Professional Documents
Culture Documents
Modul PDP RBT Tahun 6 PDF
Modul PDP RBT Tahun 6 PDF
(KSSR)
MODUL PENGAJARAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
TAHUN 6
MODUL PENGAJARAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
TAHUN 6
Terbitan
09 MAC 2015
Cetakan Pertama 2015
© Kementerian Pendidikan Malaysia
KANDUNGAN
iii
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
iv
RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung
cita-cita untuk mencapai perpaduan yang lebih
erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya;
memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta
masyarakat yang adil bagi kemakmuran negara
yang akan dapat dinikmati bersama secara adil
dan saksama; menjamin satu cara yang liberal
terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya
dan berbagai-bagai corak; membina satu
masyarakat progresif yang akan menggunakan
sains dan teknologi moden;
v
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha
berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu
secara menyeluruh dan bersepadu untuk
melahirkan insan yang seimbang dan
harmonis dari segi intelek, rohani, emosi
dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah
bertujuan untuk melahirkan warganegara
Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta
memberikan sumbangan terhadap
keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara.
vi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
MODUL PENGAJARAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
KEMAHIRAN TEKNIKAL
TAHUN 6
0
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
3
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
Murid diperkenalkan bahan yang boleh digunakan untuk
membuat projek seperti Polivinil Klorida ( PVC ) dan
perspeks.( Lampiran 1)
Langkah 2
1. Murid diperkenalkan alatan tangan yang digunakan untuk
membina model seperti gergaji tangan, gergaji
lengkung halus, gergaji kerawang (scroll saw), pahat, pisau
pemotong perspeks, pistol pengokot (stapler gun) dan pistol
perekat panas (hot glue gun) serta fungsinya. ( Lampiran 2)
2. Murid diperkenalkan bahan pengikat dan pencantum seperti
dawai kokot dan rod perekat panas (hot melt glue).
(Lampiran 3)
Langkah 3
Murid belajar cara menggunakan alatan tangan pada bahan
mengikut kesesuaian dan cara menggunakan bahan
pengikat dan pencantum dengan bimbingan guru.
Penutup
1. Murid menjawab soalan dari lembaran kerja.
2. Murid membanding beza bahan pengikat dan pencantum
(KBAT).
3. Guru merumus pelajaran pada hari ini.
REFLEKSI
4
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 1
Guru boleh menggunakan bahan, alatan tangan dan bahan pengikat dan pencantum yang telah
dipelajari semasa di Tahun 4 dan Tahun 5.
Bahan Projek
Perspeks
2
Sejenis plastik yang keras dan kukuh.
Ringan, tahan lama, mudah dipotong dan
dibentuk
PVC jenis keras digunakan untuk membuat
barangan seperti paip air, penyambungan
paip dan sesalur pendawaian elektrik
PVC jenis lembut digunakan untuk membuat
barang seperti permainan, botol dan penebat
wayar elektrik.
5
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 2
Alatan Tangan
1 Gergaji Tangan
Memotong kayu secara lurus.
6
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
6 Pahat
Untuk memahat, meraut dan meratakan
tanggam.
7
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 3
Dawai Kokot
2
Digunakan bersama-sama dengan pistol
perekat panas.
Menghasilkan penyambungan yang cepat
antara dua bahan yang sama atau
berlainan jenis
8
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
LEMBARAN KERJA
1. 2.
3. 4.
9
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
.
2. Untuk mencairkan rod perekat
panas semasa proses mengglu.
5
10
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
LEMBARAN KERJA
Padankan Bahan Pengikat Dan Pencantum Dengan Alatan Tangan Yang Betul.
1. .
2.
3. .
4. .
4
11
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
12
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Guru
mengedarkan komponen sistem asas elektromekanikal
kepada setiap kumpulan seperti
i. motor dan gear;
ii. motor, takal dan tali sawat; dan
iii. motor, gegancu dan rantai.
Penutup
Murid dan guru membuat rumusan terhadap persembahan
setiap kumpulan.
REFLEKSI
13
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 1
14
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 2
Senarai Komponen
Motor
2
Mesin ringkas yang menyambungkan tali sawat.
Takal
3
Menghubungkan dan memindahkan tenaga kinetik dari takal
pemacu ke takal dipacu .
Tali Sawat
Gear
5
Menghubung dan memindahkan pergerakan gear pemacu
ke gear dipacu
Rantai
6
Memindahkan kuasa pergerakan motor
Gegancu
15
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
7
Membekalkan tenaga elektrik
Bateri
8 Memegang bateri.
Pemegang Bateri
9
Mengalirkan arus.
Wayar
16
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
LEMBARAN KERJA
17 5
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
LEMBARAN KERJA
4
18
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PROJEK A
21
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
Guru menunjukkan beberapa contoh lakaran sedia ada bagi
projek elektromekanikal.
Langkah 2
1. Murid membentuk beberapa kumpulan.
Setiap kumpulan berbincang untuk mengenal pasti projek
yang hendak dibina.
2. Murid membuat lakaran secara berkumpulan dengan
bimbingan guru. (KBAT)
Langkah 3
Murid membuat pemilihan lakaran terbaik sebagai projek
elektromekanikal yang hendak dibuat.
Penutup
Guru membuat rumusan terhadap topik pengajaran hari ini.
PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah membuat lakaran pada tahun 4 dan memahami
ADA sistem mekanikal semasa di tahun 5.
