Ranking in Filipino Junior High School

Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII, Central Visayas
DIVISION OF MANDAUE CITY
SUBANGDAKU TECHNICAL VOCATIONAL SCHOOL
M. Logarta St. Subangdaku Mandaue City
RANK OF GRADE 7 FIRST QUARTER LEARNING COMPETENCIES IN FILIPINO BASED ON THE PERCENTAGE OF CORRECT RESPONSES
Learning Competencies
LOVE RANK HOPE RANK COURAGE RANK JOY RANK Rank Total Final Rank
(In Chronological Order)
1 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
2 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
3 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
4 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
5 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
6 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
7 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
8 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
9 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
10 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
11 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
12 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
13 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
14 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
15 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
16 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
RANK OF GRADE 7 SECOND QUARTER LEARNING COMPETENCIES IN FILIPINO BASED ON THE PERCENTAGE OF CORRECT RESPONSES
1 Napipili ang mga pangunahin at pantulong na kaisipang nakasaad sa binasa ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
2 Nabubuo ang mga makabuluhang tanong batay sa binasang akda ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
3 Nabibigyang kahulugan ang mga simbolo at pahiwatig na gamit sa akda ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
4 Nahihinuha ang nais ipahiwatig ng sanaysay ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
5 Nakikilala ng iba’t-ibang aspekto ng pandiwa, ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
6 Naisasalaysay ang magkakaugnay na pangyayari sa akda ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
7 ### ### ### ###
8 ### ### ### ###
9 ### ### ### ###
10 ### ### ### ###
11 ### ### ### ###
12 ### ### ### ###
13 ### ### ### ###
14 ### ### ### ###
15 ### ### ### ###
16 ### ### ### ###
RANK OF GRADE 7 THIRD QUARTER LEARNING COMPETENCIES IN FILIPINO BASED ON THE PERCENTAGE OF CORRECT RESPONSES
1 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
2 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
3 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
4 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
5 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
6 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
7 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
8 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
9 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
10 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
11 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
12 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
13 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
14 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
15 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
16 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
RANK OF GRADE 7 FOURTH QUARTER LEARNING COMPETENCIES IN FILIPINO BASED ON THE PERCENTAGE OF CORRECT RESPONSES
1 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
2 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
3 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
4 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
5 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
6 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
7 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
8 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
9 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
10 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
11 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
12 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
13 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
14 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
15 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
16 ### ### ### ### #VALUE! #VALUE!
NOBLE RANK HONESTY RANK MODESTY RANK Rank Total Final Rank
1 Nakikilala ang bugtong ,salawikain,sawikain o kasabihan na ginamit sa napanood na pelikula o programang ### ### ### #VALUE! #VALUE!
pantelebisyon
2 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
Nahuhulaan ang mahahalagang kaisipan at sagot sa mga karunungang-bayang napakinggan
3 Nagagamit ang paghahambing sa pagbuo ng alinman sa bugtong,salawikain,sawikain o kasabihan ### ### ### #VALUE! #VALUE!
(eupemistikong pahayag)
4 Naiuugnay ang mahahalagang kaisipang nakapaloob sa mga karunungang-bayan sa mga pangyayari sa tunay ### ### ### #VALUE! #VALUE!
na buhay sa kasalukuyan
5 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
Nabibigyang- kahulugan ang mga talinghagang ginamit
6 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
Nasusuri ang pagkakabuo ng alamat batay sa mga element nito
7 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
Naibibigay ang kahulugan ng matalinghagang pahayag sa alamat
8 Nailalahad ang sariling pananaw sa pagiging makatotohanan/di-makatotohanan ng mga puntong binibigyang- ### ### ### #VALUE! #VALUE!
diin sa napakinggan
9 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
Nagagamit nang wasto ang mga kaalaman sa pang-abay na pamanahon, pamaraan at panlunan
10 Napauunlad ang kakayahang umunawa sa binasa sa pamamagitan ng: paghihinuha batay sa mga ideya o ### ### ### #VALUE! #VALUE!
pangyayari sa akda ; dating kaalaman kaugnay sa binasa
11 Nakikinig ng may pag-unawa upang : mailahad ang layunin ng napakinggan; maipaliwanag ang pagkakaugnay ### ### ### #VALUE! #VALUE!
ng mga pangyayari
12 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
Nabibigyang kahulugan ang mga salitang di-maunwaan kaugnay ng mga hakbang sa pananaliksik
13 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
Nagagamit ang mga hudyat ng sanhi at bunga ng mga pangyayari (dahil,sapagkat,kaya,bunga nito, iba pa
NOBLE RANK HONESTY RANK MODESTY RANK Rank Total Final Rank
1 Napipili ang mga pangunahin at pantulong na kaisipang nakasaad sa binasa 74.7 1 65 5 59 11 17 2
2 Nabubuo ang mga makabuluhang tanong batay sa binasang akda 73.5 1 56 8 58 9 18 1
3 Nabibigyang kahulugan ang mga simbolo at pahiwatig na gamit sa akda 59.3 4 61 3 61 3 10 1
4 Nahihinuha ang nais ipahiwatig ng sanaysay 68.5 2 61 3 55 5 10 1
5 Nakikilala ng iba’t-ibang aspekto ng pandiwa, 70.8 1 51 3 53 3 7 1
6 Naisasalaysay ang magkakaugnay na pangyayari sa akda 59.9 1 50 2 49 3 6 1
LEOME ESTREBA
Teacher
EVELYN S. LAURON,Ed.D
Principal

