Professional Documents
Culture Documents
Softcopy Isi Fail PPB
Softcopy Isi Fail PPB
1 Maklumat Peribadi
Nama
Jantina
Jenis Guru
No. KP
N0. Gaji
Pergerakan Gaji
No. Fail JPN
Kod / Nama Sekolah
Status Perkahwinan
Warganegara
Agama
Bangsa
Negeri Lahir
E-mel
Kecacatan
No. Fail Cukai
No. Fail KWSP
Alamat Semasa
Alamat Surat Menyurat
No. Telefon
3 Maklumat Pasangan
Nama Pasangan
No. Kad Pengenalan
Alamat Tempat tinggal
Pekerjaan
Alamat Tempat Kerja
Tarikh Perkahwinan
4 Maklumat Pendidikan
5 Maklumat Perkhidmatan
1
Sistem Saraan
PPSMI
Agensi Melantik
Sah Perkhidmatan
Status Induksi
Opsyen Bersara
Tarikh Bersara
Jawatan
Gred Jawatan Hakiki
Gred Jawatan Semasa
Kod Pengisian Semasa
Jenis Laluan Kenaikan
Pangkat
Kod Taraf Jawatan
Tugas Khas
Tindakan Tatatertib
Kedudukan
Perkhidmatan
Tarikh-Tarikh Penting
Tarikh Khidmat Sekolah
Semasa
Tarikh Lapor Diri
Pertama
Tarikh Sandaran Terlatih
Tarikh Lantikan Pertama
Tarikh Lantikan Semasa
Tarikh Pengesahan
Pertama
Tarikh Sah Semasa
Tarikh Kenaikan
Pangkat Semasa
Tarikh Masuk Skim
Pencen
Tarikh Khidmat Daerah
Semasa
Tarikh Khidmat Negeri
Semasa
Tarikh Lantikan Gred
DG41
Tarikh Sah
Perkhidmatan
Tarikh Naik Pangkat
DG44
Tarikh Istihar Harta
Tarikh Lulus
Rujukan Surat
2
5 Maklumat Sejarah Perkhidmatan
3
4
Skop kerja
5
Sasaran Kerja Tahunan
JADUAL
SENARAI TUGAS PIAWAI/STANDAR SASARAN/MATLAMA
UTAMA/PERKHIDMATAN
PERLAKSANAA
D PRESTASI T
N
A. KURIKULUM
(Matematik Tambahan
Tingkatan 5
1. Merancang
pengajaran dan
pembelajaran
mengikut sukatan Mematuhi pekeliling KP Rancangan tahunan
pelajaran. seperti yang tercatat dalam sedia sebelum sesi
buku rekod guru. persekolahan.
4. Membimbing
Penglibatan aktif semua
pelajar
pelajar.
memperolehi ilmu
6
dan menguasai Sikap ingin belajar, budaya Sepanjang tahun
kemahiran serta ilmu dan nilai-nilai murni
mengamalkan Kepelbagaian aras soalan. diamalkan secara menyeluruh.
nilai-nilai murni
dan sikap yang
positif.
Aktiviti dan program P&P
berpusat kepada pelajar
dan guru sebagai Sepanjang tahun
fasilitator.
5. Membuat
penilaian dan Pelajar dapat mencari
tindaksusul. maklumat dari pelbagai
sumber seperti pusat
sumber, internet dll.
7
v) Rekod prestasi
pelajar yang
kemas kini. Sepanjang tahun
(Masukkan salinan moderator cikgu yang mengandungi ETR setiap Ujian dan AR.
8
MATLAMAT PENGAJARAN / KEPIMPINAN MASA HADAPAN
MATLAMAT PENGAJARAN
Matlamat pengajaran adalah satu pernyataan umum yang memberi arahan kepada
keperluan-keperluan yang lebih terperinci. Merupakan satu titik permulaan, sesuatu yang
idea, satu cita-cita dan satu arah untuk dituju. Matlamat adalah kategori tingkah laku.