REFLEKSI
22
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Cetusan idea boleh dipersembahkan dalam bentuk lakaran. Pelbagai idea boleh
digambarkan dalam beberapa lakaran. Pemilihan lakaran yang sesuai mestilah
menepati ciri-ciri seperti yang berikut :
Lakaran 1
23
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lakaran 2
Lakaran 3
24
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lakaran 4
25
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
26
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
1. Murid diminta merujuk kepada lakaran projek
elektromekanikal yang telah dibuat.
2. Murid diberi penerangan mengenai tiang projek (bahagian A).
3. Murid menyediakan alatan dan bahan yang
diperlukan untuk membuat bahagian projek (bahagian A).
Langkah 2
1. Murid diajar cara menggunakan alatan untuk aktiviti
mengukur, menanda dan memotong.
2. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan
memotong berpandukan lakaran. (KBAT)
3. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan
memotong dengan bimbingan guru.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
REFLEKSI
27
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
28
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
Murid mendengar penerangan guru tentang
bahagian projek (bahagian B) yang akan dilakukan pada
hari ini.
Langkah 2
1. Murid mengambil bahan dan alatan yang diperlukan
untuk melakukan aktiviti mengukur, menanda dan
memotong bahagian tapak projek (bahagian B).
2. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong
berpandukan lakaran. (KBAT)
3. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong
dengan cara yang betul dengan bimbingan guru.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
REFLEKSI
29
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
ELEMEN Keusahawanan:
MERENTAS EK2 - boleh merealisasikan idea untuk kesesuaian
KURIKULUM semasa
Kreativiti - boleh menggunakan cara dan teknik mengikut
kaedah yang lebih baik.
Nilai murni - berdisplin
30
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
Murid mendengar penerangan daripada guru tentang
bahagian lengan projek (bahagian C) yang akan dibuat pada
pada hari ini.
Langkah 2
1. Murid mengambil bahan dan alatan yang diperlukan
untuk melakukan aktiviti mengukur, menanda dan
memotong bahagian projek (bahagian C).
2. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda dan memotong
berpandukan lakaran. (KBAT)
3. Murid melakukan aktiviti mengukur, menanda
dan memotong dengan bimbingan guru.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
REFLEKSI
31
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Berikut adalah senarai bahan yang diperlukan untuk membuat projek kren:
B5
32
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
C1 C2
C4
33
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
9 1 unit Motor
10 3 unit takal
1 unit tali sawat
11 1 unit LED
34
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
15 Bongkah penyambung
35
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Berikut pula adalah senarai alatan yang diperlukan bagi membuat projek tersebut.
1 Gergaji puting
2 Tukul Warrington
3 Sesiku L
4 Gandin getah
36
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
7 Kikir parut
Kikir rata
8
37
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
10 Pembaris keluli
Gerimit
12
13 Pelucut wayar
14 Pena ujian
38
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
39
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Setelah bahan dan alatan disediakan, langkah pertama untuk memulakan projek ini adalah
dengan membuat kerja mengukur, menanda dan memotong.
1. Ukur dan tanda kayu beroti. Gunakan pembaris keluli dan sesiku L bagi mendapat ukuran
yang tepat. Ukuran kayu beroti adalah seperti berikut :
a. 2 batang kayu beroti bersaiz 30mm x 10mm dipotong sepanjang 300mm dan dilabel
dengan label A1 dan A2.
b. 1 batang kayu beroti bersaiz 30mm x 10mm dipotong sepanjang 350mm dan dilabel
dengan label A3.
c. 1 batang kayu beroti bersaiz 30mm x 10mm dipotong sepanjang 33mm dan dilabel
dengan label A4.
d. 2 batang kayu beroti bersaiz 30mm x 10mm dipotong sepanjang 200mm dan dilabel
dengan label B1 dan B2.
e. 2 batang kayu beroti bersaiz 30mm x 10mm dipotong sepanjang 130mm dan dilabel
dengan label B3 dan B4.
A
B
2. Ukur dan tanda papan lapis 3mm. Ukuran papan lapis adalah seperti berikut :
41
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
42
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
43
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
Murid melihat tunjuk cara mencantum dan memasang bahan
projek menggunakan paku, glu dan skru dengan cara yang
betul.
Langkah 2
1. Murid mengambil bahan projek yang telah siap dipotong
dan alatan yang diperlukan.
2. Murid mencantum dan mengikat bahagian A dan
bahagian C menggunakan pengikat dan pencantum
mengikut lakaran. (KBAT)
3. Murid melakukan aktiviti mencantum dan mengikat projek
menggunakan bahan pengikat dan pencantum dengan
bimbingan guru.
Langkah 3
Murid melicinkan permukaan projek bahagian A dan C
yang telah siap dicantum mengunakan kertas las.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
REFLEKSI
44
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
45
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
Murid melihat guru menunjukkan cara mencantum dan
memasang projek (bahagian B).
Langkah 2
1. 1. Murid mengambil bahan projek (bahagian B) yang telah
siap dipotong dan alatan yang diperlukan.
2. Murid mencantum dan mengikat bahagian projek
(bahagian B) menggunakan paku dan glu dengan bimbingan
guru. (KBAT)
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
REFLEKSI
46
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
47
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
1. Murid melihat guru menunjukkan cara memasang bahagian
A, B dan C.
2. Murid melihat guru menunjukkan cara memasang takal
pada projek yang telah siap dicantum dengan betul.
Langkah 2
1. Murid mengambil bahagian A, B dan C serta takal
dan alatan tangan yang diperlukan.
