Creació de ritmes amb objectes quotidians (6t primària)

4 3 2 1

Ritme Els polsos són constants i el Els polsos són constants i el Els polsos són algo dubto- Els polsos no són constants
ritme és apropiat durant ritme és apropiat encara sos. Hi ha errades fre- i el ritme és difícil de seguir
tota l’actuació. que hi ha algunes errades qüents en el ritme que per tantes errades que hi
en l’actuació. afecten a l’actuació. ha.

Coordinació El grup executa el ritme El grup executa el ritme El grup executa el ritme El grup executa el ritme
concentrat i sense cap concentrat encara que co- poc concentrat i comet desconcentrat i enganxen
errada. ment alguna errada. prou errades. una errada amb altra.

Objecte triat El grup ha elegit un objecte El grup ha elegit un objecte El grup ha elegit un objecte El grup ha elegit un objecte
apropiat per a l’activitat. apropiat per a l’activitat inapropiat per a l’activitat totament inapropiat per a
encara que algun membre perquè més d’un membre l’activitat.
de l’equip té dificultats. de l’equip té dificultats.

Actitut El grup ha mostrat interés El grup ha mostrat interés El grup no ha mostrat tot El grup no ha mostrat inte-
en la realització de l’activi- en la realització de l’activi- l’interés que hauria en la rés en la realització de l’ac-
tat. tat encara que algun mem- realització de l’activitat. tivitat.
bre de l’equip no.