Omalehan i proćelav čovjek jučer je ušao u našu učionicu.

Nesretan i neveseo dječak je sjedio ispred. Upitao ga je zašto

se ne druži sa svojim prijateljima. Odgovorio mu je da se
prelijepe i prekrasne djevojčice ne žele družiti s njim, a
superbrzi i superjaki dječaci ne žele biti u društvu osrednjeg
dječaka. Rekao je da je to suludo ponašanje i da na indirektan
način treba pronaći rješenje.

1.Iz teksta izdvojiti pridjeve!

__________________________________________________
________________________________________________.
2.Pridjeve koje smo izdvojili nastali su __________________
i to ______________________ načinom tvorbe pridjeva.
3. _________________________način tvorbe pridjeva nastaje
dodavanjem ______________________ na tvorbenu osnovu.
4. U tvorbi pridjeva učestvovali su sljedeći _______________:
__________________________________________________
________________________________________________
Dlakav i pjegav pas je stajao ispred nas na lisnatom travnjaku.
Jeo je pljesniv i crvljiv komad mesa. Bio je slabašan i
bljedunjav. Kao pravi milostivi dječaci nahranili smo ga,
napojili i okupali. Nakon toga postao je mirisan, svilenkast,
ljepuškast i meden. Mi smo se ponijeli junački, a pas je postao
školski, jer smo svi brinuli za njega.

1.Iz teksta izdvojiti pridjeve:

__________________________________________________
__________________________________________________
2.Pridjeve koje smo izdvojili nastali su __________________,
i to __________________________ načinom tvorbe pridjeva.
3. ________________________ način tvorbe pridjeva nastaje
dodavanjem ______________________ na tvorbenu osnovu.
4. U tvorbi pridjeva učestvovali su sljedeći _______________:
__________________________________________________
__________________________________________________
Živjeli smo u prigradskom naselju. Bili smo bezosjećajni i
beskrajno oholi kada su se igrale izvanškolske i međugradske
utakmice. Ni unutarškolske utakmice nisu bile izuzetak.
Protivnici su često bili ispodprosječni, a mi uvijek
iznadprosječni.

1.Iz teksta izdvojiti pridjeve!

__________________________________________________
__________________________________________________
2.Pridjeve koje smo izdvojili nastali su __________________,
i to __________________________ načinom tvorbe pridjeva.
3. ______________________________ način tvorbe pridjeva
nastaje dodavanjem ________________ na tvorbenu osnovu.
4. U tvorbi pridjeva učestvovali su sljedeći _______________:
__________________________________________________
i _______________:
__________________________________________________
Plavokos i crnook srednjoškolski učenik je plivao pored nas na
bazenu. Nosio je vodootporan sat na ruci. Nakon što smo se
nasmijale njegovom skoku, uputio nam je mrzovoljan pogled.
Naša zajednička dugonoga i pravdoljubiva prijateljica mu se
prvom prilikom izvinila u naše ime.

1.Iz teksta izdvojiti pridjeve!

__________________________________________________
_________________________________________________
2.Pridjeve koje smo izdvojili nastali su __________________.
3. ___________________ kao način tvorbe pridjeva nastaje
_________________________________________________,
a tvorenice nastale ovim načinom tvorbe nazivamo
________________.
4. U tvorbi pridjeva učestvovale su sljedeće tvorbene osnove:
__________________________________________________
__________________________________________________
Zimzeleno drveće je najljepše kada ga prekrije bijeli
prekrivač. Pored bijelog prekrivača, na zimu me uvijek
podsjeti i zagasitocrveni kaput moje prijateljice. Ona je
visokoobrazovana i hvalevrijedna djevojka. Uvijek je
dobrodošao gost u mojoj kući.

1.Iz teksta možemo izdvojiti pridjeve:

__________________________________________________
_________________________________________________
2.Pridjeve koje smo izdvojili nastali su __________________.
3. ___________________ kao način tvorbe pridjeva nastaje
_________________________________________________,
a tvorenice nastale ovim načinom tvorbe nazivaju se
_____________________.
4. U tvorbi pridjeva učestvovale su sljedeće tvorbene osnove:
__________________________________________________
__________________________________________________
Prefiksalna tvorba: na- gluh, pro-ćelav, ne-sretan, ne-veseo, pre-
lijepe, pre-krasne, super-brzi, super-jaki, o-srednjeg, su-ludo, in-
direktan
Prefiksalno-sufiksalna tvorba pridjeva: pri-grad-ski, bez-osjećaj-an,
bes-kraj-an, izvan-škol-ski, među-grad-ski, unutar-škol-ske, ispod-
prosječ-an, iznad-prosječ-an.
Sufiksalna tvorba pridjeva: dlak-av, pjeg-av, lisn-at, pljesn-iv, crv-
ljiv, slab-ašan, bljed-unjav, miris-an, svilen-kast, ljep-uškast, med-en,
junač-ki, škol-ski.
Slaganje: plav-o-kos, crn-o-ok, srednj-o-škol-ski, vod-o-otpor-an,
mrz-o-volj-an, dug-o-nog, pravd-o-ljub-iv.
Srastanje pridjeva: zim-zelen, zagasito-crven, visoko-obrazovana,
hvale-vrijedna, dobro-došao.