2. Murid membuat pemasangan bahagian A, B
dan C menggunakan paku, glu serta bolt dan nat. (KBAT)
Langkah 3
1. Murid menebuk lubang pada tiang dan lengan kren.
2. Murid memasang takal pada lubang yang telah ditebuk
menggunakan bolt dan nat.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
REFLEKSI
48
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
49
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
Guru menunjukkan cara memasang sistem elektromekanikal
pada projek.
Langkah 2
1. Murid mengambil komponen elektromekanikal, bahan
dan alat tangan yang diperlukan.
2. Murid memasang pengikat motor.
3. Murid meletakkan motor pada pengikat motor.
4. Murid memasang takal pada tiang.
5. Murid memasang pemegang bateri di bahagian bawah
tapak.
6. Murid memasang suis dan membuat pendawaian. (KBAT)
7. Murid memasang tali sawat pada motor dan takal.
8. Murid memasang tali sawat pada kren.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
REFLEKSI
50
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
1. Tebuk lubang di bahagian kayu tiang (A1 dan A2) menggunakan gerudi mudah alih,
kemudian cantumkan kayu tiang menggunakan glu dan paku.
2. Cantumkan bahagian CI dan C2 di bahagian belakang lengan kren (A3) menggunakan paku.
51
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
1. Cantumkan bahagian yang dipotong untuk rangka tapak kren menggunakan paku
(B1, B2, B3 dan B4).
2. Cantumkan papan lapis (B5) di atas rangka tapak kren menggunakan glu dan paku.
1. Pasang bahagian tiang pada tapak kren menggunakan glu dan paku.
Memasang takal
Pasang takal di bahagian depan dan belakang lengan kren menggunakan bolt dan nat.
suis
54
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
55
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
Murid menguji kefungsian projek elektromekanikal di dalam
kumpulan masing-masing.
Langkah 2
1. Murid melihat guru menunjuk cara melakukan kemasan
menggunakan cat sembur dengan cara yang betul.
2. Murid menyediakan bahan dan peralatan untuk membuat
kemasan projek elektromekanikal yang telah berfungsi.
3. Murid melakukan kemasan pada projek elektromekanikal
secara individu. (KBAT)
Penutup
1. Guru membuat rumusan dan memberi penghargaan kepada
murid.
2. Penyelengaraan bengkel – murid membersihkan bengkel,
menyelenggara dan menyimpan alatan serta bahan projek
secara teratur dan kemas.
REFLEKSI
56
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Uji projek dengan menghidupkan suis. Pastikan takal dan tali sawat
berputar apabila motor berfungsi
dengan.
57
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PROJEK B
61
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
Murid membuat perbincangan untuk mengenal pasti projek
yang hendak dibina.
Langkah 2
1. Murid diminta membuat sekurang-kurangnya 3 lakaran awal
lukisan projek.
2. Murid didedahkan dengan lukisan 2D dan 3D.
Langkah 3
Murid memilih lakaran terbaik dan dipersembahkan di
hadapan murid-murid lain.
Penutup
Guru membuat rumusan terhadap topik pengajaran hari ini.
REFLEKSI
62
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lakaran 1
Lakaran 2
Lakaran 3
63
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Contoh lakaran 2D
Contoh lakaran 3D
64
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
65
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
1. Murid menyenaraikan alatan tangan dan bahan yang
diperlukan berdasarkan projek yang akan dijalankan (KBAT).
2. Murid mengambil alatan dan bahan yang diperlukan untuk
membina projek berdasarkan senarai yang dibina.
Langkah 2
1. Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda dengan
berpandukan lakaran (bahagian A1 dan A2).
2. Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda dengan
cara yang betul.
3. Murid melakukan aktiviti memotong bahan berpandukan
ukuran dan penandaan yang dibuat.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
REFLEKSI
66
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
67
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
1. Murid menyenaraikan alatan tangan dan bahan yang
diperlukan berdasarkan projek yang akan dijalankan. (KBAT)
2. Murid mengambil alatan dan bahan yang diperlukan untuk
membina projek.
Langkah 2
1. Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda dengan
berpandukan lakaran (bahagian B1 dan B2).
2. Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda dengan
cara yang betul.
3. Murid melakukan aktiviti memotong bahan berpandukan
ukuran dan penandaan yang dibuat.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah melakukan aktiviti memotong dan menanda pada
ADA MURID tahun 4 dan 5.
REFLEKSI
68
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
69
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
1. Murid menyenaraikan alatan tangan dan bahan yang
diperlukan berdasarkan projek (KBAT).
2. Murid mengambil alatan dan bahan yang diperlukan untuk
membina projek.
Langkah 2
1. Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda dengan
berpandukan lakaran.
(bahagian pemegang roda (C1, C2, C3 , C4) dan bahagian
penutup (D1 dan D2).
2. Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda dengan
cara yang betul.
3. Murid melakukan aktiviti memotong bahan berpandukan
ukuran dan penandaan yang dibuat.
Penutup
Murid menilai hasil kerja yang dihasilkan (KBAT).
REFLEKSI
70
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Jadual di bawah menunjukkan senarai dan bahan yang diperlukan untuk membuat projek
Kereta Matrix.
4. Kertas las
71
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
5. 1 unit Motor
6. 1 set gear
7. 2 unit gandar
8. 4 unit roda
9. 1 unit LED
72
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
73
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Berikut pula adalah senarai alatan yang diperlukan bagi membuat projek tersebut.
2 Tukul Warrington
3 Sesiku L
4 Gandin getah
5 Gunting logam
74
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
7 Kikir parut
Kikir rata
8
Penebuk pusat
9
10 Pembaris Keluli
75
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
11 Penggarit
Gerimit
12
13 Pelucut wayar
15 Gunting
76
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
77
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Setelah bahan dan alatan disediakan, langkah pertama untuk memulakan projek ini adalah
dengan membuat kerja mengukur, menanda dan memotong.
