학생
Institute School Student
35

읽고 쓰기 Reading and Writing

※ 다음 여권을 보고 아래의 질문에 답하세요. Look at the passport and

answer the following questions.

M4327000

1041412

1) 이 사람의 이름은 무엇이에요?

이 사람의 this person‘s

2) 한국 사람이에요?

3) <예>와 같이 여러분의 이름, 직업, 국적을 소개하는 글을 쓰세요.

Introduce yourself including your name, occupation and nationality, as
shown below.
 36

<예>

안 녕 하 세 요 ? 저 는

김 민 수 예 요 . 한 국 사

람 이 에 요 . 학 생 이 에 요 .

The word roots tree

~원
person, member, employee

회사원 공무원
37

02 일상 생활 (Daily Life)
“Asking and answering questions about daily life”
Grammar: -아요/어요, -에 가다
Vocabulary: Actions, Places

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

동작 Actions

※ ‘-아요/어요’ 형태를 이용하여 다음 단어를 완성하여 쓰고, 제시된 문장에

사용해 보세요. Change the predicates into the polite ending form (-아요
/어요) and use it to complete the sentence provided.
Dictionary -아요/어요
Form form Make a sentence
1)
일하다
to work 일해요 제인 씨는 일해요.

2) 공부하다 로라는
to study

운동하다
3) to 수진 씨는
exercise

4) 자다 다니엘은
to sleep

전화하다
5) to call 저는

6) 이야기하다 마크 씨는
to talk
 38

문법 Grammar
‘-아요/어요’

‘-아요/어요’ are used after verbs or adjectives to express

questions, actions or statuses. ‘-아요’ is used when the final vowel
of the verb or adjective is either ‘ㅏ’ or ‘ㅗ’; otherwise, ‘-어요’ is
used. When the predicate ends ‘-하다’, it changes to‘-해요’.

‘-아요’ ‘-어요’ ‘-해요’

Final vowel is ‘ㅏ’/‘ㅗ’ Final vowel is not ‘ㅏ’/‘ㅗ’ Ending with ‘-하다’

자다 → 자+아요 → 자요 읽다 → 읽+어요 → 읽어요 일하다 → 일해요

가다 → 가+아요 → 가요 먹다 → 먹+어요 → 먹어요 공부하다 → 공부해요
놀다 → 놀+아요 → 놀아요 있다 → 있+어요 → 있어요 전화하다 → 전화해요

※ 그림을 보고 대화를 완성하세요. Look at the pictures and complete

the conversations.

1) 가: 지금 뭐 해요? 2) 가: 지금 뭐 해요?

나: 공부해요 나:

3) 가: ?
4) 가: 지금 뭐 해요?
나: 전화해요.
나:

5) 가: 오늘 뭐 해요? 6) 가: ?

나: . 나: 오늘 일 해요.

쇼핑하다 to shop, 지금 now, 오늘 today

39

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

장소 Places

※ 다음의 어휘와 그림을 연결하고 적절한 단어를 넣어 문장을 완성하세요.

Connect each word to its picture and complete the sentence.

1) 회사
Company
저는 에 가요.

2) 공원
Park
저는 회사에 가요.

3) 집
House
로라 씨는 에 가요.

4) 식당
Restaurant
다니엘 씨는 에 가요.

5) 학교
School
민수 씨는 에 가요.

6) 시장
Market
주미 씨는 에 가요.
 40

문법 Grammar
‘에 가다’

‘에 가다’ is attached to a place and indicates going to a

destination.

저는 학교에 가요. I go to school.

제니 씨는 공원에 가요. Jenny goes to the park.

※ 다음 그림을 보고 질문에 답하세요. Look at the pictures and answer

the questions.

가: 지금 어디에 가요?
1)
나: 회사에 가요.

가: 타오 씨는 어디에 가요?
2)

나:

가: 민수 씨는 지금 어디에 가요?
3)
나:

가: 로라 씨는 오늘 공원에 가요?
4)
나:

가: 다니엘 씨는 오늘 학교에 가요?

5)
나:
41

듣고 말하기 Listening and Speaking

※ (1~2) 다음을 잘 듣고 알맞은 대답을 고르세요. Listen carefully and

choose the correct response as shown in the example.

<예> 가: 뭐 해요?
나: ________________________
① 선생님이에요. ◯
② 공부해요.

1.
① 운동해요. ② 의사예요.

2.
① 시장에 가요. ② 전화해요.

3. 다음 대화를 잘 듣고 맞는 것을 고르세요. Listen carefully and choose

the true statement based on the conversation.

① 마크 씨는 오늘 한국어 공부해요. ② 민수 씨는 오늘 일해요.

4. 다음을 잘 듣고 선생님의 일과를 순서대로 번호를 쓰세요. Listen

carefully and number teacher's daily schedule in order.

2 1
 42

5. 다음 상황에서 어떻게 말할까요? How would you say the following

situations in Korean?

1) Asking your friend what he/she is doing today.

오늘 뭐 해요?

2) Asking your friend where he/she is going now.

3) Asking your friend if he/she is going to the Korean restaurant

today.

6. 다음 질문에 대답하세요. Answer the questions using the same form

of ending with either yes or no.

1) 가: 오늘 일해요?

나: 네, 오늘 일해요. / 아니요, 오늘 자요.

2) 가: 오늘 운동해요?

나:

3) 가: 지금 공부해요?

나:

4) 가: 오늘 회사에 가요?

나:

5) 가: 오늘 어디에 가요?

나:
43

7. 다음 그림을 보고 이 사람들이 무엇을 하고 있는지 묻고 대답하세요. Ask

and answer what each person is doing in the picture.

1) 가: 마크 씨는 지금 뭐 해요?

나: 마크 씨는 공부해요.

2) 가: 수진 씨는 지금 뭐 해요?

나:

3) 가: 로라 씨는 뭐 해요?

나:

4) 가:

나: 운동해요.
 44

읽고 쓰기 Reading and Writing

1. 제인과 안토니오의 메모를 보고 물음에 답하세요. Answer the questions

based on the memo of Jane and Antonio.

제인
안토니오

학교
회사

공부
일

1) 제인은 어디에 가요?

2) 제인은 뭐 해요?
① 전화해요 ② 일해요 ③ 공부해요

3) 안토니오는 어디에 가요?

4) 안토니오는 뭐 해요?
① 전화해요. ② 일해요 ③ 공부해요
45

※ (2~3) 다음 그림을 보고 물음에 답하세요. Look at the picture, read

the passage and answer the question.

커 피 숍 에 가 요 저
.
는 공 부 해 요 다 니 엘
.
은 자 요 로 라 는 전
.
화 해 요 제 인 은 컴 퓨
.
터 해 요
.

2. 저는 뭐 해요?
 46

3. 한 시간 뒤의 그림이에요. 사람들이 2번과 다른 활동을 합니다. 아래 빈

칸에 써 보세요. One hour has passed. Look at the picture and write

what each person is doing in the boxes below.

커 피 숍 이 에 요
.
47

03 위치 (Location)
“Talking about the location of objects”
Grammar: 이/가, 에 있다/없다
Vocabulary: Objects, Locations

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

물건 Objects

※ 아래의 그림을 보고 아래에 제시된 어휘에서 맞는 것을 골라 쓰세요. Fill

in the boxes in the picture with the names of items from the word box
provided below.

책상 의자 가방 펜 연필 책
 48

문법 Grammar
‘이/가’

‘이/가’ is a particle used after nouns to indicate the subject of the

sentence. ‘이’ is used when the preceding noun ends with a
consonant and ‘가’ is used when the noun ends with a vowel.

‘이’ Ending with a consonant ‘가’ Ending with a vowel

가방이 있어요. 의자가 있어요.
책상이 없어요. 유키 씨가 없어요.

※ <보기>를 보고 아래의 문장에서 맞는 것에 O표 하세요. Circle the

correct answer as in example.

1) 침대(이/가) 있어요.

2) 의자(이/가) 있어요.

3) 펜(이/가) 있어요.

4) 책상(이/가) 있어요.
침대 bed

5) 유키 씨(이/가) 있어요.

6) 무엇(이/가) 있어요?
49

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

위치 Locations
※ 다음 단어를 소리 내어 읽고 상자에 따라 쓰세요. Read aloud and write
the word in the box.

앞 뒤
1) 2)

위 4 밑
3) )

옆 아 래
5)

안 밖
6) 7)
 50

문법 Grammar
‘에 있다/없다’

‘에 있다/없다’ comes after a place noun and shows the location of

a person or object in that place. ‘에 있다’ is used when a person or
an object exists at a certain location and ‘에 없다’ is used when a
person or an object does not exist at the location.

‘에 있다’ exist ‘에 없다’ does not exist

가방이 방 안에 있어요. 책이 책상 위에 없어요.

투이 씨가 집에 있어요. 선생님이 교실에 없어요.

※ 다음 그림을 보고 문장을 완성하세요.. Look at the pictures and

complete the sentences.

1)

제인이 책상 밑/아래에 있어요.

2)

타오가 침대

3)

침대가 방
방 room
51

4)

컴퓨터가 책상

5)

다니엘이 식당

6)

민수가 나무
나무 tree

7)

마크가 차

차 car

메모 MEMO
 52

듣고 말하기 Listening and Speaking

※ (1~2) 다음을 잘 듣고 알맞은 대답을 고르세요. Listen carefully and

choose the correct response as shown in the example.

<예> 가: 책상이 있어요?

나:
① 펜이 의자 밑에 있어요. ◯
② 네, 책상이 있어요.

1.
① 학교 옆에 있어요. ② 공원에 가요.

2.
① 선생님이 교실에 있어요. ② 가방에 책이 있어요.

3. 다음 대화를 잘 듣고 맞는 것을 고르세요. Listen carefully and choose

the true statement based on the conversation.

① 침대 옆에 책상이 있어요. ② 책상 위에 펜이 있어요.

※ (4~6) 다음 대화를 듣고 질문에 답하세요. Listen to the conversation

and answer the questions.

4. 한국어 책이 어디에 있어요?

① 의자 위 ② 가방 안

5. 선생님이 어디에 있어요?

① 교실 안 ② 집 밖

6. 공원이 어디에 있어요?

① 시장 옆 ② 회사 앞
53

7. 다음을 잘 듣고 지도에서 세종학당의 위치를 고르세요. Listen carefully

and find the King Sejong Institute's location on the map.

8. 우리 동네에 무엇이 있어요? Describe your neighborhood.

1) 가: 공원이 있어요?

나: 네, 있어요./아니요, 없어요.

2) 가: 한국 식당이 있어요?

나:

3) 가: 시장이 있어요?

나:

4) 가: 학교가 있어요?

나:
 54

읽고 쓰기 Reading and Writing

1. 사진을 보고 틀린 것을 고르세요. Look at the picture and circle the

incorrect statement.

주미 가족 사진이에요.
엄마, 아빠, 오빠, 주미가 있어요.

① 엄마 앞에 오빠가 있어요. ② 오빠 옆에 주미가 있어요.

③ 아빠가 주미 뒤에 있어요. ④ 주미가 오빠 앞에 있어요.

가족 family, 사진 photo, 엄마 mom, 아빠 dad, 오빠 older brother

55

2. 다음 그림을 보고 물건의 위치를 설명해 보세요. Look at the picture

and describe the location of each item in the questions.

1) 방 안에 책상이 있어요. 2) 책상 에 컴퓨터가 있어요. 3) 책상

에 의자가 있어요. 4) 책상 에 책꽂이가 있어요. 5) 책꽂이

에 라디오가 있어요. 6) 바나나는 테이블 에 있어요.

 56

3. 마크가 식당에 가요. 식당이 어디에 있어요? 마크는 지금 학교 앞에 있어

요. 식당의 위치를 설명하는 글을 쓰세요. Mark is going from in front of
the school to the restaurant. Where is the restaurant? Write a
paragraph describing the location of the restaurant, referring to the
map.

학 교 옆 에 회 사 가

있 어 요 .
57

한국인의 인사법 (Korean Bowing)

The Korean people have traditionally considered proper etiquette very

important, and have followed strict rules for bowing according to time,
place and person. The three kinds of bows are as follows:

큰절: This most traditional and formal

bow is only done indoors. You hold
both hands together at the forehead,
carefully descending toward the ground
vertically. Upon reaching the ground,
you then bend from the waist until
both your head and hands touch the
ground.

인사: This more casual style of bowing

also bends from the waist with the hands
held together, but only to about a 45°
angle. It is an appropriate bow among
friends and peers. A It is common to
say, “안녕하세요?” with this bow,
regardless of the time of day.

악수: Many Koreans shake hands after a bow, thereby

blending both Korean and western cultural styles.
-The person of lower status bows to the person of
higher status, yet it is the most senior person who
initiates the handshake.
-The person who initiates the bow says, “만나서 반갑
습니다.” which means “Pleased to meet you.”
 58

※ 다음 그림을 알맞은 표현에 연결하세요. Match the picture to its

sentence.

· · 새해 복 많이 받으세요

· · 안녕하세요?

· ·
처음 뵙겠습니다.
만나서 반갑습니다

· · 안녕?

※ 여러분 나라의 인사와 한국 인사가 어떻게 달라요? 친구들과 이야기해 보

세요. How are greetings different between Korea and your coutry? Talk
with your classmate about it.

한국 인사 여러분 나라의 인사
59

형성평가 (1과~3과)
※ (1~4) <보기>와 같이 그림을 보고 ( )에 알맞은 것을 고르십시오.
Look at the picture and choose the most appropriate word as shown in
the example below.

<보기>
가: 어디에 가요?
나: ( )에 가요.

① 학교 ② 회사 ⓷ 시장 ④ 집

1. 가: 뭐 해요?
나: 저는 ( ).

① 운동해요 ② 전화해요 ③ 일해요 ④ 자요

2. 가: 오늘 어디에 가요?
나: 오늘 ( )에 가요.

① 공원 ② 식당 ③ 회사 ④ 학교

3. 가: 직업이 뭐예요?
나: 저는 ( )이에요.

① 선생님 ② 공무원 ③ 학생 ④ 경찰

4. 가: 사과가 어디에 있어요?

나: 사과가 책상 ( )에 있어요.

① 아래 ② 옆 ③ 앞 ④ 뒤
 60

※ (5~10) <보기>와 같이 ( )에 알맞은 것을 고르십시오. Choose the

most appropriate word as shown in the example below.

<보기>
저는 오늘 ( )에 가요.

① 한국 사람 ② 회사원 ⓷ 시장 ④ 의사

5. 폴 씨는 ( )이에요.
① 학생 ② 공원 ③ 식당 ④ 책상

6. 마크 씨는 지금 ( )해요.
① 공부 ② 시장 ③ 학교 ④ 경찰

7. 가방이 의자 ( )에 있어요.

① 어디 ② 전화 ③ 집 ④ 위

8. 저( ) 한국 사람이에요.

① 는 ② 은 ③ 에 ④ 이

9. 오늘 ( ) 해요?

① 어디 ② 가방 ③ 뭐 ④ 앞

10. 책상( ) 교실에 있어요.

① 이 ② 가 ③ 에 ④ 는

※ (11~12) 밑줄 친 것이 틀린 것을 고르십시오. Choose the sentence

with the incorrect particle.

11. ① 펜이 가방 안에 없어요.
② 책상에 가방이 있어요.
③ 제니 씨은 집에 가요.

12. ① 침대 위에 가방이 있어요.

② 민수 씨에 회사원이에요.
③ 마크 씨는 식당에 가요.
61

※ (13~15) <보기>와 같이 빈칸에 알맞은 것을 고르십시오. Choose the

most appropriate sentence as shown in the example below.
<보기>

가: 한국 사람이에요?
나: .

⓵ 네, 한국 사람이에요 ② 아니요, 회사원이에요

③ 네, 미국 사람이에요 ④ 아니요, 학생이에요

13. 가: 지금 운동해요?
나: .

① 네, 운동해요 ② 아니요, 경찰이에요

③ 네, 자요 ④ 아니요, 운동해요

14. 가: ?
나: 오늘 공원에 가요.
① 오늘 어디에 가요 ② 공원이 있어요
③ 이름이 뭐예요 ④ 집에 가요

15. 가: 책이 교실에 있어요?

나: .

① 네, 책이 교실에 없어요 ② 아니요, 책이 교실에 있어요

③ 네, 책이 교실에 있어요 ④ 아니요, 교실이 책에 있어요

※ (16~17) 무엇에 대한 이야기입니까? 알맞은 것을 고르십시오. What are

the sentences below about? Choose the most appropriate answer.

