Проста реченица-проширена и Наставна јединица: непроширена Тип часа: обрада Облик рада: фронтални,индивидуални
Наставне методе: мр,дем
Српски језик и Наставна средства: култура изражавања Корелација: Познавање природе *препознати основне реченичне чланове *развијање пажње и логичко-функционалн Циљ и задаци часа: ог мишљења *применити знање на разноликим примерима *уочити основне чланове у реченици Очекивани исходи: ипомоћу њих одредити врсту реченице по саставу ТОК ЧАСА: УВОДНИ ДEО ЧАСА : Поновити: реч,реченица,субјекат,предикат. Најављујем наставну јединицу која ће бити обрађена на часу.
ГЛАВНИ ДEО ЧАСА :
пример Птица пева. записујем на табли. Ученици одређују реченицу по значењу, облику, а затим и главне реченичне чланове, субјекат и предикат.Да ли ова реченица има још који члан осим субјекта и предиката? Након закључка да нема, долазимо до дефиниције да Реченице које у свом саставу имају само субјекат и предикатназивамо простим реченицама. Деф. записују у свеске.
пример Мала птица весело
пева. записујем на табли. Поновно одређивање реченице по значењу и облику.Након одређивања субјекта и предиката, ученици уочавају да реч мала ближе одређује субјекат, а реч весело п редикат. Значи да је проста реченица проширена још неким члановима. Деф. у свеске: Реченице које поред субјекта ипредиката у свом саставу имају и именске или глаголске (субјекатске или предикатске) додатке су просте проширене реченице.
пример Мама спава, а тата
пере ауто. записујем на табли. Након одређивања главних реченичних чланова, долазимо до закључка да ова реченица има 2 субјекта и два предиката. Деф: Реченица која се састоји од две или више простих или просто проширених реченица јесте сложена реченица. Сложена реченица мора имати најмање два предиката.