C1
C2
B1
A1 A2
C3
B2 C4
78
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
79
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
C. Kerja Memotong.
80
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
1.
KEMAHIRAN 2. Mencantum bahagian-bahagian menggunakan bahan
pencantum untuk membentuk komponen.
81
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
1. Murid mengasingkan bahan-bahan yang telah dipotong
mengikut komponen bahagian berdasarkan lakaran.
2. Murid melabel bahagian-bahagian tersebut.
Langkah 2
1. Murid dikehendaki merancang kaedah mencantum bahagian-
bahagian projek. (KBAT)
2. Murid memilih kaedah yang sesuai untk mencantum
bahagian-bahagian projek.
Langkah 3
Murid melakukan aktiviti cantuman bahagian-bahagian
sehingga selesai.
Penutup
Guru membuat rumusan dengan menjelaskan bahawa
cantuman bahagian perlu kukuh agar bahagian projek
disambung dengan baik.
REFLEKSI
82
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
83
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
1. Murid mengasingkan bahagian-bahagian yang telah siap
dicantum membentuk komponen.
2. Murid melabelkan komponen-komponen tersebut.
Langkah 2
Murid menentukan kaedah penyambungan yang sesuai
untuk mencantumkan bahagian-bahagian yang telah
disediakan untuk membentuk sebuah kerangka
projek. (KBAT)
Langkah 3
Murid mencantum bahagian untuk membentuk kerangka
projek.
Penutup
Guru membuat rumusan dengan menjelaskan bahawa
cantuman mestilah kukuh dan bahagian tersebut berfungsi
dengan baik.
REFLEKSI
84
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
3.
KEMAHIRAN Mengenal pasti dan mencantum komponen elektromekanikal
yang digunakan dalam projek.
85
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
Murid menyenarai dan menyediakan komponen
elektromekanikal yang diperlukan berdasarkan
lukisan skematik. (KBAT)
Langkah 2
Murid melakukan aktiviti pemasangan komponen
elektromekanikal sehingga siap.
Langkah 3
Murid membuat pengujian dan penambahbaikan ke atas
komponen elektromekanikal yang siap dipasang.
Penutup
Guru membuat rumusan dengan menjelaskan bahawa
cantuman mestilah kukuh dan komponen tersebut harus
berfungsi dengan baik.
PENGETAHUAN SEDIA Murid telah diperkenalkan alatan elektrik dan elektronik dalam
ADA tahun 4.
REFLEKSI
86
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
4.
KEMAHIRAN Memasang komponen elektromekanikal pada kerangka projek
sehingga berfungsi.
87
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
Murid mengambil alatan dan bahan yang diperlukan untuk
cantuman projek.
Langkah 2
1. Murid melakukan aktiviti pemasangan komponen
elektromekanikal pada kerangka sehingga selesai dan
berfungsi.
2. Murid dibimbing jika terdapat sebarang masalah pada
penyambungan projek.
Langkah 3
Murid membuat pengujian komponen elektromekanikal
untuk memastikan projek berfungsi dengan baik.
Penutup
Guru membuat rumusan dengan menjelaskan bahawa
cantuman mestilah kukuh dan komponen tersebut berfungsi
dengan baik.
REFLEKSI
88
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
89
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
g) Bahagian tepi projek yang telah h) Projek yang telah siap dipasang
90
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
91
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
92
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
Murid menguji kefungsian projek.
Langkah 2
1. Murid menyediakan bahan dan peralatan untuk membuat
kemasan projek yang telah berfungsi. (KBAT)
2. Murid membuat kemasan pada projek,
Penutup
1. Guru membuat rumusan pada hasil kerja murid dengan
memberi penghargaan kepada hasil kerja murid.
2. Penyelengaraan bengkel – murid membersihkan bengkel,
menyimpan dan menyenggara alatan serta bahan projek
secara teratur dan kemas.
REFLEKSI
93
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
1. Kertas las.
a. Licinkan permukaan projek menggunakan kertas las mengikut arah ira kayu.
2. Cat licau
94
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
1) Menyapu cat licau pada permukaan kayu projek menggunakan berus cat sehingga selesai.
2) Menampal pelekat berwarna yang telah dibentuk dan digunting pada permukaan logam dan
tayar projek.
95
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
96
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PROJEK C
99
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
Murid mengenal pasti projek elektromekanikal yang boleh
dibina daripada motor, gegancu dan rantai.
Langkah 2
1. Murid diminta membuat beberapa lakaran projek
elektromekanikal bertemakan Roda Ferris. (Lampiran 2)
2. Murid memilih lakaran terbaik projek elektromekanikal.
(Lampiran 3)
Langkah 3
1. Murid membuat lukisan projek elektromekanikal dengan
bimbingan guru. (KBAT)
2. Guru menunjukkan contoh lukisan 2D dan 3D. (Lampiran 4)
3. Murid menentukan bahan projek yang diperlukan.
Penutup
Murid membentangkan hasil lakaran projek elektromekanikal
yang telah siap.
PENGETAHUAN SEDIA Murid telah belajar membuat lakaran pada tahun 4 dan sistem
ADA asas elektromekanikal pada tahun 5.