Learning Competencies NOBLE RANK HONESTYRANK MODESTYRANK LOVE

Rank Total Final Rank
1 Nabibigyang-kahulugan ang mga lingo na ginagamit sa mundo ng multimedia ### ### ### #VALUE! #VALUE!
2 Nagagamit sa iba't ibang sitwasyon ang mga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyon (balbal, ### ### ### #VALUE! #VALUE!
kolokyal, banyaga)
3 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
Napag-iiba ang katotohanan (facts) sa hinuha (inferences), opinyon at personal na interpretasyon ng kausap
4 Naiisa-isa ang mga positibo at negatibong pahayag ### ### ### #VALUE! #VALUE!
5 Nabibigyang kahulugan ang mga salitang ginagamit sa radio broadcasting ### ### ### #VALUE! #VALUE!
6 Nagagamit ang mga angkop na ekspresyon sa pagpapahayag ng konsepto ng pananaw ( ayon, batay,sang-ayon ### ### ### #VALUE! #VALUE!
sa, sa akda, iba pa
7 Nahihinuha ang paksa, layon, at tono ng akdang binasa ### ### ### #VALUE! #VALUE!
8 ### ### ### #VALUE! #VALUE!

Nagagamit nang wasto ang mga ekspresyong hudyat ng kaugnayang lohikal (dahilan-bunga, paraan-resulta)
9 Nasusuri ang isang programang napanood sa telebisyon ayon sa itinakdang mga pamantayan ### ### ### #VALUE! #VALUE!
10 Nabibigyang-kahulugan ang mga salitang ginagamit sa mundo ng pelikula. ### ### ### #VALUE! #VALUE!
11 Nagagamit ang kahusayan ng gramatikal (may tamang bantas, baybay, magkaugnay na pangungusap ### ### ### #VALUE! #VALUE!
12 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
13 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
14 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
15 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
16 ### ### ### #VALUE! #VALUE!


1 Nahihinuha ang kahalagahan ng pag-aaral ### ### ### #VALUE! #VALUE!

ng Florante at Laura batay sa napakinggang
mga pahiwatig sa akda.
Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng akda sa pamamagitan ng: pagtukoy sa kalagayan ng lipunan sa
2 panahong nasulat ito; pagtukoy sa layunin ng pagsulat ng akda; pagsusuri sa epekto ng akda pagkatapos itong ### ### ### #VALUE! #VALUE!
isulat.
3 Nabibigyang kahulugan ang matatalinghagang pahayag sa binasa ### ### ### #VALUE! #VALUE!
4 Nailalahad ang damdamin o saloobin ng may- akda, gamit ang wika ng kabataan. ### ### ### #VALUE! #VALUE!
5 Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa napakinggang aralin. ### ### ### #VALUE! #VALUE!
6 Nasusuri ang mga pangunahing kaisipan ng ### ### ### #VALUE! #VALUE!
bawat kabanatang binasa.
7 Nabibigyang kahulugan ang: matalinghagang ### ### ### #VALUE! #VALUE!
ekspresyon tayutay, simbolo.
8 Nailalahad ang sariling karanasan o karanasan ng iba na maitutulad sa napanood na palabas sa telebisyon o ### ### ### #VALUE! #VALUE!
pelikula na may temang pag-ibig gaya ng sa akda
9 Nagagamit ang ilang tayutay at talinghaga sa isang simpleng tulang tradisyunal na may ### ### ### #VALUE! #VALUE!
temang pag-ibig.
10 Nasusuri ang mga katangian at tono ng akda batay sa napakinggang mga bahagi ### ### ### #VALUE! #VALUE!
11 Nabibigyang kahulugan ang mahihirap na salitang mula sa aralin batay sa denotatibo at ### ### ### #VALUE! #VALUE!
konotatibong kahulugan
12 Nailalarawan ang tagpuan ng akda batay sa napakinggan ### ### ### #VALUE! #VALUE!
13 Nabibigyang kahulugan ang mga piling salita na di-lantad ang kahulugan batay sa pagkakagamit sa ### ### ### #VALUE! #VALUE!
pangungusap
14 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
Natatalakay ang aralin gamit ang estratehiya ng: simula, pataas na aksyon, kasukdulan, kakalasan at wakas.
15 Nagagamit nang wasto ang mga salitang nanghihikayat. ### ### ### #VALUE! #VALUE!
16 Nailalahad ang damdaming namamayani sa mga tauhan batay sa napakinggan ### ### ### #VALUE! #VALUE!
17 Nasusuri ang mga sitwasyong nagpapakita ng iba't ibang damdamin at motibo ng mga tauhan ### ### ### #VALUE! #VALUE!
18 Naibibigay ang kahulugan ng salitang di-pamilyar gamit ang kontekswal sa pahiwatig. ### ### ### #VALUE! #VALUE!
19 ### ### ### #VALUE! #VALUE!

