RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI SK BENUT 2021

Nama : Mohd Aiman Shah bin Mohd

Zaki Tarikh lahir : 24 Ogos 2010 Tarikh Mula: _________ Okt 2021 Tarikh Semak: ________ Dis 2021
Tempoh (Okt - Dis)

Komponen : Pengurusan Diri Umur: 11 tahun

1. Murid boleh mengajuk percakapan guru namun masih pada tahap minima dan perlu diulang-ulang.
Pengetahuan Sedia Ada:
2. Murid boleh memahami dan memberi respon arahan mudah.

Matlamat Jangka Panjang: 1. Murid boleh memberi respon dengan baik dalam perbualan dengan guru dan persekitaraan.
2. Murid boleh mengenal dan meyebut perkataan dan perbualan harian dengan betul.
3. Menambah dan mempelbagaikan perbendaharaan kata mudah.
- Kekuatan :
1. Murid boleh memahamai arahan mudah
2. Murid boleh memberi respon segera terhadap arahan.
3. Murid boleh memegang pensel dengan betul.
Kekuatan / Minat :
- Minat :
1. Minat menonton video kartun dan nyanyian lagu kanak-kanak.
2. Minat mewarna.
1. Murid kurang berkeyakinan untuk bercakap
Kelemahan / Masalah yang dikenalpasti
2. Murid mudah kelam kabut jika arahan terlalu banyak

Objektif Jangka Pendek Pendekatan Penilaian / Tarikh / Tanggungjawab

1.Murid boleh mengajuk nama peralatan 1. Pembelajaran di rumah dengan bbantuan ibubapa. Tarikh :
dengan jelas
1.1 Guru memberi video arahan dan bimbingan melalui atas
2.Murid boleh mengajuk dan menyebut talian (Whatapps group)
perkataan dalam perbualan dengan jelas. 1.1.1 Guru meyebut peralatan dan barang yang ada di dalam bilik Tanggungjawab:
tidur. Guru Subjek, Ibubapa dan Pembantu Pengurusan Murid.
1.1.2 Guru berbual dan memberi arahan kepada murid peralatan PDPR
yang ada di bilik Pengurusan Diri.
1.1.3 Contohnya guru memperkenalkan baju dan menyebut
perkataan baju :
1.1.3.1 Guru meminta murid mengambil baju yang ada di dalam
almari.
1.1.3.2 Guru menekankan perkataan BAJU , ALMARI dan
 meminta murid menyebutnya dengan berulang kali.
1.1.3.3 ganjaran diberikan jika murid boleh menyebut perkataan
BAJU atau ALMARI dengan betul.
1.1.4 aktiviti dipelbagaikan mengikut situasi / perbendaharaan
kata yang ingin di perkenalkan dan juga minat murid.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI SK BENUT 2021

Nama : Muhamad Iman Shah bin Mohd
Zaki Tarikh lahir : 24 Ogos 2010 Tarikh Mula: _________ Okt 2021 Tarikh Semak: ________ Dis 2021
Tempoh (Okt - Dis)
Komponen : Pengurusan Diri
Pengetahuan Sedia Ada:
Matlamat Jangka Panjang:
Kekuatan / Minat :
Kelemahan / Masalah yang dikenalpasti
Objektif Jangka Pendek
1.Murid boleh mengajuk nama peralatan
.
2.Murid boleh mengajuk dan menyebut
perkataan dalam perbualan .
Umur: 11 tahun
1. Murid boleh mengajuk percakapan guru namun masih pada tahap paling minima dan perlu diulang-ulang.
2. Murid boleh memahami dan memberi respon arahan mudah.
1. Murid boleh memberi respon dengan baik dalam perbualan dengan guru dan persekitaraan.
2. Murid boleh mengenal dan meyebut perkataan dan perbualan harian dengan betul.
3. Menambah dan mempelbagaikan perbendaharaan kata mudah.
- Kekuatan :
1. Murid boleh memahamai arahan mudah
2. Murid boleh memberi respon segera terhadap arahan.
3. Murid boleh memegang pensel dengan betul.
- Minat :
1. Minat menonton video kartun dan nyanyian lagu kanak-kanak.
2. Minat mewarna.
1. Murid kurang berkeyakinan untuk bercakap
2. Murid mudah kelam kabut jika arahan terlalu banyak
Pendekatan Penilaian / Tarikh / Tanggungjawab
1.0 Pembelajaran di rumah dengan bantuan ibubapa. Tarikh :
1.1 Guru memberi video arahan dan bimbingan melalui atas
talian (Whatapps group)
1.1.1 Guru meyebut peralatan dan barang yang ada di dalam Tanggungjawab:
bilik tidur. Guru Subjek, Ibubapa dan Pembantu Pengurusan Murid.
1.1.2 Guru berbual dan memberi arahan kepada murid PDPR
peralatan yang ada di bilik Pengurusan Diri.
1.1.3 Contohnya guru memperkenalkan baju dan menyebut
perkataan baju :
1.1.3.1 Guru meminta murid mengambil gambar
baju yang ada di dalam almari.
1.1.3.2 Guru menekankan perkataan BAJU ,
ALMARI dan meminta murid
menyebutnya dengan berulang kali.
1.1.3.3 ganjaran diberikan jika murid boleh
menyebut perkataan BAJU atau
ALMARI dengan betul.
1.1.4 aktiviti dipelbagaikan mengikut situasi /
perbendaharaan kata yang ingin di perkenalkan dan
 juga minat murid.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI SK BENUT 2021

Nama : SITI SOLEHAH AKMATUL
NAJUWA BINTI MOHD ZAKI Tarikh lahir : 31 Mei 2013 Tarikh Mula: _________ Okt 2021 Tarikh Semak: ________ Dis 2021
Tempoh (Okt - Dis)

Komponen : Pengurusan Diri Umur: 08 tahun

Pengetahuan Sedia Ada: 1. Murid boleh memahami dan memberi respon arahan mudah.

