SEKOLAH KEBANGSAAN LKTP AIR TAWAR 5,

JLN HANG KASTURI,

KPG FELDA AIR TAWAR 5,

81907 KOTA TINGGI, JOHOR

 ANALISIS KLAP ATAU SWOT

ANALISI ANALISIS PERSEKITARAN AKTIVITI KOKURIKULUM

STRENGTH (KEKUATAN) (S) WEAKNESS (KELEMAHAN) (W)

S1 Barisan pentadbir terdiri daripada guru besar dan GPK W1 Sebahagian besar guru kurang berpengalaman /
Kokurikulum yang komited dengan aktiviti kokurikulum berpengetahuan dalam aktiviti badan beruniform, permainan dan
sekolah. sukan
S2 Pengurusan kokurikulum menggunakan buku pengurusan W2 30% murid sahaja akur tentang kewajiban menghadiri
SOP perjumpaan kokurikulum
S3 70% prasarana dan alatan sukan lengkap seperti padang, W3 Kekangan masa untuk melaksanakan aktiviti kokurikulum
gelanggang terbuka dan alatan sukan seperti bola dan W4 Guru kurang kreatif merancang aktiviti dan kurang berwawasan
jarring bola. untuk membentuk pelapis masa depan
S4 Sebilangan guru bertauliah dan berpengalaman W5 Sebahagian guru terlibat dengan tugasan rasmi di luar sekolah
S5 Majoriti murid cenderung permainan bola sepak, bola jaring
W6 Pemakaian baju unit beruniform tidak ikut tatacara yang betul
dan ping pong.
S6 95% murid tinggal berhampiran sekolah kerana kurang pemantauan serius daripada guru penasihat.
S7 Peruntukan kewangan kokurikulum dan sukan yang
berpatutan.
S8 Terdapat 30% guru-guru yang komited melatih murid
untuk latihan sukan,

CHALLENGES (HALANGAN) (C)

OPPORTUNITIES (PELUANG) (O)
O1 Hubungan baik dan kewangan yang mantap dengan PIBG C1 Ibu bapa merasa beban menanggung kos pengangkutan
Hubungan baik dengan pihak NGO, polis, bomba dan tambahan untuk aktiviti kokurikulum
O2 bekas murid SMKTC C2 Sebahagian ibu bapa tidak tahu kewajipan kokurikulum
Markah penglibatan murid dalam kokurikulum diambil kira C3 Pusat siber dan pusat membeli belah berhampiran dengan
O3 sekolah
bagi kemasukan ke sekolah menengah.
C4 Bayaran jurulatih luar mahal
O4 Pertandingan anjuran PPD/ JPN/ KPM dan pihak swasta
O5 Sekolah berhampiran padang / taman rekreasi awam

STRATEGI MENGGUNAKAN C/TOWS MATRIKS

1
 STRENGTH (KEKUATAN) (S) WEAKNESS (KELEMAHAN) (W)
S1 Barisan pentadbir terdiri daripada guru besar dan
GPK Kokurikulum yang komited dengan aktiviti W1 Sebahagian besar guru kurang berpengalaman / berpengetahuan
kokurikulum sekolah. dalam aktiviti badan beruniform, permainan dan sukan
W2 80% bergantung kepada jurulatih luar
DALAMAN S2 Pengurusan kokurikulum menggunakan buku
W3 70% guru tidak menunjukkan budaya kerja sepasukan semasa
pengurusan SOP aktiviti kokurikulum
S3 70% prasarana dan alatan sukan lengkap seperti padang, W4 Ada aktiviti kokurikulum perlu dijalankan pada hari Sabtu
gelanggang terbuka dan alatan sukan seperti bola dan jaring bola.
S4 Sebilangan guru bertauliah dan berpengalaman W6 Kekangan masa untuk melaksanakan aktiviti kokurikulum
S5 Majoriti murid cenderung permainan bola sepak, W7 Guru kurang kreatif merancang aktiviti dan kurang berwawasan untuk m
bola jaring dan ping pong. depan
S6 95% murid tinggal berhampiran sekolah W8 Sebahagian guru terlibat dengan tugasan rasmi di luar sekolah
S7 Peruntukan kewangan kokurikulum dan sukan yang W9 Pemakaian baju unit beruniform tidak ikut tatacara yang
berpatutan. betul kerana kurang pemantauan serius daripada guru penasihat.
LUARAN S8 Terdapat 30% guru-guru yang komited melatih murid
untuk latihan sukan,

