‫السنة الدراسية‪2020/2019 :‬‬ ‫الدرس‬ ‫الثانوية التأهيلية الحاج محمد الناصري‬

‫األستاذ‪ :‬أيوب البصري‬ ‫تحليلية للجداء السلمي وتطبيقاته‬ ‫المستوى‪1-BAC-EXP :‬‬

‫الصيغة التحليلية للجداء السلمي في معلم متعامد ممنظم‪:‬‬ ‫‪-I‬‬

‫‪ -1‬تذكير‪:‬‬
‫خاصية‪( :‬الصيغة المثلثية للجداء السلمي)‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‪𝑨𝑪.‬‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝑪𝑨(𝐬𝐨𝐜 ‪𝑨𝑩 = 𝑨𝑪. 𝑨𝑩.‬‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗ متجهتين في المستوى‪ ،‬لدينا‪𝑨𝑩) :‬‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ و 𝑪𝑨‬
‫لتكن 𝑩𝑨‬
‫𝒖‪⃗ .‬‬
‫𝒗‬ ‫𝒗(𝐬𝐨𝐜 ‪⃗ = 𝑨𝑪. 𝑨𝑩.‬‬ ‫𝒗 متجهتين في المستوى‪ ،‬لدينا‪⃗ ) :‬‬
‫𝒖; ⃗‬ ‫𝒖و ⃗‬ ‫لتكن ⃗‬

‫تعريف‪:‬‬
‫ليكن )𝒋 ;𝒊( أساسا في المستوى و‪ O‬نقطة من المستوى‬
‫• نقول إن )𝒋 ;𝒊( أساس متعامد ممنظم إذا كان‪𝒊. 𝒋 = 𝟎 ‖𝒊‖ = 𝟏 ‖𝒋‖ = 𝟏 :‬‬
‫نقول إن المعلم )𝒋 ;𝒊 ;𝐎( متعامد ممنظم إذا كان )𝒋 ;𝒊( أساسا متعامدا ممنظما‬ ‫•‬
‫̅̅̅̅‬ ‫𝝅‬
‫إذا كان )𝒋 ;𝒊( أساس متعامد ممنظم و ]𝝅𝟐[ 𝟐 = )𝒋 ;𝒊( نقول إن المعلم )𝒋 ;𝒊 ;𝐎( متعامد ممنظم ومباشر‬ ‫•‬

‫مالحظة‪ :‬خالل جميع فقرات الدرس نعتبر المستوى منسوب إلى معلم متعامد ممنظم ومباشر )𝒋 ;𝒊 ;𝐎(‬

‫‪ -2‬الصيغة التحليلية للجداء السلمي في معلم متعامد ممنظم‪:‬‬

‫نشاط‪:‬‬
‫‪′‬‬ ‫‪′‬‬
‫𝒖 و𝒋 𝒚‪⃗ =𝒙 𝒊+‬‬
‫𝒗‬ ‫𝒗 متجهتين في المستوى بحيث‪⃗ = 𝒙 𝒊 + 𝒚 𝒋 :‬‬ ‫𝒖و ⃗‬‫لتكن ⃗‬
‫أنشر ثم بسط ما يلي‪ (𝒙′ 𝒊 + 𝒚′ 𝒋). (𝒙 𝒊 + 𝒚 𝒋) :‬ثم استنتج ⃗‬
‫𝒗‪⃗ .‬‬
‫𝒖‬

‫خاصية‪( :‬الصيغة التحليلية للجداء السلمي)‬

‫‪′‬‬ ‫‪′‬‬
‫𝒗 متجهتين في المستوى بحيث‪ ⃗𝒖 = 𝒙 𝒊 + 𝒚 𝒋 :‬و 𝒋 𝒚 ‪⃗ = 𝒙 𝒊 +‬‬
‫𝒗‬ ‫𝒖و ⃗‬‫لتكن ⃗‬
‫𝒗 هو‪⃗ = 𝒙𝒙′ + 𝒚𝒚′ :‬‬
‫𝒗‪⃗ .‬‬
‫𝒖‬ ‫𝒖و ⃗‬‫الجداء السلمي للمتجهتين ⃗‬

‫مثال‪:‬‬
‫𝒗 و )𝟐 ;𝟑( ⃗⃗⃗‬
‫𝒘‬ ‫𝒖 و 𝒋𝟑 ‪⃗ = 𝟐𝒊 −‬‬ ‫نعتبر المتجهات‪⃗ = −𝟏 𝒊 + 𝟒 𝒋 :‬‬
‫𝒖و ⃗‬
‫𝒗 ‪⃗⃗⃗ .‬‬
‫𝒘‬ ‫𝒖 و ⃗⃗⃗‬
‫𝒘‪⃗ .‬‬ ‫أحسب الجداءات السلمية التالية‪⃗ :‬‬
‫𝒗‪⃗ .‬‬ ‫‪-‬‬

