Ensino Médio – Tarefa para EXAME FINAL - Língua Inglesa

NOME: _______________________________________________________________

01- Países e Nacionalidades.

Complete as lacunas da tabela!
Countries Nationalities
Brazil
German
Peru
Japan
Indian
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02- Simple Present.

Tempo verbal utilizado para falar de processos e rotinas. Na terceira pessoa do
singular (he / she / it) o verbo recebe ‘s’ no fim. O mesmo acontece quando o nome de
um homem ou de uma mulher anteceder o verbo. Mas quando dois nomes
aparecerem juntos, o verbo não receberá esse ‘s’.
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Work Love Travel
I work I ________________ I ________________
You ______________ You ______________ You travel
He works He _______________ He ______________
She _________________ She _______________ She travels
It _________________ It _________________ It travels
We work We ________________ We ______________
You You ________________ You travel
They work They _______________ They ______________
Anderson _____________ Anderson ____________ Anderson travels
Glaucia works Glaucia ______________ Glaucia _____________
Anderson and Glaucia Anderson and Glaucia Anderson and Glaucia
_____________________ _____________________ travel
_
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03- Present Perfect.

Tempo verbal que comunica experiências. Aponta algo que aconteceu em um passado
indefinido. Trata-se de um tempo composto formado por Have/Has + verbo principal
acrescido de ‘ed’.
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 Work Love Travel
I have worked I ________________ I ________________
You ______________ You ______________ You have traveled
He has worked He _______________ He ______________
She _________________ She _______________ She has traveled
It _________________ It _________________ It has traveled
We have worked We ________________ We ______________
You You ________________ You have traveled
They have worked They _______________ They ______________
Anderson _____________ Anderson ____________ Anderson has traveled
Glaucia has worked Glaucia ______________ Glaucia _____________
Anderson and Glaucia Anderson and Glaucia Anderson and Glaucia
_____________________ _____________________ have traveled
_
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04- Simple Past.

Tempo verbal que expressa fatos ocorridos em um tempo determinado. Possuem a
mesma conjugação em todas as pessoas (I, You, He, She, It, We, You, They).
Normalmente, os verbos recebem ‘ed’ no fim.
Complete as lacunas da tabela!
Work Love Travel
I worked I ________________ I ________________
You ______________ You ______________ You traveled
He worked He _______________ He ______________
She _________________ She _______________ She traveled
It _________________ It _________________ It traveled
We worked We ________________ We ______________
You You ________________ You traveled
They worked They _______________ They ______________
Anderson _____________ Anderson ____________ Anderson traveled
Glaucia worked Glaucia ______________ Glaucia _____________
Anderson and Glaucia Anderson and Glaucia Anderson and Glaucia
_____________________ _____________________ traveled
_
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05- Simple Future.

É um tempo verbal usado para expressar ações futuras que irão ocorrer, ou seja, que
ainda não aconteceram. Geralmente, usamos o will para indicar uma ideia de futuro.
Complete as lacunas da tabela!
Work Love Travel
I will work I ________________ I ________________
You ______________ You ______________ You will travel
He will work He _______________ He ______________
She _________________ She _______________ She will travel
It _________________ It _________________ It will travel
We will work We ________________ We ______________
You You ________________ You will travel
They will work They _______________ They ______________
Anderson _____________ Anderson ____________ Anderson will travel
Glaucia will work Glaucia ______________ Glaucia _____________
Anderson and Glaucia Anderson and Glaucia Anderson and Glaucia
_____________________ _____________________ will travel
_
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06- May & Might.
May expressa, em uma sentença, que há uma alta possibilidade de que algo aconteça
ao passo que Might comunica possibilidade baixa.

a) Ontem a moça do tempo anunciou no telejornal que choveria hoje. Porém o céu
está claro, não há uma única nuvem no céu e o sol está brilhante.
( ) It might rain. (pode ser que chova).
( ) It may rain. (pode ser que chova).

b) Hoje a criança começou a melhorar de uma gripe e ela quer ir a uma festa de
aniversário na próxima semana. Ela só poderá ir se melhorar.
( ) The child might be allowed to go to the party. (Pode ser que a criança vá à festa).
( ) The child may be allowed to go to the party. (Pode ser que a criança vá à festa).
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07- Comparativo.
Sempre se usa um adjetivo (qualidade ou defeito) para dizermos que um filme é mais
interessante que outro, que uma pessoa é mais educada que outra, que um lugar é
mais bonito que outro e assim por diante.
● Em inglês, se o adjetivo for curto (uma ou duas sílabas), acrescente ER:
tall – taller
fast – faster
● Se o adjetivo for mais comprido, apenas acrescente a palavra more:
beautiful – more beautiful
important – more important
expensive – more expensive

08- Superlativo.
Diferente do comparativo, se quisermos destacar que algo ou alguém é superior a
todos, como por exemplo: “Anderson é o mais educado de todos”. Aí temos de usar os
superlativos.
● Se o adjetivo for curto (uma ou duas sílabas), acrescente EST:
old – oldest
young – youngest
● Se o adjetivo for mais comprido, apenas acrescente a palavra most:
beautiful – most beautiful
important – most important
expensive – most expensive

a) Glaucia is smaller than Anderson. b) Anderson is the dearest boy of the

family.
( ) Não há comparação. ( ) Não há superlativo.
( ) Há superlativo. ( ) Há comparativo e superlativo.
( ) Há comparativo e superlativo. ( ) Há superlativo.
( ) Há comparação. ( ) Há comparação.

Glaucia’s friend is the most intelligent girl at the school. They are wiser than others.
c) O amigo de Glaucia é: d) Os dois juntos são:
( ) Mais inteligente do que ela. ( ) Mais sábios do que os outros.
( ) O mais inteligente da escola. ( ) Não são sábios.
( ) Menos inteligente do que ela. ( ) São os mais sábios da escola.
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09- Direct Speech & Indirect Speech.
Direct Speech, Discurso Direto, repete a fala de alguém sem alterações. Exemplo -I’m
very happy. -Glaucia said (-Eu estou muito feliz. -Glaucia disse)

Indirect Speech, o Discurso Indireto, relata com as nossas palavras o que alguém
falou. São introduzidos pelos verbos say/said (dizer) ou tell/told (contar). Exemplo:
Glaucia said that she was very happy. (Glaucia disse que estava muito feliz.)

Coloque nos parênteses DS para Direct Speech e IS para Indirect Speech.

( ) - I studied yesterday. - Anderson said.
( ) Anderson told that he had studied the day before.
( ) Anderson said that he studied everyday.
( ) - I study everyday. - Anderson said.
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