S+O (SO) W+O (WO)

OPPORTUNITIES (PELUANG) (O) ST1= S1+S2+S4+S6+S8+S10+O1+O2+O3 ST2= W1+W2+W3+W7+O1+O2
Hubungan baik dan kewangan
O1 Menguatkuasakan pemakaian pakaian badan beruniform lengkap melalui Mengadakan ladap kokurikulum untuk meningkatkan tahap
yang mantap dengan PIBG pemantauan oleh semua guru penasihat pada perhimpunan hari Rabu. profesionalisme guru dalam bidang kokurikulum.
Hubungan baik dengan pihak NGO, polis,
O2 bomba dan bekas murid Membentuk pasukan sekolah yang cemerlang dalam sukan, balapan dan
Markah penglibatan murid dalam kokurikulum permainan bola sepak,bola jaring, dan ping pong.
O3 diambil kira bagi kemasukan ke
Meningkatkan pencapaian murid dalam pertandingan ko-akademik
sekolah menengah melalui bimbingan guru.
Pertandingan anjuran PPD, JPN, KPN P dan
O4 pihak swasta
Sekolah berhampiran padang / taman rekreasi
O5 awam

2
 CHALLENGES (HALANGAN) (C)
C1 Ibu bapa merasa beban menanggung kos S+C (SC) W+C (WC)
ST3= S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+O1+O2+O4
pengangkutan tambahan untuk aktiviti kokurikulum ST4= W4+W5+W7+ W6+C1+C2+C3
C2 Sebahagian ibu bapa tidak tahu kewajipan
kokurikulum Meningkatkan kecekapan pengurusan guru-guru dalam Mengadakan program kesedaran kepada ibu bapa, murid
C3 Pusat siber dan pusat membeli belah berhampiranmelaksanakan aktiviti kokurikulum. dan guru tentang kewajiban aktiviti kokurikulum melalui
dengan sekolah program dan surat makluman surat makluman.
C4 Bayaran jurulatih luar mahal

3
UNIT: KOKURIKULUM STRATEGI YANG TELAH DIJANA

JENIS
STRATEGI YANG TELAH DIJANA
STRATEGI

S+O (SO)

ST1 = S1+S2+S4+S6+S7+O1+O2+O3
Menguatkuasakan pemakaian pakaian badan beruniform lengkap melalui pemantauan oleh semua guru
penasihat pada perhimpunan hari Rabu.

SO ST2 = S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S10+O1+O2+O3+O4+O5
Membentuk pasukan sekolah yang cemerlang dalam sukan, balapan dan permainan bola sepak, bola jaring
dan ping pong.

ST3 = S1+S2+S3+S4+S6+S7+O1+O3+O4
Meningkatkan pencapaian murid dalam pertandingan ko-akademik melalui bimbingan guru.

W+O (WO)
WO ST4 = W1+W2+W3+W7+O1+O2
Mengadakan ladap kokurikulum untuk meningkatkan tahap profesionalisme guru dalam bidang
kokurikulum.

S+C (SC)
SC ST5 = S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+O1+O2+O4
Meningkatkan kecekapan pengurusan guru-guru dalam melaksanakan aktiviti kokurikulum.

4
 W+C (WC)

WC ST6 = W4+W5+W7+ W6+C1+C2+C3

Mengadakan program kesedaran kepada ibu bapa, murid dan guru tentang kewajiban aktiviti kokurikulum
melalui program dan surat makluman