16.
로라 씨는 오늘 집에 가요. 시장에 가요. 공원에 가요.

① 국적 ② 직업 ③ 장소 ④ 물건
 62

17.

저는 선생님이에요. 마이클 씨는 학생이에요.

① 국적 ② 직업 ③ 장소 ④ 위치

※ (18~20) 다음을 읽고 물음에 답하십시오. Read the passage and

answer the questions.

교실에 로라 씨, 민수 씨, 타오 씨가 있어요. 로라 씨는 미국 사람이에

요. 민수 씨는 한국 사람이에요. 타오 씨는 중국 사람이에요. 로라 씨
는 민수 씨 앞에 있어요. 타오 씨는 민수 씨 옆에 있어요. 로라 씨는
공부해요. 민수 씨는 자요. 타오 씨는 이야기해요.

18. 교실에 누가 있어요?

__________________________________________________________________

19. 타오 씨는 어디에 있어요?

① 로라 씨 앞 ② 로라 씨 옆 ③ 민수 씨 뒤 ④ 민수 씨 옆

20. 이 글의 내용과 다른 것을 고르십시오. Choose the incorrect

statement according to the passage above.

① 민수 씨는 로라 씨 뒤에 있어요.
② 로라 씨는 한국 사람이에요.
③ 타오 씨는 이야기해요.
63

04 물건 사기 1 (Shopping 1)
“Reading numbers and making requests”
Grammar: 을/를, -(으)세요
Vocabulary: Things to buy, Sino-Korean numbers

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

쇼핑할 물건 Things to buy
※ 그림과 관련 있는 어휘를 찾아 아래 빈칸에 쓰세요. Identify the names
of the objects and fill in the blanks.

사과, 오렌지, 빵, 우유, 물, 주스

계란, 토마토, 치즈, 양파, 감자,
오이, 바나나, 밤

1) apple 사과 2) juice

3) orange 4) cheese

5) bread 6) onion

7) milk 8) potato

9) water 10) cucumber

11) egg 12) banana

13) tomato 14) chestnut

 64

문법 Grammar
‘을/를’
‘을/를’ is a particle used after nouns to indicate that the noun is the
object of the sentence. ‘을’ is used when the preceding noun ends
with a consonant and ‘를’ is used when the preceding noun ends
with a vowel.

‘을’ Ending with a consonant ‘를’ Ending with a vowel

빵을 사요. 사과를 사요.
책을 읽어요. 오렌지를 먹어요.

1. 다음의 맞는 답에 O표 하세요. Circle the correct particle.

1) 한국어(을/를) 공부해요.
2) 커피(을/를) 사요.
3) 빵(을/를) 사요.

4) 사과(을/를) 먹어요.

2. 다음 그림을 보고 질문에 답하세요. Look at the pictures and answer

the questions.

1) 가: 무엇을 사요?

나: 우유를 사요.
2) 가: 오늘 무엇을 사요?

나:
3) 가: 지금 무엇을 먹어요?

나:

4)
가: 무엇을 읽어요?

나:
65

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

한자어 수 Sino-Korean Numbers
※ 다음 빈 칸에 한자어 수를 쓰세요. Write Sino-Korean Numbers in the
blanks.

Sino
Korean Writing practice
Numbers

1 일 일
2 이 이
3 삼 삼
4 사 사
5 오 오
6 육 육
7 칠 칠
8 팔 팔
9 구 구
10 십 십
 66

※ 다음 빈 칸에 한자어 수를 쓰세요. Write Sino-Korean Numbers in the

blanks.

Sino Writing
Korean Practice
Numbers practice

20 이십 이십 25 이십 오

30 삼십 삼십 31

40 사십 사십 44

50 오십 오십 53

60 육십 육십 68

70 칠십 칠십 72

80 팔십 팔십 89

90 구십 구십 96

100 백 백 107

1,000 천 천 1,003

10,000 만 만 10,500
67

문법 Grammar
‘-(으)세요’

‘-(으)세요’ comes after verbs to express a command or request. ‘으

세요’ is used when the preceding verb ends with a consonant and
‘세요’ is used when the preceding verb ends with a vowel.

‘-으세요’ Ending with a consonant ‘-세요’ Ending with a vowel

읽다 → 읽+으세요 → 읽으세요 하다 → 하+세요 → 하세요

앉다 → 앉+으세요 → 앉으세요 주다 → 주+세요 → 주세요

※ 다음 빈 칸에 알맞은 말을 쓰세요. Fill in the following blanks.

Dictionary Present polite Polite request

form Meaning
~어/아요 ~(으)세요

1) 읽다 to read 읽어요 읽으세요

2) 사다

3) 가다

4) 공부하다

5) 주다 줘요*

6) 쓰다 to write 써요*

to
7) 보다
see/watch 봐요*
 68

듣고 말하기 Listening and Speaking

※ (1~2) 다음을 잘 듣고 알맞은 대답을 고르세요. Listen carefully and

choose the correct response as shown in the example.

<예> 가: 무엇을 사요?

나:
⓵ 사과를 사요. ②시장에 가요.

1.
① 빵을 주세요. ② 칠백 원이에요.
2.
① 사과를 주세요. ② 만원이에요.

3. 다음 대화를 잘 듣고 맞는 것을 고르세요. Listen carefully and choose

the true statement based on the conversation.

① 그녀는 오렌지 하나를 사고 있다.

② 그녀는 물을 사기를 원한다.
③ 그녀는 계산원이다.

4. 여러분이 가지고 있는 물건은 얼마예요? <예>와 같이 친구와 말해 보세

요. Read the example conversation below and discuss with your
classmate the cost of something you brought with you today.

<예>
저는 가방, 펜, 책이 있어요.
가방은 얼마예요?
가방은 사십팔 달러예요.
펜은 얼마예요?
펜은 이 달러 사십오 센트예요.
책은 얼마예요?
$48 $2.45 $15
책은 십오 달러예요.
69

5. <예>와 같이 다음의 광고지를 보고 친구와 말해 보세요. Make a

conversation with your classmate based on the grocery advertisement
below.

<예>

민수: 로라 씨, 어디 가요?
로라: 마켓에 가요.
민수: 무엇을 사요?
로라: 감자, 오이, 밤을 사요.

민수: 얼마예요?
로라: 감자가 구십구 센트예요. 오이가 구십구 센트예요.
밤이 이 달러 사십구 센트예요
민수: 와! 감자가 싸요.
로라: 네, 민수 씨도 사세요.
 70

읽고 쓰기 Reading and Writing

1. 다음의 영수증을 보고 맞는 답을 고르세요. Read the following receipt
and choose the correct answer.

1) 사과는 얼마예요?

① 오천 이십 원 ② 오백 이십 원

2) 물은 얼마예요?

3) 합계(total)는 얼마예요?

① 삼천 칠백 팔십 원 ② 오천 칠백 팔십 원
71

2. 다음 그림과 메모를 보고 질문에 답하세요. Read the memo and

answer the questions based on the memo and the picture below.

세종학당 1반 학생들에게
오늘 학교 앞 시장에 가세요. 사과, 오렌지, 빵이 싸요. 저는 사과, 오
렌지를 사요. 사과는 천 원이에요. 오렌지는 이천 원이에요.
주미

1) 주미는 오늘 무엇을 사요?

2) 오늘 빵이 얼마예요?

3) 바나나가 오늘 싸요? 네 아니요

 72

3. 다음 그림을 보고 친구들에게 알려주는 글을 쓰세요. Look at the flyer

and write a paragraph to tell your friends about the sale.

오 늘 백 화 점 에 가

세 요
.
73

05 물건 사기 2 (Shopping 2)
“Talking about buying things”
Grammar: -ㅂ니다/습니다, -ㅂ니까/습니까, 하고
Vocabulary: Native Korean Numbers, Counter nouns

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

고유어 수 Native Korean Numbers

※ 다음 고유어 수를 소리 내어 읽고 빈 칸에 두 번 쓰세요. Read and

write the numbers in the blanks.

하나

넷
 74

다섯

여섯

일곱

여덟

아홉

열하나
75

문법 Grammar
‘-ㅂ니다/습니다, -ㅂ니까/습니까’
‘-ㅂ니다/습니다,-ㅂ니까/습니까’ are used after verbs or adjectives to
express formal statements or questions. ‘습니다/습니까’ is used when
the verb or adjective ends with a consonant and ‘-ㅂ니다/ㅂ니까’ is
used when the verb or adjective ends with a vowel. However, ‘입니다
/입니까’ is used after nouns.
학생입니다
Statement 먹습니다 갑니다
의사입니다
학생입니까?
Question 먹습니까? 갑니까?
의사입니까?

※ '-ㅂ니다/습니다'를 사용하여 문장을 완성하세요. Complete the

sentence using the clue provided with '-ㅂ니다/습니다'.

1) 사과를 얼마나 삽니까? (8 apples)

→ 사과를 여덟 개 삽니다.

2) 물이 몇 병 있습니까? (4 bottles of water)

→ 물이 네 병

3) 우유가 있습니까? (no milk)

→ 우유가

4) 민수가 빵을 몇 개 먹습니까? (5 loaves of bread)

→ 민수가

5) 로라가 오렌지를 몇 개 삽니까? (6 oranges)

→ 로라가
 76

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

단위 명사 Counter nouns

※ 알맞은 수와 단위를 함께 빈 칸에 쓰세요. Fill in the blank with

numbers and counter nouns.

개 병 명 권 잔
*하나 한 개 한 병 한 명 한 권 한 잔

*둘 두 개

*셋 세 개

*넷 네 개

다섯 다섯 개

여섯 여섯 개

일곱 일곱 개

여덟 여덟 개

아홉 아홉 개

열 열 개

*스물 스무 개
77

문법 Grammar
‘하고’

’하고’ is used after nouns to connect other nouns as having equal

importance and usually used in spoken language.

Noun 1 하고 Noun 2
사과하고 오렌지를 먹어요.

빵 한 개하고 우유 두 병를 사요.

※ 다음의 두 문장을 ‘하고’를 사용하여 한 문장으로 만드세요. Combine the

two sentences with '하고‘.

1) 사과를 사요. 빵을 사요.

→ 사과하고 빵을 사요.

2) 샌드위치를 먹어요. 오렌지를 먹어요.

3) 책을 주세요. 펜을 주세요.

4) 물 한 병을 마셔요. 커피 한 잔을 마셔요.

5) 우유 한 병 주세요. 빵 세 개 주세요.

→
 78

듣고 말하기 Listening and Speaking

1. 다음을 잘 듣고 숫자를 쓰세요. Listen carefully and write the number

in the blanks.

1) 한국어 책이 8 권 있습니다.

2) 오렌지 주스 잔을 사요.
와인 wine
3) 와인 병 주세요.

4) 한국 친구 명이 있어요.

※ (2~3) 다음을 잘 듣고 알맞은 대답을 고르세요. Listen carefully and

choose the correct response as shown in the example.

가: 우유 있어요?
<예>
나:
⓵ 네, 있습니다. ➁ 사과하고 빵을 사요.

2.
① 사과 세 개하고 오렌지 두 개 주세요. ② 네, 여기 있습니다.
3.
① 네, 모두 있습니다. ② 우유를 두 병 사요.

4. 냉장고에 무엇이 얼마나 있습니까? What is in the refrigerator and how

many are there?

1) 물이 몇 병 있습니까? 냉장고에 물이 한 병 있습니다.

2) 주스가 몇 병 있습니까?

3) 우유가 몇 개 있습니까?

4) 계란이 몇 개 있습니까?
79

5. <예>와 같이 친구와 함께 커피숍에서 물건을 사 보세요. Look at the

menu and example expressions below and make a conversation with
your classmate to buy items from the coffee shop.

<예>

점원 손님

뭐 드릴까요? ( ) 있어요?

네, 있습니다. ( ) 는/은 얼마예요?

( )원입니다. ( ) 는/은 얼마예요?

( )원이에요. ( ) 주세요.

몇 개 드릴까요? ( ) ( ) 개 주세요.

네, 여기 있습니다. ( ) ( ) 병 주세요.

여기 있습니다.
점원 cashier, 손님 customer
 80

읽고 쓰기 Reading and Writing

1. 맞는 답에 √ 표를 하세요. Choose the answer either yes or no based

on the conversation.

점원: 어서 오세요. 뭐 드릴까요?

손님: 빵하고 우유 있어요?
점원: 네, 있습니다. 몇 개 드릴까요?
손님: 빵 두 개하고 우유 한 개 주세요. 모두 얼마예요?
점원: 천 육백 원이에요.
손님: 여기 있습니다.
점원: 네, 감사합니다. 안녕히 가세요.

√
1) 손님은 빵하고 오렌지 주스를 사요. 네 아니요

2) 모두 1,600원이에요. 네 아니요

3) 손님은 빵을 세 개 사요. 네 아니요

4) 손님은 사과를 사요. 네 아니요

2. 다음을 읽고 질문에 답하세요. Read the passage and answer the

questions.
저는 공원에 갑니다. 운동합니다. 한 사람이 책을 읽습니다. 두 사람이 이야

기합니다. 공원 앞에 가게가 있습니다. 저는 물하고 오렌지를 삽니다.

1) 어디에 갑니까?

① 시장 ② 학교 ③ 공원

2) 몇 명이 이야기합니까?
① 한 명 ② 두 명 ③ 세 명

3) 가게에서 무엇을 삽니까?

① 물하고 오렌지 ② 물 ③ 사과
81

※ (3~4) 제인은 친구들과 공원에서 파티를 해요. 그림을 보고 물음에 답하

세요. Jane and her friends have a party at the park. Look at the
picture and answer the questions.

3. 파티에 몇 명이 있어요? 그리고 무엇이 얼마나 있어요? 빈 칸에 알맞은

내용을 쓰세요. How many people at the party? Also, what and how
many things are on the table? Complete the blanks.

1) 제인은 친구들하고 파티를 합니다.

2) 친구들은 모두 입니다.

3) 테이블 위에는 사과 여섯 개하고 가 있습니다.

4) 주스 세 병하고 이 있습니다.

친구 friend
5) 빵 세 개하고 이 있습니다.
친구들 friends
 82

4. 제인과 친구들의 파티 장면을 글로 쓰세요. Write a paragraph about

Jane's party.

제 인 은 친 구 들 하 고

파 티 를 합 니 다
.
83

06 어제 일과 (Yesterday's daily routine)

“Talking about the past”
Grammar: -았/었-, 에서
Vocabulary: Actions, Places

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

동작 Actions
※ 알맞은 어휘를 골라 관련 그림 아래에 쓰세요. Fill in the blanks with
appropriate words for images below.

먹어요 만나요 읽어요 봐요 마셔요

들어요 사요 맛있어요 가요

1) 봐요 2) 3)

4) 5) 6)

7) 8) 9)
 84

문법 Grammar
‘-았/었’
‘-았/었’ is used after a verb or adjective to express past tense. ‘-았’ is
used when the final vowel of the verb or adjective is ‘ㅏ, ㅗ’ and ‘-었’ is
used when the final vowel of the verb or adjective is not ‘ㅏ’ or ‘ㅗ’. When
the predicate ends ‘-하다’, it changes to ‘-했-’

‘-았-’ ‘-었-’
with ‘ㅏ’ or ‘ㅗ’ not with ‘ㅏ’ or ‘ㅗ’

만나다 → 만나았어요 → 만났어요 먹다 → 먹었어요

보다 → 보았어요 → 봤어요 있다 → 있었어요
가다 → 가았어요 → 갔어요 마시다 → 마시었어요 → 마셨어요

‘-했-’ Ends with ‘-하다’

하다 → 했어요 운동하다 → 운동했어요 일하다 → 일했어요

※ 다음 그림을 보고 ‘-았/었-’을 이용하여 쓰세요. Fill in the blanks with

appropriate words for images below using ‘-았/었-’.

1) 봤어요 2) 3)

4) 5) 6)
85

잠깐! (Just a minute)

무엇 What 뭐 Contracted form What did you do?

무엇을 뭐를=뭘 무엇을 했어요?

뭘 했어요?

뭐 했어요? Object particle can be omitted.

※ 다음 그림을 보고 질문에 답하세요. Look at the pictures and answer

the questions.

가: 어제 한국 음식을 먹었어요?