Matlamat juga adalah peringkat am tingkah laku, sementara objektif ialah peringkat khusus
tingkah laku.
Matlamat pengajaran tidak boleh begitu terperinci supaya mudah dapat dilaksanakan.
Matlamat adalah kabur supaya dapat memuatkan idea-idea, cita-cita dan arah yang lebih
luas. Walau bagaimanapun matlamat pengajaran perlu dinyatakan kerana penilaian
pembelajaran murid bukan sahaja dilakukan secara terperinci, namun perlu juga dilakukan
secara meluas dan umum bagi meliputi kesemua objektif. Perkaitan antara matlamat dan
objektif ialah, matlamat boleh dipecah-pecahkan kepada beberapa objektif yang lebih
spesifik.
HASIL PENGAJARAN.
Hasil pengajaran adalah istilah terbitan daripada istilah objektif pengajaran. Objektif adalah
untuk mengukur dengan jelas sesuatu tingkahlaku yang dapat ditunjukkan oleh murid
selepas memperlajari sesuatu perkara. Oleh sebab pembelajaran murid diukur daripada
perubahan tingkah laku, maka dalam proses pengajaran, guru perlulah menetapkan objektif
terlebih dahulu sebelum sesuatu perkara diajar kepada murid.
Objektif adalah perkara yang akan dipraktikkan semasa pengajaran atau dilaksanakan bagi
mencapai cita-cita atau arah supaya ianya menjadi kenyataan.
Hasil pembelajaran adalah memfokuskan kepada jangkaan apa yang murid dapat lakukan
atau capai.
Terdapat beberapa sikap yang perlu dimiliki oleh seorang pemimpin masa depan, yang
sering diungkapkan oleh para pakar terkemuka dalam bidang kepemimpinan, iaitu:
1. Jujur - Menampilkan ketulusan dan integriti dalam semua tindakannya.
3. Berpandangan ke depan - Memiliki tujuan dan visi masa depan. Pemimpin yang
efektif membayangkan apa yang mereka inginkan dan bagaimana mendapatkannya.
Mereka biasanya memilih keutamaan yang berasal dari nilai-nilai dasar mereka.
6. Adil - mampu menunjukkan perlakuan yang adil kepada semua orang. Menyedari
bahwa prasangka adalah musuh keadilan. Bersikap empati dan peka terhadap
perasaan, nilai-nilai, kepentingan, dan kesejahteraan orang lain;
8. Berani - Memiliki ketekunan untuk mencapai tujuan, meski menghadapi risiko atau
rintangan yang berat. Selalu menampilkan ketenangan dan kepercayaan diri meski
pun dalam keadaan stres;
Imaginatif – Mampu melakukan perubahan pada waktu yang sesuai , dengan menggunakan
pemikiran, rancangan, dan metod yang tepat pula. Juga mampu menampilkan kreativiti
dengan menciptakan hala tuju baru yang lebih baik, sekaligus mencari idea yang inovatif
untuk memecahkan masalah.
11
CADANGAN AKTIVITI UNTUK PENAMBAHBAIKAN
BIL AKTIVITI YANG DICADANGKAN TARIKH CATATAN
DILAKSANAKAN
Sit-in
Waktu rehat
12
CADANGAN AKTIVITI UNTUK PENAMBAHBAIKAN
2015
1. MATEMATIK TAMBAHAN
Mengadakan Kajian Tindakan. Pengajaran secara bimbingan rakan sebaya. Proses adalah seperti
berikut ;
13
2. FIZIK
(CADANGAN 1) “ Bridging Classroom”
Didapati murid sukar untuk memahami konsep dan prinsip sains (Fizik) yang disampaikan oleh guru.
Ini mungkin kerana masalah bahasa kerana rata-rata murid sekolah ini menggunakan bahasa ibunda
ketika berbual mahu pun apabila respon dengan pertanyaan guru.
