Akademin för utbildning och ekonomi KURSPLAN

Faculty of Education and Business Studies

Jungiansk psykologi 15 hp
Jungian Psychology 15 credits

Fastställd av Institutionsstyrelsen för humaniora och samhällsvetenskap

Version Beslutad den Gäller fr.o.m.
2007-06-12 2007-08-27
2012-12-20 2013-01-21

Fördjupning G1N

Utbildningsnivå Grundnivå

Kurskod HRJ01A

Högskolepoäng 15 hp

Huvudområde Religionsvetenskap

Ämnesgrupp Religionsvetenskap

Utbildningsområde Humanistiska området 100%

Mål Efter fullgjord kurs ska studenten kunna

- redogöra för centrala teorier inom jungiansk psykologi, som Typologin, Komplex-teorin
och Arketypteorin
- kritiskt granska och problematisera den jungianska psykologins teorier, teoretiska
förutsättningar, metoder och resultat
- redogöra för olika tolkningar av religiösa symboler, myter och riter och den psykologiska
funktion dessa har
- sätta in den jungianska psykologin och dess teorier i sitt psykologiska, idéhistoriska,
religionshistoriska och könsteoretiska sammanhang
Kursens innehåll Moment 0010 (1), Introduktion till religionspsykologi och jungiansk psykologi, 7,5 hp
Momentet introducerar grundläggande teorier och begrepp i religionspsykologi och
jungiansk psykologi. Det placerar också in den jungianska psykologin i sitt idéhistoriska och
religionspsykologiska sammanhang och ger en översiktlig orientering i olika
djuppsykologiska skolbildningar.

Moment 0020 (2), Introduktion till jungiansk terapi, 7,5 hp

I detta moment ges en introduktion till jungiansk terapi. Särskild vikt läggs vid
associationsmetoden, amplifikationsmetoden, aktiv imagination och drömtolkning. En
jämförelse görs med liknande metoder i andra terapeutiska traditioner.

Moment 0021 (3), Feministisk psykologi och jungiansk psykologi, 7,5 hp

I detta moment behandlas religionspsykologi och jungiansk psykologi ur ett könsteoretiskt
perspektiv. Både tidiga teorier och i synnerhet

Sida 1 av 3
Högskolan i Gävle accepterar inte fusk i någon form. Plagiat är en form av fusk, som innebär att du imiterar eller kopierar någon annans arbete, till exempel en text,
en bild eller en tabell, och framställer materialet som ditt eget. Högskolan använder antiplagiatsystem för att förebygga och upptäcka fusk i samband med skriftliga
inlämningsuppgifter.
 moderna vidareutvecklingar av jungiansk psykologi berörs.

Moment 0022 (4), Religionshistoria och djuppsykologi, 7,5 hp

Momentet visar hur djuppsykologiska metoder, särskilt jungiansk psykologi, har använts
inom religionshistorien. Religionsfenomenologiska metoder och grundbegrepp behandlas,
liksom relationen mellan jungiansk psykologi och alkemi och andra religiösa symbolsystem.
Jungiansk psykologi diskuteras som livsåskådning.

Undervisning Lektioner/föreläsningar, seminarier, grupparbeten, diskussioner och litteraturseminarier.

Förkunskaper Grundläggande behörighet.

Examinationsform Genom redovisning av skriftliga och muntliga uppgifter som genomförts individuellt och i
grupp.
Moment 0010 Introduktion till religionspsykologi och jungiansk psykologi 7,5 hp, Betyg: AF
0020 Introduktion jungiansk terapi 7,5 hp, Betyg: AF
0021 Feministisk psykologi och jungiansk psykologi 7,5 hp, Betyg: AF
0022 Religionshistoria och djuppsykologi 7,5 hp, Betyg: AF

Betyg A, B, C, D, E, Fx, F

Övriga föreskrifter Kursen består av två kursmoment. Moment 0010 ingår alltid i kursen. Därutöver ingår ett av
de övriga tre momenten.

Då mycket av kurslitteraturen är på engelska krävs förmåga att tillgodogöra sig kurslitteratur

på engelska.
Hållbar utveckling Kursen har inslag av hållbar utveckling.