Matlamat Jangka Panjang: 1. Murid boleh mengajuk percakapan guru dengan jelas.
2. Murid boleh mengenal dan meyebut perkataan dan perbualan harian dengan betul.
3. Menambah dan mempelbagaikan perbendaharaan kata mudah.

Kekuatan / Minat :
Kelemahan / Masalah yang dikenalpasti
Objektif Jangka Pendek
1.Murid boleh mengajuk nama peralatan
. 1.1 Guru memberi video arahan dan bimbingan melalui atas talian
2.Murid boleh mengajuk dan menyebut
perkataan dalam perbualan .
- Kekuatan :
1. Murid boleh memahamai arahan mudah
2. Murid boleh memberi respon segera terhadap arahan.
3. Murid boleh memegang pensel dengan betul.
- Minat :
1. Minat menonton video kartun dan nyanyian lagu kanak-kanak.
2. Minat bermain kereta mainan.
1. Murid menghadapi masalah pertuturan.
2. Murid sukar untuk mengajuk kembali percakapan guru.
Pendekatan Penilaian / Tarikh / Tanggungjawab
1.0 Pembelajaran dirumah dengan bantuan ibubapa
(Whatapps group)
1.1 Video meyebut peralatan dan barang yang ada di dalam
bilik tidur.
i. Guru berbual dan memberi arahan kepada murid
peralatan yang ada di bilik Pengurusan Diri melalui
“group whatapps.
Tarikh :
ii. Contohnya guru memperkenalkan baju dan menyebut
perkataan baju :
1. Guru meminta murid mengambil gambar baju
yang ada di dalam almari. Tanggungjawab:
2. Guru menekankan perkataan BAJU , ALMARI Guru Subjek, Ibubapa dan Pembantu Pengurusan Murid.
dan meminta murid menyebutnya dengan berulang PDPR
kali.
3. ganjaran diberikan jika murid boleh menyebut
perkataan BAJU atau ALMARI dengan betul.
iii. aktiviti dipelbagaikan mengikut situasi / perbendaharaan
kata yang ingin di perkenalkan dan juga minat murid.
iv. beri ganjaran.
 RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI SK BENUT 2021
Nama : Hana Surihani Binti Hairul
Nizam
Tempoh (Okt - Dis)
Komponen : Pengurusan Diri
Pengetahuan Sedia Ada:
Matlamat Jangka Panjang:
Kekuatan / Minat :
Tarikh lahir : 26 Nov 2013 Tarikh Mula: _________ Okt 2021 Tarikh Semak: ________ Dis 2021
Umur: 08 tahun
1. Menyatakan cara menjaga kebersihan pakaian dengan betul.
2. Murid telah mengetahui serba sedikit mengenai cara menguruskan diri
1. Murid dapat memakai pakaian sekolah dengan kemas tanpa bantuan orang lain.
2. Murid dapat mengikat tali kasut dengan betul tanpa bantuan orang lain.
- Kekuatan :
1. Murid boleh memahamai arahan mudah
2. Murid boleh memberi respon segera terhadap arahan.
- Minat :
1. Minat menonton video kartun dan nyanyian lagu kanak-kanak.

Kelemahan / Masalah yang dikenalpasti
Objektif Jangka Pendek
Murid boleh mengamalkan sifat
berdikari.
(diri, alatan, tingkah laku)
2. Minat dengan Pendidikan Seni Visual.
1. Murid sukar mengikat tali kasut
2. Murid adakalanya memakai kasut terbalik
Pendekatan Penilaian / Tarikh / Tanggungjawab
1.0 Pembelajaran berbentuk “fun learning” PDPR dengan bantuan
ibubapa. Tarikh :
1.1 Guru memaparkan video daripada capaian “Youtube” cara
pemakaian pakaian sekolah yang lengkap.
1.2 Guru memaparkan video cara mengikat tali kasut dan tutorial
memakai tudung dengan kemas dan cepat.
1.3 Tunjuk demontrasi cara ikat tali kasut dan cara memakai tudung
dengan kemas.
1.4 Murid menghasilkan video tunjuk cara ikat tali kasut dan hantar
kepada guru.
2.0 Sistem ganjaran dan token
2.1 Murid akan di beri token setiap kali dapat melaksanakan tugasan
yang diberi dengan kemas dan cepat. Tanggungjawab:
2.2 Tujuan ganjaran bagi memberi motivasi dan semangat kepada Guru Subjek, Ibubapa dan Pembantu Pengurusan Murid.
murid agar tidak jemu untuk mencuba sehingga berjaya. PDPR