‫خاصية ‪:2‬‬
‫‪′‬‬ ‫‪′‬‬ ‫‪′‬‬
‫𝒗 متعامدتان إذا وفقط إذا كان‪⃗ = 𝒙𝒙 + 𝒚𝒚′ = 𝟎 :‬‬
‫𝒗‪⃗ .‬‬
‫𝒖‬ ‫𝒖 و𝒋 𝒚‪⃗ =𝒙 𝒊+‬‬
‫تكون المتجهتان 𝒋 𝒚 ‪⃗ = 𝒙 𝒊 +‬‬

‫تطبيق‪:‬‬
‫𝒗 متعامدتان‬
‫𝒖 و )𝟓 ;𝒎 ‪⃗ (𝟐 −‬‬
‫حدد قيمة العدد ‪ m‬لكي تكون المتجهتان )𝒎 ‪⃗ (𝟑; −𝟏 +‬‬
 ‫‪ -3‬التحليلية لمنظم متجهة والمسافة بين نقطتين‪:‬‬
‫خاصية ‪:1‬‬
‫𝒖‖‬
‫=‖ ⃗‬ ‫𝟐𝒙√‬ ‫𝒖 ‪ ،‬منظم المتجهة هو‪+ 𝒚² :‬‬
‫𝒖 متجهة في المستوى بحيث‪⃗ (𝒙; 𝒚) :‬‬
‫لتكن ⃗‬

‫مثال‪:‬‬
‫𝒖 و )𝟒 ;𝟏( ⃗‬
‫𝒗‬ ‫أحسب منظم المتجهات‪⃗ (𝟑; −𝟏) :‬‬

‫خاصية ‪:2‬‬
‫لتكن ) 𝑨𝒚 ; 𝑨𝒙(𝑨 و ) 𝑩𝒚 ; 𝑩𝒙(𝑩 نقطتين من المستوى‪ ،‬المسافة ‪ AB‬هي‪:‬‬
‫‪⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = 𝑨𝑩 = √(𝒙𝑩 − 𝒙𝑨 )𝟐 + (𝒚𝑩 − 𝒚𝑨 )²‬‬
‫𝑩𝑨‖‬

‫تطبيق‪:‬‬
‫نعتبر النقط )‪ A(-3 ;-1‬و )‪ B(1 ;1‬و )‪C(-5 ;3‬‬
‫‪ -1‬أحسب المسافات‪AB, AC, BC :‬‬
‫‪ -2‬بين أن المثلث ‪ ABC‬قائم الزاوية ومتساوي الساقين في ‪A‬‬

‫‪ -4‬صيغة 𝜽 𝐬𝐨𝐜 و 𝜽 𝐧𝐢𝐬 ‪:‬‬

‫خاصية‪:‬‬
‫̅̅̅̅̅‬
‫𝒖( ‪ ،‬لدينا‪:‬‬ ‫𝒖 و ) ‪⃗ (𝒙′ ; 𝒚′‬‬
‫𝒗 متجهتين غير منعدمتين في المستوى و ‪ θ‬قياس الزاوية ) ⃗‬
‫𝒗; ⃗‬ ‫لتكن )𝒚 ;𝒙( ⃗‬
‫‪′‬‬ ‫‪′‬‬
‫𝒗‪⃗ .‬‬
‫𝒖‬ ‫⃗‬ ‫‪𝒙𝒙 + 𝒚𝒚′‬‬ ‫𝒖( 𝐭𝐞𝐝‬‫𝒗; ⃗‬
‫)⃗‬ ‫‪𝒙𝒙 + 𝒚𝒚′‬‬
‫= 𝜽 𝐬𝐨𝐜‬ ‫=‬ ‫= 𝜽 𝐧𝐢𝐬 و‬ ‫=‬
‫𝒖‖‬
‫𝒗‖‖ ⃗‬ ‫‪⃗ ‖ √𝒙𝟐 + 𝒚². √𝒙′𝟐 + 𝒚′²‬‬ ‫𝒖‖‬‫𝒗‖‖ ⃗‬‫‖⃗‬ ‫‪√𝒙𝟐 + 𝒚². √𝒙′𝟐 + 𝒚′²‬‬

‫تطبيق‪:‬‬
‫نعتبر النقط )‪ A(3 ; 3‬و )‪ B(1 ;1‬و )‪C(1;3‬‬
‫𝑩𝑨( 𝐭𝐞𝐝‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ و )𝑪𝑨‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗ ‪𝑨𝑩.‬‬
‫‪ -1‬أحسب 𝑪𝑨‬
‫̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅‬
‫𝑪𝑨 ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫‪ -2‬ليكن ‪ θ‬قياس الزاوية ) ⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝑩𝑨(‬
‫احسب 𝜽 𝐧𝐢𝐬 و 𝜽 𝐬𝐨𝐜 ثم استنتج قياس الزاوية ‪θ‬‬
‫‪ -3‬لتكن ‪ H‬مسقط النقطة ‪ B‬على )‪ ،(AC‬حدد مساحة المثلث ‪ABC‬‬