1) 나: 네, 한국 음식을 먹었어요.

가: 어제 뭐 했어요?
2)
나:

가: 어제 신문을 읽었어요?
3)
나: 네,
신문 newspaper

가: 어제 뭐 했어요?
4)
나:
 86

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

장소 Places

※ 제시된 어휘를 골라 다음 문장을 완성하세요. Complete the sentences

using the vocabulary provided.

극장 도서관 백화점 커피숍 식당 학교 집

1) 학교에서 친구를 만났어요.

2) 에서 공부했어요.

3) 에서 커피를 마셨어요.

4) 에서 텔레비전을 봤어요.

5) 에서 가방을 샀어요.

6) 에서 영화를 봤어요.

.
87

문법 Grammar
‘에서’

‘에서’ is a particle that comes after a noun to express where the

action is taking place. It is used with action verbs such as ‘공부하다,
먹다, 만나다, 일하다 etc.’ However, ‘에’ is used in sentences with ‘있
다/없다’ to indicate the existence in or at a place. ‘에’ is also used
in sentences with ‘가다/오다’ to indicate the destination.

‘place noun + 에서’ ‘place noun + 에’ with

with action verbs 있다/없다/가다/오다
세종학당에서 한국어를 공부해요. 세종학당에 있어요.
세종학당에 가요.

※ 올바른 문장이 되도록 ‘에’ 또는 ‘에서’를 골라 O표 하세요. Circle the

correct answer.

1) 저는 어제 집(에, 에서) 영화를 봤어요.

2) 메이링 씨는 어제 커피숍(에, 에서) 친구를 만났어요.

3) 선생님이 교실(에, 에서) 있어요.

4) 로라 씨는 공원(에, 에서) 운동했어요.

5) 우리는 어제 도서관(에, 에서) 갔어요.

※ 다음 빈칸에 알맞은 조사를 넣어 문장을 완성하세요. Fill in the blanks
with the appropriate particles provided.

은/는 에 을/를 에서

마크 씨 6) 어제 도서관 7) 갔습니다. 도서관 8) 한국어

책9) 읽었습니다. 그리고 한국 음악 10) 들었습니다.

마크 씨 11) 도서관 앞 12) 타완 씨 13)

만났습니다. 두 사람14) 한국 식당 15) 같이 밥 17)

먹었습니다.
 88

듣고 말하기 Listening and Speaking

※ (1~2) 다음을 잘 듣고 알맞은 대답을 고르세요. Listen carefully and

choose the correct response as shown in the example.

<보기> 가: 어제 뭐 샀어요?
나:

① 아니요, 책을 읽었어요. ◯
② 사과를 샀어요.

1.
① 네, 미국 사람이에요. ② 친구를 만났어요.
2.
① 극장에서 한국 영화를 봤어요. ② 백화점에 갔어요.

※ (3~4) 다음 대화를 잘 듣고 어디에서 이야기하는지 <보기>와 같이 고르

세요. Listen to the conversation and choose the location where the
conversation is taking place.

<보기> 가: 책을 읽어요?
나: 네, 책을 읽어요.

◯
① 도서관 ② 식당

3.
① 한국 식당 ② 백화점

4.

① 커피숍 ② 극장
89

5. <예>와 같이 친구에게 어제 일과를 물어보세요. Ask your friends what

he/she did yesterday.

<예>

가: 어제 뭐 했어요?
나: 친구를 만났어요.
가: 어디에서 만났어요?
나: 커피숍에서 만났어요.
가: 어디에 갔어요?
나: 극장에 갔어요. 친구하고 영화를 봤어요.

메모 MEMO
 90

읽고 쓰기 Reading and Writing

※ (1~2) 다음은 메이링 씨의 어제 일과입니다. This is what Meiling did

yesterday.

메이링 씨는 어제 학교에 갔습니다. 도서관에서 책을 읽었습니다. 친구 로

라 씨를 만났습니다. 친구하고 극장에 갔습니다. 영화를 봤습니다. 식당에서
저녁을 먹었습니다. 커피숍에서 커피를 마셨습니다.

1. 맞는 답에 √ 표를 하세요. Choose the answer either yes or no based

on the passage.

1) 메이링 씨는 어제 회사에 갔어요. 네 아니요 ü

2) 메이링 씨는 어제 친구를 만났어요. 네 아니요

3) 친구하고 쇼핑했어요. 네 아니요

4) 친구하고 영화를 봤어요. 네 아니요

2. 다음 그림을 보고 메이링 씨가 어제 한 일을 순서대로 번호를 쓰세요.

Put the following pictures in order based on what Meiling did
yesterday.

1
91

※ 제인이 친구들하고 공원에서 파티를 했어요. 공원 옆 도로에서 사고가 났

어요. 경찰이 왔어요. 제인과 친구들에게 물었어요. Jane had a party with
her friends at the park. There was an accident next to the park. The
police came and asked Jane and her friends what happened.

(그림 설명) 저 멀리 금문교가 보이는 Marina Park. 5과에서 나왔던 장면.

테이블 위에는: 여러 가지. (예) 주스, 커피, 햄버거, 샐러드...
등장 인물:
제인 (여, 학생), 민수 (남, 의사) --> 음악을 듣는다.
로라 (여, 가수), 메이링 (여, 학생) -> 이야기하다
안토니오 (남, 회사원), 이반 (남, 학생) --> 주스를 마시다.
타오 (남, 엔지니어)-> 책을 읽는다.
마크 (남, 요리사) 주미 (여, 선생님), --> 운동하다 (조깅)
 92

3. 사고 당시에 여러분은 무엇을 했습니까? Write what you did at the time
when the accident occurred.

저 하 고 민 수 씨 는

음 악 을 들 었 습 니 다
.
로 라 씨 하 고 메 이 링

씨 는
93

한국 돈(Korean Money)

Won(원) is the unit of Korean currency. The Bank of Korea (한국은행)

issues currency and coins. Currently, four types of bills (\1,000,
\5,000, \10,000, \50,000) and four types of coins (\10, \50,
\100, \500) are used in Korea.

Korea is the only country keeping ‘1·5’ system among countries in the
Organization for Economic Co-operation and Development (OECD).
There is no ‘2’ in Korean money. USA has 1·2·5·10·20·50·100 system
which has $2 and $20 and the Euro has ‘1·2·5’ system.

All the faces on the bills are the people from the Joseon dynasty. The
portraits of Shinsaimdang (\50,000), King Sejong (\10,000), Yulgok
Yiyi (\5,000), and Toegye Yihwang (\1,000) are on the front sides of
the bills. The back sides have genre paintings or other things closely
related to the person on the front.

On the \50,000 bill, Shinsaimdang is a woman from the Joseon era

who was a poet, writer, painter, and is the mother of Yulgok Yiyi who
is on the \5,000 bill. The King Sejong is on the \10,000 bill. He was
the fourth king of the Joseon Dynasty and is famous for creating
hunminjeongeum, which was the foundation of hangul. On the \5,000
bill is Yulgok Yiyi who was a statesman, philosopher, writer, educator,
and poet of the Joseon era. He was also the son of Shinsaimdang.
From the middle of the Joseon era, Toegye Yihwang, who is on the
\1,000 bill, was a civil officer, scholar, educator, painter, and poet.
 94

※ 여러분 나라의 화폐와 비교해 보세요. Fill in the blanks with information
about your country’s currency to compare it with Korea’s currency.

Picture Value Front design Color

₩50,000 신사임당 노란색

₩10,000 세종대왕 초록색

₩5,000 이이 살구색

₩1,000 이황 파랑색

동전(Coin) – 여러분 나라의 동전은 어떤 것들이 있나요?

95

형성평가 (4과~6과)
※ (1~2) <보기>와 같이 다른 뜻을 가진 것을 고르십시오. Circle the word
that does not belong as shown in the example.

<보기>

① 스물여덟 ② 이십 팔 ⓷ 이십 칠 ④ 28

1.
① 백열하나 ② 백십일 ③ 백십이 ④ 111

2.
① 서른아홉 ② 삼십 구 ③ 39 ④ 31

※ (3~5) 다음 질문을 읽고 물음에 답하십시오. Read and answer the

following questions.

3. 다음 중 먹는 것이 아닌 것은 무엇입니까?

① 사과 ② 포도 ③ 의자 ④ 빵

4. 다음 중 마시는 것이 아닌 것은 무엇입니까?

① 우유 ② 주스 ③ 앞 ④ 물

5. 다음 중 장소가 아닌 것은 무엇입니까?

① 오렌지 ② 도서관 ③ 커피숍 ④ 백화점

 96

※ (6~13) ( )에 알맞은 것을 고르십시오. Choose the most

appropriate word to fill in the blank.

6. 사과가 다섯 ( ) 있어요.

① 개 ② 명 ③ 병 ④ 잔

7. 경찰이 아홉 ( ) 있어요.

① 개 ② 명 ③ 병 ④ 잔

8. ( ) 사요?

① 어디에 ② 무엇을 ③ 어디가 ④ 무엇이

9. ( ) 뭐 했어요?

① 어제 ② 오늘 ③ 지금 ④ 어디

10. 책을 ( ).

① 운동했어요 ② 먹었어요 ③ 읽었어요 ④ 갔어요

11. 가: 우유가 ( )?

나: 천 삼백 오십 원이에요.

① 몇 개예요 ② 어디예요 ③ 얼마예요 ④ 뭐 해요

12. 가: 빵 하나 ( ).

나: 여기 있습니다.

① 읽으세요 ② 없으세요 ③ 가세요 ④ 주세요

13. 가: 뭐 드릴까요?

나: ( ) 주세요.

① 우유 한 개 ② 우유 일 개 ③ 하나 우유 ④ 일 우유
97

※ (14~15) 밑줄 친 것이 틀린 것을 고르십시오. Choose the sentence

with the incorrect predicate.

14. ① 오늘 커피숍에서 주스를 마십니다.

② 어제 도서관에서 책을 읽었습니다.
③ 오늘 백화점에 갑니다.
④ 어제 집에서 잡니다.

15. ① 어제 백화점에서 친구를 만났어요.

② 지금 집에서 책을 읽어요.
③ 어제 시장에 사과를 사요.
④ 지금 집에 가세요.

※ (16~18) 빈칸에 알맞은 것을 고르십시오. Choose the most appropriate

sentence.

16. 가: 물 열 병 주세요.
나: 죄송합니다.

① 사과하고 오렌지가 있습니다. ② 물이 없습니다.

③ 무엇을 사요? ④ 물이 얼마예요?

17. 가: 어제 뭐 했어요?
나:
① 백화점에 있어요. ② 음악을 들었어요.
③ 주스가 없어요. ④ 음악을 들어요.

18. 가: 어디에서 공부해요?

나:

① 식당에서 밥을 먹어요. ② 도서관에서 공부해요.

③ 한국어를 공부해요. ④ 가방을 샀어요.

 98

※ (19~20) 다음을 읽고 맞지 않는 것을 고르십시오. Read the passage

below and choose the incorrect statement.

19.

저는 어제 백화점에 갔습니다. 가방 두 개하고 펜 여덟 개를 샀습니

다. 가방은 삼만 오천 원이었습니다. 펜은 오백 원이었습니다. 모두 칠
만 사천 원이었습니다.

① 저는 어제 백화점에서 가방을 샀습니다.

② 저는 어제 백화점에 있었습니다.

③ 저는 펜을 2개 샀습니다.

④ 가방이 35,000원입니다.

20.

제니 씨는 어제 커피숍에서 마이클 씨를 만났습니다. 같이 커피를 마

셨습니다. 그리고 제니 씨하고 마이클 씨는 극장에 갔습니다. 극장에
서 영화를 봤습니다.

① 제니 씨하고 마이클 씨는 커피숍에서 커피를 마셨습니다.

② 두 사람은 극장에서 영화를 봤습니다.

③ 제니 씨는 집에서 영화를 봤습니다.

④ 두 사람은 같이 극장에 갔습니다.

99

07 날씨 (Weather)
“Talking about seasons and weather”
Grammar: 그리고, 안
Vocabulary: Seasons, Weather

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

계절 Seasons
※ 모음을 넣어 다음의 어휘를 완성하세요. Complete the Korean word by
adding the missing vowel.

1) 2) 3) 4)
ㅂ ㄹ ㅇ ㅇ
ㅇ ㄱ ㄱ
ㅁ ㅁ ㄹ ㄹ

Spring Summer Fall Winter

※ 아래의 그림에 맞는 계절을 쓰세요. Write the name of the season in

Korean above each tree.
 100

문법 Grammar
‘그리고’
‘그리고’ comes at the beginning of a sentence to connect it to the
previous sentence. In contrast, ‘하고’ is used to connect two nouns.
‘그리고’ sentence + sentence ‘하고’ noun + noun
저는 갈비를 좋아해요. 그리고 불고기
저는 갈비하고 불고기를 좋아해요.
도 좋아해요.
한국어를 공부해요. 그리고 중국어도
한국어하고 중국어를 공부해요.
공부해요.

※ 다음 그림을 보고 ‘그리고’를 사용하여 대화를 완성하세요. Look at the

pictures and complete the conversations using '그리고'.

가: 커피를 좋아해요?
1) 나: 네, 커피를 좋아해요.
그리고 우유도 좋아해요.
가: 라면을 먹어요?
2) 나: 네, 라면을 먹어요.

가: 뭐를 사요?
3) 나: 샌드위치를 사요.

가: 뭐 해요?
4) 나: 책을 읽어요.

잠깐! (Just a minute)

‘도’ is used after a noun to mean ‘too’ or ‘also.’ It replaces the
subject particle ‘이/가’, the topic particle ‘은/는’ and the object
particle ‘을/를’ but can be used together with the location particles
‘에’, ‘에서.’
학교에 가요. 회사에도 가요.
사과를 사요. 바나나도 사요.
집에서 공부해요. 도서관에서도 공부해요.
101

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

날씨 Weather
※ 날씨 표현을 사용해서 빈칸을 채우세요. Fill in the blanks with the
weather expressions.

1) 날씨가 더워요. 2) 날씨가

(to be hot) (to be cold)

3) 날씨가 4) 날씨가
(to be warm) (to be cool)

5) 날씨가 6) 날씨가
(to be good) (to be bad)

7) 이 와요. 8) 가 와요.
(snow) (rain)
 102

문법 Grammar
‘안’
‘안’ comes right before the verb or adjective to express negation. In
case of ‘Noun +하다’ verbs, ‘안’ comes between the noun and ‘하다.’

‘안’ with verbs or adjectives ‘안’ with ‘Noun + 하다’ verbs

오늘 학교에 안 가요. 어제 한국어 공부를 안 했어요. 오늘 해요.

저는 바나나를 안 먹어요. 오늘 일 안 해요. 쉬어요.

※ 다음 문장을 ‘안’을 사용하여 부정문으로 대답하세요. Answer each

question with negative sentence using ‘안.’

1) 오늘 극장에 가요? → 아니요, 오늘 극장에 안 가요.

2) 오늘 영화를 봐요? →

3) 우유를 마셔요? →

4) 지금 운동해요? →

5) 지금 책을 읽어요? →

6) 어제 쇼핑 했어요? →

7) 어제 빵을 먹었어요? →

피곤하다 to be tired, 친절하다 to be kind, 싫어하다 to dislike

잠깐! (Just a minute)

Adjectives are negated by adding 안 to the front, even though ending
with ‘해요’. Verbs, except for ‘N + 하다’, are negated by adding 안
to the front.
Adjectives ending ‘해요’ Verbs ending '해요‘ not from ‘N + 해요’
피곤해요 → 안 피곤해요 (O) 좋아해요 → 안 좋아해요 (O)
피곤 안 해요 (X) 좋아 안 해요 (X)
친절해요 → 안 친절해요 (O) 싫어해요 → 안 싫어해요 (O)
친절 안 해요 (X) 싫어 안 해요 (X)
103

듣고 말하기 Listening and Speaking

※ (1~2) 다음을 잘 듣고 알맞은 대답을 고르세요. Listen carefully and
choose the correct response as shown in the example.

<예> 가: 타완 씨, 봄을 좋아해요?
나:
① 겨울은 추워요, ⓶ 네, 저는 봄을 좋아해요.

1.
① 네, 여름을 좋아해요. ② 눈이 와요.

2.
① 아니요, 눈이 안 와요. ② 날씨가 좋아요.