REFLEKSI
100
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 1
Motosikal
Gegancu
Rantai
101
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 2
Lakaran 1 Lakaran 2
Lampiran 3
102
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
LAKARAN TERBAIK
103
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 4
Lukisan 2D
Lukisan 3D
104
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Bilah
Kipas
Bekas
Badan
Projek
Tapak
Projek
105
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
106
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
1. Murid merujuk kepada lukisan projek kumpulan masing-
masing.
2. Murid menyenaraikan alatan dan bahan yang diperlukan
untuk membuat 2 bilah kipas.
3. Murid mengambil alatan dan bahan yang diperlukan.
(Lampiran 1)
Langkah 2
Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda bahan projek
dengan teknik yang betul.
Langkah 3
Murid melakukan aktiviti memotong bahan projek dengan teknik
yang betul.
Penutup
Murid membersihkan meja kerja dan menyimpan semula alatan.
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
REFLEKSI
107
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
108
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
1. Murid merujuk kepada lukisan projek kumpulan masing-
masing.
2. Murid mengambil alatan dan bahan yang diperlukan untuk
membuat projek.
Langkah 2
Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda bahan projek
dengan teknik yang betul.
Langkah 3
Murid melakukan aktiviti memotong bahan projek dengan teknik
yang betul.
Penutup
1. Murid membersihkan meja kerja dan menyimpan semula
alatan.
2. Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
REFLEKSI
109
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
BAHAN BANTU 1. Bahan bukan logam - MDF, kayu beroti dan perspeks.
MENGAJAR 2. Alatan tangan - Gergaji puting, gergaji tangan, scroll saw,
manual mitre saw, pisau pemotong perspeks, kikir rata, apit-
G, pensel tukang kayu, pembaris keluli dan sesiku L.
110
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
1. Murid merujuk kepada lukisan projek kumpulan masing-
masing.
2. Murid mengambil alatan dan bahan yang diperlukan untuk
membuat projek.
Langkah 2
Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda bahan
projek dengan teknik yang betul.
Langkah 3
Murid melakukan aktiviti memotong bahan projek dengan
teknik yang betul.
Penutup
1. Murid membersihkan meja kerja dan menyimpan semula
alatan.
2. Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
REFLEKSI
111
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 1
Sebelum mula membuat projek Roda Ferris, bahan dan alatan perlu disediakan terlebih dahulu.
Berikut adalah senarai bahan yang diperlukan bagi membuat projek tersebut.
Komponen Elektromekanikal
1. Gear 2. Motor
3. Rantai dan Gegancu 4. Suis togel (SPDT)
5. Pemegang Bateri 6. Wayar
7. Light Emitter Diod (LED) 8. Bongkah penyambung
9. Gandar 10. Penyekat (stopper)
Bahan-Bahan Projek
112
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Berikut pula adalah senarai alatan yang diperlukan bagi membuat projek tersebut.
Alatan Tangan
113
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 2
114
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
1. Ukur, tanda dan potong dua batang kayu beroti bersaiz 230 mm x 25 mm x 5 mm untuk
membuat bilah kipas.
2. Buang gerigis pada bahagian tepi kayu beroti A1 dan A2 dengan menggunakan kikir rata.
115
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
1. Ukur, tanda dan potong kayu beroti B1 dan B2 bersaiz 200 mm x 25 mm x 12 mm untuk
membuat tapak projek.
2. Ukur, tanda dan potong kayu beroti C1 dan C2 bersaiz 125 mm x 25 mm x 12 mm.
4. Buat 3 lubang pada salah satu kayu beroti E menggunakan gerudi tangan.
1. Ukur, tanda dan potong kayu beroti E1 dan E2 bersaiz 170 mm x 55 mm x 10 mm untuk
membuat badan projek.
2. Ukur, tanda dan potong kayu beroti F1 dan F2 bersaiz 100 mm x 55 mm x 10 mm.
4. Ukur, tanda dan potong perspeks H bersaiz 190 mm x 100 mm x 4 mm untuk membuat
penutup.
Pendakap
1. Ukur, tanda dan potong kepingan aluminium bersaiz 25 mm x 80 mm untuk membuat
pendakap.
116
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
RINGKASAN Murid mencantumkan bilah kipas dan tapak projek Roda Ferris
dengan kemas dan betul
ELEMEN 1. Keusahawanan:
MERENTAS EK3.2 - Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang
KURIKULUM telah disediakan.
2. Kreativiti dan Inovatif: Menghasilkan penyelesaian praktikal
yang releven.
3. Nilai Murni: Kerjasama dan rasional
117
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
Langkah 1
1. Murid menyediakan alatan dan bahan yang diperlukan.
2. Murid dibimbing oleh guru memilih alatan yang sesuai
digunakan untuk pemasangan bahagian bilah kipas dan
tapak projek.
Langkah 2
1. Murid mencantum kayu beroti A1 dan A2 menggunakan gam
PVA.
2. Murid memasang bakul pada bilah kipas menggunakan skru.
Langkah 3
Murid mencantum kayu beroti B dan C untuk membentuk
tapak projek.
Penutup
1. Murid membuat penyenggaraan dan penyimpanan alatan dan
kawasan kerja.
2. Murid dibimbing oleh guru membuat rumusan tentang
pelajaran pada hari ini.
PENGETAHUAN Murid telah membuat pemasangan projek kerja kayu pada tahun
SEDIA ADA MURID 4 dan 5
REFLEKSI
118
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
119
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
Langkah 1
Murid mencantum kayu beroti E dan F menggunakan paku
panel membentuk badan projek.
Langkah 2
Murid mencantumkan bahagian badan projek dengan tapak
projek menggunakan skru.
Penutup
Murid membuat penyenggaraan dan penyimpanan alatan dan
kawasan kerja.
