Jawapan tutorial

Nama : NUR JUWAINA BINTI MAHADHIR

Kelas : 4 PISMP SN 1

Tajuk : PENGARATAN BAHAN

Komponen Penerangan tentang tajuk yang dipilih Senarai semak (/)

penerangan
Aras Guru menunjukkan serta mengedarkan Permulaan penerangan menarik dan mengekalkan
permulaan tumpuan pelajar
beberapa objek iaitu spring, syiling 10 sen
dan paku besi kepada murid. Permulaan membangkitkan kesediaan pelajar. /

Permulaan penerangan meletakkan topik dalam /

Guru meminta murid untuk membuat konteks
ramalan apakah yang akan berlaku
Aspek-aspek penting dinyatakan dengan ringkas dan /
sekiranya objek yang ditunjukkan tersebut tepat
diletakkan di luar bilik darjah selama
Contoh-contoh yang diberikan senang difahami.
seminggu.
Kemudian, guru memberitahu jawapan dan
menjelaskan kepada murid ciri-ciri bahan
yang boleh berkarat dengan menggunakan
perkataan dan istilah yang mudah difahami
oleh murid serta berdasarkan kebolehan
dan pengalaman sedia ada murid.
Contoh-contoh yang diberi adalah munasabah(relavan) /
Contoh-contoh yang diberi menarik
Sumber/media pengajaran yang digunakan sesuai dan
menarik
Pelajaran dirumuskan dengan mengaitkan semua isi
penting

Contoh: Rumusan/Kesimpulan dinyatakan dengan jelas

Guru meminta murid memberikan contoh

bahan-bahan yang berkarat dan tidak
berkarat dalam kehidupan seharian mereka
Kemahiran Guru mengaitkan pengetahuan lepas murid
ilustrasi
dengan ilustrasi yang berkait seperti
persembahan media elektronik Powerpoint,
animasi dan video mengenai tajuk
pengaratan bahan.
Contoh:
Guru menunjukkan cara untuk
mengenalpasti pengaratan bahan berlaku
terhadap sesuatu bahan
Penyusunan Guru membimbing murid untuk mencari dan
idea
mencatatkan bahan-bahan yang didapati
berkarat dan tidak berkarat di sekeliling
sekolah.
Murid diminta menjelaskan penemuan bagi
setiap kumpulan beserta perbezaan fizikal
ke atas kedua-dua bahan tersebut.
Permulaan penerangan menarik dan mengekalkan /
tumpuan pelajar
Permulaan membangkitkan kesediaan pelajar.
Permulaan penerangan meletakkan topik dalam
konteks
Aspek-aspek penting dinyatakan dengan ringkas dan /
tepat
Contoh-contoh yang diberikan senang difahami. /
Contoh-contoh yang diberi adalah munasabah(relavan)
Contoh-contoh yang diberi menarik
Sumber/media pengajaran yang digunakan sesuai dan /
menarik
Pelajaran dirumuskan dengan mengaitkan semua isi
penting
Rumusan/Kesimpulan dinyatakan dengan jelas
Permulaan penerangan menarik dan mengekalkan /
tumpuan pelajar
Permulaan membangkitkan kesediaan pelajar.
Permulaan penerangan meletakkan topik dalam /
konteks
Aspek-aspek penting dinyatakan dengan ringkas dan /
tepat
Contoh-contoh yang diberikan senang difahami.
 Guru mengaitkan ciri-ciri objek yang
berkarat dan tidak berkarat dan
menerangkan tentang faktor-faktor yang
boleh menyebabkan bahan berkarat beserta
dengan contoh yang sesuai dengan
pengalaman murid
Penutup Guru menggalakkan murid bertanyakan
soalan tentang perkara yang mereka kurang
fahami mengenai tajuk pengaratan bahan
Guru membimbing murid untuk membuat
kesimpulan dalam peta minda i-think.
Murid diminta membentangkan peta minda
di hadapan kelas dan guru menilai serta
membincangkan hasil kerja murid
Contoh-contoh yang diberi adalah munasabah(relavan)
Contoh-contoh yang diberi menarik
Sumber/media pengajaran yang digunakan sesuai dan
menarik
Pelajaran dirumuskan dengan mengaitkan semua isi
penting
Rumusan/Kesimpulan dinyatakan dengan jelas
Permulaan penerangan menarik dan mengekalkan
tumpuan pelajar
Permulaan membangkitkan kesediaan pelajar.
Permulaan penerangan meletakkan topik dalam
konteks
Aspek-aspek penting dinyatakan dengan ringkas dan /
tepat
Contoh-contoh yang diberikan senang difahami. /
Contoh-contoh yang diberi adalah munasabah(relavan) /
Contoh-contoh yang diberi menarik /
Sumber/media pengajaran yang digunakan sesuai dan
menarik
Pelajaran dirumuskan dengan mengaitkan semua isi /
penting
Rumusan/Kesimpulan dinyatakan dengan jelas /