3. 다음 대화를 잘 듣고 맞는 것을 고르세요. Listen carefully and choose

the true statement based on the conversation.

① 오늘도 비가 와요. 그리고 추워요.

② 겨울을 좋아해요.
③ 오늘 눈이 와요.

4. 다음 대답을 읽고 알맞은 질문을 하세요. Make appropriate questions

based on each response.

1) 가: ?
나: 네, 저는 여름을 좋아해요.

2) 가: ?
나: 오늘 날씨가 좋아요.

3) 가: ?
나: 지금 눈이 와요.
 104

5. 다음 날씨표를 보고 대화를 완성하세요. Look at the weather chart

and complete the conversation.

도시 서울 런던 베이징 방콕

오늘의 날씨

온도 6~14℃ 4~8℃ 1~14℃ 28~30℃

1) 가: 요즘 런던 날씨가 어때요?

나: 비가 와요.

2) 가: 요즘 방콕 날씨가 어때요?

나:

3) 가:

나: 베이징 날씨가 좋아요.

4) 가: 서울은 몇 도예요?

나:

온도 temperature, 도 degree
105

6. 무엇을 좋아해요? ‘그리고’와 ‘도’를 사용하여 말해보세요. Answer the

question using '그리고’ and '도' in two sentences.

1) 가: 무슨 음식을 좋아해요?

나: 저는 김치를 좋아해요. 그리고 갈비도 좋아해요.

누구 who
2) 가: 어떤 k pop 가수를 좋아해요? 어떤 what kind of
노래 song
나: 과일 fruit

3) 가: 어떤 과일을 좋아해요?

나:

4) 가: 어떤 숫자 좋아해요?

나:

5) 가: 어떤 도시를 좋아해요?

나:

Just for fun! (재미로)

선생님: 학생들이 가장 많이 쓰는 세 글자가 뭐예요?

학생들: 몰라요.
선생님: 네, 맞았어요. 바로 그 말이에요!
Teacher: What are the three syllables that students use the most?
Students: I don't know.
Teacher: Yes! You're correct. That's exactly it.
 106

읽고 쓰기 Reading and Writing

1. 다음 대화를 읽고 질문에 답하세요. Read the conversation and answer
the questions.

다니엘: 오늘 서울 날씨는 어때요?

수진: 날씨가 좋아요. 런던도 날씨가 좋아요?
다니엘: 아니요, 비가 와요. 그리고 조금 추워요.
수진: 아, 그래요? 오늘 뉴욕 날씨는 어때요?
로라: 뉴욕도 추워요.
수진: 그럼, 시드니는 어때요?
마크: 시드니는 오늘 날씨가 좋아요. 그리고 더워요. 앵커리지는요?
제인: 앵커리지는 안 더워요. 그리고 지금 눈이 와요.

1) 오늘 서울 날씨는 어때요?

2) 오늘 런던하고 뉴욕은 더워요?

3) 시드니 날씨는 어때요?

4) 어디에 지금 눈이 와요?
107

2. 각 계절에 맞는 어휘를 선택하여 빈 칸에 쓰세요. Write the related

words beneath each season in the box below.

따뜻하다 춥다 덥다 눈이 오다 비가 오다 날씨가 좋다 수영
날씨가 나쁘다 시원하다 운동하다 두꺼운 옷 얇은 옷 스키

봄 여름 가을 겨울

날씨가 좋다.
따뜻하다.

3. 위의 단어를 가지고 여러분의 나라(도시)의 날씨에 대해 쓰세요. Write

about the weather in your city or country using the words above as
well as new words. Refer the example.

<예>

샌 프 란 시 스 코 는 요

즘 겨 울 입 니 다 눈 이
.
안 옵 니 다 비 가 옵
.
니 다 그 리 고 춥 습 니
.
다
.

얇은 옷 thin cloths
수영 swimming
108
109

08 시간 (Time)
“Talking about dates, days of the week, and time”
Grammar: 에, 시 분
Vocabulary: Dates and days of the week, time

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

날짜와 요일 Dates and Days of the week
※ 빈칸에 알맞은 요일을 쓰세요. Complete the day of the week.

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

일요일

※ 날짜를 소리 내어 읽고 빈 칸을 채우세요. Read aloud the month and

date, then complete the table below.

Sino-Korean
수 Month 월 Date 일
Numbers

1 일 January 일월 3 삼일

2 이 February 6 육일

3 March 8

4 April 9

5 May 10

6 June 유월 11 십일일

7 July 16

8 August 17
 110

9 September 20

10 October 시월 26

11 십일 November 27

12 December 31

※ 다음 그림을 보고 질문에 답하세요. Look at the pictures and answer

the questions.
1)
가: 크리스마스가 언제예요?

나: 십이월 이십오일이에요.

2)
가: 언제 수진 씨를 만나요?

나:

3)
가: 오늘이 며칠이에요?

나:
며칠 What date
4)
가: 오늘이 무슨 요일이에요?

나:

5)
가: 유월 육일이 무슨 요일이에요?

나:
111

문법 Grammar
‘에’

‘에' is a particle that comes after a time word to express when a

certain action is taking place. '에' is not used after '어제', '오늘', '내
일', '지금' and '언제'.

‘에' with a time word ‘에’ not with 어제, 오늘, 내일, 지금, 언제
목요일에 만나요. 어제 영화를 봤어요. (o)
오후 두 시에 수업이 있어요. 어제에 영화를 봤어요. (x)

※ 아래의 계획표를 보고 질문에 답하세요. Look at the following schedule

and answer the questions.

1) 가: 언제 회의가 있어요?
나: 시월 이십팔일에 회의가 있어요.

2) 가: 오늘은 무슨 요일이에요?
나: 이에요.

3) 가: 몇 시에 회의가 있어요?
나: 오후 있어요.

4) 가: 몇 시에 운동해요?
나: 오후 해요.

오후 afternoon
 112

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

시간표현 Time

※ 아래의 어휘에 해당하는 시간을 쓰고 시계에 표시해 보세요. Choose a

word, write approximate time in the box and draw lines in the clock.

오전 6am – 12pm 오후

정오 자정

새벽 밤
113

문법 Grammar
‘___시 ___분’

'__시 __분' expresses the time. Native Korean numbers come before '
시' to indicate hours, and Sino-Korean numbers come before '분' to
indicate minutes.

7:17 일곱 시 십오 분
9:30 아홉 시 삼십 분
※ 다음 그림을 보고 질문에 답하세요. Look at the pictures and answer
the questions.
1)
가: 몇 시에 일어나요?

나: 오전 일곱 시에 일어나요.

2)
가: 언제 회사에 가요?

나:

3)
가: 몇 시에 점심을 먹어요?

나:

4)
가: 언제 회의가 있어요?

나:

5)
가: 몇 시에 집에 가요?

나:

일어나다 to wake up
 114

듣고 말하기 Listening and Speaking

※(1~2) 다음을 잘 듣고 알맞은 대답을 고르세요. Listen carefully and
choose the correct response as shown in the example.
<예> 오전 일곱 시 삼십팔 분
◯
① 7:38 am ② 9:37 am

1.
① 8:20 am ② 8:10 pm

2. .
① Wed, Aug 15 ② Sun, Sep 15

※ (3~4) 다음 대화를 잘 듣고 맞는 것을 고르세요. Listen carefully and

choose the true statement based on the conversation.

3.
① 한국어 수업이 토요일에 있어요. ② 오늘은 수요일이에요.

4.
① 오후 5시에 영화를 봐요. ② 저녁은 오후 6시에 먹어요.

5. 반 친구에게 다음 질문을 물어보세요. Ask following the questions to

your classmate.

1) 가: 생일이 언제예요? (You may make up a birthday)

나: 제 생일은 3월 3일이에요.

2) 가: 올해 생일은 무슨 요일이에요?
나:

3) 가: 어제 몇 시에 잤어요?
나:

올해 this year
115

4) 가: 언제 집에 가요?
나:

6. 다음 <알림>를 보고 <예>와 같이 친구와 함께 대화하세요. Look at the

announcement and make a conversation with your classmate as shown
in the example.

<예>
가: 언제 한국 음식을 만들어요?

나: 10월 9일 목요일에 만들어요.

가: 어디에서 만들어요?

나: 세종학당에서 만들어요.

가: 무엇을 만들어요?

나: 김밥하고 불고기하고 김치찌개를 만들어요.

가: 참가비는 얼마예요?

나: 5달러예요.

알림: announcement, 참가비: registration fee

 116

읽고 쓰기 Reading and Writing

1. 다음 공고문을 읽고 질문에 답하세요. Read the following posting and
answer the questions.

1) 가: 한국어능력시험이 언제예요?
나: 10월 19일이에요.

2) 가: 무슨 요일이에요?
나:

3) 가: 초급은 몇 시에 시작해요?
나: 에 시작해요.

4) 가: 중급은 몇 시에 끝나요?
나: 에 끝나요.

한국어능력시험 Test of Proficiency in Korean, 초급 beginning level, 중급 intermediate level

고급 advanced level, 시작하다 to begin, 끝나다 to end
117

2. 다음을 읽고 달력을 완성하세요. Read the passage and fill out the
calendar in Korean.

오늘은 5월 1일 수요일이에요. 내일 오후 7시에 도서관에 가요. 도서관에

서 책을 읽어요. 7일은 제 생일이에요. 제 생일에 친구들하고 같이 저녁
을 먹어요. 그리고 11일 토요일에 남자 친구하고 같이 캠핑 가요. 그리고
24일 오후 7시에 한국어 시험이 있어요. 25일 토요일 오후 7시에 한국어
반 친구하고 같이 저녁을 먹어요. 한국 식당에 가요. 우리는 한국 음식을
좋아해요.

생일 birthday, 캠핑 camping, 친구 friend

 118

3. 다음 달력을 보고 글을 써 보세요. Look at the calendar and complete

the paragraph.

오늘 세종학당에 등록했습니다. 9월 1일 일요일에 친구

하고 버클리 도서관에 갔습니다. 9월 12일에

119

09 약속 (Appointments)
“Making suggestions and appointments”
Grammar: -(으)ㄹ까요, -아요/어요
Vocabulary: Making appointments, Plans

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

약속하기 Making Appointments

※ 한국어 단어와 뜻이 같은 영어 단어를 연결하세요. Match the Korean

words with their English counterparts.

1) 약속이 있다 • • Don't have an appointment

2) 약속이 없다 • • Don't have time

3) 시간이 있다 • • Have time

4) 시간이 없다 • • Set an appointment

5) 약속을 하다 • • To be busy

6) 일이 있다 • • Have an appointment

7) 괜찮다 • • Have something to do

8) 바쁘다 • • It's okay.

※. 다음을 완성하세요. Complete the conversations below.

1) 가: 내일 만날까요?
나: 내일은 약속이 있어요. 그래서 시간이 없어요.
(I don't have time.)
2) 가: 오늘 오후에 시간 있어요?
나: 아니요, 시간이 없어요.
(I have something to work.)

3) 가: 요즘 바쁘세요?
나: 아니요, (I am not busy.)
 120

문법 Grammar
‘-(으)ㄹ까요’
‘-(으)ㄹ까요’ is used to ask for the listener's opinion, and often used
to make a suggestion or an offer (Shall I /we -?). Also, it is often
used with 같이 (together) such as 같이 갈까요? (Shall we go
together?). –을까요 is used when the preceding verb ends with a
consonant other than ㄹ, and –ㄹ까요 is used when the preceding
verb ends with either a vowel or ‘ㄹ’.

–을까요 –ㄹ까요
먹다 → 먹을까요? 보다 → 볼까요?
읽다 → 읽을까요? 만나다 → 만날까요?
듣다 → 들을까요? 놀다 → 놀까요?

※ 다음 그림을 보고 "-(으)ㄹ까요?“를 사용하여 빈 칸을 완성하세요. Look

at the pictures and change the verbs to suggestion form using
‘-(으)ㄹ까요?’.

운동하다 커피를 마시다

1) 2)

→ 운동할까요? →

음악을 듣다 점심을 먹다

3) 4)

→ →

영화를 보다 놀러 가다
5) 6)

→ →
121

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

약속의 내용 Plans
※ 다음 제시된 표현을 이용하여 문장을 완성하세요. Complete the
sentences with the expressions provided in the table.

차를 마시다
drink tea 1) 차이나타운에서 차를 마셔요.

커피를 마시다 2) 커피숍에서

drink coffee

아침을 먹다 3) 같이
eat breakfast

점심을 먹다 4) 한국 식당에서
eat lunch

저녁을 먹다 5) 오늘 같이
eat dinner

놀러 가다 6) 놀이 공원에
go to play

영화를 보다 7) 내일 같이
watch a movie

남자 친구를 만나다 8) 주말에

meet a boyfriend

여자 친구를 만나다 9) 주말에

meet a girlfriend
 122

문법 Grammar
‘-아요/어요’

‘–아요/어요‘ is the polite ending form mostly used in conversation as we

learned at Ch.2.<세종한국어 1 p.48>. Furthermore, ’-아요/어요‘ is also used
to express a suggestion like ‘Let’s-‘.

Polite ending Let’s -

가: 지금 뭐 해요? 가: 같이 한국어공부 할까요?

나: 한국어 공부해요. 나: 좋아요. 같이 공부해요.

가: 오늘 오후에 만날까요?
가: 오늘 오후에 뭐해요?
나: 네, 좋아요. 어디에서 만날까요?
나: 오늘 오후에 친구 만나요.
가: 유니언 스퀘어에서 만나요.

※ 아래의 그림을 보고 ‘-아요/어요’를 사용해서 제안을 해 보세요. Look at

the picture and make a suggestion using ‘-아요/어요’.

1)
가: 놀이공원에 같이 놀러가요. (놀러 가다)

나: 좋아요.

2)
가: 같이 (쇼핑하다)

나: 미안해요. 오늘 저녁에 약속이 있어요.

3)
가: 같이 한국어를 (공부하다)

나: 네, 좋아요. 어디에서 만날까요?

4)
가: 같이 차를 (마시다)

나: 좋아요.
123

듣고 말하기 Listening and Speaking

※ (1~2) 다음을 잘 듣고 알맞은 대답을 고르세요. Listen carefully and

choose the correct response as shown in the example.

<예> 가: 저녁에 시간 있어요?

나:
◯
① 네, 있어요. ② 불고기가 어때요?

1.
① 세 시가 어때요? ② 괜찮아요.
2.
① 미안해요. 저녁에 약속이 있어요. ② 좋아요. 같이 놀러가요.
.

※ (3~4) 다음 대화를 잘 듣고 맞는 것을 고르세요. Listen carefully and

choose the true statement based on the conversation.
3.
① 두 사람은 내일 학교 앞에서 만나요.
② 두 사람은 오늘 저녁에 만나요.

4.
① 두 사람은 오늘 저녁에 약속이 있어요.
② 두 사람은 내일 같이 쇼핑해요.

5. 다음 대화를 듣고 질문에 답하세요. Listen carefully and answer to the

questions.

1) 진수는 오늘 뭐 해요?
① 백화점에서 쇼핑을 해요.
② 도서관에서 공부를 해요.
③ 회사에서 일을 해요.
④ 친구와 영화를 봐요.

2) 두 사람은 토요일 몇 시에 만나요?

① 5 시 ② 6 시 ③ 7 시 ④ 8 시
 124

3) 식당이 어디에 있어요?

6. 다음 대화를 완성하세요. Complete the conversations.

1) 가: 내일 몇 시에 만날까요? 오후 세 시 괜찮아요?
나: 네, 좋아요. (Yes, sounds good.)

2) 가: 마크 씨, 저녁에 약속이 있어요?

나:
(No, I don’t have any plans tonight.)

3) 가: 내일 어디에서 만날까요?
나: ?
(What about in front of the office?)

7. 다음 대화를 읽고 빈칸을 채워서 약속을 해 보세요. Complete the

conversations.

1) 스티브: 수진 씨, 오늘 시간이 있어요?

수 진: 미안해요. 오늘은 시간이 없어요.

스티브: 내일은 어때요?

수 진: .

스티브: 같이 영화를 볼까요?

수 진: .
125

2) 제니: 마크 씨, 오늘 뭐 해요?
마크: 오늘 오전에 일해요. 그리고 저녁에는 약속이 없어요.

제니: ?

마크: 네, 좋아요.

제니: ?
마크: 저녁 여덟 시 어때요?

제니: .
마크: 저는 한국 음식을 좋아해요. 갈비를 먹을까요?

