21 世纪的技能

——论中国学生的思维与技能

张晶
21 世纪，每天一变的科技几乎让大多数中国学生都生活在

巨大的压力中。以我自己为例，我是中国一名在校大学生，就在

我写下这个篇文章的上午，我经过了大学生英语四级考试。尽管，

英语四级已经不再成为大学毕业的一项要求，但是在中国很多的

求职中，英语四级的证书是其中的一道门槛。可是在我的心中，

一门语言不是一种考试，而是一种技术，一种说话的技术。而不

是像中国的“哑巴英语”一样，只能写，只能译，独独忘了说。

大多数的中国学生都经历过高考的残酷，我相信很多人都会

很难忘那段日子，每天每个人都在那个小小的教室里面背书，做

题。没有思考，也没有创新。在日新月异的 21 世纪，难道中国

学生还要靠这样的方式来面对世界吗？不断创新的思维应该是

中国孩子真正需要的技能。创新，不是要学生发明某个物体，发

现某个天体，而是用不同的思维去思考。甚至一道数学题目，用

不同于老师教导的方法来解答也是一种创新，这比做一百遍老师

教导的方法不是更加容易吗？

其次，要有正确的是非观念和社会责任感。中国现状，甚至

连“扶不扶老人”都成为一个社会问题。对正在树立世界观的中

国孩子来说具有很大的误导性，甚至社会责任感会有所下降。21

世纪，科技在变，人也在变，是非之间的界限似乎也变得越来越
模糊，更多的人认为做事情自己的利益满足了就是正确的。甚至

有人为了所谓的钱财权势“指鹿为马”。这些都带来了不好的影

响。在这个转型的世纪，能够认清是非，心怀责任作为一种技能

是很重要的。

现在中国的大部分学生都是家庭的独生子女，以自我为中

心，不注重团结协助，不为别人着想，在人际交往中处处碰壁。

21 世纪，协作也是一个重要技能。人本来就是群居动物，没有

合作哪来的成功？就算是一个小小的零件也是很多人的力量才

能制作出来。所以良好的团队精神，与人友好相处的方法显得尤

为重要。

古语有云“术业有专攻”。说明一项专业的扎实的知识技术

对人来说很重要。中国的学生从小到大学习很多门课程，但是如

果真正问他们某一个课程的专业知识时，大多数学生是回答不出

来的。每一门都涉及，却不精修。这就是现在中国学生的现状。

实际上，这样既浪费了学生的时间，也很少能培养出专业的人才。

我觉得，在了解一定的基础知识后，专攻某一门课或许是个好的

学习方式。

随着智能手机的出现，PC 进入千家万户，网络已经在人们

的生活中越来越频繁的使用。写论文的时候，不再去图书管里面

查找资料，而是上网搜索；想了解时事的时候，不再去看报纸，

而是看看网页的头条。甚至在新世纪的“文盲”中，
“不会电脑”

已经成为其中一项。这些都说明，在 21 世纪中，掌握基本的电
脑操作和更多的软件技术是必不可少的技能。时时知晓最新的世

界信息才能紧跟世界的脚步，拓展自己的知识，不被新的世纪所

抛弃。

纵观中国这几年的社会新闻，不断有人被人打伤或者伤害，

细查原因，在很多人看来只不过是几件很小的事情，却演变成巨

大的悲剧。酿成这些悲剧的原因就是自制力不够强，似乎到了

21 世纪，人们的冲劲也变强了很多。很多事情的发生就是因为

自我控制力不够强。我所说的控制力不只是在对人处事上，还有

学习上，生活中的点点滴滴上。21 世纪诱惑很多，自制力是一

种让我们适当娱乐，不会过度堕落的技能。

在中国，很多家长都以“不能输在起跑线上”让自己的孩子

学习各种知识。在我看来，一个人的能力体现在他的组织能力和

办事能力上，也就是人的领导能力。只有真正有领导能力的人，

才能让人信服。所以，领导能力作为一种社交或者组织技能，在

21 世纪不可缺少。

在 21 世纪，在中国，有很多的技能需要我们来掌握，就像

我在大学中，每天都在为自己的以后不断地学习，来考取一个又

一个的证件，或许很多人认为证件是证明一个人掌握技能的最好

方法，但在我认为，只要一个人能够正确的运用的技能，有没有

证件又有什么关系呢？毕竟，实践才是检验真理的唯一标准！

参考文献：百度文库《21 世纪技能》。