ANALISIS PEMILIHAN STRATEGI BERDASARKAN PEMBERATAN

UNIT : KOKURIKULUM

KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST 3 ST4 ST5 ST6

a. Tahap kesukaran proses kerja 3 3 3 4 4 4

b. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 4 4 4 4 4 4

c. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 5 5 4 4 5 5

d. Kemudahan infrasturktur dan peralatan 3 5 5 5 5 5

e. Andaian keupayaan mengatasi halangan 4 4 4 3 3 4

f. Andaian hasilan yang dijangkakan/ impaknya untuk mencapai objektif,

5 4 5 4
matlamat/ isu, misi dan visi 3 4

g. Akur/kepatuhan dengan mandat/arahan 4 5 5 5 4 5

h. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 3 4 4 3 3 4

5
i. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 5 5 4 5 4 5

Jumlah Skor 36 39 38 37 35 40

Keputusan 5 2 3 4 6 1

ST1 Menjadi keutamaan untuk pelaksanaan terlebih

Ulasan dahulu kerana darjah peluang yang amat tinggi untuk
mencapai objektif

6
 BIDANG : KOKURIKULUM

PENYENARAIAN STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN

KEUTAMAAN STRATEGI YANG TELAH DIJANA

= W4+W5+W7+ W6+C1+C2+C3
ST 1 Mengadakan program kesedaran kepada ibu bapa, murid dan guru tentang kewajiban aktiviti kokurikulum
melalui program dan surat makluman

= S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S10+O1+O2+O3+O4+O5
ST2 Membentuk pasukan sekolah yang cemerlang dalam sukan, balapan dan permainan bola tampar,bola
keranjang, ping pong dan badminton.

= S1+S2+S3+S4+S6+S7+O1+O3+O4
ST3
Meningkatkan pencapaian murid dalam pertandingan ko-akademik melalui bimbingan guru.

= W1+W2+W3+W7+O1+O2
ST 4 Mengadakan ladap kokurikulum untuk meningkatkan tahap profesionalisme guru dalam bidang
kokurikulum.

= S1+S2+S4+S6+S7+O1+O2+O3
ST 5 Menguatkuasakan pemakaian pakaian badan beruniform lengkap melalui pemantauan oleh semua guru
penasihat pada perhimpunan hari Rabu.

= S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+O1+O2+O4
ST 6
Meningkatkan kecekapan pengurusan guru-guru dalam melaksanakan aktiviti kokurikulum.

7
8
 HUBUNGAN ANTARA ISU, MASALAH, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN DAN STRATEGI

SASARAN
ISU-ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI
OBJEKTIF KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV (Initiatives)
2018 2019 2020

1. Peratus Kehadiran murid Meningkatkan Peningkatan Peratus

kehadiran rendah semasa peratus peratus kehadiran ST4
murid aktiviti kehadiran kehadiran dalam 85.4 90.0 950.0 98.0 ST5
kokurikulum murid kelab dan ST6
persatuan
Peningkatan Peratus
peratus kehadiran
ST4
kehadiran dalam 88.2 92.0 95.0 97.0
ST5
sukan dan
ST6
permainan
Peningkatan Peratus
peratus kehadiran
ST4
kehadiran dalam 89.3 93.0 95.0 97.0
ST5
badan
ST6
beruniform

9
 MATLAMA SASARAN
ISU-ISU T STRATEGI
MASALAH OBJEKTIF KPI TOV
STRATEGIK STRATEGI 2018 2019 2020 (Initiatives)
K
2. Peratus Penglibatan Meningkatkan Peningkatan
penglibatan murid di peratus peratus
murid peringkat penglibatan penglibatan
a. sekolah murid murid dalam Peratus di peringkat:
b. Zon kelab dan
c. Negeri a. sekolah 65.4 70.0 80.0 90.0
persatuan iaitu B. ST3
d. Kebangsaan Melayu, B. b. Zon 0.3 2.0 4.0 6.0 ST4
e. Antarabangsa Inggeris,
Komputer, c. Negeri 1.2 2.0 3.0 4.0
Kebudayaan,
Kitar Semula,
Sejarah,Kerjaya

Peratus di peringkat:
Peningkatan
peratus a. sekolah 68.2 75.0 85.0 95.0
penglibatan b. Zon 10.2 12.0 150.0 20.0
murid dalam
semua pasukan c. Negeri 1.7 2.0 3.0 4.0
sukan dan
permainan
sekolah

Peningkatan Peratus di peringkat:

peratus
a. sekolah 50 60 70 80
penglibatan
badan b. Zon 10 12 20 30
10
 beruniform c. Negeri 5 10.0 12.0 15.0
dalam
pertandingan
kawad kaki