제니: 네. 여덟 시에 .

8. 세 사람이 종강 파티를 준비해요. ‘-(으)ㄹ까요’와 ‘-아요/어요’를 사용해

서 약속해 보세요. Make plans for a party to celebrate the end of the
semester with two of your classmates using ‘-(으)ㄹ까요’ and ‘-아요/어
요’.

가: 언제 파티 할까요?

나: 금요일이 어때요?

다: 몇 시에 할까요?

가:

나: 어디에서 할까요?

다:

가: 무엇을 살까요?

나:

다: 누가 무엇을 살까요?

가:

종강파티 the party to celebrate finishing the semester, 누가 who

 126

읽고 쓰기 Reading and Writing

1. 디음 메모를 읽고 질문에 답하세요. Read the memo and answer the

questions.

제인 씨, 안녕하세요?
저는 민수예요. 토요일에 시간 있어요?
나파 밸리에서 와인 페스티발이 있어요. 와인도 마시고 맛
있는 햄버거도 먹어요. 한국어 반 친구들과 같이 가요. 세종
학당 앞에서 10시에 만나요.

민수

1) 민수는 제인하고 어디에 갈 거예요?

① 샌프란시스코 ② 유니언 스퀘어 ③ 나파 밸리 ④ 버클리

2) 언제 가요?

① 금요일 ② 토요일 ③ 일요일 ④ 월요일

3) 어디에서 만나요?
127

2. 다음 글을 읽고 질문에 답하세요. Read the passage and answer the

questions.

이번 토요일에 친구하고 파머스 마켓에 가요. 친구는 샌프란시스코에 살아

요. 우리는 페리빌딩 앞에서 오전 9시에 만나요. 파머스 마켓에 과일하고
채소가 많이 있어요. 오렌지, 사과, 그리고 토마토를 사요. 그리고 커피도
마셔요. 저는 가을에 친구하고 파머스 마켓에 자주 가요. 여러분도 같이
갈까요?

1) 이번 토요일에 어디에 가요?

2) 파머스 마켓에서 무엇을 사요?

파머스 마켓 farmers' market, 페리 빌딩 ferry building, 과일 fruit, 여러분 you (pl),

토마토 tomato

※ (3~4) 다음을 읽고 물음에 답하세요. Answer the questions.

3. 여러분이 이번 주말에 친구와 함께 시내에서 시간을 보내고 싶어요. 아래

표를 이용해서 무엇을 할지 계획을 세우세요. You want to spend some
time with your friend downtown this weekend. Before writing, make
plans for what you’re doing for the weekend using the table below.

언제 어디에서 무엇을

토요일 오후 4시 극장 영화를 봐요
 128

4. 위에 쓴 내용을 바탕으로 친구에게 주말 계획에 대해 ‘-(으)ㄹ까요?’, ‘-

어요/아요’를 사용해서 이메일을 쓰세요. Write an email to your friend
using ‘-(으)ㄹ까요?’, ‘-어요/아요’ based on the plans you wrote above.
129

한국의 사계절 (Four seasons in Korea)

Korea has four very distinct seasons: Spring is from mid-March to the
end of May. The temperature is warm and can also vary greatly
causing phenomenon like spring colds; Summer is from June to
August. Summer is the rainy season in Korea. The temperature is hot
and the humidity is very high; Autumn is from September to November.
Mild days and clear weather make the autumn months the most
pleasant time of the year. Winter is from December to mid-March; the
weather is usually cold and dry. Heavy snow in the north and east
makes for great skiing conditions.
 130

※ 다음은 한국의 계절 정보입니다. 여러분 나라의 계절에 대해 다음 빈 칸

을 채워보세요. Please fill in the blanks about the weather in your
country.

한국 여러분 나라

계절
봄, 여름, 가을, 겨울
Seasons

봄: 3월 ~ 5월
시기 여름: 6월 ~ 8월
Timeframe 가을: 9월 ~ 11월
겨울: 12월 ~ 2월

봄: 벚꽃축제
계절활동 여름: 물놀이, 수영
Activities 가을: 단풍놀이
겨울: 스키, 눈싸움
131

형성평가 (7과~9과)
※ ( )에 알맞은 것을 고르십시오. Choose the most appropriate word
to fill in the blank.

1. 저는 목요일을 좋아해요. ( ) 토요일도 좋아해요.

① 금요일 ② 그리고 ③ 하고 ④ 안

2. 저는 수진 씨를 일요일 저녁 7시( ).
①에서 만나요 ② 에서 갔어요 ③ 에 만나요 ④ 에 갔어요

※ (3~7) ( )에 알맞지 않은 것을 고르십시오. Choose the incorrect

word for the blank.

3. ( ) 한국어 시험이 있어요.

① 학교에서 ② 열 시에 ③ 내일 ④ 어제

4. 점심을 ( ) 먹어요?

① 어디에서 ② 무엇을 ③ 언제 ④ 몇

5. 오늘 저녁에 ( )이 있어요?

① 어디 ② 시간 ③ 약속 ④ 일

6. 저는 영화를 ( ) 봤어요.

① 극장에서 ② 일요일에 ③ 그러면 ④ 안

7. ( ) 회의가 있어요?

① 무슨 요일에 ② 어디에서 ③ 언제 ④ 뭐
 132

※ (8~10) 밑줄 친 것이 틀린 것을 고르십시오. Choose the sentence with

the incorrect expression.

8. ① 어제 날씨가 좋았어요. 그리고 오늘도 날씨가 좋아요.

② 오늘 비가 와요. 그리고 날씨가 춥어요.
③ 오늘은 눈이 안 와요. 비가 와요.
④ 저는 여름을 안 좋아해요.

9. ① 마크 씨 하고 집에서 같이 음악을 들었어요.

② 저는 일요일에 안 운동해요.
③ 저는 월요일에 바빠요.
④ 저는 오후에 안 자요.

10. ① 어제 극장에서 여덟 시 십오 분에 친구를 만났어요.

② 오늘 저녁에 같이 세종 식당에서 밥을 먹을까요?
③ 시월 십일에서 한국어 시험이 있어요.
④ 저는 한국에 십이월 오 일에 갔어요.

※ (11~12) 빈칸에 알맞은 것을 고르십시오. Choose the most appropriate

sentence to fill in the blank.

11. 가: 오늘 날씨가 더워요?

나: .

① 네, 겨울을 좋아해요. ② 아니요, 날씨가 시원해요.

③ 네, 눈이 와요. ④ 아니요, 날씨를 안 좋아해요.

12. 가: 언제 한국 영화를 볼까요?

나: .

① 금요일에 날씨가 나빴어요. ② 괜찮아요. 겨울은 추워요.

③ 2월 14일에 먹어요. ④ 금요일 오후에 봐요.

133

※ (13~14) 빈칸에 알맞지 않은 것을 고르십시오. Choose the incorrect

sentence for the blank.

13. 가: 어제 몇 시에 저녁을 먹었어요?

나: .

① 7시에 마크 씨하고 먹었어요. ② 6시 30분에 먹었어요.

③ 어제 저녁을 안 먹었어요. ④ 불고기를 먹었어요.

14. 가: 무슨 요일에 일해요?

나: .

① 토요일하고 일요일에 모두 일해요. ② 토요일하고 일요일에 일 안해요.

③ 수요일에 커피숍에서 일해요. ④ 목요일에 약속이 있어요.

※ (15~16) 다음을 읽고 물음에 답하십시오. Read the conversation and

answer the questions.

가: 호주는 언제 날씨가 추워요?

나: 6월하고 7월에 추워요.
가: 요즘은 호주 날씨가 어때요?
나: 요즘은 날씨가 시원해요. 그리고 날씨가 좋아요.
가: 그러면 9월에 같이 호주에 놀러갈까요?
나: 좋아요. 9월 1일에 가요.

15. 언제 호주에 갑니까?

① 유월 ② 칠월 ③ 팔월 ④ 구월

16. 이 글의 내용과 다른 것을 고르십시오.

① 호주는 유월하고 칠월에 날씨가 추워요.

② 요즘 호주 날씨는 더워요.
③ 요즘 호주 날씨는 좋아요.
④ 호주에 놀러갈 거예요.
 134

※ (17~18) 다음을 읽고 물음에 답하십시오. Read the conversation and

answer the questions.

가: 토요일에 시간 있어요?
나: 네, 괜찮아요.
가: 그러면 저하고 세종 식당에서 밥을 먹을까요? ( )
나: 미안해요. 저는 불고기를 안 먹어요.

17. 무엇에 대한 이야기입니까?

① 물건 사기 ② 이름 ③ 약속 ④ 날씨

18. ( )에 알맞은 질문을 고르십시오.

① 세종 식당에 어디에 있어요? ② 어디에서 밥을 먹을까요?

③ 불고기가 어때요? ④ 날씨가 어때요?

※ (19~20) 다음을 읽고 물음에 답하십시오. Read the passage and

answer the questions.

저는 10월 8일에 한국에 갔습니다. 한국에서 10월 10일에 친구를 만

났습니다. 친구 이름은 제인입니다. 제인하고 저는 오후 1시에 만났습
니다. 같이 점심을 먹었습니다. 그리고 저는 저녁 6시 30분에 민수를
만났습니다. 민수는 8시에 집에 갔습니다. 저는 호텔에 갔습니다. 10
월 11일에 아주 바빴습니다.

19. 10월 10일에 하지 않은 것을 고르십시오.

① 제인을 만났습니다. ② 점심을 먹었습니다.

③ 민수를 만났습니다. ④ 한국에 갔습니다.

20. 이 글의 내용과 같은 것을 고르십시오.

① 저는 한국에서 민수를 만났습니다. 그리고 제인도 만났습니다.

② 저는 시월 십일에 점심을 안 먹었습니다.
③ 저는 여덟 시에 민수 집에 갔습니다.
④ 저는 시월 십일에 안 바빴습니다.
135

10 주말 활동 (Weekend activities)
“Talking about weekend activities and plans ”
Grammar: 그래서, -(으)ㄹ 거예요
Vocabulary: Places, Weekend activities

어휘와 표현 Vocabulary and Expression

장소 Places
※ 다음 장소의 이름을 쓰고 알맞은 표현을 상자에서 찾아 적으세요.
Complete the names of the locations by filling in the missing syllables.
Then choose corresponding verb from the box below.

구경하다 수영하다 감상하다

여행하다/가다 사진을 찍다 등산하다

1) 2)

등산하다
산 박
3) 4)

수 바
5) 6)

미 고

구경하다 to look around, 수영하다 to swim, 등산하다 to hike, 감상하다 to admire (art)
 136

문법 Grammar
‘그래서’
‘그래서’ comes at the beginning of a sentence to indicate that the
previous sentence is the reason for this sentence.

머리가 아파요. 그래서 병원에 가요.

저는 여름을 좋아해요. 그리고 봄도 좋아해요.
※ ‘그리고' 또는 ‘그래서'를 사용하여 빈칸을 채우세요. Fill in the blanks

using ’그리고‘ or ’그래서‘.

1) 요즘 날씨가 좋아요. 그래서 내일 공원에 갈 거예요.
2) 민수 씨는 빵을 먹어요. 우유도 먹어요.

3) 내일 한국어 시험이 있어요. 집에서 공부해요.

4) 저는 어제 쇼핑했어요. 영화도 봤어요.

※ 그림을 보고 ‘그래서’를 사용하여 문장을 완성하세요. Look at the

picture and complete the narration using ‘그래서’.

1)
내일 한국어 시험이 있어요.

그래서 한국어 공부해요.

2)
머리가 아파요.

3)
저는 등산을 좋아해요.

4)
내일 친구 생일이에요.

선물 gift, present
137

어휘와 표현 Vocabulary and Expression

주말 활동 Weekend Activities

1. 알맞은 단어를 골라 그림 아래에 적으세요. Match the words for each

picture from the box.

야구 배구 축구 탁구 농구

축 구

2. 위의 단어에 공통적으로 들어 있는 “구” 는 무슨 뜻일까요? Guess the

meaning of “구” in all words that are shown above.
① 발 (foot) ② 손 (hand) ③ 공 (ball) ④ 운동 (exercise)

3. 그림에 알맞은 표현을 찾아 연결하세요. Connect the pictures and its

appropriate meaning.

1)

• • 여행을 가요.

2)

• • 사진을 찍어요.

3)
• • 낮잠을 자요.

4)

• • 야구 구경을 해요.
 138

문법 Grammar
‘-(으)ㄹ 거예요’

‘-(으)ㄹ 거예요’ comes after the verb stem to indicate the things that
will happen or plans in the future. ‘-을 거예요’ is used when the
preceding verb stem ends with a consonant other than ㄹ. '-ㄹ 거예요
‘ is used when the preceding verb ends with either a vowel.

‘-을 거예요’ with verbs ending a ‘-ㄹ 거예요’ with verbs ending a
consonant except ㄹ. vowel
읽다 + 을 거예요 → 읽을 거예요 자다 + ㄹ거예요 → 잘 거예요
먹다 + 을 거예요 → 먹을 거예요 가다 + ㄹ거예요 → 갈 거예요
찍다 + 을 거예요 → 찍을 거예요 타다 + ㄹ거예요 → 탈 거예요
* In case with ㄹ ending verbs: Just ‘- 거예요’ comes after the verb stem.
팔다 + 거예요 → 팔 거예요
살다 + 거예요 → 살 거예요

※ 다음 표를 완성하세요. Complete the table below.

Past form Present form Future form
Dictionary form
-았/었어요 -아요/어요 -(으)ㄹ 거예요

가다 갔어요 가요 갈 거예요

먹다

만나다

마시다

만들다

좋아하다

듣다

덥다
139

※ 다음 그림을 보고 질문에 답하세요. Look at the pictures and answer

the questions.

1)
가: 주말에 수영장에 갈 거예요?

나: 네, 수영장에 갈 거예요.

2)
가: 내일 쇼핑할 거예요?

나: 네,

3)
가: 주말에 뭐 할 거예요?

나:

4)
가: 오늘 저녁에 뭐 할 거예요?

나:

5)
가: 이번 주말에 공부할 거예요?

나: 아니요,

6)
가: 주말에 뭐 할 거예요?

나:
 140

듣고 말하기 Listening and Speaking

※(1~2) 다음을 잘 듣고 <보기>와 같이 맞는 답을 고르세요. Listen
carefully and choose the correct answer as shown in the example
below.
<예> 가: 주말에 뭐 했어요?
나:
① 내일 시험이 있어요. 그래서 공부했어요.
◯
② 아니요, 오늘 시험이 있어요.

1.

① 네, 요즘 많이 피곤해요. 그래서 집에서 쉴 거예요.

② 주말에 날씨가 좋았어요. 그래서 바다에 갔어요.

2.

① 약속이 없어요. 그래서 집에서 영화 볼 거예요.

② 그러면 같이 여행을 가요.

3. 다음 대화를 잘 듣고 맞는 것을 고르세요. Listen carefully and choose

the true statement based on conversation.

① 남자는 내일 박물관에 갈 거예요.

② 여자도 같이 박물관에 갈 거예요.

4. 다음 대화를 듣고 주말에 다니엘 씨가 할 일을 고르세요. Listen carefully

and choose what Daniel is doing this weekend.

① 친구하고 축구를 할 거예요.

② 집에서 낮잠을 잘 거예요.

141

5. 친구에게 친구의 주말에 대해 물어보세요. Ask your classmate about

his/her weekend.

1) 가: 지난 주말에 뭐 했어요?
나:

2) 가: 주말에 약속이 있어요?

나:

3) 가: 주말에 뭐 할 거예요?
나:

4) 가: 주말에 어디에 갈 거예요?

나:

6. 다음을 ‘-(으)ㄹ 거예요’를 사용해서 이야기하세요. Talk about your

future using ‘-(으)ㄹ 거예요’.

1) 다음 주말에 저는

2) 내년에 저는

3) 1년 후에 저는

4) 5년 후에 저는

5) 100년 후에 저는

다음 주말 next weekend, 내년 next year, -년 후에 in - years

 142

읽고 쓰기 Reading and Writing

1. 다음을 읽고 로라 씨의 이번 주말 계획표를 완성하세요. Read about

Laura’s weekend plans and complete the table below.

