‫مادة‬ ‫التـنــاسبيـــــــــــــــــة‬ ‫أهم‬

‫الرياضيا‬ ‫فقرات‬
‫ت‬ ‫الدرس‬
‫‪1AC‬‬
‫للمزيد زوروا موقع قلمي‬

‫‪ _ I‬التناسبية ‪:‬‬
‫)‪ – 1‬جدول التناسبية ‪:‬‬
‫أ) ‪ -‬مثال ‪: 1‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5,4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2,5‬‬ ‫لحاظ الجدول التآي ‪:‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪16,2‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪7,5‬‬

‫نلحاظ أننا ضربنا أعداد السطر الول في نفس العدد ‪ 3‬للحصول على أعداد السطر الثاني‪.‬‬
‫نسمي العدد ‪ : 3‬معامل التناسب ‪.‬‬
‫نقول إذن ‪:‬‬
‫‪ ‬هذا الجدول يحقق وضعية التناسبية ‪.‬‬
‫‪7,5 33 16,2 12 21‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ ‬أعداد السطر الثاني متناسبة مع أعداد السطر الول ‪ .‬و نكتب ‪:‬‬
‫‪2,5 11‬‬ ‫‪5,4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬
‫ب) ‪ -‬مثال ‪: 2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪5,5‬‬ ‫‪7,5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫لحاظ الجدول التآي ‪:‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫?‬

‫نلحاظ أننا لم نضرب أعداد السطر الول في نفس العدد للحصول على أعداد السطر الثاني ‪.‬‬
‫نقول إذن ‪:‬‬
‫‪ ‬هذا الجدول ليحقق وضعية التناسبية ‪.‬‬
‫‪30 16‬‬ ‫‪10 12 11‬‬
‫‪‬‬ ‫‪4‬‬ ‫و‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ ‬أعداد السطر الثاني غير متناسبة مع أعداد السطر الول ‪ .‬و نكتب ‪:‬‬
‫‪7,5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5,5‬‬
‫)‪ – 2‬مبيان التناسبية ‪:‬‬
‫أ) ‪ -‬مثال ‪: 1‬‬
‫لحاظ المبيان التآي ‪:‬‬

‫نلحاظ أن جميع نقطه مستقيمية مع أصل المعلم ‪.‬‬

‫نقول إذن ‪:‬‬
‫‪ ¤‬هذا المبيان يحقق وضعية التناسبية ‪.‬‬

‫للمزيد زوروا موقع قلمي‬

 ‫ب) ‪ -‬مثال ‪: 2‬‬
‫لحاظ المبيان التآي ‪:‬‬

‫نلحاظ أن حاجميع نقطه غير مستقيمية مع أصل المعلم ‪.‬‬

‫نقول إذن ‪:‬‬
‫‪ ¤‬هذا المبيان ل يحقق وضعية التناسبية ‪.‬‬

‫)‪ – 3‬الرابع المتناسب ‪:‬‬

‫أ) ‪ -‬تعريف ‪:‬‬

‫قيمة العدد ‪ x‬بالجدول جانبه تسمى‪acbx‬‬

‫الرابع المتناسب‬

‫ب) ‪ -‬مثال ‪ : 1‬حاساب الرابع المتناسب باستعمال معامل التناسب ‪.‬‬

‫‪14,5‬‬ ‫‪25‬‬
‫نعتبر جدول التناسب التآي ‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ 0,2‬‬ ‫لدينا معامل التناسب هو ‪:‬‬
‫‪25‬‬
‫‪x = 2,9‬‬ ‫أي‬ ‫‪x = 14,5 x 0,2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫إذن‬

‫ج) ‪ -‬مثال ‪ : 2‬إتآمام جــدول التناسب ‪.‬‬

‫في الجدول التآي أعداد السطر الثاني متناسبة مع أعداد السطر الول ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪247‬‬ ‫‪z‬‬ ‫‪988‬‬

