RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK

KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 3 SEMAKAN

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

1.1 Pergerakan asas bahagian tangan 1.1.1 Melakukan pergerakan menggunakan

objek dengan cara:
dengan alatan mengikut: (i) melontar.
* arah (ii) menyambut.
1 Motor Kasar
* aras
* jarak

1.1 Pergerakan asas bahagian tangan 1.1.1 Melakukan pergerakan menggunakan

objek dengan cara:
dengan alatan mengikut:
2 Motor Kasar (i) menangkap.
* arah (ii) menepis.
* aras
* jarak

1.1 Pergerakan asas bahagian tangan 1.1.2 Melakukan gabungan beberapa

pergerakan bahagian tangan dalam
dengan alatan mengikut: aktiviti permainan kecil.
3 Motor Kasar
* arah
* aras
* jarak

1.2 Pergerakan asas bahagian kaki 1.2.1 Melakukan pergerakan menggunakan

dengan alatan mengikut: objek dengan cara:
4 Motor Kasar arah. (i) menendang.
aras. (ii) meleret.
jarak.

- PPKI PORT DICKSON - 1

 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 3 SEMAKAN

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

5 Motor Kasar 1.2 Pergerakan asas bahagian kaki 1.2.1 Melakukan pergerakan menggunakan
dengan alatan mengikut: objek dengan cara:
arah.
aras. (i) menggelecek.
jarak (ii) meloncat.

1.2 Pergerakan asas bahagian kaki 1.2.2 Melakukan gabungan pergerakan

6 Motor Kasar dengan alatan mengikut: bahagian kaki dalam aktiviti permainan kecil.
arah.
aras.
jarak.

7 Motor Halus 2.1 Pergerakan motor halus 2.1.1 Melakukan pergerakan:

menggunakan alatan/ bahan (i) menyurih
(ii) menekan

2.1 Pergerakan motor halus 2.1.1 Melakukan pergerakan:

8 Motor Halus menggunakan alatan/ bahan (i) menyepit
(ii) menggunting

2.1 Pergerakan motor halus 2.1.1 Melakukan pergerakan:

9 Motor Halus menggunakan alatan/ bahan (i) merenjis
(ii) mencucuk manik

2.1 Pergerakan motor halus 2.1.2 Menunjukkan cara pergerakan motor halus
10 Motor Halus menggunakan alatan/ bahan. dengan alatan/ bahan dalam aktiviti seni dan
kraf.

- PPKI PORT DICKSON - 2

 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 3 SEMAKAN

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

11 Motor Halus 2.2 Pergerakan motor halus dalam 2.2.1 Melakukan pergerakan:
aktiviti harian (i) memerah

12 Motor Halus 2.2 Pergerakan motor halus dalam 2.2.1 Melakukan pergerakan:
aktiviti harian (i) menguli

13 Motor Halus 2.2 Pergerakan motor halus dalam 2.2.1 Melakukan pergerakan:
aktiviti harian (i) memotong

14 Motor Halus 2.2 Pergerakan motor halus dalam 2.2.1 Melakukan pergerakan:
aktiviti harian (i) menyembur

15 Motor Halus 2.2 Pergerakan motor halus dalam 2.2.1 Melakukan pergerakan:
aktiviti harian (i) menyembur

16 Motor Halus 2.2 Pergerakan motor halus dalam 2.2.1 Melakukan pergerakan:
aktiviti harian (i) memberus

2.2 Pergerakan motor halus dalam 2.2.2Menunjukkan cara pergerakan motor halus
17 Motor Halus aktiviti harian dengan alatan/ bahan dalam aktiviti harian.

- PPKI PORT DICKSON - 3

 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 3 SEMAKAN

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

18 Pengamatan 3.1 Pengamatan pendengaran. 3.1.1 Membezakan bunyi kuat dan perlahan.

19 Pengamatan 3.1 Pengamatan pendengaran. 3.1.2 Memadankan bunyi-bunyian yang

didengar dengan sumber bunyi.

19 Pengamatan 3.1 Pengamatan pendengaran 3.1.3 Membuat perkaitan bunyi yang didengar
dengan sesuatu perkara.

20 Pengamatan 3.2 Pengamatan penglihatan 3.2.1 Mengenal bentuk, huruf, nombor,

perkataan atau ayat

21 Pengamatan 3.2 Pengamatan penglihatan 3.2.2 Menyalin semula sesuatu bentuk, huruf,
nombor, perkataan atau ayat.

3.2.3 Melakukan pergerakan motor mata tangan

22 Pengamatan 3.2 Pengamatan penglihatan dalam aktiviti melukis garisan dan menyambung
garisan mengikut arah.

3.3 Pengamatan sensori 3.3.1 Mengenal pasti permukaan dengan deria

23 Pengamatan deria sentuh sentuh:
(i) kasar
(ii) licin

- PPKI PORT DICKSON - 4

 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 3 SEMAKAN

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

24 Pengamatan 3.3 Pengamatan sensori 3.3.1 Mengenal pasti permukaan dengan deria
deria sentuh sentuh:
(i) panas
(ii) sejuk

25 Pengamatan 3.3 Pengamatan sensori 3.3.2 Membezakan permukaan dengan deria

deria sentuh sentuh:
(i) kasar
(ii) licin

3.3 Pengamatan sensori 3.3.2 Membezakan permukaan dengan deria

26 Pengamatan deria sentuh sentuh:
(i) panas
(ii) sejuk

27 Pengamatan 3.3 Pengamatan sensori 3.3.3 Menjelaskan perbezaan jenis permukaan

deria sentuh

28 Pengamatan 3.3 Pengamatan sensori 3.3.4 Membezakan bau dengan deria bau:
deria bau (i) wangi

3.3 Pengamatan sensori 3.3.4 Membezakan bau dengan deria bau:

29 Pengamatan deria bau (i) busuk

- PPKI PORT DICKSON - 5

 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 3 SEMAKAN

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

3.4.1 Mengimbang pergerakan semasa berjalan

30 Pengamatan 3.4 Koordinasi :
(i) di atas papan titian secara lurus.

3.4.1 Mengimbang pergerakan semasa berjalan

31 Pengamatan 3.4 Koordinasi :(i) di atas lingkaran tali

3.4.2 Menunjukkan cara berjalan di atas titian

32 Pengamatan 3.4 Koordinasi lurus dan lingkaran tali dalam pelbagai
kaedah simulasi.

- PPKI PORT DICKSON - 6