저는 이번 주말에 많이 바빠요. 토요일 아침에는 수영장에 가요. 그리고

오후에는 친구하고 같이 한국어를 공부할 거예요. 저녁에는 남자 친구를
만날 거예요. 그리고 같이 저녁을 만들 거예요. 일요일에는 친구 집에 놀
러 갈 거예요. 저는 한국 영화를 좋아해요. 그리고 친구도 한국 영화를
많이 좋아해요. 그래서 같이 영화를 볼 거예요. 일요일 저녁에는 집에서
쉴 거예요.

저녁
일요일
점심

저녁

토요일 점심

아침

2. 다음을 읽고 빈칸의 동사를 알맞은 시제로 완성하세요. Read the

following passage and fill in the blanks with the appropriate tenses.

오늘 저녁에 저는 집에서 생일 파티를 1)할 거예요.(하다) 그래서 내일

아침에 슈퍼마켓에 2) .(가다) 저녁 6시에 친구들이 집에

3) .(오다) 우리는 7시에 저녁을 4) .(먹다)

지난 주말에 날씨가 5) .(좋다) 그래서 친구들하고 산에

6) .(가다) 우리는 사진을 많이 7) .(찍다)

이번 주말에는 약속이 8) .(없다) 그래서 집에서 9)

.(쉬다) 책도 10) .(읽다)

143

3. 연말 계획을 달력에 적으세요. Put your plans for December on the

calendar.
 144

4. 위에서 여러분이 세운 연말 계획과 관련된 표현을 생각나는 대로 적으세

요. Write down words and phrases related to the plan you made on the
calendar.

<예> 극장, 영화를 보다. 크리스마스 선물, 크리스마스 캐럴, 날씨가 춥

다. 눈이 오다. 두꺼운 옷...

5. 위의 내용을 바탕으로 연말 계획을 써 보세요. Write a paragraph about

the events you wrote above.

연말 the end of the year

145

11 한국어 공부(Studying Korean)

어휘 Vocabulary
※ 다음 표현의 반대말을 쓰세요. Write the antonym of the words below.

1) 있다 없다

2) 날씨가 좋다

3) 재미없다

4) 춥다

5) 밖

6) 오다

7) 쉽다

※ 시간 순서대로 쓰세요. Fill in the blanks with words in time order.

1) 어제 - 오늘 - 내일

2) - 올해 – 내년

3) - 이번 주말 - 다음 주말

4) 일요일 - - 화요일 - 수요일 - - 금요일 -토요일

 146

문법 Grammar

First person pronoun 나/저 becomes 내/제 when the subject particle
‘가’ is attached or when used as a possessive.
Base Topic Also Object Subject Possessive
Plain form 나 나는 나도 나를 내가 내 책, 내 이름
Humble
저 저는 저도 저를 제가 제 책, 제 이름
form

안녕하세요. 저는 학생입니다. 안녕, 친구들. 나는 학생이에요.

제 이름은 이반입니다. 내 이름은 로라예요.
저도 미국 사람입니다. 나도 미국 사람이에요.
누가 이반 씨입니까? 누가 로라예요?
제가 이반입니다. 내가 로라예요.
제 책이 교실에 있습니다. 내 책이 교실에 있어요.

※ ‘저’와 ‘제’를 사용하여 빈칸을 채우세요. Fill in the blanks with ‘저’ or
‘제’.

1) 저는 수진이에요. 제 친구는 제인이에요.

2) 제인은 를 좋아해요. 저도 제인을 좋아해요.

3) 가 학교에 왔어요.

4) 책상 위에 똑같은 책이 있어요. 하지만 제 책에 이름이 있어요.

똑같은 exactly the same, 하지만 but, however

147

‘ㄷ' irregular verbs - Some verbs with a stem ending in ‘ㄷ' are
changed irregularly when followed by vowel.
Present Past Likely Formal
Honorific
Dictionary polite polite future ending
Meaning request
form ending ending -ㄹ(을) -ㅂ/
-(으)세요
-아/어요 -았/었어요 거예요 습니다
듣다
to 들을 듣습니
(듣+다) 들어요 들었어요 들으세요
listen 거예요 다

걷다 걸을 걷습니
to walk 걸어요 걸었어요 걸으세요
(걷+다) 거예요 다
묻다 물을 묻습니
to ask 물어요 물었어요 물으세요
(묻+다) 거예요 다
*물다 물을
to bite 물어요 물었어요 물으세요 뭅니다
(물+다) 거예요
*들다 들을
to lift 들어요 들었어요 들으세요 듭니다
(들+다) 거예요

Other verbs with a stem ending in ‘ㄷ' is changed regularly.

'걷다' and '묻다' have two meanings and take different verb ending
changes according to the meaning being used in the sentence.
Present Past
Dictionary Willingness Honorific Formal
Meaning polite polite
form Future request ending
ending ending
받다 to 받아요 받았어요 받을 거예요 받으세요 받습니다
(받+다) receive
걷다 to 걷어요 걷었어요 걷을 거예요 걷으세요 걷습니다
(걷+다) collect
묻다 to bury 묻어요 묻었어요 묻을 거예요 묻으세요 묻습니다
(묻+다) to be
stained
잘 들으세요. 그리고 *대답하세요.
지난 수업에 안 왔어요. 이름을 물었어요.
날씨가 좋아요. 그래서 걸었어요.
*거스름돈을 받았어요. 대답하다 to answer, 거스름돈 change
*숙제를 내일 걷을 거예요. 입술 lips
*입술에 우유가 묻었어요.

*거
 148

※ 주어진 동사를 알맞게 활용하여 대화를 완성하세요. Complete the

conversation by conjugating the verb provided.

1) 가: 주말에 뭐 할 거예요?

나: K-pop 을 들을 거예요. (듣다)

2) 가: 요즘 운동을 안 했어요. (걷다)

나: 그러면 우리 같이 공원에서 (걷다)

3) 가: 오늘 오후 날씨가 어때요?

나: 왜 (묻다)

가: 날씨가 좋아요? 그러면 놀러 가요.

4) 가: 무슨 선물 ?(받다)

나: 가방을 받았어요.

메모 MEMO
149

‘ㅂ' irregular verbs/ adjectives: Some verbs and adjectives with stem
ending in ‘ㅂ' are irregular when it followed by a vowel. ‘ ㅂ‘ is
changed to ‘ ㅜ‘
Present
Dictionar Meanin Past polite
informal polite Formal ending
y form g ending
ending
덥다 to feel 더ㅂ(우)+어요 더웠어요 덥습니다
(덥+다) hot -> 더워요
춥다 to feel 추ㅂ(우)+어요 추웠어요 춥습니다
(춥+다) cold -> 추워요
반갑다 to be 반가ㅂ(우)+어요 반가웠어요 반갑습니다
(반갑+다) glad -> 반가워요
고맙다 to 고마ㅂ(우)+어요 고마웠어요 고맙습니다
(고맙+다) thank -> 고마워요
쉽다 to be 쉬ㅂ(우)+어요 쉬웠어요 쉽습니다
(쉽+다) easy -> 쉬워요
어렵다 to be 어려ㅂ(우)+어요 어려웠어요 어렵습니다
(어렵+다) difficult -> 어려워요

Some verb with stem ending in ‘ㅂ' are regular.

Present Past
Dictionar Meanin Formal Past formal
polite polite
y form g ending ending
ending ending
잡다 to grab 잡아요 잡았어요 잡습니다 잡았습니다
(잡+다)
접다 to fold 접어요 접었어요 접습니다 접었습니다
(접+다)
좁다 to be 좁아요 좁았어요 좁습니다 좁았습니다
(좁+다) narrow

<예문>
오늘은 날씨가 더워요. 어제는 날씨가 안 더웠어요.
한국어는 어려워요. 스페인어는 쉬웠어요.
 150

※ 주어진 동사를 알맞게 활용하여 대화를 완성하세요. Complete the

conversation by conjugating the verb provided.

1) 가: 안녕하세요? 만나서 .(반갑다)

나: 저도 만나서 .

2) 가: 안토니오 씨, 어제 시험이 .(어렵다)

나: 아니요, 어제 시험이 .(쉽다)

3) 가: 이반 씨, 의자가 ?(좁다)

나: 아니요, 괜찮아요.

4) 가: .(고맙다)

나: 아니에요. 괜찮아요.

5) 가: 오늘 날씨가 ? (춥다)

나: 아니요, 안 .(춥다) .(덥다)

6) 가: 제 손을 .(잡다)

나: 네, 감사합니다.

손 hand
151

듣고 말하기 Listening and Speaking

※ (1~2) 다음 대화를 듣고 이어질 말을 고르세요. Listen to the
conversation and choose the sentence that is connected.
1.
① 저녁에 한국어를 공부해요.
② 조금 어려워요.
2.
① 한국 음악을 좋아해요. 그래서 매일 공부해요.
② 6시에 한국어 수업이 있어요.

※ (3~5) 다음을 듣고 질문에 답하세요. Listen carefully and answer the

questions.

3. 다니엘은 왜 한국어 공부를 합니까?

① 한국 여자 친구가 있습니다.
② 한국 회사에서 일합니다.
③ 한국 영화를 좋아합니다.

4. 한국어 수업은 언제 있습니까?

① 화요일 저녁 ② 토요일 아침 ③ 목요일 저녁

5. 이 대화의 내용과 맞는 것을 고르세요. Choose the correct statement

according to the conversation.

① 세종학당은 회사 옆에 있습니다.
② 토요일에는 낮잠을 잡니다.
③ 한국어 공부는 어렵습니다.
6.
 152

※ (7~11) 다음 질문에 대답하세요. Answer the following questions.

7. 여러분은 왜 한국어를 공부해요? √ 하세요.

8. 언제 한국어 공부를 시작했어요?

9. 어디에서 한국어를 공부해요?

10. 언제 한국어 수업이 있어요?

11. 한국어 공부가 어때요?

153

읽고 쓰기 Reading and Writing

※ (1~3) 다음을 보고 질문에 대답하세요. Look at the charts below and
answer the questions.

1. 한국어 수업에서 무엇이 재미있어요?

① 어휘 ② 문법 ③ 듣기 ④ 말하기 ➄ 읽기 ➅ 쓰기

2. 한국어 수업에서 무엇이 어려워요?

① 어휘 ② 문법 ③ 듣기 ④ 말하기 ➄ 읽기 ➅ 쓰기

3. 한국어를 배워요. 그래서 요즘 무엇을 해요? 모두 √ 하세요.

□ 한국 노래를 들어요.
주문하다 to order
□ 가족, 한국 친구와 한국어를 해요.

□ 한국 마켓에 가요.

□ 한국 드라마, 영화를 봐요.

□ 한국 식당에서 음식을 주문해요.

□ 한국 가게 이름을 읽어요.

□ 인터넷에서 한국 검색을 많이 해요.

□ 한국에 갈 거예요.
 154

4. 다음 대화를 읽고 질문에 답하세요. Read the conversation and answer

the questions.
Coordinator: 안녕하세요? 반갑습니다.
다니엘: 안녕하세요?
C: 한국어 수업 등록할 거예요?
다니엘: 네.
C: 자기 소개를 하세요.
다니엘: 저는 다니엘입니다. 샌프란시스코에 살아요. IT 회사에서 일해요.
C: 왜 한국어를 공부해요?
다니엘: 제 엄마가 한국 사람이에요. 아빠는 미국 사람이에요. 한국말을
많이 안 했어요. 내년에 부모님과 한국에 여행 갈 거예요. 그래서 한국어
를 공부할 거예요.
C: 집에서 한국어를 해요?
다니엘: 조금 해요.
C: 아빠는 한국어를 해요?
다니엘: 저하고 같이 배울 거예요.
C: 어제 뭐 했어요?
다니엘: 어제... 친구들을 만났어요.
C:어디에서 만났어요? 무엇을 했어요?
다니엘: 다운타운에서 만났어요. 그리고 베트남 음식점에 갔어요.
C: 주말에 뭐 할 거예요?
다니엘: 지난 주말에 운동을 안했어요. 그래서 친구하고 축구할 거예요.
C: 수고하셨어요. 2반에서 공부하세요.
다니엘: 그러면 수업이 언제예요?
C: 목요일 저녁 6시 30분이에요.
다니엘: 네. 안녕히 계세요.
C: 안녕히 가세요.

등록하다 to register, 살다 to live

155

맞는 내용에 ü 표 하세요.

5. 왜 한국어 공부를 해요? 한국어 공부가 어때요? <보기>와 같이 여러분의

경험을 쓰세요. Why are you learning Korean? How do you feel about
learning Korean? Write a paragraph about your experience.
<예>

제 여 자 친 구 는 한 국

사 람 이 에 요 . 그 래 서 한 국

어 를 배 워 요 . 말 하 기 가

어 려 워 요 . 여 자 친 구 하 고

같 이 한 국 영 화 를 봐 요

내 년 에 K -p op 콘 서 트 에

갈 거 예 요 .
156
157

12 계획 (Plans)
어휘 Vocabulary
※ (1~2) 다음 그림을 보고 '-(으)ㄹ 거예요'를 사용하여 문장을 쓰세요.
Look at the pictures and write sentences using words from the box
with ‘-(으)ㄹ 거예요’.

영화를 많이 보다 여행을 하다 운동을 하다 낮잠을 자다

남자/여자 친구를 만나다 한국어 공부를 하다

1) 한국어 공부를 할 거예요.

2)

3)

4)

5)

6)
 158

취직을 하다 아르바이트를 하다 유학을 가다 대학교/대학원에 가다

졸업을 하다 결혼을 하다 ~을/를 배우다

1) 아르바이트를 할 거예요.

2)

3)

4)

5)

6)

7)
159

문법 Grammar

Pronoun 이/그/저 + 것(thing)

이(것): this, this thing - refers to something close to the speaker
그(것): it, that, that thing - refers to something close to the listener
저(것:) that over there, that thing over there – refers to something
far from both speaker and listener

이/그/저 is always followed by a noun (것, 사람, 쪽, 가방, etc.)

‘이/그/저 + 것’ can be attached with the particles (은, 이, 을) and

have contracted forms.
이것/그것/저것 → 이거/그거/저거 (casual form)

Particle Regular form Contraction form

은
이것은/그것은/저것은 이건/그건/저건
(topic particle)
이것/그것 이
이것이/그것이/저것이 이게/그게/저게
/저것+ (subject particle)
을
이것을/그것을/저것을 이걸/그걸/저걸
(object particle)
 160

~기 (affix for spot) 여기/거기/저기

이/그/저 + 사람 이 사람/그 사람/저 사람
쪽 (direction) 이쪽/그쪽/저쪽

이건 한국어 책 이예요?
저게 어디에 있었어요?
사과를 사요? 그러면 그걸 사세요. 그게 싸요
오렌지가 여기 있습니다.
그 사람이 누구예요?
이쪽으로 오세요. 저쪽으로 가세요.

※ 상자에서 알맞은 것을 골라 대화를 완성하세요. Complete the

conversation by choosing the most appropriate word from the box
below.

이쪽 그걸 저기 그게 그 사람

1) 가: 제 가방이 어디에 있어요?

나: 저기에 있어요.

2) 가: 번지 점프를 할 거예요.

나: 왜 해요?

3) 가: 안토니오 씨는 선생님이에요?

나: 아니요, 은 학생이에요.

4) 가: 무엇을 드릴까요?

나: 우유가 어디 있어요?

가: 으로 오세요. 여기 있습니다.

5) 가: 시장에서 사과를 샀어요.

나: 얼마였어요?
161

'ㅡ' irregular verbs / adjectives

When a verb or adjective stem ends in the 'ㅡ' vowel and is
attached to a suffix staring the vowel the 'ㅡ' is deleted

If the syllable right before 'ㅡ' contains 'ㅏ' or 'ㅗ', '~아요' has to
be used.
to be 바쁠
바쁘다 바빠요 바빴어요 바쁩니다 바쁩니까?
busy 거예요
to be 아플
아프다 아파요 아팠어요 아픕니다 아픕니까?
sick 거예요
If the syllable right before 'ㅡ' contains anything other than 'ㅏ' or
'ㅗ', '~어요' has to be used.
to be 예쁠
예쁘다 예뻐요 예뻤어요 예쁩니다 예쁩니까?
pretty 거예요
to be 슬플
슬프다 슬퍼요 슬펐어요 슬픕니다 슬픕니까?
sad 거예요
If the verb or adjective stem with ‘ㅡ’ has only one syllable, '~어요'
has to be used.
to write 쓸
쓰다 to spend 써요 썼어요 씁니다 씁니까? 쓰세요
to be bitter 거예요
끌
끄다 to turn off 꺼요 껐어요 끕니다 끕니까? 끄세요
거예요
<예문>
어제 아팠어요. 그래서 약을 먹었어요.
약 medicine
책에 이름을 써요.