Kurslitteratur Moment 1
Geels, Antoon. & Wikström, Owe (2012). Den religiösa människan: en introduktion till
religionspsykologin. Stockholm: Natur & kultur. sidor: 485 Valda delar

Jung, Carl Gustav (1993). Det omedvetna. Wahlström & Widstrand. sidor: 143

Jung, Carl Gustav (1986). Jaget och det omedvetna. Wahlström &Widstrand . sidor: 149

Jung, Carl Gustav (1984). Mitt liv: Minnen, drömmar, tankar. Wahlström & Widstrand .
sidor: 398
Jung, Carl Gustav (1984). Människan och hennes symboler. Forum. Kapitlet "Individuation",
ss 158-230. 72 s.
Orést, Febe (2009). Ondska - individuell och kulturell projektion: filmupplevelser
analyserade enligt den analytiska psykologin. Åbo: Åbo Akademis förlag. sidor: 253

Moment 2
Fordham, Michael (1986). Jungian psychotherapy : a study in analytical psychology.
London: H. Karnac . sidor: 185
Meier, Carl Alfred (1987). The meaning and significance of dreams. Boston: Sigo Press .
sidor: 163
Meier, Carl Alfred (1984). The unconscious in its empirical manifestations: with special
reference to the association experiment of C.G. Jung. Boston: Sigo Press . sidor: 236

Sida 2 av 3
Högskolan i Gävle accepterar inte fusk i någon form. Plagiat är en form av fusk, som innebär att du imiterar eller kopierar någon annans arbete, till exempel en text,
en bild eller en tabell, och framställer materialet som ditt eget. Högskolan använder antiplagiatsystem för att förebygga och upptäcka fusk i samband med skriftliga
inlämningsuppgifter.
 Moment 3
Geels, Antoon & Wikström, Owe (2012). Den religiösa människan: en introduktion till
religionspsykologin . Stockholm: Natur & kultur. sidor: 485 Valda delar

Junus, Petra (1995). Den levande gudinnan: kvinnoidentitet och religiositet som
förändringsprocess. Nya Doxa . sidor: 312
Samuels, Andrew (1994). Jung och post-jungianerna: nya landvinningar i den analytiska
psykologin. Gedin. (kap 1)
Tatham, Peter (1994). Den nya manligheten. Centrum för jungiansk psykologi . sidor: 245

Wulff, David (1993). Religionspsykologi, del 2. Studentlitteratur. sidor: 679 (valda delar 139
s.)
Zweig, Connie (Red.) (1993). Att vara kvinna. Centrum för jungiansk psykologi . sidor: 340

Moment 4
Eliade, Mircea (1968). Heligt och profant. Verbum. sidor: 147 Kan även läsas på engelska:
The sacred and the profane: the nature of religion.
Eliade, Mircea (1962). The Forge and the Crucible. New York: Harper & Brothers. sidor:
238
Jung, Carl Gustav (1993). Svar på Job. Natur & Kultur . sidor: 168
Martin, Luther H. (1985). Essays on Jung and the Study of Religion. Lanham, USA:
University of America Press . ”Jung and the Gnostic” ss. 70-79

Quispel, G. (1990). C. G. Jung and the Humanities: Toward a Hermeneutics of Culture.

Princeton, USA: Princeton University Press . ”C. G. Jung and the Humanities” ss. 24-35 +
Recension av denna bok i Svensk Kyrkotidning 1991:4.

Wikström, Owe (Red.) (1998). Att se det dolda: om New age och ockultism inför
millennieskiftet. Natur och Kultur . Peter Södergårds artikel. 30 s.
(1987). The Encyclopedia of Religion. New York: Macmillan. vol 5, ss. 566-580. Artikeln
”Gnosticism”.

Sida 3 av 3
Högskolan i Gävle accepterar inte fusk i någon form. Plagiat är en form av fusk, som innebär att du imiterar eller kopierar någon annans arbete, till exempel en text,
en bild eller en tabell, och framställer materialet som ditt eget. Högskolan använder antiplagiatsystem för att förebygga och upptäcka fusk i samband med skriftliga
inlämningsuppgifter.