SASARAN ST
ISU-ISU MATLAMAT
OBJEKTIF KPI TOV
STRATEGIK MASALAH STRATEGIK 2018 2019 2020
Peningkatan J N K J N K J N K J N K
3.Pencapaian Pencapaian Meningkatkan peratus J 3 J 3 J 3 J 3
murid rendah pencapaian penglibatan Bil murid
a. Zon murid murid dalam menjuarai 1 2 3 1 3 4 2 4 4 2 4 6
b. Negeri kelab dan peringkat
c. Kebangsaan persatuan iaitu
B. Melayu, B. a.Zon
Inggeris, b.Negeri
Komputer,
Kebudayaan,
Kitar Semula,
Sejarah,Kerjaya
Peningkatan J N K J N K J N K J N K
pencapaian Bil murid J 3 J 3 J 3 J 3
murid pasukan menjuarai
sukan dan peringkat
permainan
sekolah iaitu a.Zon 3 5 7 3 5 7 4 6 6 4 7
bola sepak, bola b.Negeri
jarin, ping pong
Peningkatan Bil murid J N K J N K J N K J N K
pencapaian menjuarai J 3 J 3 J 3 J 3
badan peringkat
11
 beruniform a.Zon 1 0 3 2 0 3 2 0 3 2 0 3
dalam b.Negeri 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0
pertandingan 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1
kawad kaki 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Peningkatkan bil peratus anggota
1% 2% 4% 6%
murid bertauliah bertauliah

SASARAN STRATEGI
ISU-ISU MATLAMAT (Initiatives)
OBJEKTIF KPI Tov 2018 2019 2020
STRATEGIK MASALAH STRATEGIK
(%) % % %
4. Penilaian sederhana Meningkatkan Penambahan Peratus murid A- 5 A- 5 A- 7 A- 10
markah (C+D) gred bilangan murid mendapat gred B- 15 B- 15 B- 20 B- 20
kokurikulum pencapaian mendapat gred C C ke atas C- 45 C- 50 C- 50 C- 55
markah ke atas D- 20 D- 20 D- 15 D- 10
kokurikulum E- 10 E- 10 E- 8 E- 5
F- 5 F- 0 F- 0 F- 0
5.Pemakaian Kekemasan Meningkatkan Peningkatan Peratus murid
pakaian pakaian kekemasan peratus murid memakai
beruniform beruniform pakaian yang memakai pakaian unit
murid kurang beruniform baju badan beruniform 85 90 95 100
memuaskan beruniform yang betul
dengan betul

6. Kreativiti dan Guru kurang Meningkat Peningkatan Peratus

minat guru bersungguh- kesungguhan kemenjadian pencapaian
dalam sungguh guru murid murid di
kemenjadian peringkat:
murid

a. sekolah 65 75 80 85
b. Zon 3.1 9.0 10.0 11.0
c. Negeri 2.3 6.0 7.0 8.0
12
13
 PELAN TAKTIKAL TAHUN 2019
BIDANG : KOKURIKULUM

NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan

Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru

Tanggung Sasaran Kos/

Bil Program Objektif Tempoh Indikator Pencapaian TOV ETR Pelan Kontig
jawab Sumber

1 Kem Kepimpinan Membina ketahanan 20 AJK Badan 2 hari 1 RM Berlaku peningkatan 80 murid 100
Badan badan yang PK Kokurikulum Beruniform malam 200 dalam pencapaian murid Pemantauan
Beruniform lasak,kerjasama pelbagai SU kokurikulum markah pelajar
kaum, berdisiplin dan SU Sukan
memupuk kepimpinan Penyelaras BB

2 LDP Memberi pendedahan PK Kokurikulum Mei 1 hari RM100- Bilangan guru yang 85% 90%
dan kemahiran kepada AJK LDP 150 mahir dalam guru guru Pemantauan
guru-guru untuk SU Kokurikulum melaksanakan aktiviti
melaksanakan aktiviti SU Sukan kokurikulum
kokurikulum meningkat