REFLEKSI
120
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
Lampiran 1
Nota: Set Model Roda Ferris boleh juga boleh dibuat menggunakan set binaan selain dari Lego
tanpa mempunyai sistem elektromekanikal.
121
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
122
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
Langkah 1
1. Murid memasang komponen elektronik pada projek.
2. Murid dibimbing oleh guru dalam meletakkan komponen
elektronik.
Langkah 2
1. Murid memasang komponen mekanikal pada projek.
2. Murid dibimbing oleh guru dalam meletakkan komponen
mekanikal
Penutup
1. Murid membuat penyenggaraan dan penyimpanan alatan dan
kawasan kerja.
2. Murid dibimbing oleh guru untuk membuat rumusan pelajaran
pada hari ini.
REFLEKSI
123
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
Lampiran 1
124
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
125
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
Langkah 1
1. Murid meneliti litar skematik dan litar bergambar yang ingin
dibina.
2. Murid melengkapkan litar elektromekanikal projek.
3. Murid dibimbing oleh guru dalam melengkapkan projek
dengan betul.
Langkah 2
Murid memasang bahagian bilah pada badan projek.
Penutup
Murid membuat penyenggaraan dan penyimpanan alatan dan
tempat kerja.
REFLEKSI
126
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
1. Alatan
a. Pemutar Skru
b. Tukul warrington
2. Bahan
a. Bakul – 4 unit
b. Kayu beroti (yang telah disediakan):
i. A (230 mm x 25 mm x 5 mm) – 2 keping
ii. B (200 mm x 25 mm x 12 mm) – 2 keping
iii. C (125 mm x 25 mm x 12 mm) – 2 keping
iv. E (170 mm x 55 mm x 10 mm) – 2 Keping
v. F (100 mm x 55 mm x 10 mm) – 2 Keping
c. MDF
i. D (200 mm x 150 mm x 4 mm)
ii. G (190 mm x 100 mm x 4 mm)
d. Pendakap (25 mm x 80 mm)
e. Perspeks (190 mm x 100 mm x 4 mm)
f. Skru – 8 Unit
g. Paku panel – 10 unit
h. Gam PVA
i. Pita pelekat
3. Komponen Elektromekanikal
a. Diod Pemancar Cahaya (LED) h. Pemegang Bateri
b. Gandar – 3 Unit i. Penyekat (Stopper)
c. Gear Besar j. Perintang Boleh Laras
d. Gear Kecil k. Sel kering – 2 Unit
e. Gegancu Besar l. Suis SPDT
f. Gegancu Kecil m. Wayar – 4 Unit
g. Motor
127
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
1. Menyapu Gam PVA pada salah satu tengah 2. Mencantumkan kedua-dua kayu A. Pastikan
kayu A sudut bilah tepat 90°.
3. Buatkan tanda dibahagian tengah pada 4. Selepas gam kering pada bilah, pasangkan
kayu beroti. Tebuk lubang pada tempat bakul pada bilah projek menggunakan skru.
yang telah ditandakan menggunakan gerudi Pastikan pemasangan tidak terlalu ketat.
mudah alih.
128
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
1. Menyapu gam PVA pada setiap hujung 2. Menyapu gam pada atas bingkai tapak
kayu beroti B. Cantumkan kayu beroti B projek.
dan C membentuk bingkai tapak projek.
129
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
1. Menyapu Gam PVA pada hujung kayu 2. Cantumkan kayu beroti E dan F.
beroti E.
130
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
1. Cantumkan badan projek pada tapak projek. 2. Terbalik cantuman dan skrukan tapak projek
Cantumkan dengan menggunakan Gam PVA dengan badan projek.
dahulu.
131
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
3. Lekatkan LED pada atas badan projek 4. Memasang suis pada tapak projek
menggunakan gam PVA.
132
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
3. Sambungkan gandar, gear besar dan 4. Sambungkan gegancu besar dan gandar.
gegancu kecil. Kemudian pasangkan pada Kemudian pasangkan pada badan projek.
badan projek.
133
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
134
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
135
Draf Modul Pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi
Program Uji Rintis KSSR Tahun 6
1. Pasangkan bilah kipas pada gandar atas. 2. Skrukan kayu beroti H pada badan projek
menggunakan pemutar skru.
136
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
RINGKASAN Murid boleh menguji bahan projek yang telah siap dan membuat
kemasan.
KEMAHIRAN Menguji bahan projek yang telah siap dan membuat kemasan.
137
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
1. Murid menguji kefungsian projek yang telah siap.
2. Murid membuat penambahbaikan pada projek sekiranya
projek tidak berfungsi dengan sempurna.
Langkah 2
1. Murid menyediakan bahan dan alatan untuk membuat
kemasan projek. (Lampiran 1)
2. Murid membuat kemasan menggunakan syelek dengan
cermat.
Penutup
Murid dan guru membuat rumusan pada hasil kerja.
PENGETAHUAN SEDIA Murid telah membuat aktiviti kemasan pada tahun 4 dan 5.
ADA MURID
REFLEKSI
138
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 1
3. Menyapu syelek pada permukaan projek menggunakan berus syelek sehingga selesai.
Selepas projek kering, langkah 2 dan 3 sebanyak 3 kali.
139
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
140
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
Murid bersedia dengan projek elektromekanikal yang telah
dibuat untuk sesi persembahan.
Langkah 2
1. Murid mempersembahkan hasil projek secara lisan.
2. Murid bersoal jawab dengan rakan mereka yang membuat
persembahan. (KBAT)
Langkah 3
Murid membuat penyelenggaraan dan penyimpanan
peralatan dengan cara yang betul dengan pemantauan guru.
