SMK SULTAN BADLISHAH,

09000 KULIM, KEDAH DARULAMAN.

POST-MORTEM SPM 2017

ANALISIS KEPUTUSAN PEPERIKSAAN SPM 2017

Tahun Bil A+ A A- B+ B C+ C D E G JUM % GP

2017 6 22 6 2 36 100% 1.1
36
% 16.67 61.11 16.67 5.56
2016 1 10 4 0 0 0 0 0 0 0
15 15 100.00 1.2
Reka % 6.67 66.67 26.67
2015 7 11 6 1 0 0 0 0 0 0
Cipta 25 25 100.00 1.0
% 28.00 44.00 24.00 4.00 - - - - - -
2014 13 8 8 3 0 0 0 0 0 0
32 32 100.00 1.0
% 40.63 25.00 25.00 9.38 - - - - - -
2013 5 20 4 1 0 0 0 0 0 0
30 30 100.00 1.0
% 16.67 66.67 13.33 3.33 - - - - - -

ANALISIS KEPUTUSAN PEPERIKSAAN SPM 2017 MENGIKUT KELAS

MATA PELAJARAN: REKACIPTA

1
1.0 ULASAN KEPUTUSAN
Pada tahun 2017, bilangan murid yang mengambil mata pelajaran Reka Cipta agak ramai berbanding
tahun-tahun sebelum ini. Seramai 36 orang murid telah mengambil mata pelajaran Reka Cipta (3673) untuk kertas
SPM 2017. Secara keseluruhannya,gred purata keputusan SPM untuk tahun 2017 menunjukkan peningkatan
sebanyak 0.09 berbanding dengan keputusan SPM 2016, iaitu daripada GP 1.20 kepada 1.11.
Murid yang memperoleh gred A+ telah bertambah kepada 6 orang(16.67%) berbanding 1
orang(6.67%) pada tahun 2016. Gred A telah meningkat dengan bilangan yang agak ramai iaitu seramai 22
orang(61.11%) berbanding dengan 10 orang(66.67%) bagi tahun 2016. Bilangan murid yang memperoleh gred A juga
bertambah daripada 4 orang (26.67%) kepada 6 orang(16.67%) bagi SPM 2017. Manakala seramai 2 orang(5.26%)
telah memperoleh gred B+.Ini menyebabakan subjek RC tidak memperoleh gred A semuanya.

2.0 KEKUATAN

i) MURID

Berdasarkan keputusan peperiksaan percubaan SPM 2017, data menunjukkan peningkatan

bilangan murid yang memperoleh gred A+ dan A manakala murid yang memperoleh gred A-

2
 berkurang. Ini disebabkab bilangan murid yang memperoleh A+ dan A dalam peperiksaan
SPM 2017 telah meningkat. Punca peningkatan ini kemungkinan besar disebabkan oleh
peningkatan markah untuk kertas 1. Murid telah melalui pelbagai pengalaman dan kesilapan
sepanjang sesi ulangkaji semasa menjawap soalan-soalan SPM tahun-tahun lepas.

Antara faktor-faktor kekuatan murid adalah seperti berikut:

a) Murid dapat menjawab soalan-soalan pendek di bahagian A dan soalan struktur di bahagian
C mengikut arahan soalan.
b) Latihan berkumpulan secara berfokus yang berformatkan peperiksaan sebenar semasa
PDP membantu murid untuk mempersiapkan diri dengan soalan-soalan SPM.
c) Sikap positif murid-murid di saat-saat akhir yang banyak membantu mereka untuk
mengaplikasi teknik yang betul untuk menjawab soalan-soalan struktur.

ii) GURU
a) Guru yang pengalaman mengajar mata pelajaran Reka Cipta
b) Guru mempunyai kemahiran untuk membimbing murid teknik menjawab soalan yang
betul selari dengan kehendak LPM.

iii) MODUL
Bahan Pdp dan modul dijalankan menjurus abad ke-21. Sesi sumbangsaran, perkongsian
idea dan pembentangan kerap kali dijalankan dalam kumpulan kecil.

iv) PROJEK PENINGKATAN PRESTASI

Projek Bersama Pihak JPN – khusus untuk pendedahan kepada guru-guru untuk diaplikasi
teknik pengajaran di sekolah.

a). KEM SMART RC –banyak membantu murid untuk mendapatkan konsep dan idea untuk
menghasilkan folio untuk aspek 1.1 hingga 1.6

b). Bengkel ‘FIT RC SPM’ bersama murid-murid MRSM Baling melalui perkongsian pintar

“Think, Pair, Share” menjadi pemangkin kepada mereka untuk teruskan usaha untuk

meperoleh keputusan yang lebih baik khusunya dalam kertas RC SPM 2017..

3
 3.0 KELEMAHAN

i) MURID

a) Jawapan murid untuk bahagian B agak sedikit. Murid kurang mahir menulis jawapan yang
memerlukan fakta dan alasan.
b) Jawapan bahagian A kurang tepat khususnya yang melibatkan soalan fakta .
c). Soalan respon terbuka bahagian C, masih kurang markah kerana tidak menepati skema
d) Terdapat segelintir pmurid yang menghasilkan model berfungsi yang kurang berkualiti dari
segi proses pembuatan dan kemasan disebabkan sikap kerja saat akhir.

ii) GURU

a) Agak lewat mengambil langkah sususlan terhadap murid-murid yang bermasalah dari segi
projek dan folio.

iii) MODUL
a ) Perlu perbanyakkan lagi soalan yang melibatkan soalan respon terbuka (KBAT) dan
soalan analisis khususnya bahagian B.

iv) PROJEK PENINGKATAN PRESTASI

-

4.0 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

i) MURID
a) Perlu perbaiki sikap kerja saat terakhir dan ’over confident’ dengan markah yang diberi
oleh guru .
4
ii) GURU
a) Sentiasa peka dengan murid bermasalah di peringkat awal dan ditangani dengan cepat
dan berkesan.

iii) MODUL
a) Pendedahan tentang latihan menjawab soalan secara berkumpulan amat perlu kerana
pengalaman akan mengajar murid untuk menjawab soalan sebenar.

iv) PROJEK PENINGKATAN PRESTASI

a) Teknik menjawab soalan -“FIT RC SPM” diteruskan dengan menjalankan perkongsian
pintar dengan sekolah lain dapat memberi semangat kepada murid untuk terus berusaha.
.

Disediakan oleh:

Rabiatul Alawiah Bt Abd Aziz

Panitia Reka Cipta SMKSB