Tanggung Sasaran Kos/ Pelan Kontig

Bil Program Objektif Tempoh Indikator Pencapaian TOV ETR
jawab Sumber
3 Kem RIMUP Memupuk keyakinan, 20AJK 3 hari RM Berlaku peningkatan 100 120
IMPAK TINGGI kerjasama pelbagai PK Kokurikulum Persatuan/ 2 malam 2000 dalam pencapaian murid murid Pemantauan
kaum, berdisiplin dan SU kokurikulum Kelab markah pelajar
memupuk kepimpinan SU Sukan
Penyelaras
Persatuan/Kelab
4 Kursus Jatidiri Membina jatidir, 30 AJK 2 hari RM 2000 Berlaku peningkatan 34 guru 34 guru
dan Team kerjasama pelbagai PK Kokurikulum Sukan/ 1 malam dalam penglibatan & AKP &AKP
Building kaum, berdisiplin dan SU kokurikulum Permainan aktiviti
memupuk kemahiran SU Sukan
Penyelaras
Sukan/Permainan

14
 5 Pertandingan Memberi pendedahan 131 Ahli 1 hari RM 2240 tempat ketiga penyerta tempat
Kawad Kaki dan memupuk PK Kokurikulum Badan (yuran peringkat ZON -an ke-3
kemahiran ahli untuk SU kokurikulum Beruniform RM350 x
menang pertandingan SU Sukan 4 unit+
Penyelaras BB makanan
Guru Penasihat BB RM7x12
ahli)

Bil Program Objektif Tanggungjawab Sasaran Tempoh Kos/ Indikator Pencapaian TOV ETR Pelan Kontigensi
Sumber
6 Pertandingan Memberi pendedahan PK Kokurikulum 48 ahli –zon- 3 hari RM 3500 menyertai pusingan Johan Mewaki
Bola Sepak dan memupuk SU kokurikulum L& P (makanan akhir zon dan 2 ahli daerah li ke
Peringkat Negeri kemahiran ahli untuk Penyelaras , mewakili peringkat peringk
Permainan/sukan 24 ahli 3 hari pengangk negeri at
menang pertandingan
Guru Penasihat negeri-L&P utan) negeri

7 Pertandingan Memberi pendedahan PK Kokurikulum 12 ahli 3 hari RM 1 000 Juara Daerah naib johan
Bola Jaring dan memupuk SU kokurikulum johan
Pringkat Negeri kemahiran ahli untuk Penyelaras Guru
Permainan/sukan
menang pertandingan
Penasihat
8 Pertandingan Memberi pendedahan PK Kokurikulum 6 orang 3 hari RM 1 000 Juara Daerah Naib Mewaki
Ping Pong dan memupuk SU kokurikulum johan li ke
Pringkat Negeri kemahiran ahli untuk Penyelaras Guru peringk
Permainan/sukan at
menang pertandingan
Penasihat negeri
Bil Program Objektif Tanggungjawab Sasaran Tempoh Kos/ Indikator Pencapaian TOV ETR Pelan Kontigensi
Sumber
9 Pertandingan Memberi pendedahan PK Kokurikulum 8 ahli 3 hari yuran dan Johan peringkat Penyerta johan
Majlis Tilawah al- dan memupuk SU kokurikulum makanan daerah an negeri
Quran kemahiran ahli untuk Penyelaras RM 200 peringka
Persatuan/Kelab t negeri
menang pertandingan
Guru Penasihat
10 Merentas Desa Memberi pendedahan PK Kokurikulum Semua murid 1 hari RM 2 000 penyertaan sekurang- 300 300
dan memupuk SU Sukan kurangnya 300murid
SU Kokurikulum

15
 kemahiran ahli untuk Ketua Rumah Sukan Pra sekolah-
menang pertandingan Semua guru T6

11 Sukantara Memberi pendedahan PK Kokurikulum Semua murid 2 hari RM600 penyertaan sekurang- 70% 80%
dan memupuk SU Sukan kurangnya 80% murid
kemahiran ahli untuk SU Kokurikulum Pra sekolah-
menang pertandingan Ketua Rumah Sukan T6
AJK
12 Pra sukan PK Kokurikulum Semua murid 2 hari RM1 000 penyertaan sekurang- 160 200
Memberi pendedahan SU Sukan kurangnya 200 murid murid murid
dan memupuk SU Kokurikulum Pra sekolah-
kemahiran ahli untuk Ketua Rumah Sukan T6
menang pertandingan AJK
13 Sukan Tahunan Mewujudkan suasana PK Kokurikulum Semua murid 1 hari RM 4000 penyertaan sekurang- 550 650
pertandingan yang sihat SU Sukan kurangnya 650 murid murid murid
dan berkualiti dan SU Kokurikulum Pra sekolah-
Ketua Rumah Sukan T6
mencungkil bakat
Semua guru
terpendam murid-murid
dalam bidang sukan.

