RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH / HARI / MINGGU 2 Nov 2022 Rabu 31 KELAS 2 UPM

MATA PELAJARAN MATEAMTIK PEMULIHAN MASA 10.45 pagi – 11.45 pagi

KP 5 : Operasi Tolak
KEMAHIRAN PEMULIHAN
5.3 : Tolak dalam lingkungan 100.

STANDARD 2.0 Operasi Asas

PEMBELAJARAN 2.2 Tolak dalam lingkungan 1000

PENGETAHUAN SEDIA
Murid sudah boleh menolak nombor satu digit daripada nombor satu digit.
ADA

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN BANTU Objek maujud, pembilang, pensel warna/ krayon, garis nombor, Petak 100
MENGAJAR
Pada akhir PdP, murid berupaya:
OBJEKTIF 1. Menolak nombor satu digit daripada nombor dua digit, tanpa mengumpul semula.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid dapat:
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menjawab 5 soalan tolak nombor satu digit daripada nombor dua digit, tanpa mengumpul
semula dengan betul.
Set Induksi
1. Guru mengimbas kembali menolak dua nombor tanpa mengumpul semula melalui pelbagai kaedah
yang telah dipelajari.

Langkah 1
1. Guru memiinta murid mencari baki bagi “38 – 4” dengan menggunakan pembilang. Bimbing murid
mengambil sebanyak tiga puluh lapan pembilang dalam kumpulan sepuluh-sepuluh dan satu-satu.
2. Minta murid membilang pembilang yang tinggal.

Langkah 2
AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Perkenalkan bentuk lazim dengan menuliskan nombor mengikut nilai tempatnya seperti berikut:
DAN PEMUDAHCARAAN
(PdPc)

2. Minta murid menjawab soalan latihan.

Penutup
1. Guru menyoal murid secara lisan.

REFLEKSI : PdPc ditangguhkan kerana :

 ... / ... murid dapat menguasai objektif pembelajaran.  Mesyuarat / Kursus
 ... / ... murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran.  Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Murid tidak hadir :  Program Sekolah
1.  Cuti Khas
2.  Murid berada di dalam
kelas perdana
CATATAN DAN TINDAKAN SUSULAN :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

 TARIKH / HARI / MINGGU 2 Nov 2022 Rabu 31 KELAS 3 UTM

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN MASA 11.45 pagi – 12.45 t/hari

Kemahiran 10 : Perkataan V KVK

KEMAHIRAN PEMULIHAN
10.3 Membaca frasa mudah mengandungi perkataan V KVK
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan
yang betul.
STANDARD 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi perkataan dua atau
PEMBELAJARAN tiga suku kata.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku
kata.

PENGETAHUAN SEDIA
Murid sudah tahu menulis perkataan V KVK.
ADA

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN BANTU LCD, Laptop, lagu, slaid powerpoint
MENGAJAR
Pada akhir PdP, murid berupaya:
OBJEKTIF 1. Membaca 3 daripada 5 ayat mudah mengandungi perkataan VKVK.
PEMBELAJARAN
1. Murid dapat membaca ayat mudah dengan lancar.
KRITERIA KEJAYAAN

Set Induksi
1. Guru memulakan PDP dengan menayangkan benda, manusia, tempat dan haiwan secara umum
melalui slaid.
2. Guru bertanyakan kepada murid objek dalam kumpulan benda-benda tersebut?
Langkah 1
1. Murid membaca kad ayat mudah yang disediakan.
2. Murid membaca kad-kad ayat mudah dan kad gambar.
3. Murid diminta untuk melengkapkan peta titi.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
DAN PEMUDAHCARAAN ‘Bridging Up’ (KSSR)
(PdPc) 1. Meminta murid membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi
perkataan dua atau tiga suku kata.
Langkah 2
1. Murid melengkapkan ayat dengan menulis perkataan yang sesuai pada tempat kosong.
2. Murid menuturkan semula frasa di atas dengan bantuan lukisan.
Penutup
1. Guru meminta murid menyenarai nilai-nilai yang terdapat dalam video yang ditonton.

REFLEKSI : PdPc ditangguhkan kerana :

 ... / ... murid dapat menguasai objektif pembelajaran.  Mesyuarat / Kursus
 ... / ... murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran.  Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Murid tidak hadir :  Program Sekolah
1.  Cuti Khas
2. Murid berada di dalam
kelas perdana
CATATAN DAN TINDAKAN SUSULAN :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

 TARIKH / HARI / MINGGU 2 Nov 2022 Rabu 31 KELAS 3 UTM

MATA PELAJARAN MATEAMTIK PEMULIHAN MASA 12.45 t/hari – 1.45 ptg

KP 5 : Operasi Tolak
KEMAHIRAN PEMULIHAN
5.4 : Tolak dalam lingkungan 1000.

STANDARD 2.0 Operasi Asas

PEMBELAJARAN 2.2 Tolak dalam lingkungan 10 000

PENGETAHUAN SEDIA
Murid sudah boleh menolak nombor dua digit daripada nombor tiga digit, tanpa mengumpul semula.
ADA

PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Kritis ¨ Nilai

BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN BANTU blok pembilang
MENGAJAR
Pada akhir PdP, murid berupaya:
OBJEKTIF 2. Menolak nombor tiga digit daripada nombor tiga digit, tanpa mengumpul semula
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid dapat:
KRITERIA KEJAYAAN 2. Menjawab 5 soalan tolak nombor tiga digit daripada nombor tiga digit, tanpa mengumpul
semula dengan betul.
Set Induksi
1. Guru mengimbas kembali menolak dua nombor tanpa mengumpul semula melalui pelbagai kaedah
yang telah dipelajari.

Langkah 1
1. Minta murid mencari baki bagi “369 – I26” dengan menggunakan pembilang. Bimbing murid
mengambil sebanyak 369 pembilang dalam kumpulan seratus- seratus, sepuluh-sepuluh dan satu-
satu. Bimbing murid menjalankan operasi tolak seperti berikut :

AKTIVITI PEMBELAJARAN
DAN PEMUDAHCARAAN
(PdPc)

Langkah 2
1. Bimbing murid menolak dalam bentuk lazim.
2. Minta murid menjawab soalan latihan sebagai pengukuhan.
Penutup
1. Guru menyoal murid secara lisan.
2. Murid yang dapat menjawab soalan dengan betul akan diberikan ganjaran atau token.

REFLEKSI : PdPc ditangguhkan kerana :

 ... / ... murid dapat menguasai objektif pembelajaran.  Mesyuarat / Kursus
 ... / ... murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran.  Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Murid tidak hadir :  Program Sekolah
1.  Cuti Khas
2.  Murid berada di dalam
kelas perdana
CATATAN DAN TINDAKAN SUSULAN :