Penutup
Murid mengemas dan menyimpan peralatan.
REFLEKSI
141
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
1. Nama Kumpulan :
2. Nama Projek:
3. Senarai bahan, alatan tangan dan komponen yang digunakan:
4. Fungsi projek:
5. Langkah-langkah pemasangan dan penyambungan:
6. Bahan kemasan yang digunakan:
7. Nilai tambah (jika ada):
142
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
3 Gergaji tangan
5 Gerimit
8 Tukul Warrington
9 Kikir parut
10 Pembaris keluli
11 Sesiku L
12 Pelucut wayar
143
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
MODUL PENGAJARAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
TEKNOLOGI PERTANIAN
TAHUN 6
0
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Alatan
1. Gunting atau pisau
2. Dulang semaian.
147
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Langkah 1
1. Murid melihat tayangan powerpoint . (Rujuk Lampiran 2)
2. Murid diterangkan tentang nama, fungsi alatan dan bahan
yang ditunjukkan. (Rujuk Lampiran 3)
Penutup
Guru membuat rumusan tentang topik pengajaran dan pembelajaran
pada hari ini.
REFLEKSI
148
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Lampiran 1
Set Induksi
A B
149
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Lampiran 2
Slaid Powerpoint Hidroponik
150
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
151
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Lampiran 3
Fungsi Alatan Dan Bahan
Peralatan Fungsi
a)
Dulang Semaian
b)
c)
Soalan Lisan
Jawapan
a) Semua jenis sayur jenis daun seperti sawi, bayam, kangkung dan salad
b) Tomato
c) Melon / Timun
d) Terung
153
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
RINGKASAN Murid boleh menyemai biji benih dengan kaedah yang betul.
Alatan
1. Gunting atau pisau
2. Dulang semaian.
154
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1:
1. Murid menamakan alatan dan bahan hidroponik takung secara
lisan.
2. Murid melihat tunjuk cara tentang penyemaian biji benih secara
hidroponik takung. (Rujuk Lampiran 1)
Langkah 2:
1. Murid melakukan aktiviti penyemaian biji benih dengan kaedah
yang betul.
2. Murid meletakkan semaian yang telah siap di tempat yang sesuai
iaitu terlindung daripada hujan serta matahari terik. (KBAT)
Penutup:
Guru membuat rumusan tentang pengajaran dan pembelajaran
serta mengingatkan murid tentang kerja-kerja penjagaan semaian.
(Rujuk Lampiran 2)
REFLEKSI
155
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 1
b) Gunting atau potong span di bahagian tengah untuk membuat lubang semaian.
e) Letakkan satu atau dua biji benih sayuran daun ke dalam lubang semaian sedalam
0.5cm.
156
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 2
Kerja Penjagaan Semaian Biji Benih
c) Memastikan anak benih tidak diserang perosak dan penyakit dengan cara pemerhatian.
157
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 3
Soalan Lisan
Jawapan
b) Gunting atau potong span di bahagian tengah untuk membuat lubang semaian.
e) Letakkan satu atau dua biji benih sayuran daun ke dalam lubang semaian sedalam 0.5cm.
158
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
RINGKASAN Murid dapat mengenal pasti fungsi alatan hidroponik takung dan
boleh membancuh larutan nutrien dengan betul.
Alatan:
Takung, raga tanaman dan penutup takung.
159
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Langkah 1
1. Murid didedahkan beberapa cara penanaman hidroponik
menggunakan takung. (Lampiran 2)
2. Murid mengenalpasti nama dan fungsi alatan yang ditunjukkan.
(Lampiran 3)
Langkah 2
1. Murid melihat guru menunjuk cara pemasangan set hidroponik.
2. Murid melakukan pemasangan set hidroponik.
Langkah 3
1. Murid melihat guru menunjuk cara menyukat dan membancuh
Larutan stok A dan B di dalam takung. (Rujuk Lampiran 4)
2. Murid melakukan aktiviti menyukat dan membancuh larutan
stok A dan B.
Langkah 4
Murid mengemas dan menyimpan alatan serta bahan yang
digunakan.
Penutup
Murid dan guru membuat rumusan isi pembelajaran.
PENILAIAN Murid menjawab soalan secara bertulis dalam lembaran kerja yang
PENGAJARAN DAN diedarkan oleh guru. (Lampiran 5)
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
160
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Lampiran 1
Beberapa Contoh Sistem Hidroponik
162
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Lampiran 2
Pengenalan Hidroponik
Menanam secara hidroponik adalah kaedah penanaman yang menggunakan larutan nutrien di
dalam air tanpa menggunakan tanah. Akar tanaman dalam medium pengakaran tenggelam di
dalam larutan nutrien. Medium pengakaran terdiri daripada beberapa pilihan bahan, seperti
span, sabut kelapa dan reja benang.
163
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Lampiran 3
Fungsi Alatan Dan Bahan Penanaman Secara Hidroponik
Alatan/Bahan Fungsi
Span
Medium pengakaran
164
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Lampiran 4
Kaedah Menyediakan Larutan Hidroponik Dalam Takung
2. Sukat larutan stok A sebanyak 100 ml, tuang ke dalam takung yang berisi air dan kacau
hingga sebati.
Sukat pula larutan stok B sebanyak 100 ml, tuang ke dalam takung yang berisi air dan
larutan A, serta kacau hingga sebati.
