MODEL INKREMENTAL

AHLI KUMPULAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
 MODEL INKREMENTAL [ KUMPULAN 5 ]

Pengenalan

 Tokoh : Charles E. Lindblom (ahli ekonomi di Yale,

berminat mengenai hubungan antara ekonomi dengan
politik)
 Karya : The Science of Muddling Through
 Ringkasan karya :
–Lindblom mengkritik model pembuatan keputusan
secara rasional menyeluruh.
–model incremental telah diperkenalkan dalam artikel
ini.
 Definisi Incremental Decision Making:
–Satu prosesDAN
DASAR pembuatan
PRAKTISkeputusan
DALAMsecara berperingkat,
PENDIDIKAN
 MODEL INKREMENTAL [ KUMPULAN 5 ]

Sejarah Perkembangan Incremental

 Model keempat ini diperkenalkan oleh Charles Lindbloom.

 Beliau melihat dasar awam sebagai penerusan kepada kegiatan-

kegiatan kerajaan dan ia hanya ditokok atau ditambah sahaja.
Mengikut model ini, pembuat keputusan akan menyemak semula
keseluruhan dasar yang dicadangkan, tanpa mengenal pasti
tuntutan masyarakat dalam mencapai matlamat tersebut.

Incremental
  Penambahbaikan = Kesinambungan Dasar

DASAR DAN PRAKTIS DALAM PENDIDIKAN

 MODEL INKREMENTAL [ KUMPULAN 5 ]

   Ciri-ciri Asas Incrementalism

 Tumpuan pembuat keputusan hanyalah kepada polisi yang hanya merupakan

tambahan kepada polisi yang sedia ada.
 Hanya perkara-perkara kecil yang berkaitan dengan polisi alternatif sahaja yang
dipertimbangkan.Hanya sedikit perkara-perkara penting daripada setiap polisi dinilai dan ditaksirkan.
 Tiada pembuat keputusan seorang sahaja dan tiada keputusan yang muktamad. Ia merupakan
keputusan yang tidak berkesudahan dan ia berpanjangan.
 Incrementalisme merupakan langkah-langkah memperbaiki kesalahan dan ketidaksempurnaan sosial
masa kini.
 Campur tangan politik memainkan peranan yang penting dalam langkah-langkah incrementalisme.

 Penambahbaikan = Kesinambungan Dasar

DASAR DAN PRAKTIS DALAM PENDIDIKAN

 MODEL INKREMENTAL [ KUMPULAN 5 ]

Contoh pengaplikasian teknik

Incrementalism dalam dasar-dasar
negara.

 Dasar Ekonomi Baru (DEB)

 Dasar Pembangunan Negara (DPN)
 Wawasan negara (Wawasan 2020) ini bukan
dasar
 Dasar MBMMBI - 2011 sehingga kini

DASAR DAN PRAKTIS DALAM PENDIDIKAN

 MODEL INKREMENTAL [ KUMPULAN 5 ]

Alasan untuk pengaplikasian teknik

Incrementalisme.

 kekangan waktu, kewangan dan tenaga

pakar
 terdapat tabungan-tabungan yang menarik
dalam program/polisi yang lama yang
menghalang mereka untuk melakukan
perubahan yang benar-benar radikal dan
menyeluruh
 incrementalisme
DASAR DANmerupakan satu tindakan
PRAKTIS DALAM PENDIDIKAN
 MODEL INKREMENTAL [ KUMPULAN 5 ]

Mengapa penggubal dasar menggunakan

pendekatan Incrementalisme dlm pembuatan
sesuatu dasar….?

i) Pembuat dsr tidak mempunyai bnyk masa, kurang

pengetahuan dan pengalaman, tidak cukup pintar
dan kos yg diperlukn utk mengumpul maklumat
terlalu terhad.

ii) Pembuat dasar menerima legistimasi (keabsahan)

polisi2 yg lalu kerana ketidaktentuan tentang kesan
@ akibat yg keseluruhannya baru @ polisi2 itu
berbeza.
DASAR DAN PRAKTIS DALAM PENDIDIKAN
 MODEL INKREMENTAL [ KUMPULAN 5 ]

iii) Wujudnya satu dasar yang baru dan radikal

memerlukan kos atau pelaburan sangt besar.

iv) Incremental secara politiknya adalah bijak.