1. 주어진 동사를 알맞게 활용하여 대화를 완성하세요. Complete the

conversation by conjugating the verb provided.

1) 가: 시험지에 이름을 쓰세요.

나: 어디에 ? (쓰다)
가: 여기에 쓰세요.
2) 가: 어제 왜 회사에 안 갔어요?
나: . 그래서 병원에 갔어요. (아프다)
'Noun + 이다' special from of verb ending changes:
 162

학생
학생이에요 학생이었어요 학생입니다 학생이었습니다 학생입니까?
+이다
의사
의사예요 의사였어요 의사입니다 의사였습니다 의사입니까?
+이다

<보기>
저는 한국 사람입니다. 수진 씨도 한국 사람입니까?
마크 씨는 학생이에요?
졸업하다 to graduate
아니요. 학생이었어요. 어제 졸업했어요.

2. 상자에서 알맞은 것을 골라 대화를 완성하세요. Complete the

conversation by choosing the most appropriate ending form from the
box below.

~이에요/예요 ~이었어요/였어요
~입니다 ~이었습니다/였습니다 ~입니까

1) 발표를 끝내겠습니다. 이상 김민수였습니다.

2) 오늘은 크리스마스 . 눈이 옵니다.

3) 가: 이 사람은 누구 ?
나: 세종대왕 입니다.

4) 저는 작년에 고등학생 . 지금은 대학생 .

발표 presentation, 끝내다 to finish, 고등학생 high school student

대학생 college student

듣고 말하기 Listening and Speaking

163

※ (1~2) 다음 대화를 듣고 이어질 말을 고르세요. Listen to the

conversation and choose the sentence that is connected.
1.
① 작년에 대학교를 졸업했어요.
② 주말에 집에서 쉬었어요.
③ 뉴욕에 놀러갈 거예요.
2.
① 한국어를 배우고 책도 많이 읽을 거예요.
② 저는 한국회사에 취직했어요.
③ 저녁에 공부할까요?

※ (3~4) 다음 대화를 듣고 질문에 답하세요. Listen to the conversation

and answer the questions.

3. 다니엘은 겨울 방학에 뭐 해요?

① ② ③

4. 제인은 왜 한국어 시험을 봐요?

① 한국 사람하고 결혼해요.
② 한국에 유학을 가요.
③ 취직할 거예요.

※ (5~6) 다음을 듣고 질문에 답하세요. Listen to the conversation and

 164

answer the questions.

5. 이 사람은 무슨 공부를 해요?

① ② ③

6. 이 대화의 내용과 맞는 것을 고르세요. Choose the correct statement

according to the conversation.

① 이 사람은 지금 영화 회사에서 일합니다.

② 이 사람은 내년에 학교를 졸업합니다.
③ 이 사람은 지금 한국에 있습니다.

7. 내년 계획은 무엇이에요? <예>와 같이 친구에게 말해 보세요. What are

your plans for next year? Talk to your classmate about your plans as
shown in the example.

<예>
내년에 저는 한국에 여행갈 것입니다. 한국에서 공부를 할 것입니다.
그리고 운동도 많이 할 것입니다.
165

읽고 쓰기 Reading and Writing

※(1~2) 다음을 읽고 글의 내용과 다른 것을 고르세요. Read the passage

and choose the incorrect statement.
1.
저는 안토니오입니다. 학생입니다. 지금 요리 공부를 합니다. 학교는 샌
프란시스코에 있습니다. 올해 대학에 입학했습니다.
제 엄마가 이탈리아 사람입니다. 그래서 이탈리아 음식을 많이 먹었습니
다. 저는 이탈리아 음식을 정말 좋아합니다. 와인하고 치즈도 공부합니
다. 정말 재미있습니다. 열심히 공부할 것입니다. 그래서 내년에 이탈리
아에 유학을 갈 것입니다.

이탈리아 Italy
① 안토니오 씨의 엄마는 이탈리아 사람입니다.
② 내년에 이탈리아에 유학을 갈 것입니다.
③ 안토니오 씨는 이탈리아에 삽니다.

2.

저는 제인이에요. 학생이에요. 저는 이번 주말에 레이크 타호에 갈 거예

요. 저는 운동을 좋아해요. 스키하고 수영을 정말 좋아해요. 제 친구 로
라도 스키를 좋아해요. 로라는 박물관에서 일해요. 저는 열심히 아르바이
트를 할 거예요. 그래서 크리스마스에 로라하고 같이 유타에 갈 거예요.
거기 스키장이 좋아요.

① 크리스마스에 유타 스키장에 갈 거예요.

② 로라하고 제인은 스키를 좋아해요.
③ 제인은 박물관에서 일해요.
 166

※(3~5) 다음을 읽고 질문에 답하세요. Read the passaage and answer

the questions.
저는 다니엘이에요. 미국 사람이에요. 한국 드라마가 재미있어요. 그래서
세종학당에서 한국어 공부를 해요. 한국어 문법은 어려워요. 그리고 말하
기도 어려워요. 그래서 열심히 공부해요.
작년 시월에 한국에 갔어요. 한국 가을 날씨는 정말 좋아요. 내년 가을에
한국에서 한국어를 배울 거예요.

3. 다니엘 씨는 왜 한국어를 공부해요?

4. 다니엘 씨는 언제 한국에 갔어요?

5. 다니엘 씨는 한국어 공부에서 무엇이 어려워요?

※(6~9) 여러분의 계획을 쓰세요.

6. 내일 뭐 할 거예요?

7. 이번 주말에 뭐 할 거예요?

8. 내년에 어떤 계획이 있어요?

9. 5년 후에 무슨 계획이 있어요?
167

주말 활동(Weekend activities)

Korean people do various activities during the weekends. They might

watch movies, climb mountains, meet their friends, or just have fun.
There are many mountains in Korea, so you can easily see a lot of
people hiking on the mountains during the weekends.

Some people have a good time with their family at parks near their
houses and go to amusement parks. People who like sports often visit
stadiums to watch games on the weekends. However, there are also many
people who stay at home, take it easy, watch TV, and do house chores.

In Korea, there are various kinds of bang (방), or “rooms,” which are
businesses that cater to specific purposes. For example, there are 노
래방 (norae-bang), 찜질방 (jjimjil-bang), 만화방 (manwha-bang), 피씨방
(PC-bang), etc. A norae-bang is a singing room like karaoke. A
jjimjil-bang is a hot spa place where the people can stay through the
night. A PC-bang is a computer cafe where people can play online
games. A manwha-bang is a place for reading various cartoon books.
 168

※ 여러분 나라에서는 보통 주말에 무엇을 합니까? 친구와 함께 이야기해 보

세요. What are people doing weekend in your country? Talk to your
classmate.

집에서

집밖에서

※ 여러분 나라에만 있는 특별한 놀이 공간이 있나요? 친구와 함께 이야기해

보세요. Is there any special place for fun in your country? If so,
talk with your classmate.

한국의 특별한 놀이 공간 여러분 나라의 특별한 놀이 공간

노래방에서 노래를 해요.

찜질방에서 사우나를 해요.

만화방에서 만화책을 읽어요.

피씨방에서 컴퓨터 게임을 해요.

169

형성평가 (10과~12과)
※ (1~2) 그림을 보고 ( )에 알맞은 것을 고르십시오. Look at the
picture and choose the most appropriate word.
1.
가: 어제 어디에 갔어요?

나: ( )에 갔어요.

① 박물관 ② 도서관 ③ 미술관 ④ 영화관

가: 주말에 뭐 할 거예요?

나: ( )할 거예요.
2.
① 공부 ② 여행 ③ 운동 ④ 전화

※ (3~4) ( )에 알맞은 것을 고르십시오. Choose the most

appropriate word to fill in the blank.

3. 날씨가 더워요. 그래서 바다에서 ( )해요.

① 쇼핑 ② 수영 ③ 약속 ④ 좋아

4. 미술관에 가요. 그림을 ( )해요.

① 구경 ② 사진 ③ 축구 ④ 일

※ (5~7) 반대말로 연결되지 않은 것을 고르십시오. Choose the incorrect

antonym pair.
5.
① 시간이 있다 ↔ 시간이 없다 ② 덥다 ↔ 춥다
③ 먹다 ↔ 마시다 ④ 앞 ↔ 뒤

6.

① 날씨가 좋다 ↔ 날씨가 나쁘다 ② 쉽다 ↔ 어렵다

③ 같이 ↔ 모두 ④ 위 ↔ 아래
 170

7.

① 약속이 있다 ↔ 약속이 없다 ② 싸다 ↔ 비싸다

③ 자다 ↔ 쉬다 ④ 밖 ↔ 안

※ (8~9) 밑줄 친 것과 의미가 같은 것을 고르십시오. Choose the same

meaning with the underlined words.

8. 가: 한국어 공부가 재미있었어요?

나: 네, 재미있었어요. 선생님 감사합니다.

① 공부 많이 해요 ② 안녕히 계세요
③ 고맙습니다 ④ 감을 사요

9. 가: 오늘 저녁 같이 먹을까요?

나: 미안해요. 오늘 저녁은 바빠요. 일이 있어요.

① 안 좋아해요 ② 약속을 해요
③ 죄송해요 ④ 반가워요

※ (10~11) 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. Choose the sentence

with the incorrect words.
10. ① 로라는 한국 영화를 좋아해요. 그리고 미국 영화도 좋아해요.

② 타오는 회사원이에요. 그래서 다니엘은 경찰이에요.

③ 이반은 학생이에요. 그래서 열심히 공부해요.

④ 메이링은 아파요. 그래서 학교에 안 갔어요.

11. ① 제인은 앞으로 유학을 갈 거예요.

② 제인은 지난달에 졸업할 거예요.

③ 제인은 올해 취직을 할 거예요.

④ 제인은 올해 결혼했어요.
171

※ (12~15) ( )에 알맞은 말을 고르십시오. Choose the most

appropriate word to fill in the blank.

12. 세 시( ) 도서관 앞( ) 만날까요?

① 에, 에서 ② 는, 에서 ③ 에서, 에 ④ 에, 을

13. 지난 주말에 누구( ) 무엇( ) 했어요?

① 하고, 이 ② 하고, 을 ③ 에서, 도 ④ 에, 이

14. 저는 한국인 친구가 많이 있어요. ( ) 저는 앞으로 한국어를

열심히 공부( ).

① 그리고, 했어요 ② 그래서, 할 거예요

③ 그리고, 해요 ④ 그래서, 하세요

15. 지난주에 미국에서 친구가 ( ). 그래서 내일 고궁에 ( ).

① 올 거예요, 갈 거예요 ② 왔어요, 갈 거예요

③ 올 거예요, 갔어요 ④ 왔어요, 갔어요

※ (16~18) 무엇에 대한 이야기입니까? 알맞은 것을 고르십시오. What are

the sentences below about? Choose the most appropriate answer.
16.
가: 왜 한국어 공부를 시작했어요?
나: 저는 내년에 한국에서 일할 거예요. 그래서 한국어를 배워요.

① 한국어를 배우는 이유 ② 공부를 안 하는 이유

③ 일을 안 하는 이유 ④ 일하는 이유

17.
가: 방학에 무엇을 할 거예요?
나: 공부하면서 많이 아팠어요. 잠을 많이 잘 거예요.
가: 그러면 운동도 열심히 하세요.

① 방학 날짜 ② 방학 계획 ③ 운동 계획 ④ 약속
 172

18.

가: 한국어 공부가 어때요?

나: 어려워요. 재미있어요.
가: 뭐가 재미있어요?
나: 말하기 수업이 재미있어요.

① 한국어 공부 ② 한국 음식 ③ 한국 음악 ④ 한국 사람

※ (19~20) 다음을 읽고 물음에 답하십시오. Read the conversation and

answer the questions.

가: 크리스 씨는 어디에서 일해요?

나: 저는 피카소 미술관에서 일해요. 저는 그림을 좋아해요. 그래서
재미있어요.
가: 저도 그림을 좋아해요. 오후에 피카소 미술관에 갈 거예요. 미술
관에서 만날까요?
나: 좋아요. 미술관 옆에 커피숍이 있어요. 몇 시에 만날까요?
가: 음, 두 시가 어때요?
나: 네, 두 시에 커피숍에서 만나요.

19. 크리스 씨는 왜 미술관에서 일합니까?

① 그림을 좋아해요. ② 커피숍이 있어요.

③ 오후에 일해요. ④ 일 안해요.

20. 이 글의 내용과 다른 것을 고르십시오.

① 크리스를 커피숍에서 만나요.
② 크리스는 커피숍에서 일해요.
③ 크리스는 그림을 좋아해요.
④ 크리스를 두 시에 만나요.
173

수업 활동
안녕하세요? 게임을 시작하겠습니다. 최후까지 살아남은 학생이 승자가 됩니
다. 앞에 있는 보드에 답을 적어 주세요.

준비물: 개인 보드 또는 스케치 북, 마커 펜

≫ 1번 문제입니다. 문제를 잘 듣고 '네' 또는 '아니요' 로 쓰세요.

여러분은 세종학당 학생입니까?

(틀린 답을 썼습니까? 그러면 나가 주세요.)

≫ 2번 문제입니다. 한국어로 시간을 쓰세요.

지금 몇 시 몇 분입니까?

≫ 3번 문제입니다. 한국어로 숫자를 쓰세요.

지금 교실에 학생이 몇 명 있습니까?
 174

≫ 4번 문제입니다. 교과서 백 삼십 이 페이지의 사진을 보세요.

어디에 갔습니까?

≫ 5번 문제입니다. 교과서 육십 팔 쪽의 사진을 보세요.

사과는 얼마입니까?

≫ 6번 문제입니다. 패자 부활전입니다. 나간 학생들도 다시 들어오세요. 다

음을 듣고 답을 쓰세요.
여러분의 생일은 언제입니까? 한국어로 쓰세요.

≫ 7번 문제입니다.
한국 음식이 있어요. 뭐가 맛있어요? 한국어로 쓰세요.
175

≫ 8번 문제입니다. 다음을 듣고 답을 쓰세요.

한국은 지금 겨울입니다. 겨울은 추워요. 그리고 눈이 와요.

한국의 겨울 날씨는 어때요?

≫ 9번 문제입니다. 다음을 듣고 답을 쓰세요

어제는 아주 바빴습니다. 그래서 한국어 공부를 안 했습니다.
어제 왜 한국어 공부를 안 했습니까?

≫ 10번 문제입니다. 교과서 팔십 팔 페이지의 사진을 보세요. 다음을 잘 듣

고 질문에 답하세요.
저는 로라예요. 우유를 좋아해요. 커피숍에서 우유를 마셔요.
제인은 제 옆에 있어요. 수진은 제 앞에 있어요. 그리고 수진은 제인 옆에
있어요.

누가 콜라를 마십니까?

(누가 마지막까지 남았습니까? 축하합니다.

다른 학생들도 모두 열심히 하셨습니다. 감사합니다.)
 176

듣기 대본
1. 자기 소개
1. 안녕하세요?
2. 미국 사람이에요?
3. 가: 안녕하세요? 저는 로라예요. 캐나다 사람이에요. 저는 학생이에요.
나: 안녕하세요? 저는 데이비드예요. 저는 미국 사람이에요. 의사예요.
4. ➀ 가: 동수 씨는 학생이에요? ( → 평탄조 억양 )
나: 네, 학생이에요. ( → 평탄조 억양)
➁ 가: 동수 씨는 학생이에요? (/ 상승조 억양)
나: 네, 학생이에요. (→ 평탄조 억양)

2. 일상 생활
1. 오늘 뭐 해요?
2. 오늘 어디에 가요?
3. 가: 마크 씨, 안녕하세요? 오늘 뭐 해요?
나: 저는 오늘 한국어 공부해요. 민수 씨는 오늘 뭐 해요?
가: 저는 오늘 한국 식당에 가요.
4. 저는 운동해요. 밥 먹어요. 학교에 가요. 일해요. 집에 가요. 자요.