Bil Program Objektif Tanggungjawab Sasaran Tempoh Kos/ Indikator Pencapaian TOV ETR Pelan Kontigensi
Sumber
14 RIMUP mengeratkan hubungan PK Kokurikulum Semua murid 1 hari RM 500 semua murid semua semua
silahturahim di kalangan SU kokurikulum Peralihan T1- murid murid
warga sekolah pelbagai Penyelaras T5
bangsa Persatuan/Kelab
UBK/PRS

15 Perkhemahan Memberi pendedahan PK Kokurikulum Semua murid 3 hari 2 RM 4000 Semua murid tahun 4, Semua Semua
Unit Uniform dan memupuk SU kokurikulum tahun 4, 5 &6 malam 5 &6 murid murid
kemahiran ahli untuk Penyelaras Semua Unit tahun 4, tahun
menang pertandingan Koku 5 &6 4, 5 &6

15 Hari Anugerah Memberi penghargaan PK Kokurikulum Semua 1 hari RM1000 menambah bilangan Semua Semua
Cemerlang dan pengiktirafan kepda SU kokurikulum pemenang pemenerima sijil dan murid murid
Kokurikulum murid Penyelaras Semua Unit anugerah
Koku

16
17
 CARTA GANTT

PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN KOKURIKULUM TAHUN 2019

PELAN TAKTIKAL BULAN

BIL
JAN FEB MAC APRIL MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT NOV DIS
Pelan Taktikal Persatuan & Kelab /
1 Permainan & Sukan / Badan
Beruniform
Mesyuarat kokurikulum dan
2
Pembangunan Sukan
Aktiviti Persatuan & Kelab /
5 Permainan & Sukan / Badan
Beruniform
6 Latihan Rumah Sukan
7 Program RIMUP
8 Perhimpunan Kokurikulum
Kem Kepimpinan Badan
9
Beruniform
10 Merentas Desa
Semakan Fail Dan Buku Aktiviti
11
Kokurikulum
13 Sukantara
14 Prasukan
15 Kejohanan Olahraga Dan Balap
BULAN
BIL PELAN TAKTIKAL
JAN FEB MAC APRIL MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT NOV DIS

18
 Mesyuarat Agung
Persatuan/Kelab,
17
Permainan/Sukan & Badan
Beruniform
Sambutan Kemerdekaan Bulan
18
Partiotisme
Majlis Anugerah Cemerlang
19
Kokurikulum

19
PELAN OPERASI 1
BIDANG : KOKURIKULUM

Nama Program LDP / KURSUS JATI DIRI

Objektif Meningkatkan kemahiran guru / murid dengan pendedahan kemahiran tertentu bagi memantapkan aktiviti
kokurikulum

Tempoh 1 Hari
Kumpulan Sasaran Semua guru / murid
Guru Terlibat PK KOKU, SU KOKU, SU Sukan, AJK Koku dan AJK Program
Proses Kerja Tindakan
1. Pembentukan jawatankuasa program
2. Setiausaha menyediakan kertas kerja program dan anggaran - Guru besar
perbelanjaan - GPK Koku
3. Setiausaha mendapatkan kelulusan pengetua - SU Koku
(prosedure kerja) - SU Sukan
4. Pelantikan Jawatankuasa program - AJK Program
5. Mesyuarat Jawatankuasa 1 diadakan untuk memaklumkan tugasan
6. Mesyuarat ke-2 diadakan( untuk laporan dan perbincangan)
7. Persiapan oleh ahli jawatankuasa
8. Pelaksanaan program oleh semua AJK
9. Pemantauan pelaksanaan program
10. Dokumentasi program disediakan oleh jawatankuasa dokumentasi 2
minggu

20
PELAN OPERASI 2
BIDANG : KOKURIKULUM

Nama Program SUKAN TAHUNAN

Objektif Meningkatkan penglibatan dan pencapaian murid dalam acara sukan bagi memantapkan mutu sukan
sekolah.