Pasalitang naihahambing ang mga pangyayari sa lipunang Pilipino sa kasalukuyang panahon.
Nagagamit ang mga hudyat ng pagsusu- nod sunod ng mga hakbang na maisasagawa
20 upang magbago ang isang bayan. ### ### ### #VALUE! #VALUE!
21 Natutukoy ang mga hakbang sa pagsasagawa ng isang kawili-wiling radio broadcast batay sa nasaliksik na ### ### ### #VALUE! #VALUE!
impormasyon tungkol dito.
22 Nabibigyang pansin ang mga angkop na Salitang dapat gamitin sa isang radio broadcast ### ### ### #VALUE! #VALUE!
23 Naipapahayag ang pansariling paniniwala at pagpapahalaga gamit ang mga salitang naghahayag ng pagsang- ### ### ### #VALUE! #VALUE!
ayon at pagsalungat
24 Nasasaliksik ang mga hakbang sa pagsasagawa ng isang radio broadcast. ### ### ### #VALUE! #VALUE!
CHASTITY RANK PATIENCE RANK PRUDENCE RANK Rank Total Final Rank
1 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
2 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
3 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
4 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
5 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
6 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
7 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
8 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
9 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
10 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
11 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
12 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
13 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
14 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
15 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
16 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
1 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
2 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
3 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
4 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
5 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
6 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
7 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
8 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
9 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
10 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
11 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
12 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
13 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
14 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
15 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
16 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
Learning Competencies LOVE

1 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
2 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
3 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
4 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
5 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
6 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
7 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
8 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
9 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
10 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
11 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
12 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
13 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
14 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
15 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
16 ### ### ### #VALUE! #VALUE!

1 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
2 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
3 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
4 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
5 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
6 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
7 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
8 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
9 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
10 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
11 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
12 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
13 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
14 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
15 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
16 ### ### ### #VALUE! #VALUE!
HUMILITY RANK SINCERITY RANK Rank Total Final Rank
1 ### ### #VALUE! #VALUE!
10 ### ### #VALUE! #VALUE!
11 ### ### #VALUE! #VALUE!
12 ### ### #VALUE! #VALUE!
13 ### ### #VALUE! #VALUE!
14 ### ### #VALUE! #VALUE!
15 ### ### #VALUE! #VALUE!
16 ### ### #VALUE! #VALUE!
10 ### ### #VALUE! #VALUE!
11 ### ### #VALUE! #VALUE!
12 ### ### #VALUE! #VALUE!
13 ### ### #VALUE! #VALUE!
14 ### ### #VALUE! #VALUE!
15 ### ### #VALUE! #VALUE!
16 ### #VALUE! #VALUE!
10 ### ### #VALUE! #VALUE!
11 ### ### #VALUE! #VALUE!
12 ### ### #VALUE! #VALUE!
13 ### ### #VALUE! #VALUE!
14 ### ### #VALUE! #VALUE!
15 ### ### #VALUE! #VALUE!
16 ### ### #VALUE! #VALUE!
10 ### ### #VALUE! #VALUE!
11 ### ### #VALUE! #VALUE!
12 ### ### #VALUE! #VALUE!
13 ### ### #VALUE! #VALUE!
14 ### ### #VALUE! #VALUE!
15 ### ### #VALUE! #VALUE!
16 ### ### #VALUE! #VALUE!

Ranking in Filipino Junior High School

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ranking in Filipino Junior High School

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Republic of the Philippines

Learning Competencies NOBLE RANK HONESTYRANK MODESTYRANK LOVE

8 ### ### ### #VALUE! #VALUE!

Republic of the Philippines

Learning Competencies NOBLE RANK HONESTYRANK MODESTYRANK LOVE

1 Nahihinuha ang kahalagahan ng pag-aaral ### ### ### #VALUE! #VALUE!

19 ### ### ### #VALUE! #VALUE!

Learning Competencies LOVE

Learning Competencies NOBLE RANK HONESTYRANK MODESTYRANK LOVE

You might also like