LOGOPÉDIAI JÁTÉKÖTLETEK DIÓHÉJJAL, MOGYORÓVAL

Nyelvi késésnél:
-Taktilis érzékelés, finommotorika:
 Érzékelő doboz (Sárosdi Virág -Skillo – ötlete nyomán
(https://www.youtube.com/watch?v=Bn4wlwiVa0c) dióhéjak, mogyorók megkeresése,
külön várogatása.

-Szókincsbővítés (egész, fél, érdes, sima, üres, könnyű… stb.)

-Színek tanulása, finommotorika, szerialitás:

 Dóhéjak festése különböző színekkel, a megfestett diók belsejébe azonos színű fa golyó
válogatósa, majd a golyók felfűzése.
 A színes diókból sorrend felállítása, majd annak folytatása, vagy adott sorrend másolása

-Ízlelés:
 A mogyoró és dió megkóstolása

-Mondókázás:
 Erre csörög a dió,
arra meg a mogyoró!
Erre csörög, erre,
Erre gyere, erre!

Két üres diófél, majd két mogyoró összeütése a mondóka ritmusára. A két diófél közé is
rejthetünk mogyorót és úgy is megszólaltathatjuk.

-Auditív észlelés:
 Megfigyelhetjük a termések által keltett zörejek közötti különbséget.
 Célzott zörejre történő figyelem: pl. „Ha hallod a dió hangját guggolj le!”

-Alkotó tevékenység
 pl. Dóhéjból állatformák készítése

Artikulációs zavar terápia/ nyelvi fejlesztés:

-Fonológiai tudatosság fejlesztése

 Tapsoljátok le a képeket nevét, és tegyetek annyi dióhéjat alájuk, ahányat tapsoltatok!
 Minden kép alá kerüljön három dióhéj az üres felével felfelé fordítva. Abba a dióhéjba
kerüljön egy szem mogyoró, amelyikben a gyerek az adott hangot hallja (szó eleje, vége,
közepe).
 Mogyoró fújása papírmókushoz.
  Dóval és mogyoróval téri tájékozódás fejlesztése

Beszedeszlelés és -megértés:
-Beszélgetés az őszi termésekről. Melyik milyen növényen terem, stb.
-Adott szóra való figyelem:
 Mondunk szavakat vagy egy történetet és ha a gyerek hallja azt, hogy dió elvesz egy diót
a dobozból. A végén megszámoljuk ki mennyi diót gyűjtött.