Tempoh 1 Hari
Kumpulan Sasaran terbuka kepada semua murid
Guru Terlibat Pihak Pengurusan, PK Koku, SU Sukan, SU Koku dan AJK Sukan
Proses Kerja Tindakan
1. Pembentukan jawatankuasa program
2. Setiausaha menyediakan kertas kerja program dan anggaran - Guru besar
perbelanjaan - GPK Koku
3. Setiausaha mendapatkan kelulusan pengetua - SU Koku
(prosedure kerja) - SU Sukan
4. Pelantikan Jawatankuasa program - AJK Program
5. Mesyuarat Jawatankuasa 1 diadakan untuk memaklumkan tugasan
6. Mesyuarat ke-2 diadakan( untuk laporan dan perbincangan)
7. Persiapan oleh ahli jawatankuasa
8. Pelaksanaan program oleh semua AJK
9. Pemantauan pelaksanaan program
10. Dokumentasi program disediakan oleh jawatankuasa dokumentasi 2
minggu

21
PELAN OPERASI 3
BIDANG : KOKURIKULUM

Nama Program HARI ANUGERAH CEMERLANG KOKURIKULUM

Objektif Memberi penghargaan dan penghormatan kepada para murid yang menunjukkan penglibatan dan sumbangan
aktif sebagai AJK / mencapai kemenangan dalam pelbagai pertandingan peringkat sama ada zon, negeri,
kebangsaan mahupun antara bangsa.

Tempoh 1 Hari
Kumpulan Sasaran terbuka kepada semua murid
Guru Terlibat Pihak Pengurusan, PK Koku, SU Sukan, SU Koku dan AJK Sukan
Proses Kerja 1. Pembentukan jawatankuasa program Tindakan
2. Setiausaha menyediakan kertas kerja program dan anggaran
perbelanjaan - Guru besar
3. Setiausaha mendapatkan kelulusan pengetua - GPK Koku
(prosedure kerja) - SU Koku
4. Pelantikan Jawatankuasa program - SU Sukan
5. Mesyuarat Jawatankuasa 1 diadakan untuk memaklumkan tugasan - AJK Program
6. Mesyuarat ke-2 diadakan( untuk laporan dan perbincangan)
7. Persiapan oleh ahli jawatankuasa
8. Pelaksanaan program oleh semua AJK
9. Pemantauan pelaksanaan program
10. Dokumentasi program disediakan oleh jawatankuasa dokumentasi
2 minggu

22
PELAN OPERASI 4
BIDANG : KOKURIKULUM

Nama Program PERKHEMAHAN PERDANA UNIT UNIFORM

Objektif Memberi pendedahan kepada murid untuk menjalankan perkhemahan dan aktiviti-aktiviti berkaitan
perkhemahan.

Tempoh 3 hari 2 malam

Kumpulan Sasaran terbuka kepada semua murid
Guru Terlibat Pihak Pengurusan, PK Koku, SU Sukan, SU Koku dan AJK Sukan
Proses Kerja 1. Pembentukan jawatankuasa program Tindakan
2. Setiausaha menyediakan kertas kerja program dan anggaran
perbelanjaan - Guru besar
3. Setiausaha mendapatkan kelulusan pengetua - GPK Koku
(prosedure kerja) - SU Koku
4. Pelantikan Jawatankuasa program - SU Sukan
5. Mesyuarat Jawatankuasa 1 diadakan untuk memaklumkan tugasan - AJK Program
6. Mesyuarat ke-2 diadakan( untuk laporan dan perbincangan)
7. Persiapan oleh ahli jawatankuasa
8. Pelaksanaan program oleh semua AJK
9. Pemantauan pelaksanaan program
10. Dokumentasi program disediakan oleh jawatankuasa dokumentasi
2 minggu

23
24
 CARTA ALIRAN PELAKSANAAN PROGRAM SEKOLAH

Mula

Memohon kebenaran Pengetua dan kertas kerja

Pinda/ Tangguh Tidak

Kelulusan Pengetua & JPN diperoleh

Pembentukan J/Kuasa

Kebenaran diperoleh

Mesyuarat J/ Kuasa 1 -2…

Penambahbaikan

Tidak Lengkap Pemantauan 1

Lengkap

Penambahbaikan
Persediaan

25
Tidak Lengkap Pemantauan 2
Lengkap

Pelaksanaan

Post Mortem

Dokumentasi

26