Mengadakan satu Kajian Tindakan yang akan diguna pakai oleh murid tingkatan 4 dan tingkatan 5
untuk menguji keberkesanannya.
Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan di mana setiap kumpulan terdiri daripada 2 orang
murid. Setiap kumpulan diberi topik khas masing-masing.
Setiap kumpulan akan membuat perjumpaan dengan guru mengikut jadual yang telah ditetapkan
pada waktu petang atau pada waktu “sit-in”. Murid ini akan diajar untuk memasteri diri dalam topik
yang telah diagihkan termasuk teknik menjawab soalan bagi topik tersebut.
Kumpulan murid ini pula akan mengadakan kelas khas yang dipanggil “Bridging Classroom” pada
waktu yang telah mereka tentukan sendiri. Meraka akan mengajar rakan-rakan yang lain untuk master
dalam topik mereka dengan menggunakan bahasa ibunda mereka. Guru bertindak sebagai pemantau di
belakang kelas.
Fizik merupakan satu subjek yang memerlukan kefahaman yang mendalam. Sebelum dapat
memahami konsep dalam fizik murid perlu mempunyai pengetahuan asas yang komprehensif tentang
konsep-konsep fizik. Jadi untuk memastikan setiap murid menguasai konsep asas fizik ini maka Öral
Test” diperkenalkan. Guru akan terus dapat mengenalpasti murid yang masih lemah dalam bermasalah
dalam subjek Fizik.
Topik-topik di dalam sukatan Fizik akan dibahagikan kepada 45 bahagian (22 bahagian tingkatan 4
dan 23 bahagian tingkatan 5). 10 soalan asas akan digubal untuk setiap bahagian di atas sekeping kad
yang berwarna. Ini bererti terdapat 45 keping kad yang berwarna. Murid akan memilih sendiri kad untuk
diuji tahap kefahaman mereka.
14
Bagi murid yang tidak melepasi tahap minimum penguasaan akan diuji semula dalam selang masa 3
hari..
15
PENYERTAAN DALAM PBB
16
PENYERTAAN DALAM AKTIVITI PPB
17
SENARAI TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB
KURIKULUM
BI TUGAS & TANGGUNJAWAB TAHUN JAWATAN
L
KOKURIKULUM
BI TUGAS & TANGGUNJAWAB TAHUN JAWATAN
L
18
TUGAS KHAS
BI TUGAS & TANGGUNJAWAB TAHUN JAWATAN
L
19
SUMBANGAN KEPADA KPM / JPN / PPD
KPM/
PPD
20
PENULISAN / PENERBITAN
BIL TAJUK PENULISAN / PENERBITAN TAHUN CATATAN
DITERBITKA
N
21
22
SUKATAN MATA PELAJARAN /
RANCANGAN MENGAJAR /
PERANCANGAN STRATEGIK
23
CONTOH HASIL KERJA
24
ANUGERAH PERKHIDMATAN
KPM / JPN/
25
ANUGERAH DALAM PdP / KEPIMPINAN / LAIN-LAIN
26
JEMPUTAN UNTUK KONSULTASI, BENGKEL PENULISAN & LAIN-LAIN
PIHAK YG
MENJEMPUT
BIL AKTIVITI YANG DISERTAI TARIKH & TEMPAT
27
BAHAN BUKTI KEBERKESANAN PENGAJARAN / KEPIMPINAN
( SILA LAMPIRKAN BAHAN BUKTI JIKA ADA )
28
RAKAMAN VIDEO PENGAJARAN / KEPIMPINAN
( SILA LAMPIRKAN RAKAMAN VIDEO DALAM BENTUK CD JIKA ADA )
29
MAKLUM BALAS DAN PENILAIAN OLEH MURID / KETUA JABATAN
( SILA LAMPIRKAN BORANG PENILAIAN OLEH MURID / ULASAN DARIPADA KETUA JABATAN )
30