3. 위치
1. 공원이 어디에 있어요?
2. 가방에 무엇이 있어요?
3. 가: 대니 씨 방에 뭐가 있어요?
나: 침대 옆에 책상이 있어요. 책상 위에 컴퓨터가 있어요.
4. 가: 한국어 책 있어요?
나: 네, 있어요.
가: 어디에 있어요?
나: 책상 위에 있어요.
가: 없어요.
나: 음… 아! 가방 안에 있어요.
가: 네, 있어요.
5. 가: 진수 씨, 선생님이 어디에 있어요?
나: 학교에 있어요.
가: 학교 어디에 있어요?
나: 교실에 있어요.
177

6. 가: 회사 옆에 공원이 있어요?
나: 아니요, 회사 옆에 공원이 없어요.
가: 그럼, 어디에 있어요?
나: 회사 앞에 있어요.
7. 세종학당 앞에 씨티은행(City Bank)이 있어요. 세종학당 옆에 공원이 있
어요. 공원 앞에 한국식당이 있어요.

4. 물건 사기 1
1. 물은 얼마예요?
2. 무엇을 드릴까요?
3. 남자: 어서 오세요. 무엇을 드릴까요?
여자: 오렌지 있어요?
남자: 네, 있어요.
여자: 얼마예요?
남자: 800원이에요.
여자: 오렌지를 주세요.

5. 물건 사기 2
1. 2) 오렌지 주스 네 잔을 사요.
3) 와인 두 병 주세요.
4) 한국 친구 여섯 명이 있어요.
2. 뭐 드릴까요?
3. 우유를 몇 병 사요?

6. 어제 일과
1. 어제 뭐 했어요?
2. 어디에서 한국 영화를 봤어요?
3. 가: 저는 불고기를 먹어요. 주미 씨는요?
나: 저는 비빔밥을 먹어요.
4. 가: 뭐해요?
나: 커피를 마셔요. 친구를 만나요.

7. 날씨
1. 여름을 좋아해요?
2. 오늘 날씨가 어때요?
3. 가: 로라 씨, 오늘 날씨가 어때요?
나: 비가 와요.
 178

가: 오늘도 비가 와요?
나: 네, 오늘도 비가 와요. 그리고 추워요.

8. 시간
1. 아침 여덟 시 이십 분
2. 팔월 십오일 수요일
3. 가: 한국어 수업이 언제 있어요?
나: 목요일에 있어요.
가: 오늘은 무슨 요일이에요?
나: 수요일이에요.
4. 가: 몇 시에 영화 봐요?
나: 오늘 오후 7시에 봐요.
가: 그럼, 저녁은 언제 먹어요?
나: 6시에 먹어요.

9. 약속
1. 몇 시에 만날까요?
2. 오늘 저녁 같이 먹을까요?
3. 가: 내일 어디에서 만날까요?
나: 학교 앞이 어때요?
가: 네, 좋아요. 세 시에 만날까요?
나: 네, 내일 세 시에 만나요.
4. 가: 저녁에 시간 있어요? 같이 쇼핑할까요?
나: 미안해요. 친구하고 오늘 저녁에 약속이 있어요. 내일은 어때요?
가: 좋아요. 내일 같이 쇼핑해요.
나: 네, 내일 봐요.
5. 가: 진수 씨, 오늘 저녁 같이 먹을까요?
나: 미안해요. 오늘은 도서관에 가요. 내일 한국어 시험이 있어요.
가: 그럼, 토요일 저녁은 어때요?
나: 토요일 저녁은 괜찮아요. 뭐 먹을까요?
가: 갈비 어때요?
나 : 네, 좋아요. 식당이 어디에 있어요?
가: 다운타운 메이시스 백화점 앞에 있어요.
나: 그럼 식당에서 여섯 시에 만나요.

10. 주말 활동
179

1. 지난 주말에 뭐 했어요?
2. 이번 주말에 뭐 할 거예요?
3. 가(여자): 내일 뭐 해요?
나(남자): 친구하고 같이 박물관에 갈 거예요. 수진 씨는요?
가(여자): 저는 집에서 쉴 거예요.
4. 가: 다니엘 씨, 주말에 뭐 할 거예요?
나: 주말 계획 없어요. 지난 주말에 집에서 잤어요.
가: 그럼. 이 번 주말에 같이 축구할래요?
나: 좋아요. 언제 만나요?

11. 힌국어 공부

1. 로라 씨, 요즘 한국어 공부가 어때요?

2. 가: 제인 씨, 오늘 뭐 해요?
나: 도서관에 가요. 한국어를 공부해요.
가: 왜 한국어를 공부해요?
3~5.제 이름은 다니엘 입니다. 저는 한국 회사에서 일을 합니다. 그래서 지
난 9월에 세종학당에서 한국어 공부를 시작했습니다. 세종학당은 회사 옆에
있습니다. 낮에 회사에서 일을 합니다. 그리고 저녁에 한국어 공부를 합니
다. 한국어 수업은 목요일 저녁 6시 30분에 있습니다. 한국어 공부는 재미있
습니다.

12. 계획
1. 수진 씨, 이번 휴가에 무엇을 할 거예요?
2. 가: 마크 씨, 내년에 어떤 계획이 있어요?
나: 저는 내년에 취직을 할 거예요. 로라 씨는요?
3~4. 가: 다니엘 씨, 겨울 방학에 무엇을 할 거예요?
나: 저는 식당에서 아르바이트를 할 거예요. 제인 씨는요?
가: 저는 내년에 한국에 유학을 가요. 그래서 방학에 한국어 시험을 볼
거예요.
나: 아, 그래요?
5~6.제 이름은 이성준이에요. 2011 년 8 월에 미국에 유학을 왔어요.
로스앤젤레스에서 영화를 공부해요. 영화 공부는 아주 재미있어요. 내년
8 월에는 학교를 졸업하고 한국에 갈 거예요. 한국 영화 회사에 취직을 할
거예요.
 180

정답
예비편
한글 자모
Vowels 1
3. 2) 여우 3) 오 4) 우유 5) 아이 6) 이
Consonants 1
3. 2) 시소 3) 라디오 4) 나라 5) 토마토 6) 다리 7) 고구마 8) 피자
Vowels 2
3. 2) 얘기 3) 뭐해요 4) 돼지 5) 웨딩홀 6) 의자 7) 다람쥐 8)시계
Consonants 2
3. 2) 꼬리 3) 싸다 4) 짜다 5) 뽀뽀 6) 아빠 7) 찌개 8) 꼬마
Syllables 2
2. 1) 동생 2) 가족 3) 경찰

1. 자기 소개
문법
2) 이에요 3) 예요 4) 이에요 5) 이에요
문법
2)은 3) 는 4) 은 5) 는
듣고 말하기
1.➀ 2. ➁ 3. ➀ 4. ➁ 5. (2)저는 제인이에요. (3) 학생
이에요? (4) 미국 사람이에요?
읽고 쓰기
1) 김민수 2) 네, 한국 사람이에요.

2. 일상 생활
문법
2) 운동해요. 3) 지금 뭐 해요? 4) 자요. 5) 쇼핑해요. 6) 오늘 뭐 해요?
문법
2) 시장에 가요. 3) 식당에 가요. 4) 공원에 가요. 5) 네, 학교에 가요.
듣고 말하기
181

1. ➀ 2, ➀ 3. ➀ 4. 6-2-1-3-5-4
읽고 쓰기
1. 1) 제인은 학교에 가요. 2) ➂ 3) 회사에 가요. 4) ➁
2. 공부해요
3. 나는 자요. 다니엘은 전화해요. 로라는 공부해요. 제인은 컴퓨터해요.

3. 위치
문법
2) 가 3) 이 4) 이 5) 가 6) 이
문법
2) 위에 있어요. 3) 안에 있어요. 4) 위에 없어요 5) 앞에 있어요
6) 뒤에 있어요. 7) 앞에 있어요.
듣고 말하기
1. ➀ 2. ➁ 3. ➀ 4. ➁ 5. ➀ 6. ➁ 7. ➂
읽고 쓰기
1. ➃
2. 2) 위 3) 앞 4) 옆 5) 위 6) 위

형성평가 (1과 ~ 3과)

1.➀ 2.➂ 3.➀ 4.➀ 5.➀ 6.➀ 7.➃ 8.➀ 9.➂ 10.➀

11.➂ 12.➁ 13.➀ 14.➀ 15.➂ 16.➂ 17.➁ * 19.➃ 20.➁

*18. 로라, 민수, 타오 씨가 있어요.

4. 물건 사기 1
문법
1. 2) 를 3) 을 4) 를
2. 2) 펜을 사요. 3) 사과를 먹어요. 4) 책을 읽어요.
문법
2) 사다 to buy 사요 사세요
3) 가다 to go 가요 가세요
 182

4) 공부하다 to study 공부해요 공부하세요

5) 주다 to give 줘요* 주세요.
6) 쓰다 to write 써요* 쓰세요
7) 보다 to see/to watch 봐요* 보세요
듣고 말하기
1.➁ 2. ➀ 3. ➀ 4. (2) 세 병 있습니다. (3) 두 개 있습니다.
(4) 열두 개 있습니다.
읽고 쓰기
1. 1) ➁ 2) 사백 원 3) ➀
2. 1) 사과, 오렌지 2) 천 오백 원 3) 아니요

5. 물건 사기 2
문법
2) 있습니다. 3) 없습니다. 4) 다섯 개 먹습니다. 5) 여섯 개 삽니다.
문법
2) 샌드위치하고 오렌지를 먹어요. 3) 책하고 펜을 주세요.
4) 물 한 병하고 커피 한 잔을 마셔요. 4) 우유 한 병하고 빵 두 개 주세요.
듣고 말하기
1. 2) 4 3) 2 4) 6
2. ➀
3. ➁
읽고 쓰기
1. 2) 네 3) 아니요 4) 아니요
2. 1) ➂ 2) ➁ 3) ➀
3. 2) 아홉 명 3) 오렌지 여덟 개 4) 물 열 병 5) 책 한 권

6. 어제 일과
문법
2) 읽었어요 3) 들었어요 4) 이야기했어요 5) 먹었어요 6) 마셨어요
2) 운동했어요 3) 신문을 읽었어요 4) 음악을 들었어요
문법
2) 에서 3) 에 4) 에서 5) 에
마크 씨는 어제 도서관에 갔습니다. 도서관에서 한국어 책을 읽었습니다.
183

그리고 한국 음악을 들었습니다. 마크 씨는 도서관 앞에서 타완 씨를 만났습

니다. 두 사람은 한국 식당에서 같이 밥을 먹었습니다.

듣고 말하기
1.➁ 2. ➀ 3. ➀ 4. ➀
읽고 쓰기
1. 2) 네 3) 아니요 4) 네
2. 3-5-1-2-4

형성평가 (4과 ~ 6과)

1.➂ 2.➃ 3.➂ 4.➂ 5.➀ 6.➀ 7.➁ 8.➁ 9.➀ 10.➂

11.➂ 12.➃ 13.➀ 14.➃ 15.➂ 16.➁ 17.➁ 18.➁ 19.➂ 20.➂

7. 날씨
문법
2) 그리고 김밥도 먹어요.
3) 그리고 주스도 사요.
4) 그리고 신문도 읽어요
문법
2) 아니요, 오늘 영화를 안 봐요.
3) 아니요, 우유를 안 마셔요.
4) 아니요, 지금 운동 안 해요.
5) 아니요, 지금 책을 안 읽어요.
6) 아니요, 어제 쇼핑 안 했어요.
7) 아니요, 어제 빵을 안 먹었어요.
듣고 말하기
1. ➀ 2. ➁ 3. ➀
읽고 쓰기
1.1) 서울 날씨가 좋아요.
2) 아니요. 안 더워요.
3) 시드니 날씨가 좋아요. 그리고 더워요.
 184

4) 앵커리지에 눈이 와요.

8. 시간
문법
2) 월요일 3) 한 시 삼십분에 (회의가) 4) 세시에 (운동)
문법
2) 여덟 시에 회사에 가요. 3) 한시 십오 분에 점심을 먹어요.
4) (오후) 네 시에 회의가 있어요. 4) 여섯 시에 집에 가요.
듣고 말하기
1.➀ 2. ➀ 3. ➁ 4. ➁
읽고 쓰기
1.2) 토요일이에요. 3) 아홉 시 4) 오후 다섯 시 삼십 분

9. 약속
문법
2) 커피를 마실까요? 3) 음악을 들을까요? 4) 점심을 먹을까요?
5) 영화를 볼까요? 6) 놀러 갈까요?
문법
2)쇼핑해요. 3) 공부해요. 4) 마셔요.
듣고 말하기
1. ➀ 2. ➀ 3. ➀ 4. ➁ 5. 1) ➁ 2) ➁ 3) ➀
읽고 쓰기
1.1) ➂ 2)➁ 3) 세종 학당 앞
2.1) 파머스 마켓 2) 오렌지, 사과, 그리고 토마토

형성평가 (7과 ~ 9과)

1.➁ 2.➂ 3.➃ 4.➃ 5.➀ 6.➂ 7.➃ 8.➁ 9.➁ 10.➂

11.➁ 12.➃ 13.➃ 14.➃ 15.➃ 16.➁ 17.➂ 18.➂ 19.➃ 20.➀

10. 주말 활동
185

문법
2) 그리고 3) 그래서 4) 그리고 5) 그래서
2) 그래서 병원에 갔어요. 3) 그래서 산에 갔어요.
4) 그래서 선물을 샀어요.
문법 2

먹다 먹었어요 먹어요 먹을 거예요

만나다 만났어요 만나요 만날 거예요
마시다 마셨어요 마셔요 마실 거예요
만들다 만들었어요 만들어요 만들 거예요
좋아하다 좋아했어요 좋아해요 좋아할 거예요
듣다 들었어요 들어요 들을 거예요
덥다 더웠어요 더워요 더울 거예요
2) 쇼핑할 거예요. 3) 이사할 거예요. 4) 쉴 거예요/ 잘 거예요.
5) 놀러 갈 거예요/ 바다에 갈 거예요. 6) 미술관에 갈 거예요.
듣고 말하기
1. ➁ 2. ➀ 3. ➀ 4. ➀
읽고 쓰기
1. 일요일 저녁: 집에서 쉴 거예요.
일요일 점심: 친구 집에 놀러 갈 거예요. 그리고 같이 영화를 볼 거예요.
토요일 저녁: 남자 친구를 만날 거예요. 그리고 같이 저녁을 만들 거예요.
토요일 점심: 친구하고 같이 한국어를 공부할 거예요.
토요일 아침: 수영장에 갈 거예요.
2. 2) 갈 거예요 3) 올 거예요 4) 먹을 거예요 5) 좋았어요 6) 갔어요
7) 찍었어요 8) 없어요 9) 쉴 거예요 10) 읽을 거예요

11. 한국어 공부
어휘
2) 날씨가 나쁘다 3) 재미없다 4) 덥다 5) 안 6) 가다 7) 어렵다
2) 작년 3) 지난 주말 4) 월요일, 목요일
문법
2) 저 3) 제 4) 제
2) 걸어요/ 걸을까요? 3) 물어요? 4) 받았어요?
 186

1) 반가워요, 반가워요. 2) 어려웠어요? 쉬웠어요. 3) 좁아요? 4) 고마워요.

5) 추워요, 추워요, 더워요 6) 잡으세요.
듣고 말하기
1.➁ 2. ➀ 3. ➁ 4. ➂ 5. ➀
읽고 쓰기
1. ➃ 2. ➁
4. ➁ 한국말을 많이 안 했어요. ➀ 2반에서 공부할 거예요.

12. 계획
문법
2) 그걸 3) 그 사람 4) 이쪽 5) 그게
1. 1) 써요 2) 아팠어요.
2. 2) 입니다. 3) 입니까 4) 이었습니다. 입니다.
듣고 말하기
1. ➂ 2. ➀ 3. ➁ 4. ➁ 5. ➂ 6. ➁
읽고 쓰기
1. ➂
2. ➂
3. 한국 드라마가 재미있어요. 그래서 한국어를 공부해요.
4. 작년 시월에 한국에 갔어요.
5. 한국어 문법이 어려워요. 그리고 말하기도 어려워요.(한국어문법하고/과
말하기가 어려워요).

형성평가 (10과 ~ 12과)

1.➃ 2.➁ 3.➁ 4.➀ 5.➂ 6.➂ 7.➂ 8.➂ 9.➂ 10.➁

11.➁ 12.➀ 13.➁ 14.➁ 15.➁ 16.➀ 17.➁ 18.➀ 19.➀ 20.➁