‫‪ x :‬و‪ y‬و‪ z‬و‪. t‬‬ ‫لنحسب‬

‫‪91‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ 13‬‬ ‫لدينا معامل التناسب هو ‪:‬‬
‫‪7‬‬
‫‪x = 2 x 13 = 26‬‬ ‫;;‬ ‫إذن ‪y = 247 : 13 = 19 :‬‬
‫‪z = 11 x 13 = 143‬‬ ‫;;‬ ‫‪t = 988 : 13 = 76‬‬

‫للمزيد زوروا موقع قلمي‬

‫‪ _ II‬سلم التصميمات و الخرائط ‪:‬‬
 ‫)‪ – 1‬تعريــف ‪:‬‬
‫السلم هو معامل التناسب بين القياسات الحقيقية لشيئ و القياسات‬
‫على تصميم أو خريطة لهذا الشيئ ‪ .‬يرمز للسلـــم بالرمز ‪e :‬‬

‫القياس على التصميم‬

‫‪= e‬‬ ‫ملحاظة هامــة ‪:‬‬
‫القياس الحقيقي‬

‫‪y‬‬ ‫المسافة على الخريطة )‪125 (cm‬‬ ‫)‪ – 2‬مثــال ‪:‬‬

‫‪75‬‬ ‫‪x‬‬ ‫المسافة الحقيقية )‪(km‬‬ ‫نعتبر الجدول التآي ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪250000‬‬
‫لنحسب ‪ x‬و ‪ y‬علما أن السلــم هو ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ .‬و هذا يعني أن ‪ cm 1‬على الخريطة يمثل ‪ cm 250000‬في الحقيقة ‪.‬‬ ‫‪250000‬‬
‫لدينا معامل التناسب هو ‪:‬‬
‫و منه نستنتج أن القياسات على الخريطة متناسبة مع القياسات الحقيقية ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x = 125 :‬‬ ‫‪250000‬‬
‫‪ :‬إذن‬
‫أي ‪x = 31250000 cm = 312,5 km‬‬ ‫‪= x 250000 x 125‬‬
‫‪1‬‬
‫‪= cm‬‬ ‫‪y 30‬‬ ‫أي‬ ‫‪y = 7500000 x‬‬ ‫‪250000‬‬

‫‪ _ III‬الحركة المنتظمة ‪:‬‬

‫)‪ – 1‬تعريــف ‪:‬‬

‫يكون جسم في حاركة منتظمة إذا كانت المسافات التي يقطعها‬

‫متناسبة مع المدد الزمنية الموافقة لها ‪.‬‬

‫)‪ – 2‬مثــال ‪: 1‬‬

‫الجدول التآي يبين المدة الزمنية التي تآستغرقها سيارة لقطع مسافات ‪.‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫المدة الزمنية )‪(h‬‬

‫‪480 400‬‬ ‫المسافة المقطوعة )‪(km‬‬
‫لدينا ‪:‬‬
‫‪480‬‬ ‫‪400‬‬
‫‪ 80‬‬ ‫و‬ ‫‪ 80‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪400 480‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 80‬‬ ‫‪:‬‬ ‫نلحاظ أن‬
‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬
‫هذه السيارة في حاركة منتظمة ‪.‬‬ ‫نقول إذن ‪:‬‬

‫للمزيد زوروا موقع قلمي‬ ‫)‪ – 3‬مثــال ‪: 2‬‬

‫الجدول التآي يبين المدة الزمنية التي يستغرقها قطار لقطع مسافات ‪.‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫المدة الزمنية )‪(h‬‬

‫‪770‬‬ ‫‪36‬‬ ‫المسافة المقطوعة )‪550 (km‬‬
 ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪770‬‬ ‫‪360‬‬ ‫‪550‬‬
‫‪ 110‬‬ ‫و‬ ‫‪ 60‬‬ ‫و‬ ‫‪ 110‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪360‬‬ ‫‪550 770‬‬
‫‪ 60‬‬ ‫و‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 110‬‬ ‫نلحاظ أن ‪:‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪550 770 360‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪:‬‬ ‫أي أن‬
‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬

‫هذا القطار ليس في حاركة منتظمة ‪.‬‬ ‫نقول إذن ‪:‬‬