Catatan: Setiap jenama set hidroponik disertakan bersama manual cara penggunaan
tersendiri. Sila baca dan patuhi langkah-langkah penyediaan yang tercatat pada
label atau arahan. Maklumat di atas merupakan panduan asas sahaja.
165
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Lampiran 5
Lembaran Kerja
Alatan Nama
a. ______________________________________________________
b. ______________________________________________________
166
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
RINGKASAN Murid mengenal pasti ciri-ciri anak benih yang sihat serta melakukan
kerja mengubah anak benih dari dulang semaian ke raga tanaman
pada takung.
KEMAHIRAN Mengenal pasti ciri-ciri anak benih yang sihat dan melakukan
aktiviti mengubah anak benih dari dulang semaian ke raga
tanaman.
Alatan:
Set hidroponik takung.
167
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Langkah 1
Murid dan guru membincangkan ciri-ciri memilih anak benih yang
sihat dan sesuai untuk diubah. (Rujuk Lampiran 1)(KBAT)
Langkah 2
1. Guru melakukan tunjuk cara mengubah anak benih dari dulang
semaian ke takung hidroponik. (Rujuk Lampiran 2)
2. Murid melakukan aktiviti mengubah anak benih dengan
bimbingan guru.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang topik pengajaran dan pembelajaran
pada hari ini.
REFLEKSI
168
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Lampiran 1
Ciri Anak Benih Yang Sihat
169
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Lampiran 2
Cara Mengubah Anak Benih
2
Mengeluarkan anak benih dari
dulang semaian dengan cermat
dan dilakukan satu persatu.
3
Masukkan anak benih yang
telah disisipkan pada medium
ke dalam raga.
170
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Lampiran 3
Soalan Lisan
171
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Bahan:
Anak benih yang telah diubah
172
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Langkah 1
1. Murid dan guru membincangkan tentang penjagaan tanaman
hidroponik. (Rujuk Lampiran 1).
2. Murid melakukan akrtiviti penjagaan tanaman hidroponik dengan
bimbingan guru.
Langkah 2
Murid diterangkan tentang bahan yang terlibat dalam projek
tanaman hidroponik. (Rujuk Lampiran 2)
Langkah 3
1. Perbincangan dalam kumpulan mengenai kos bahan yang terlibat
dalam projek hidroponik.
2. Murid melengkapkan lembaran kerja berkenaan kos bahan projek
tanaman hidroponik.
3. Hasil perbincangan dipaparkan di hadapan kelas.
Penutup
Murid dan guru merumuskan pengajaran dan pembelajaran yang
telah dijalankan.
REFLEKSI
173
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Lampiran 1
Aktiviti Penjagaan Tanaman Hidroponik
Mengawal perosak
174
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Perosak termasuklah serangga, kumbang dan siput babi. Perosak boleh dihapuskan dengan
cara mengutip dan mengumpulkannya untuk dimusnahkan. Pemusnahan boleh dilakukan
dengan cara menanam atau membunuh perosak.
Racun pembunuh jentik-jentik juga perlu dicampurkan ke dalam larutan nutrien bagi
mengelakkan pembiakan nyamuk.
Pianggang Koya-koya
175
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Lampiran 2
Rekod Kos Bahan
Lampiran 3
Soalan Lisan
176
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR tahun 6
Lembaran Kerja
Jumlah
177
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
RINGKASAN Murid dapat mengenal pasti ciri-ciri dan tempoh matang sayuran
yang sesuai serta boleh dituai, menimbang dan merekod hasil
hidroponik.
Alatan:
Pisau, penimbang dan bakul .
178
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Langkah 1
1. Murid didedahkan dengan ciri-ciri sayuran yang sesuai untuk
dituai. (Rujuk Lampiran 1)
2. Murid bersoal jawab dan berbincang dengan guru mengenai
ciri-ciri sayuran hidroponik. (KBAT)
3. Jadual tempoh matang sayuran jenis daun ditunjuk dan
diterangkan kepada murid. (Rujuk Lampiran 2)
4. Demonstrasi cara menuai hasil dibuat oleh guru supaya
murid boleh menjalankan amali dengan betul.
(Rujuk Lampiran 3)
Langkah 2
Murid melakukan aktiviti menuai hasil mengikut jenis sayuran.
Langkah 3
Murid melakukan aktviti mengumpul dan menimbang sayuran
dengan pemantauan guru.
(Rujuk Lampiran 4)
Langkah 4
Murid merekod pendapatan hasil. (Rujuk Lembaran Kerja)
Penutup
Guru membuat ulasan.
PENGETAHUAN SEDIA Murid telah didedahkan dengan jenis-jenis sayuran daun seperti
ADA sawi, bayam, kangkung dan salad.
REFLEKSI
179
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 1
Ciri-Ciri Sayuran Daun Yang Sesuai Dituai Ialah Tempoh Umur Dan Saiz
Tumbuhan (Cukup Besar Tetapi Belum Berbunga)
Sawi
Salad
Kangkung
180
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 2
Peringkat Penuaian Yang Sesuai Mengikut Kiraan Masa Selepas Ditanam Bagi
Sayuran Jenis Daun
Bayam 4 minggu
Brokoli 8 minggu
Kailan 6 minggu
Kangkung 3 minggu
Sawi 4 minggu
181
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 3
Sawi Memotong
Bayam Mencabut
Kangkung Mencabut
182
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lampiran 4
183
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
Lembaran Kerja
JUMLAH
184
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
BIL. NAMA
185
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
186
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
187
Draf Modul Pengajaran
Reka Bentuk & Teknologi KSSR Tahun 6
BIL. NAMA
188
Terbitan: