Natjecanje iz hrvatskoga jezika

Organizatori
Ministarstvo znanosti i obrazovanja
Agencija za odgoj i obrazovanje

Sjedište i adresa Državnoga povjerenstva

Agencija za odgoj i obrazovanje
Donje Svetice 38, 10 000 Zagreb

Tajnik Državnoga povjerenstva

dr. sc. Marijana Češi, viša savjetnica za hrvatski jezik
Agencija za odgoj i obrazovanje
Donje Svetice 38, 10 000 Zagreb
telefon: 01/2785-073; e-adresa: marijana.cesi@azoo.hr

Vremenik
Školsko natjecanje: 11. veljače 2020. (utorak)
Županijsko natjecanje: 20. ožujka 2020. (petak)
Državno natjecanje: od 4. do 6. svibnja 2020. (ponedjeljak – srijeda)

Ciljevi
- poticati učenike na proučavanje hrvatskoga jezika, usavršavanje jezične komunikacije i pismenosti te
zanimanje za jezične sadržaje izvan propisanoga plana i programa, tj. poticati učenike na samostalno
proučavanje jezikoslovne literature i jezičnih pojava
- poticati spoznaje o vrijednosti stečenoga znanja, vještina i sposobnosti te njihove primjene u daljnjoj
naobrazbi i razvijanju jezične kulture
- razvijati poticajne i pozitivne motive za samovrednovanje i vrednovanje znanja, vještina i sposobnosti
- poticati standardizaciju u izradi ispita i ispitnih zadataka
- razmjenjivati iskustva učitelja i nastavnika stečenih tijekom rada s učenicima u nastavnim i
izvannastavnim aktivnostima vezanim uz poučavanje hrvatskoga standardnog jezika.

Razine i kategorije
U školskoj godini 2019/2020. Natjecanje će se provesti na školskoj, županijskoj i državnoj razini. U
Natjecanju mogu sudjelovati učenici VII. i VIII. razreda osnovne škole te učenici I., II., III. i IV. razreda
srednjih škola.

U Natjecanju mogu sudjelovati i učenici s teškoćama prema članku 65. Zakona o odgoju i obrazovanju u
osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12 i 94/2013).
Stručna služba matične škole treba učenika s teškoćama i roditelje učenika pravovremeno upoznati sa
sustavom natjecanja koje po svojoj prirodi izdvaja samo određeni broj najuspješnijih u pojedinoj kategoriji.
Mentori učenika trebaju na vrijeme obavijestiti tajnicu Državnoga povjerenstva (marijana.cesi@azoo.hr ) o
potrebi tehničke prilagodbe ispita na školskoj i svakoj sljedećoj razini Natjecanja. Zahtjev za prilagodbom
ispita potrebno je dokumentirati Rješenjem Ureda državne uprave o primjerenom obliku školovanja učenika
s teškoćama.

1
Programski sadržaji
Natjecanje će se za kategorije u osnovnoj školi provoditi prema Nastavnome planu i programu za osnovnu
školu (MZOS, 2006.), a za kategorije u srednjim školama prema Nastavnome programu za gimnazije
(Glasnik Ministarstva kulture i prosvjete, Posebno izdanje, broj 2, Školske novine, Zagreb, 1. kolovoza
1995.). Ispitni zadaci Natjecanja iz hrvatskoga jezika za kategoriju I. razreda srednje škole bit će sastavljeni
prema Kurikulumu nastavnoga predmeta Hrvatski jezik za osnovne škole i gimnazije u Republici Hrvatskoj
(NN, 10/19), a za II. razred srednje škole prema Nastavnome programu za gimnazije i Kurikulumu za
nastavni predmet Hrvatski jezik za osnovne škole i gimnazije u Republici Hrvatskoj (NN, 10/19). U ovim se
uputama nalaze programski sadržaji za svaku kategoriju Natjecanja.

A) školsko Natjecanje – 11. veljače 2020. s početkom u 13 sati

● Državno povjerenstvo dostavlja Upravnom odjelu županije do 7. veljače 2020. ispitne materijale
● Upravni odjel županije dostavlja školama do 10. veljače 2020. ispitne materijale
● Školsko povjerenstvo dostavlja Županijskome povjerenstvu do 14. veljače 2020. ljestvicu poretka sa
školskog Natjecanja
● Školsko povjerenstvo dostavlja ispite svih učenika koji su sudjelovali na školskoj razini Natjecanja
Županijskom povjerenstvu do 15. veljače 2020. godine.

Školsko Natjecanje iz hrvatskog jezika održat će se 11. veljače 2020. godine s početkom u 13 sati u svim
školama Republike Hrvatske koje su se prijavile na Natjecanje organizatoru Natjecanja u svojoj županiji.

Obveza je svakog učitelja i nastavnika hrvatskoga jezika pravodobno upoznati sve učenike s mogućnošću i
pravilima sudjelovanja na Natjecanju (Upute za provedbu natjecanja i smotri učenica i učenika osnovnih i
srednjih škola Republike Hrvatske u 2020. godini i Kataloga Natjecanja iz hrvatskoga jezika).

Školsko Natjecanje provode školska povjerenstva učitelja/nastavnika hrvatskoga jezika za Natjecanje iz

hrvatskoga jezika koja imenuju ravnatelji škola.
Ispitne zadatke i materijale za provedbu Natjecanja sastavljaju članovi Državnoga povjerenstva za provedbu
Natjecanja učenika osnovnih i srednjih škola u školskoj godini 2019/2020.

Predsjednici školskih povjerenstava odgovorni su za valjanu provedbu školskoga Natjecanja i

vjerodostojnost svih podataka o natjecateljima i njihovim rezultatima te jamče tajnost ispitnih zadataka do
početka Natjecanja.

Upravni odjeli u županijama dužni su obavijestiti osnovne i srednje škole u svojim županijama koje su osobe
zadužene za provedbu Natjecanja, a škole koje se žele natjecati dužne su im prijaviti sudjelovanje svojih
učenika.

Državno će povjerenstvo ispitne materijale za provedbu školskoga Natjecanja poslati osobi zaduženoj za
primanje ispitnih materijala u Upravnom odjelu u županiji elektroničkom poštom najkasnije do 7. veljače
2020., a prema podacima dobivenim za svaku pojedinu županiju.
Osoba zadužena za primanje ispitnih materijala u Upravnom odjelu u županiji dužna je dobivene ispitne
materijale dostaviti školama koje su prijavile sudjelovanje svojih učenika elektroničkom poštom najkasnije
do 10. veljače 2020. godine.

Obveze su školskih povjerenstava:

- obavijestiti upravne odjele u županijama elektroničkom poštom o provedbi školskog Natjecanja u
svojim školama te dostaviti adrese elektroničke pošte na koje će škole primati sve potrebne materijale

2
- organizirati i provesti Natjecanje u skladu s odredbama u Uputama za provedbu natjecanja i smotri
učenica i učenika osnovnih i srednjih škola Republike Hrvatske u 2020. godini i Kataloga Natjecanja
iz hrvatskoga jezika
- neposredno prije početka Natjecanja pročitati svim učenicima upute o provedbi Natjecanja koje će biti
dostavljene s ispitnim zadacima
- sastaviti ljestvice poretka za svaku kategoriju Natjecanja upisujući sve učenike koji su sudjelovali na
školskoj razini Natjecanja i poslati ih elektroničkom poštom do 14. veljače 2020. školi domaćinu
županijske razine Natjecanja
- dostaviti ispite svih učenika koji su sudjelovali na školskoj razini Natjecanja Županijskom povjerenstvu
do 15. veljače 2020. godine
- ljestvice koje stignu poslije toga nadnevka neće se uzeti u obzir pri oblikovanju konačne ljestvice
poretka.

Školsko povjerenstvo odgovorno je za provedbu školskoga Natjecanja prema svim navedenim napomenama
teksta Kataloga Natjecanje iz hrvatskoga jezika učenica i učenika osnovnih i srednjih škola i točkama Uputa
za provedbu natjecanja i smotri učenica i učenika osnovnih i srednjih škola Republike Hrvatske u
2019/2020. godini.

B) županijsko Natjecanje – 20. ožujka 2020. s početkom u 10 sati

● Upravni odjel u županiji dostavlja Državnom povjerenstvu popis imena članova Županijskoga
povjerenstva najkasnije do 10. prosinca 2019. (e-adresa: marijana.cesi@azoo.hr )
● Upravni odjel u županiji dostavlja podatke o osobi zaduženoj za primanje ispitnih materijala do 10.
prosinca 2019. (e-adresa: marijana.cesi@azoo.hr )
● Županijsko povjerenstvo dostavlja svim školama koje su provele školsku razinu Natjecanja popis
učenika koji su stekli pravo sudjelovanja na županijskome Natjecanju do 24. veljače 2020.
● Državno povjerenstvo dostavlja ispitne materijale osobi zaduženoj za primanje ispitnih materijala do
17. ožujka 2020.
● osoba zadužena za primanje ispitnih materijala dostavlja do 19. ožujka 2020. Županijskome
povjerenstvu ispitne materijale
● Županijsko povjerenstvo dostavlja ljestvicu poretka županijskog Natjecanja Državnome povjerenstvu
do 24. ožujka 2020. (e-adresa: marijana.cesi@azoo.hr )
● Županijsko povjerenstvo dostavlja Državnome povjerenstvu broj sudionika na školskoj razini
Natjecanja do 24. ožujka 2020. (e-adresa: marijana.cesi@azoo.hr )

Županijsko Natjecanje iz hrvatskoga jezika održat će se 20. ožujka 2020. godine s početkom u 10 sati u
školama zaduženima za provedbu Natjecanja.

Županijsko Natjecanje iz hrvatskoga jezika organiziraju i provode županijska povjerenstva učitelja i

nastavnika Hrvatskoga jezika koja, na prijedlog županijskih stručnih vijeća učitelja i nastavnika Hrvatskoga
jezika, imenuju upravni odjeli u županijama.

Županijsko povjerenstvo određuje broj učenika koji će biti pozvani na županijsko Natjecanje i kriterije za
organizaciju i provedbu Natjecanja.

3
Upravni odjeli u županijama trebaju Agenciji za odgoj i obrazovanje dostaviti popise članova županijskih
povjerenstava na adresu elektroničke pošte tajnice Državnoga povjerenstva marijana.cesi@azoo.hr,
najkasnije do 10. prosinca 2019.
Također, obvezni su dostaviti podatke o osobi zaduženoj za primanje ispitnih materijala (ime i prezime,
adresa, broj telefona i adresa elektroničke pošte) kojoj će Državno povjerenstvo najkasnije do 17. ožujka
2020. dostaviti ispitne materijale za provedbu županijske razine Natjecanja.
Osoba zadužena za primanje ispitnih materijala u Upravnom odjelu u županiji dužna je dobivene ispitne
materijale dostaviti županijskim povjerenstvima najkasnije do 19. ožujka 2020.

Županijsko Natjecanje provode županijska povjerenstva ispitnim zadacima koje sastavljaju članovi
Državnoga povjerenstva za provedbu Natjecanja iz hrvatskoga jezika učenika osnovnih i srednjih škola u
školskoj godini 2019/2020.

Predsjednici županijskih povjerenstava odgovorni su za valjanu provedbu županijskoga Natjecanja i

vjerodostojnost svih podataka o natjecateljima i njihovim rezultatima te jamče tajnost ispitnih materijala do
početka županijskoga Natjecanja.

Obveze su županijskih povjerenstava:

- odrediti kriterije za pozivanje učenika na županijsku razinu Natjecanja kao i ukupni broj učenika za
svaku kategoriju Natjecanja, uz uvjet da je učenik ostvario najmanje 50% riješenosti ispita
- na temelju određenih kriterija, svih ljestvica poretka sa školske razine Natjecanja (dostavljenih
Županijskom povjerenstvu najkasnije do 14. veljače 2020.) i nakon utvrđivanja vjerodostojnosti
postignutih rezultata, sastaviti popis učenika koji su stekli pravo sudjelovanja na županijskome
Natjecanju. Preporučuje se da Županijsko povjerenstvo na županijsko Natjecanje poziva najuspješnije
učenike koji su postigli najveći broj bodova na školskom Natjecanju nakon objedinjavanja pristiglih
ljestvica sa školskih Natjecanja iz svih škola koje su sudjelovale na školskom Natjecanju
- dostaviti popis učenika koji su stekli pravo sudjelovanja na županijskoj razini Natjecanja nakon
objedinjenih rezultata školskoga Natjecanja svim školama čiji su učenici sudjelovali u školskome
Natjecanju najkasnije do 24. veljače 2020. godine
- dostaviti podatke o ukupnom broju sudionika školskog Natjecanja tajnici Državnoga povjerenstva
Natjecanja elektroničkom poštom na e-adresu marijana.cesi@azoo.hr
- škola domaćin županijskoga Natjecanja odgovorna je za ispite učenika na županijskom Natjecanju i
dužna ih je čuvati u školi do kraja školske godine
- sastaviti ljestvicu konačnoga poretka županijskoga Natjecanja za svaku kategoriju Natjecanja koju će
Državno povjerenstvo smatrati konačnom
- poslati ljestvicu konačnoga poretka za svaku kategoriju Natjecanja elektroničkom poštom tajnici
Državnoga natjecanja do 24. ožujka 2020. godine. (Ljestvice konačnog poretka moraju biti upisane u
obrasce ljestvica koje s ispitima šalje tajnica Državnog povjerenstva osobi zaduženoj za primanje ispita
u županiji.)

4
C) državno Natjecanje – od 4. do 6. svibnja 2020.
● objava popisa pozvanih učenika na državnu razinu Natjecanja na mrežnim stranicama Agencije za odgoj
i obrazovanje 3. travnja 2020.

Državna razina Natjecanja održat će se od 4. do 6. svibnja 2020. godine. Mjesto održavanja državnoga
Natjecanja bit će objavljeno na mrežnoj stranici Agencije.
Ukupni broj učenika koji će biti pozvani na državno Natjecanje odredili su organizatori Natjecanja,
Ministarstvo znanosti i obrazovanja i Agencija za odgoj i obrazovanje.
Državno povjerenstvo sastavlja popis učenika pozvanih na državnu razinu Natjecanja. Na državnu će razinu
Natjecanja biti pozvano do 25 najuspješnijih učenika u svakoj kategoriji prema rezultatima ostvarenima
na županijskoj razini Natjecanja. Popis učenika koji će biti pozvani na državno Natjecanje dobiva se
objedinjavanjem svih ljestvica poretka poslanih iz županija u navedenom roku.

Budući da je Agencija dužna osigurati smještaj sudionicima, škole učenika pozvanih na državno Natjecanje
iz hrvatskog jezika dužne su deset dana prije Natjecanja obavijestiti tajnicu Natjecanja na adresu
elektroničke pošte (marijana.cesi@azoo.hr) o nedolasku učenika ili mentora na državno Natjecanje iz
hrvatskoga jezika.

Sve obavijesti o provedbi i organizaciji državnoga Natjecanja, organizaciji putovanja na državno Natjecanje
kao i poziv sudionicima državnog Natjecanja bit će objavljeni na mrežnoj stranici Agencije.

Državno povjerenstvo
Državno povjerenstvo imenuje ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje uz prethodnu suglasnost
Ministarstva znanosti i obrazovanja. Članovi Državnoga povjerenstva učitelji su i nastavnici hrvatskoga
jezika u osnovnim i srednjim školama, sveučilišni profesori, znanstvenici Instituta za hrvatski jezik i
jezikoslovlje te viši savjetnici Agencije za odgoj i obrazovanje.
Državno povjerenstvo sastavlja ispitne materijale za školsko, županijsko i državno Natjecanje s rješenjima,
te u suradnji sa školom domaćinom organizira i provodi državno Natjecanje.

Literatura

1. Hrvatski pravopis, Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje, Zagreb, 2013. (dostupan na poveznici:
http://pravopis.hr/)
2. Težak, Stjepko; Babić, Stjepan. Gramatika hrvatskoga jezika. Priručnik za osnovno jezično
obrazovanje, Zagreb, 152005.
3. Hudeček, Lana; Mihaljević, Milica. Hrvatska školska gramatika, 22019. (dostupna na poveznici:
http://gramatika.hr/)
4. Frančić, Anđela, Pregled povijesti hrvatskoga jezika, u: Bičanić, Ante i sur., Pregled povijesti
gramatike i pravopisa hrvatskoga jezika, Zagreb: CROATICA, 7. – 126., 2013.
5. Samardžija, Marko, Leksikologija s poviješću hrvatskoga jezika: udžbenik za 4. razred gimnazije.
Zagreb, 2003.
6. Školski rječnik hrvatskoga jezika, Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje – Školska knjiga.
Zagreb, 2012. (dostupan na poveznici: http://rjecnik.hr/)
7. Izvješće PISA 2009, Čitalačke kompetencije za život, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje
obrazovanja – PISA centar, Zagreb, 2010. (dostupno na poveznici: https://pisa.ncvvo.hr/wp-
content/uploads/2018/05/IZVJESTAJ_PISA2009_press.pdf)

5
 Kronološki slijed poslova i aktivnosti za Natjecanje iz hrvatskog jezika 2020.
Vrijeme
do 10. prosinca 2019.
7. veljače 2020.
do 10. veljače 2020.
11. veljače 2020. s početkom u
13 sati
do 14. veljače 2020.
do 15. veljače 2020.
do 24. veljače 2020.
do 17. ožujka 2020.
do 19. ožujka 2020.
20. ožujka 2020. s početkom u
10 sati
do 24. ožujka 2020.
do 3. travnja 2020.
nositelj aktivnosti Aktivnosti
upravni odjeli u dostavljaju:
županijama 1. popise članova Županijskoga
povjerenstva
2. mjesto održavanja županijske razine
Natjecanja
3. podatke o osobi (ime, prezime, broj
telefona, adresa elektroničke pošte,
adresa) zaduženoj za primanje ispitnih
materijala u županiji (javiti tajnici
Državnog povjerenstva na adresu
elektroničke pošte
marijana.cesi@azoo.hr)
Državno povjerenstvo - dostavlja ispitne materijale za školsku
razinu Natjecanja osobi zaduženoj u
Upravnom odjelu u županiji
Upravni odjel u - dostavlja školama ispitne materijale za
županiji (osoba školsku razinu Natjecanja
zadužena u Upravnom
odjelu županije)
ŠKOLSKO NATJECANJE
Školsko povjerenstvo - dostavlja ljestvice poretka učenika koji
su sudjelovali na školskom Natjecanju
Županijskome povjerenstvu
Školsko povjerenstvo - dostavlja ispite Županijskom
povjerenstvu
Županijsko - dostavlja svim školama koje su
povjerenstvo provele školsko Natjecanje popis
pozvanih učenika na županijsko
Natjecanje
Državno povjerenstvo - dostavlja ispitne materijale za
županijsku razinu Natjecanja osobi
zaduženoj u Upravnom odjelu u
županiji
Upravni odjel u - dostavlja ispitne materijale
županiji (osoba predsjedniku Županijskog
zadužena u Upravnom povjerenstva za županijsku razinu
odjelu u županiji) Natjecanja
ŽUPANIJSKO NATJECANJE
Županijsko - dostavlja ljestvicu poretka
povjerenstvo županijskoga Natjecanja tajnici
(predsjednik Državnog povjerenstva
Županijskog
povjerenstva)
Državno povjerenstvo - objavljuje ljestvicu pozvanih na
državnu razinu Natjecanja
6
 4. - 6. svibnja 2020. DRŽAVNO NATJECANJE
6. svibnja 2020. Državno povjerenstvo - objavljuje ljestvice poretka državnog
Natjecanja

ČLANOVI DRŽAVNOGA POVJERENSTVA 25. NATJECANJA IZ HRVATSKOGA JEZIKA

1. Sandra Babnik Lončar, prof., Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
2. Mirela Barbaroša-Šikić, prof., Agencija za odgoj i obrazovanje, Zagreb
3. Majda Bekić-Vejzović, prof., Zagreb (u mirovini)
4. dr. sc. Marijana Češi, Agencija za odgoj i obrazovanje, Zagreb, tajnica
5. Marina Čubrić, prof., Nadbiskupska klasična gimnazija, Zagreb
6. Snježana Đuretek, prof., Zagreb (u mirovini)
7. Marija Halaček, prof., Osnovna škola Molve, Molve
8. Ana Hodak, prof., Osnovna škola Sveta Klara, Zagreb
9. dr. sc. Marijana Horvat, Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje, Zagreb
10. dr. sc. Lana Hudeček, Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje, Zagreb
11. Đurđica Jelačić, prof., Zagreb (u mirovini)
12. Zvonka Kulić, prof., Osnovna škola Sveta Klara, Zagreb
13. Julijana Levak, prof., I. osnovna škola Čakovec, Čakovec
14. dr. sc. Srećko Listeš, Agencija za odgoj i obrazovanje, Podružnica Split, Split
15. Ingrid Lončar, prof., Srednja škola Zabok, Zabok
16. Igor Medić, prof., Klasična gimnazija, Zagreb
17. prof. dr. sc. Krešimir Mićanović, Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Odsjek za kroatistiku,
Zagreb
18. dr. sc. Milica Mihaljević, Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje, Zagreb, predsjednica
19. Lidija Novosel, prof., Gimnazija „Fran Galović“, Koprivnica
20. Sandra Sušanj, prof., Gospodarska škola Buje, Buje
21. Miljenka Štimec, prof., Prva gimnazija Varaždin, Varaždin
22. Dubravka Šutalo Kovačić, prof., Gimnazija „Fran Galović“, Koprivnica
23. Marijana Trinajstić, prof., Prva sušačka hrvatska gimnazija u Rijeci, Rijeka
24. doc. dr. sc. Anastazija Vlastelić, Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, Odsjek za kroatistiku, Rijeka
25. mr. sc. Danijela Vrtiprah, Obrtnička škola Koprivnica, Koprivnica

7
Upute o provedbi Natjecanja

Opće upute o provedbi Natjecanja iz hrvatskoga jezika

⮚ ispit se piše 90 minuta na školskoj i županijskoj razini, a 100 minuta na državnoj razini
⮚ rješenja treba upisivati pisanim slovima kemijskom olovkom crne ili plave boje na za to predviđena
mjesta. Tinta se ne smije moći obrisati.
⮚ da bi se uvažili, odgovori trebaju biti napisani pisanim slovima, pravopisno i gramatički točno
⮚ tijekom pisanja ispita ne smije se izlaziti iz učionice
⮚ mobitele prije pisanja ispita treba predati članu Povjerenstva koji provodi Natjecanje
⮚ ljestvice privremenog poretka objavljuju se pod zaporkama
⮚ nakon ljestvice privremenog poretka natjecatelji imaju pravo uvida u ispite
⮚ žalbeni postupak slijedi nakon objave ljestvice privremenih rezultata i uvida u ispite te traje 30 minuta
⮚ žalbu sastavlja sam natjecatelj (učenik) u pisanom obliku
⮚ žalba treba biti napisana na papiru koji će natjecateljima uručiti članovi Povjerenstva
⮚ natjecatelji pišu žalbu u trajanju žalbenoga postupka
⮚ Povjerenstvo je dužno odmah riješiti sve žalbe, napisati odgovor na svaku žalbu i predati je natjecatelju
⮚ Povjerenstvo je obvezno napisati zapisnik žalbenoga postupka
⮚ Povjerenstvo je dužno objaviti ljestvicu konačnog poretka nakon rješavanja svih žalbi.

Upute natjecateljima koje čita član Povjerenstva prije rješavanja ispita

⮚ ispit se piše 90 minuta na školskoj i županijskoj razini
⮚ mobitele treba predati članu Povjerenstva koji provodi Natjecanje za pojedini razred
⮚ za vrijeme rješavanja ispita nije dopušteno izlaziti iz učionice
⮚ prije rješavanja ispita treba pažljivo ispuniti listić sa zaporkom (čitljivo i pravopisno točno)
⮚ natjecatelj zaporku piše na manju i veću omotnicu i na prvu stranicu ispita
⮚ zadatke ispita treba pozorno pročitati
⮚ pozorno treba slijediti upute koje su zadatkom zadane
⮚ rješenja treba upisivati pisanim slovima kemijskom olovkom crne ili plave boje na za to predviđena
mjesta. Tinta se ne smije moći obrisati.
⮚ nije dopušteno precrtavanje, ispravljanje i šaranje po ispitu (ako postoje nedoumice pri oblikovanju
točnih odgovora, valja se koristiti radnim papirom dobivenim od škole)
⮚ nakon završetka pisanja ispita, ispit, radni papir i manju omotnicu treba staviti u veliku omotnicu koju
treba predati članu Povjerenstva
⮚ upozoriti učenike da imaju pravo uvida u ispit i pisanja žalbe nakon objave privremene ljestvice
poretka.

Upute članovima Povjerenstva za ispravljanje ispita

⮚ na naslovnoj stranici ispita valja čitljivo upisati ime i prezime članova Povjerenstva
⮚ ispite treba ispravljati i upisivati broj postignutih bodova crvenom tintom
⮚ dogovorenim oznakama treba naznačiti ispravnost/neispravnost odgovora
⮚ u predviđene kućice treba upisati ostvareni broj bodova
⮚ svaku stranicu ispita treba u donjem desnom kutu potpisati inicijalima
⮚ u slučaju pogreške tijekom ispravljanja, ispravak treba napisati čitljivo, a pogrešku treba precrtati
dvjema kosim crtama
⮚ ispravak trebaju parafirati tri člana Povjerenstva
⮚ na dnu svake stranice (na za to predviđeno mjesto) treba napisati zbroj bodova te stranice
⮚ zbroj ostvarenih bodova u cijelome ispitu treba napisati u predviđenu kućicu na početnoj stranici ispita
i na velikoj omotnici

8
⮚ omotnice sa zaporkama otvaraju se tek nakon objavljivanja privremenih rezultata i uloženih i
razmotrenih žalbi
⮚ članovi Povjerenstva trebaju sastaviti zapisnik žalbi
⮚ ljestvica privremenog poretka objavljuje se pod zaporkom i brojem postignutih bodova
⮚ nakon uvida u ispit, natjecatelj može u roku od 30 minuta – tijekom žalbenoga postupka – uložiti žalbu
⮚ Povjerenstvo je dužno odmah riješiti sve žalbe
⮚ Povjerenstvo je dužno natjecateljima uručiti pisani odgovor na žalbu
⮚ nakon rješavanja svih žalbi objavljuje se ljestvica konačnoga poretka
⮚ žalbe se ne uvažavaju nakon objave ljestvice konačnog poretka
⮚ ljestvica privremenoga i konačnoga poretka objavljuju se na vidljivome mjestu u školi i dostupne su
svim natjecateljima i njihovim mentorima.

9
Programski sadržaji za svaku kategoriju Natjecanja

Napomena: od šk. god. 2019/2020. na svim trima razinama Natjecanja ispiti mogu sadržavati i zadatke koji
ispituju razumijevanje teksta i poznavanje leksika. Također, ispiti na svim trima razinama Natjecanja mogu
sadržavati jedan problemski zadatak ili više njih. Na višim razinama Natjecanja takvi će zadaci biti složeniji
i zahtjevniji. Ispit za I. razred srednje škole bit će sastavljen u skladu s Nacionalnim kurikulumom
nastavnoga predmeta Hrvatski jezik, a za II. razred obuhvaćat će sadržaje koji proizlaze iz usporedne analize
Nastavnoga plana i programa za gimnazije i Kurikuluma nastavnoga predmeta Hrvatski jezik (v. tablicu u
nastavku). Na državnoj razini ispit se piše 100 minuta.

Kategorija 7. razreda, Dokument: Nastavni plan i program za osnovne škole, Ministarstvo znanosti,
osnovna škola obrazovanja i sporta, Zagreb, 2006.

ISHODI SADRŽAJI
školska razina (80 županijska razina državna razina (100
bodova) (90 bodova) bodova)
Školska razina obvezni sadržaji obvezni sadržaji obvezni sadržaji
Natjecanja - gramatički i - gramatički i - gramatički i
pravopisni pravopisni pravopisni sadržaji 5.,
Učenik : sadržaji 5. i 6. sadržaji 5. i 6. 6. i 7. razreda
- razlikuje razreda razreda - povijest jezika 5., 6. i
promjenjive i - gramatički obvezni 7. razreda
nepromjenjive sadržaji 7. sadržaji
vrste riječi razreda: školske razine izborni sadržaji
- imenuje vrste zamjenice i Natjecanja - izborni sadržaji
riječi njihova uloga - gramatički školskoga i
- razlikuje u rečenici, sadržaji 7. županijskoga
morfološke rečenično razreda: Natjecanja
kategorije ustrojstvo naglasak, - glagolski pridjevi u
kojima se (objekt, zavisno funkciji atributa
uspostavljaju priložne složena - apozicije koje se ne
veze među oznake, rečenica, slažu s imenicom u
riječima: rod, imenički izricanje rodu i broju
broj, padež, dodaci: atribut predikata, - neimenske riječi u
stupanj, lice, i apozicija), subjekta, imenskom predikatu
vrijeme, način jednostavna objekta i - infinitiv kao subjekt
- gramatički rečenica, atributa - preoblika upravnoga
opisuje složena rečenicom govora u neupravni
promjenjive rečenica, - samoznačne i objektnom rečenicom i
vrste riječi nezavisno suznačne riječi obratno
- razlikuje vrste složena - povijest jezika - razlikovanje
zamjenica rečenica, vrste 5., 6. i 7. neodređenih
- imenuje vrstu nezavisno razreda zamjenica od pridjeva
zamjenica složenih - pravopisni - riječi u kojima je
- određuje rečenica sadržaji 7. provedeno više
značenje i - pravopisni razreda glasovnih promjena
službu sadržaji 7. - antonimi, djelomična i
odnosne i razreda: višestruka antonimija
neodređene veliko izborni sadržaji

10
 zamjenice u početno slovo - izborni sadržaji - oblični i leksički
rečenici u imenima školskoga homonimi,
- imenuje društava, Natjecanja homonimija,
članove organizacija, - pisanje kratica homonimski parovi i
rečeničnog udruga, - najstariji homografi
ustrojstva pokreta i hrvatski - stare hrvatske tiskane
- određuje javnih rječnici. knjige.
službu riječi u skupova,
rečenici zarez u
nezavisno
- prepoznaje složenoj
gramatička rečenici
obilježja - povijest jezika
subjekta, 5. i 6. razreda
predikata,
objekta, izborni sadržaji
priložne - gramatički
oznake, sadržaji 5. i 6.
atributa, razreda
apozicije - prijedložni
- razlikuje objekt
rečenice po - prijedložni
sastavu atribut
- razlikuje - priložne
jednostavne i oznake
složene sredstva,
rečenice društva i
- određuje vrstu količine
sklapanja - priložna
surečenica oznaka mjesta
- imenuje vrste u značenju
nezavisno mjesta, cilja i
složenih tijeka radnje.
rečenica
- pravilno piše
veliko početno
slovo,
rečenične i
pravopisne
znakove,
glasove č/ć,
dž/đ, ije/je/e/i
u tekstu
- imenuje
spomenike,
autore, jezične
priručnike,
tekstove i
događaje
važne za
razvoj

11
 hrvatskoga
jezika
- određuje
kronološki
tijek nastanka
različitih
tekstova
važnih za
razvoj
hrvatskoga
jezika.

Županijska razina
Natjecanja

Uključuje ishode
školske razine
Natjecanja i sljedeće
ishode:

Učenik:
- razlikuje vrste
zavisno
složenih
rečenica
- određuje
redoslijed
surečenica
- prepoznaje
vezna sredstva
u zavisno
složenoj
rečenici
- preoblikuje
jednostavnu
rečenicu u
složenu
(preoblikujući
dio rečeničnog
ustrojstva) i
obrnuto
- pravilno piše
upravni govor
s različitim
odnosima
navođenja i
objašnjenja;
- preoblikuje
upravni u
neupravni

12
 govor u
skladu s
pravopisom
- određuje
naglasna
obilježja riječi
(mjesto,
dužinu i ton)
- određuje
naglasne
cjeline
- razlikuje
samoznačne i
suznačne
riječi,
naglasnice i
nenaglasnice
- pravilno piše
veliko početno
slovo,
rečenične i
pravopisne
znakove,
glasove č/ć,
dž/đ, ije/je/e/i,
kratice i
pokrate u
tekstu.

Državna razina
Natjecanja

Uključuje ishode
školske i županijske
razine Natjecanja i
sljedeće ishode:

Učenik:
- prepoznaje i
imenuje
glasovne
promjene u
riječima u
kojima je
provedeno više
promjena
- razlikuje
značenjske
odnose među
riječima

13
- obrazlaže
značenje i
prepoznaje
ulogu
homonima,
antonima i
homografa.

14
 Kategorija 8. razreda, Dokument: Nastavni plan i program za osnovne škole, Ministarstvo znanosti,
osnovna škola obrazovanja i sporta, Zagreb, 2006.

ISHODI SADRŽAJI
školska razina (80 županijska razina državna razina (100
bodova) (90 bodova) bodova)

Školska razina obvezni sadržaji obvezni sadržaji obvezni sadržaji

Natjecanja
- gramatički i - gramatički i - gramatički i
Učenik: pravopisni pravopisni pravopisni
- razlikuje sadržaji 5., 6. i sadržaji 5., 6. i sadržaji 5., 6., 7. i
promjenjive i
7. razreda 7. razreda 8. razreda
nepromjenjive
vrste riječi u - gramatički - gramatički - povijest jezika
tekstu sadržaji 8. sadržaji 8. 6., 7. i 8. razreda
- razlikuje razreda: razreda: obvezni
morfološke zamjenjivanje sadržaji školske izborni sadržaji
kategorije kojima zavisnih razine
se uspostavljaju - izborni sadržaji
surečenica natjecanja,
veze među 5. r. (duga i
glagolskim nastajanje riječi,
riječima: rod, kratka množina,
broj, padež, osoba prilozima, podrijetlo riječi,
zbirne imenice,
i vrijeme izricanje frazemi
pravilna uporaba
- razlikuje padeže istovremenosti i - pravopisni
kao različite prijedloga uz
prijevremenosti sadržaji 8.
oblike riječi u pojedine padeže,
u složenoj razreda
rečenici rečenici, - povijest jezika
prilog/prijedlog,
- razlikuje različite prilog/pridjev), 6.
izricanje 6. i 7. razreda
oblike glagola u r. (dvovidni
rečenici (vrijeme, pogodbe,
glagoli,
način, glagolski mogućnosti i
izborni sadržaji glagoljične i
pridjevi, glagolski želje složenim
latinične
prilozi, rečenicama,
neodređeni - izborni sadržaji inkunabule) i 7. r.
višestruko
glagolski oblik) školske razine (prijedložni
složena
- određuje službu natjecanja objekt,
riječi u rečenici rečenica, red
- tvorba riječi - prijedložni
- razlikuje riječi u rečenici
osnovni atribut, glagolski
jednostavne i - pravopisni
pojmovi i pridjevi u
složene rečenice sadržaji 8.
- razlikuje složene tvorbeni načini funkciji atributa,
razreda: pisanje
rečenice s (sufiksalna, infinitiv kao
višečlanih
obzirom na broj prefiksalna subjekt, preoblika
imena
predikata tvorba i upravnoga
(jednostruko i - povijest jezika
slaganje) govora u
višestruko 6. i 7. razreda
- riječi iz stranih neupravni
složene) i s
jezika objektnom
obzirom na vrstu

15
 sklapanja izborni sadržaji - čitanje s rečenicom i
surečenica razumijevanjem obratno, najstariji
- određuje vrste - sličnosti i isprekidanog hrvatski rječnici)
nezavisnosloženih razlike između teksta (npr. - izborni sadržaji
i zavisnosloženih rečenica s
rečenica tablice, školske i
veznicima da i dijagrami i sl.). županijske razine
- razlikuje odnosne
i neodređene kako natjecanja
zamjenice u - uzročna i - najvažnije
službi vezničkih namjerna gramatike,
riječi rečenica pravopisi,
- određuje značenje - čitanje s rječnici i
i službu razumijevanjem
glagolskih priloga hrvatski jezični
neprekinutog teksta savjetnici u
u rečenici
- preoblikuje (npr. novinski digitalnome
glagolski prilog / napis, kritika, obliku
skup s glagolskim pismo i sl.). - bilježenje
prilogom u naglasaka na
rečenicu
jednostavnim i
- preoblikuje
složene rečenice u čestim
jednostavne primjerima
zamjenjujući - čitanje s
zavisne razumijevanjem
surečenice mješovitog teksta.
glagolskim
prilozima
- određuje
vremenske
odnose
(istovremenost i
prijevremenost)
iskazane
različitim
glagolskim
oblicima u
rečenicama
- određuje ulogu
različitoga
poretka riječi u
rečenici (stilski
neobilježeni i
stilski obilježeni)
- navodi imena i
osnovne podatke
o najvažnijim
spomenicima
hrvatske
pismenosti na sva
tri pisma

16
 - navodi osnovne
podatke o
Baščanskoj ploči,
hrvatskom
prvotisku, prvoj
hrvatskoj
gramatici i
rječniku
- primjenjuje
pravopisnu normu
hrvatskoga
standardnog
jezika u pisanju
velikog i malog
početnog slova,
pravopisnih i
rečeničnih
znakova
- pronalazi izričito
(eksplicitno)
navedene
informacije u
tekstu služeći se
tekstualnim
organizatorima:
naslovom,
podnaslovom,
fotografijom i/ili
ilustracijom.

Županijska razina
Natjecanja

Uključuje ishode školske

razine Natjecanja i
ishode koji slijede.

Učenik:
- analizira
sintaktičku službu
zavisnih i
nezavisnih
rečeničnih
članova
- razlikuje riječi po
načinu nastajanja
i podrijetlu
- određuje riječima
njihov tvorbeni
način

17
 - oblikuje riječi
prema zadanome
tvorbenom
modelu
- razlikuje
posuđenice i
tuđice
- zamjenjuje riječi
stranoga
podrijetla
riječima
hrvatskoga
jezičnog
standarda
- objašnjava
značenje frazema
u rečenici, tekstu
- uvrštava frazeme
u rečenicu/tekst
- zaključuje o
važnosti ilirskoga
pokreta i Gajeve
reforme u razvoju
hrvatskoga jezika
navođenjem i
uspoređivanjem
činjenica
- zaključuje na
temelju
implicitnih
informacija iz
teksta.

Državna razina
Natjecanja

Uključuje ishode školske

i županijske razine
Natjecanja i ishode koji
slijede.
Učenik:
- uspoređuje
različite
značenjske
odnose među
riječima u tekstu
- određuje značenja
i različite uloge
sinonima,

18
 homonima i
antonima
- uvrštava
sinonime,
homonime i
antonime u
odgovarajući
kontekst
- imenuje glasovne
promjene
- provodi glasovne
promjene u
pisanju
- razlikuje hrvatski
standardni jezik i
hrvatski jezik kao
sustav govora
- razlikuje narječja
hrvatskoga jezika
- navodi najvažnija
obilježja
hrvatskih narječja
te glavne prostore
gdje se govore
- određuje naglasna
obilježja riječi
(mjesto, dužinu i
ton) primjenjujući
pravila o
rasporedu
naglasaka u
hrvatskom
standardnom
jeziku
- rabi nenaglasnice
u tekstu u skladu
s jezičnim
standardom
- primjenjuje
pravopisnu normu
o bilježenju i
razlikovnoj ulozi
palatala i
dvoglasnika ie te
o pisanju kratica
- poznaje hrvatske
jezične priručnike
u tiskanome i
digitalnome
obliku (npr.
mrežne stranice

19
 jezičnoga
sadržaja:
savjetnik.ihjj.hr;
bolje.hr,
struna.ihjj.hr i sl.)
- primjenjuje
pravopisnu,
gramatičku i
leksičku normu
hrvatskoga
standardnog
jezika u tekstu
- zaključuje o
međusobnoj
povezanosti
informacija iz
različitih dijelova
teksta na temelju
višestrukih
kriterija.

20
 Dokumenti:
1. Nastavni plan i program za osnovne škole, Ministarstvo
znanosti, obrazovanja i sporta, Zagreb, 2006.
2. Kurikulum nastavnoga predmeta Hrvatski jezik za
osnovne škole i gimnazije,
Narodne novine 10/2019. (29.1.2019.)
Kategorija 1. razred (dostupno na mrežnoj stranici: https://narodne-
srednje škole novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/2019_01_10_215.html)
Napomena o sadržaju ispita:
Sadržaj ispita u kategoriji 1. razreda srednje škole u školskoj
godini 2019/2020. na svim trima razinama Natjecanja (školskoj,
županijskoj i državnoj) odnosit će se i na sadržaje osnovne škole.
Dio zadataka može ispitivati razumijevanje teksta i poznavanje
leksika. Na višim razinama Natjecanja zadaci koji ispituju iste
sadržaje bit će složeniji i zahtjevniji.
ISHODI SADRŽAJI
Školska razina Natjecanja školska razina županijska razina državna razina
(80 bodova) (90 bodova) (100 bodova)
Učenik: - osnovnoškolski - sadržaji za - sadržaji za
- primjenjuje gramatička gramatički i školsku razinu školsku i
i pravopisna znanja pravopisni Natjecanja županijsku
stečena u osnovnoj školi sadržaji (u skladu - pisanje određenih razinu
- primjenjuje znanja o s Nastavnim i neodređenih Natjecanja
standardnojezičnim planom i pridjeva, brojeva i - glagolski oblici:
normama u rečenici i programom za složenih relativna i
tekstu osnovnu školu) glagolskih oblika apsolutna
- razlikuje hrvatski - svojstva - morfosintaktička uporaba
standardni jezik i hrvatski hrvatskoga obilježja riječi u - tipovi odnosa
jezik kao sustav govora standardnog rečenici među
- imenuje supstandardne jezika kao - sintaktička služba sastavnicama
idiome normiranoga i značenja spojeva riječi:
- razlikuje sintaktičke idioma promjenjivih i sročnost,
jedinice propisanoga za nepromjenjivih upravljanje i
- objašnjava strukturu uporabu u javnoj riječi u rečenici pridruživanje,
jezičnog znaka komunikaciji (vrste predikata, vrste sintagmi
- razlikuje punoznačne i - pripadnost vrste subjekta, prema ulozi
nepunoznačne riječi hrvatskoga jezika vrste objekta, vrste zavisne
- analizira osnovno i jezičnoj porodici priložnih oznaka, sastavnice:
preneseno značenje - sastavnice jezične vrste atributa i odredbena
- razlikuje jednoznačnost norme hrvatskoga apozicija) (atributna),
od višeznačnosti standardnog - sinonimija i dopunska
- obrazlaže u kontekstu ili jezika: sinonimi, (objektna) i
na temelju rječničkog pravopisna, istoznačnice i okolnosna
članka osnovno i izvedeno gramatička i bliskoznačnice, (adverbijalna)
te denotativno i leksička općejezični i - subjektno-
konotativno značenje (leksičko- individualni predikatna
- povezuje i sažima podatke semantička) sinonimi sročnost
i ideje u tekstu.

21
 - jezik i - antonimija i - obavijesno
priopćavanje antonimi, ustrojstvo
Županijska razina (komunikacija), oksimoron rečenice: tema
Natjecanja jezik kao sustav - homonimija i (dano) i rema
znakova, narav i homonimi, (novo).
Učenik: struktura jezičnog homografi i
- vlada ishodima znaka - izraz i homofoni
navedenima za školsku sadržaj, načela - nadređenice i
razinu Natjecanja proizvoljnosti i podređenice.
- primjenjuje pravopisnu dogovornosti veze
normu u pisanju izraza i sadržaja,
određenih i neodređenih jezična ekonomija
vrsta pridjeva, brojeva i i zalihost
složenih glagolskih oblika - pojam idioma,
- razlikuje riječ kao organski i
morfološku i sintaktičku neorganski
jedinicu u tekstu idiomi; idiolekt
- primjenjuje - odnos
morfosintaktička znanja o standardnoga
vrstama riječi na tekstu jezika prema
(povezanost gramatičkih mjesnim
kategorija vrsta riječi i govorima,
njihove službe u rečenici) dijalektima,
- analizira sintaktičku narječjima i
službu zavisnih i govorima
nezavisnih rečeničnih društvenih
članova skupina
- analizira leksičko- (kolokvijalni
semantičke odnose među jezik, žargoni)
riječima na tekstu. - jedinice sintakse:
riječ (oblik), skup
Državna razina Natjecanja riječi (sintagma) i
rečenica
Učenik: - rječnički članak:
- vlada ishodima natuknica,
navedenima za školsku i odrednice,
županijsku razinu definicija
Natjecanja - punoznačnice i
- objašnjava strukturalna nepunoznačnice,
obilježja pripovjednih i jednoznačnost i
opisnih tekstova višeznačnost,
- razlikuje tekstove leksem, metafora i
administrativnog i metonimija,
publicističkog osnovno i
funkcionalnog stila i izvedeno
objašnjava njihova značenje,
obilježja i namjenu konotativno i
- razlikuje relativnu i denotativno
apsolutnu uporabu značenje.
glagolskih oblika

22
- razumije vrste
gramatičkih veza među
sastavnicama sintagme i
povezuje ih s njihovom
službom u rečenici
- primjenjuje subjektno-
predikatnu sročnost pri
oblikovanju rečenice i
teksta
- razlikuje rečenicu kao
gramatičku i
komunikacijsku jedinicu
- primjenjuje jezično znanje
rješavajući problemski
zadatak.

23

Kategorija 2. razred
srednje škole
ISHODI
Školska razina Natjecanja
Učenik:
- primjenjuje gramatička
i pravopisna znanja
stečena u osnovnoj školi
te jezična znanja i
znanja o jeziku stečena
u 1. razredu srednje
škole
- analizira morfemski
sastav riječi
- analizira utjecaj zamjene
morfema na promjenu
gramatičkoga i leksičkoga
značenja riječi
- razlikuje rječotvornu od
oblikotvorne osnove
- razlikuje sve vrste riječi u
rečenici
- analizira gramatičke
kategorije imenica,
pridjeva i zamjenica (rod,
broj, padež; stupanj,
Dokumenti:
1. Nastavni plan i program za osnovne škole, Ministarstvo
znanosti, obrazovanja i sporta, Zagreb, 2006.
2. Nastavni programi za gimnazije (Hrvatski jezik), Glasnik
Ministarstva prosvjete i sporta, 1995.
3. Kurikulum nastavnoga predmeta Hrvatski jezik za osnovne
škole i gimnazije, Narodne novine 10/2019. (29.1.2019.)
(dostupno na mrežnoj stranici: https://narodne-
novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/2019_01_10_215.html)
Napomena o sadržaju ispita:
Sadržaj ispita u kategoriji 2. razreda srednje škole u školskoj
godini 2019/2020. na svim trima razinama Natjecanja (školskoj,
županijskoj i državnoj) odnosit će se na sadržaje osnovne škole i
sadržaje iz kategorije 1. razred srednje škole. Sadržaj ispita
usklađen je s Nastavnim programom za gimnazije (Hrvatski jezik)
i s Kurikulumom nastavnoga predmeta Hrvatski jezik za osnovne
škole i gimnazije (Gimnazija Hrvatski jezik 2. razred – 140 sati).
Ishodi i sadržaji označeni zvjezdicom * odnose se na
osnovnoškolska znanja koja su posebno izdvojena zbog
Kurikuluma za 2. razred.
Dio zadataka može ispitivati razumijevanje teksta i poznavanje
leksika. Na višim razinama Natjecanja zadaci koji ispituju iste
sadržaje bit će složeniji i zahtjevniji.
SADRŽAJI
školska razina (80 županijska razina državna razina
bodova) (90 bodova) (100 bodova)
- osnovnoškolski - sadržaji za - sadržaji za
gramatički i školsku razinu školsku i za
pravopisni Natjecanja županijsku
sadržaji (u skladu - članovi razinu
s Nastavnim rečeničnoga Natjecanja
planom i ustrojstva: vrste - jednostavne i
programom za predikata, vrste složene rečenice,
osnovnu školu) te subjekta, vrste nezavisnosložene
jezični sadržaji objekta, vrste i zavisnosložene
prethodnih priložnih oznaka, rečenice,
razreda srednje vrste atributa i višestruko
škole (u skladu s apozicija* složena rečenica*
Nastavnim - brojevi: rod, broj i - nepromjenjive
programom za padež, glavni i vrste riječi:
gimnazije i redni, brojevi kao prilozi, prijedlozi,
Kurikulumom imeničke, veznici, uzvici i
nastavnoga pridjevske i čestice
predmeta priložne riječi - nenaglašene
Hrvatski jezik za - glagoli: vrijeme, riječi:
osnovne škole i način, vid i lice, prednaglasnice i
gimnazije) stanje, zanaglasnice
24
 određenost i - pisanje glasova č, neprijelaznost, - obilježja
neodređenost; lice) ć, dž, đ, ije/je/e, prijelaznost i funkcionalnih
- prepoznaje stilsku veliko i malo povratnost, lični i stilova
obilježenost pojedinih početno slovo, bezlični glagolski - temeljna obilježja
oblika imenica, pridjeva i sastavljeno i oblici, jednostavni mjesnih govora,
zamjenica u različitim nesastavljeno i složeni glagolski dijalekata i
tekstovima pisanje riječi, oblici. narječja u odnosu
- analizira riječ kao pisanje riječi iz na hrvatski
morfosintaktičku jedinicu stranih jezika, standardni jezik.
(opisuje ovisnost kraćenje riječi,
pripadnosti pojedinoj vrsti pravopisni
riječi o kontekstu; opisuje znakovi;
ovisnost kategorije padeža provođenje
o kontekstu) glasovnih
- analizira obilježja promjena; utjecaj
upućivačkih i obavijesnih naglaska na
tekstova značenje riječi;
- odabire prikladne citate normativno
kojima potkrepljuje prihvatljiviji lik ili
zaključke o eksplicitnome oblik riječi
i implicitnome značenju - morfem:
teksta. gramatički i
leksički;
prefiksalni,
Županijska razina korijenski i
Natjecanja sufiksalni; morf i
alomorf;
Učenik: rječotvorna i
- vlada ishodima oblikotvorna
navedenima za školsku osnova
razinu Natjecanja - promjenjive i
- primjenjuje nepromjenjive
osnovnoškolska znanja o riječi
službi riječi u rečenici - imenice: rod, broj
(razlikuje samostalne i i padež,
nesamostalne članove sklonidba,
rečeničnoga ustrojstva; pojedinačna i
analizira ovisnost službe zbirna množina,
pojedine riječi o njezinu singularia i
položaju u rečenici)* pluralia tantum,
- razlikuje vrste brojeva u vlastite i opće
rečenici imenice
- razlikuje glagolske oblike - pridjevi: rod, broj,
u rečenici padež i stupanj,
- analizira stilsku kategorije:
obilježenost pojedinih određenost i
glagolskih oblika u neodređenost,
različitim tekstovima sklonidba,
- analizira gramatičke stupnjevanje,
kategorije glagola podjela po
(vrijeme, način, vid, lice,

25
 stanje, neprijelaznost, značenju: opisni i
prijelaznost i povratnost) odnosni pridjevi
- analizira riječ kao - zamjenice: rod,
morfosintaktičku jedinicu broj, padež i lice,
(opisuje ovisnost funkcija
kategorija neprijelaznosti, zamjenica,
prijelaznosti i povratnosti zamjenice kao
o kontekstu) imeničke,
- analizira vezu između pridjevske ili
pojedinih gramatičkih priložne riječi,
kategorija i značenja riječi zamjenice po
- analizira ulogu različitih značenju –
tekstnih veza u osobne/lične,
oblikovanju značenja na povratne,
nadrečeničnoj razini. posvojne,
pokazne, upitne,
Državna razina Natjecanja odnosne i
neodređene
Učenik: - stilska
- vlada ishodima obilježenost
navedenima za školsku i pojedinih
za županijsku razinu gramatičkih
Natjecanja oblika
- primjenjuje - odnos rečenice i
osnovnoškolska znanja o teksta,
vrstama rečenica povezivanje
(razlikuje jednostavne od rečenica u tekstu,
složenih rečenica; vezna sredstva
razlikuje vrste (konektori i
nezavisnosloženih i modifikatori) na
zavisnosloženih rečenica; nadrečeničnoj
analizira višestruko razini
složenu rečenicu)* - vrste teksta:
- analizira obilježja upućivački i
nepromjenjivih vrsta riječi obavijesni.
i njihovu ovisnost o
kontekstu
- analizira stilsku
obilježenost gramatičkih
oblika u različitim
tekstovima
- primjenjuje znanja o
položaju nenaglašenih
riječi u rečenici
- analizira utjecaj
pravopisnih znakova na
značenje rečenice
- razlikuje izlagačke
tekstove različitih
funkcionalnih stilova i
oblika te iz različitih

26
 izvora, u skladu s
određenom svrhom
čitanja i u skladu s
namjenom
- prepoznaje obilježja
mjesnih govora, dijalekata
i narječja hrvatskoga
jezika.

27
 Dokumenti:
Kategorija 3. razred 1. 1. Nastavni plan i program za osnovne škole, Ministarstvo
srednje škole znanosti, obrazovanja i sporta, Zagreb, 2006.
2. 2. Nastavni programi za gimnazije (Hrvatski jezik), Glasnik
Ministarstva prosvjete i sporta, 1995.
Sadržaj ispita u kategoriji 3. razreda srednje škole u školskoj
godini 2019/2020. na svim trima razinama Natjecanja (školskoj,
županijskoj i državnoj) odnosit će se i na sadržaje osnovne škole
te prethodnih razreda srednjoškolskoga obrazovanja. Dio zadataka
može ispitivati razumijevanje teksta i poznavanje leksika. Na
višim razinama Natjecanja zadaci koji ispituju iste sadržaje bit će
složeniji i zahtjevniji.
ISHODI SADRŽAJI
Školska razina Natjecanja školska razina (80 županijska razina državna razina
bodova) (90 bodova) (100 bodova)
Učenik: - osnovnoškolski - sadržaji za - sadržaji za
- primjenjuje gramatička gramatički i školsku razinu školsku i
i pravopisna znanja pravopisni Natjecanja županijsku
stečena u osnovnoj školi sadržaji (u skladu - rečenice po razinu
te jezična znanja i s Nastavnim sastavu, sklapanje Natjecanja
znanja o jeziku stečena planom i rečenica: nizanje i - rečenica i tekst,
u 1. i 2. razredu srednje programom za povezivanje, povezivanje
škole osnovnu školu) te nezavisnosložene rečenica u tekstu,
- primjenjuje znanja o jezični sadržaji rečenice, tipovi tekstni prilozi
standardnojezičnim prethodnih odnosa među suprotnosti,
normama u rečenici i razreda srednje dijelovima objašnjenja,
tekstu škole (u skladu s sastavnih, zaključivanja,
- imenuje sintaktičke Nastavnim suprotnih i tipovi teksta
jedinice programom za rastavnih rečenica - intonacija
- razlikuje punoznačnice od gimnazije) - sklapanje rečenice:
nepunoznačnica - pojam sintakse; uvrštavanjem, rečenični
- određuje sintaktičku jedinice sintakse: zavisnosložene naglasak, stanke,
službu u rečenici riječ (oblik), skup rečenice: rečenična
punoznačnih i riječi (sintagma) i subjektne, melodija,
nepunoznačnih riječi rečenica predikatne i intenzitet, tempo
- razlikuje sročnost, - riječi u rečenici, objektne - pravopisni
upravljanje i pridruživanje spojevi riječi, - atributne i znakovi: točka,
- primjenjuje znanje o tipovi odnosa apozicijske zarez, dvotočje,
sintagmi i sintagmatskim među rečenice trotočje, uskličnik
odnosima na različitim sastavnicama - priložne i upitnik, zagrade,
primjerima spojeva riječi: (adverbne) spojnica, crtica i
- primjenjuje subjektno- sročnost, rečenice: mjesne, navodnici
predikatnu sročnost pri upravljanje i vremenske, - red riječi u
oblikovanju rečenice i pridruživanje, načinske, rečenici (osnovni
teksta vrste sintagmi poredbene, i aktualizirani)
- razlikuje sintagme prema prema ulozi uzročne, - osnovne
ulozi zavisne sastavnice: zavisne posljedične, sintaktičke
odredbena (atributna), sastavnice: namjerne, osobitosti

28
 dopunska (objektna) i odredbena pogodbene čakavskoga,
okolnosna (adverbijalna) (atributna), (uvjetne), dopusne štokavskog i
- analizira komunikacijsku dopunska - sklapanje rečenica kajkavskoga
zadaću spojeva riječi (objektna) i bez veznika, narječja prema
- određuje gramatičko i okolnosna nezavisnosložena hrvatskome
obavijesno ustrojstvo (adverbijalna) asindetska standardnom
rečenica na zadanom - pojam rečenice, rečenica, jeziku
primjeru članjivost, ciljna zavisnosložena - hrvatski
- razlikuje članove usmjerenost: asindetska standardni jezik u
gramatičkog ustrojstva izjavne, upitne i rečenica. 19. st.
rečenice usklične rečenice
- analizira ulogu predikata i - modalnost i
ostalih rečeničnih članova predikativnost
u gramatičkom ustrojstvu rečenice,
rečenice obavijesna
- analizira gramatička članjivost: dano i
obilježja svih rečeničnih novo (tema i
članova. rema)
- članovi
rečeničnog
Županijska razina ustrojstva,
Natjecanja predikat,
glagolski i
Učenik: neglagolski
- vlada ishodima predikat,
navedenim za školsku glagolski oblici u
razinu Natjecanja predikatu, subjekt,
- analizira rečenice po objekt (glagolska
sastavu (jednostavne i dopuna) i priložna
složene, raščlanjene i dopuna
neraščlanjene) (predikatni
- primjenjuje poznavanje dodatak), atribut i
standardnojezične norme apozicija.
u rečenici i tekstu
(pre)oblikujući
nezavisnosložene i
zavisnosložene rečenice
- razlikuje načine sklapanja
(su)rečenica u složenu
rečenicu (nizanjem,
povezivanjem,
uvrštavanjem)
- preoblikuje jednostavne
rečenice u složenu
rečenicu i složene
rečenice u jednostavnu
rečenicu
- razlikuje subjektnu,
objektnu, predikatnu,
atributnu, apozicijsku i
priložnu rečenicu

29
- imenuje vrste priložnih
rečenica (mjesnu,
vremensku, načinsku,
poredbenu, uzročnu,
posljedičnu, namjernu,
dopusnu)
- razlikuje vrste
pogodbenih rečenica
(moguću, stvarnu i
nestvarnu)
- (pre)oblikuje
nezavisnosložene i
zavisnosložene rečenice
bez veznika
- analizira sintaktičku
službu zavisnih i
nezavisnih rečeničnih
članova
- analizira višestruko
složene rečenice.

Državna razina Natjecanja

Učenik:
- vlada ishodima
navedenima za školsku i
za županijsku razinu
Natjecanja
- objašnjava ulogu
konektora i modifikatora
u oblikovanju teksta i
pravilno ih rabi u tekstu
- razlikuje redoslijed riječi
u rečenici: osnovni,
aktualizirani (obrnuti,
stilski obilježen) i
automatizirani (obavezan)
- primjenjuje pravila o
položaju nenaglašenih
riječi u rečenici
- oblikuje pravopisno i
gramatički točne rečenice
- objašnjava ulogu
vrednota govorenoga
jezika u komunikaciji
- primjenjuje znanje o
pravilnoj uporabi
pravopisnih znakova u
tekstu

30
- analizira utjecaj
pravopisnih znakova na
promjenu značenja
rečenice
- uspoređuje temeljne
sintaktičke osobitosti
kajkavskoga, štokavskog i
čakavskoga narječja
prema hrvatskome
standardnom jeziku
- objašnjava doprinos
iliraca uvođenju i
standardizaciji hrvatskoga
jezika te Gajev doprinos
reformi
slovopisa/pravopisa
- povezuje filološke škole,
glavne predstavnike i
njihove ideje
- navodi naslove
najvažnijih jezičnih
priručnika nastalih u 19.
st. i imenuje njihove
autore
- povezuje i sažima podatke
iz teksta
- objašnjava ideje iz teksta.

31
 Dokumenti:
Kategorija 4. razred 1. Nastavni plan i program za osnovne škole, Ministarstvo
srednje škole znanosti, obrazovanja i sporta, Zagreb, 2006.
2. Nastavni programi za gimnazije (Hrvatski jezik), Glasnik
Ministarstva prosvjete i sporta, 1995.
Sadržaj ispita u kategoriji 4. razreda srednje škole u školskoj
godini 2019/2020. na svim trima razinama Natjecanja (školskoj,
županijskoj i državnoj) odnosit će se i na sadržaje osnovne škole te
prethodnih razreda srednjoškolskoga obrazovanja. Dio zadataka
može ispitivati razumijevanje teksta i poznavanje leksika. Na
višim
razinama Natjecanja zadaci koji ispituju iste sadržaje bit će
složeniji
i zahtjevniji.
ISHODI SADRŽAJI
Školska razina Natjecanja školska razina (80 županijska državna razina
bodova) razina (90 (100 bodova)
Učenik: bodova)
- primjenjuje - osnovnoškolski - sadržaji za - sadržaji za
gramatička i gramatički i školsku školsku i
pravopisna znanja pravopisni razinu županijsku
stečena u osnovnoj sadržaji (u Natjecanja razinu
školi te jezična skladu s - tvorba riječi, Natjecanja
znanja i znanja o Nastavnim tvorbeno - hrvatski jezik
jeziku stečena u 1., planom i motivirane i u 20. st.,
2. i 3. razredu programom za tvorbeno periodizacija,
srednje škole osnovnu školu) te nemotivirane glavne
- razlikuje riječi prema jezični sadržaji riječi, značajke
stupnju određenosti prethodnih tvorbena veza svakog
značenja razreda srednje i tvorbeni šav, razdoblja,
- određuje strukturu škole (u skladu s tvorbeni pravopisna
jezičnoga znaka na Nastavnim načini: problematika,
zadanom primjeru programom za prefiksalna; važnija
- objašnjava čime se gimnazije) sufiksalna; leksikografska
bave leksikologija i - znak i sustav prefiksalno- djela.
semantika znakova, sufiksalna;
- imenuje poddiscipline struktura jezičnog složeno-
leksikologije znaka, riječ i sufiksalna
- analizira sastav leksem, tvorba;
sadržaja jezičnog leksikologija i slaganje;
znaka semantika srastanje i
- razlikuje - punoznačnice i preobrazba
jednoznačnice i nepunoznačnice, - tvorba
višeznačnice jednoznačnost i imenica,
- razlikuje metaforu, višeznačnost, pridjeva,
metonimiju metafora i priloga i
- razlikuje okamenjenu metonimija, glagola
(leksikaliziranu)

32
 metaforu i umjetničku osnovno i - frazeologija i
metaforu izvedeno značenje frazem, uvjeti
- obrazlaže na primjeru - sinonimija i postanka
vrste značenja sinonimi, frazema,
- razlikuje vrste istoznačnice i frazemska
značenjskih odnosa bliskoznačnice, jednoznačnost
među leksemima općejezični i i višeznačnost,
- razlikuje vrste individualni frazemska
sinonima sinonimi sinonimija i
- razvrstava ponuđene - antonimija i antonimija,
primjere antonima antonimi, pravi i podrijetlo
- razlikuje oblične i tvorbeni frazema
leksičke homonime antonimi, binarni, - vrste frazema,
na primjerima stupnjeviti i frazemi
- razvrstava primjere obratni antonimi, sintagme i
homofona i oksimoron frazemi
homografa - homonimija i rečenice,
- navodi razloge homonimi, frazemi po
nastanka homonima morfološka i središnjoj
- objašnjava razliku leksička punoznačnici,
između homonimije i homonimija, frazemi
polisemije homografi i sraslice
- razlikuje historizme, homofoni, načini - leksikografija,
arhaizme, nastanka hrvatska
novotvorenice, homonima leksikografija,
pomodnice, - vremenska najstariji
zastarjelice, raslojenost hrvatski
oživljenice te leksika, aktivni i rječnici,
razvrstava lekseme pasivni leksik, važniji
prema zadanim arhaizmi i hrvatski
kriterijima historizmi, rječnici do
- objašnjava nazive nekrotizmi i kraja 19. st.
lokalizmi, knjiški leksemi,
regionalizmi, leksik na prijelazu
dijalektizmi - područna
- razvrstava prototipne raslojenost
primjere prema leksika, lokalizmi,
područnoj pripadnosti regionalizmi i
- objašnjava položaj dijalektizmi, vrste
etnografskih dijalektizama,
dijalektizama u stilska
standardnome jeziku obilježenost
- opisuje osnovna dijalektizama
obilježja - funkcionalna
funkcionalnih stilova raslojenost
- razlikuje tekstove leksika,
administrativnog, funkcionalni
znanstvenog stilovi hrvatskoga
publicističkog, standardnog
razgovornog i jezika,
kolokvijalizmi,

33
 književnoumjetničkog žargonizmi,
funkcionalnog stila vulgarizmi
- navodi pripadnost - leksičko
leksema stilovima posuđivanje, vrste
- objašnjava vrste leksičkog
posuđivanja i posuđivanja, vrste
pojmove jezik posuđenica,
davalac, jezik internacionalizmi,
posrednik, jezik egzotizmi,
primalac eponimi
- izdvaja iz rečenice - prilagodba
internacionalizme, posuđenica, vrste
egzotizme, eponime, prilagodbi:
prevedenice, grafijska,
značenjske pravopisna,
posuđenice fonološka,
- analizira stupnjeve morfološka i
prilagodbe značenjska
posuđenica - jezični purizam,
- obrazlaže pojavu osnovna pravila
posuđenica u jezičnog purizma,
standardnome jeziku norme
- objašnjava standardnog
onomastiku jezika
- razvrstava lekseme - onomastika,
prema zadanim antroponimi i
smjernicama na toponimi, vrste
antroponime, toponima, etnici i
ojkonime, oronime, ktetici, egzonimi.
hidronime, etnike,
ktetike, egzonime.

Ishodi za županijsku razinu

Natjecanja

Učenik:
- vlada ishodima
navedenima za
školsku razinu
Natjecanja
- analizira tvorbene
načine
- imenuje tvorbeno
motivirane i
nemotivirane riječi
- imenuje tvorbene
načine: sufiksalnu,
prefiksalnu,
prefiksalno-sufiksalnu
tvorbu, slaganje,
srastanje i preobrazbu

34
 - razvrstava riječi s
obzirom na tvorbene
načine
- tvorbeno analizira
imenice, pridjeve,
priloge i glagole
- objašnjava
frazeologiju
- opisuje frazeme
- tumači frazemsku
sinonimiju i
antonimiju
- preoblikuje značenje
frazema
- razvrstava frazeme
prema podrijetlu
- objašnjava
leksikografiju
- razlikuje vrste
rječnika
- objašnjava pojam
natuknice/leme
- imenuje najstarije
hrvatske rječnike i
autore
- navodi hrvatske
rječnike do kraja 19.
st.

Ishodi za državnu razinu

Natjecanja

Učenik:
- vlada ishodima
navedenima za
školsku i za
županijsku razinu
Natjecanja
- imenuje hrvatske
rječnike i autore 20.
st.
- prepoznaje hrvatske
rječnike do kraja 20.
st.

Napomena
Uporaba imenica (učenik, natjecatelj, mentor) u tekstu podrazumijeva i osobe muškog i ženskog
spola, dakle: učenike/učenice, natjecatelje/natjecateljice, mentore/mentorice.

35
36