DASAR DAN PRAKTIS DALAM PENDIDIKAN

 MODEL INKREMENTAL [ KUMPULAN 5 ]

Kebaikan-kebaikan Incrementalisme

 mengurangkan risiko
 menjimatkan masa dan mengurangkan ketegangan
 perubahan dapat diterima rakyat

DASAR DAN PRAKTIS DALAM PENDIDIKAN

 MODEL INKREMENTAL [ KUMPULAN 5 ]

Kelemahan Incrementalisme

 keupayaan meghadapi masalah kritikal

 terlalu mengekalkan status quo
 pembaziran

DASAR DAN PRAKTIS DALAM PENDIDIKAN

 MODEL INKREMENTAL [ KUMPULAN 5 ]

MODEL INKREMENTAL

DASAR DAN PRAKTIS DALAM PENDIDIKAN

 MODEL INKREMENTAL [ KUMPULAN 5 ]

Pembentukkan Dasar MBMMBI melalui

Model Inkremental
 Dasar
MBMMBI wujud menggantikan dasar PPSMI iaitu
penambahbaikkan dalam pengajaran dan
pembelajaran bagi matapelajaran Sains dan
Matematik.

 Model incremental menjelaskan sesuatu dasar akan

dilihat betul pada sesuatu tempoh masa namun ianya
akan mengalami perubahan mengikut peredaran masa

DASAR DAN PRAKTIS DALAM PENDIDIKAN

 MODEL INKREMENTAL [ KUMPULAN 5 ]

 faktor
kegagalan dasar PPSMI telah dikenalpasti dan
penambahbaikkan dibuat melalui Dasar MBMMBI

 Model Incremental memberi tumpuan kepada

keperluan semasa. Pelaksanaan Dasar MBMMBI dan
KSSR pada masa yang serentak telah dilakukan
mengikut kehendak semasa

DASAR DAN PRAKTIS DALAM PENDIDIKAN

 MODEL INKREMENTAL [ KUMPULAN 5 ]

 Peruntukkan masa tambahan untuk subjek Bahasa Melayu

dan bahasa Inggeris telah dilaksanakan untuk memberi lebih
pendedahan bahasa kepada pelajar.

 Dasar PPSMI yang menelan perbelanjaan yang banyak telah

membebankan pelbagai pihak, maka dasar tersebut telah
digantikan dengan Dasar MBMMBI

DASAR DAN PRAKTIS DALAM PENDIDIKAN

 MODEL INKREMENTAL [ KUMPULAN 5 ]

Peringkat
1. Analysis
Proses tahap awal yang dilakukan pada model ini adalah penentuan keperluan
atau analisis keperluan.

3. Design
Perancangan yang terbuka agar dapat diterapkan dalam sistem pembangunan pada
tahap selanjutnya.

4. Code
Setelah melakukan proses design selanjutnya ada pengkodan.

5. Test
Merupakan tahap pengujian dalam model ini.

DASAR DAN PRAKTIS DALAM PENDIDIKAN

 MODEL INKREMENTAL [ KUMPULAN 5 ]

Kesimpulan

 Teknik incrementalisme merupakan satu pendekatan dalam membuat

keputusan.
 Memainkan peranan penting di negara-negara yang kekurangan sumber
dan pengetahuan.
 Dilihat sebagai kaedah untuk pemerintah mengekalkan kuasa dan
menjamin kemakmuran dan memajukan sumber-sumber yang ada.
 Namun, keberkesanan sesuatu konsep itu bergantung kepada sejauh
mana proses perlaksanaannya dan penerimaan oleh rakyat

DASAR DAN PRAKTIS DALAM PENDIDIKAN

 MODEL INKREMENTAL [ KUMPULAN 5 ]

DASAR DAN PRAKTIS DALAM PENDIDIKAN