Strategi 1: Model Kecemerlangan Sekolah

"Sekolah Berfikir, Sekolah Pembelajaran" diwujudkan bertujuan untuk menyediakan

persekitaran pengajaran dan pembelajaran yang cemerlang. Salah satu cara untuk
mewujudkan persekitaran sedemikian adalah untuk sekolah mempunyai sistem penilaian diri
yang cemerlang untuk terus memperbaiki.

Model Kecemerlangan Sekolah (SEM) diperkenalkan pada tahun 2000 untuk membimbing
sekolah dalam penilaian diri mereka. SEM diadaptasi dari model Singapore Quality Award13
(SQA) dan versi pendidikan model Malcome Baldrige Amerika Syarikat Quality Award14
(MBNQA). Petunjuk dan bidang yang ditangani dalam model membolehkan sekolah
menonjolkan diri kepada penanda aras kebangsaan untuk kecemerlangan organisasi. Dengan
mengukur kedua-dua hasil dan proses, sekolah dikehendaki memeriksa amalan mereka
sebagai bahagian yang menyumbang secara menyeluruh. Dalam melakukan penilaian diri
setiap sekolah mesti terus mempersoalkan amalan semasa dan norma yang telah ditetapkan,
dan memikirkan cara yang lebih kreatif dan berkesan dalam menyampaikan hasil pendidikan
yang diinginkan secara sistematik dan holistik.

Dari Jan 2001, sekolah boleh memohon kepada MOE untuk pengesahan luaran menggunakan
model yang sama. Sejumlah 53 buah sekolah, yang terdiri daripada 23 sekolah rendah, 29
sekolah menengah dan 1 kolej junior, digunakan dan disahkan secara luaran. Daripada jumlah
ini, lima sekolah menerima Anugerah Amalan Terbaik - Anglo Chinese School (Bebas),
Sekolah Perempuan Methodist Paya Lebar, Raffles Institution, Sekolah Menengah Sungai
Lembah dan Sekolah Menengah Xinmin.

Strategi 2: Anugerah Kelas Kualiti Singapura (SQC)

Dalam memastikan profesionalisme yang lebih tinggi dalam pengurusan sekolah, sekolah
digalakkan untuk menyertai Anugerah Kelas Kualiti Singapura (SQC). Anugerah ini
ditubuhkan untuk menyediakan rangka kerja untuk mencapai kecemerlangan perniagaan.
Untuk memenuhi syarat untuk penganugerahan, organisasi mesti mendapat skor dengan baik
dalam tujuh dimensi iaitu kepimpinan, perancangan, maklumat, orang, proses, pelanggan dan
keputusan. Ia berdasarkan kepada Rangka Kerja Kecemerlangan Perniagaan Anugerah
Kualiti Singapura dan ditadbir oleh Piawaian, Produktiviti dan Lembaga Piawaian Singapura.
Buat pertama kalinya sejak SQC dimulakan untuk menggalakkan organisasi bekerja untuk
mencapai kecemerlangan, lima buah sekolah telah mencapai penghargaan, yang secara
tradisinya telah diberikan kepada organisasi perniagaan. Mereka adalah Institusi Raffles,
Sekolah Anglo-Cina (Bebas), Sekolah Menengah Xinmin, Sekolah Menengah Sungai
Lembah dan Sekolah Menengah Dunman. Kementerian juga telah dianugerahkan status SQC.

Strategi 3: Pelan Terobosan ITE

Pelan strategik baru iaitu ITE Breakthrough telah dirumuskan pada tahun 2000 untuk
meletakkan ITE untuk ekonomi berasaskan pengetahuan. Rancangan ini memfokuskan pada
memastikan kerelevanan dan responsif sistem latihan ITE; mengukuhkan sistem Pendidikan
dan Latihan Berterusan (CET) untuk menyokong usaha negara dalam pembelajaran
sepanjang hayat; membangunkan organisasi pembelajaran untuk meningkatkan keupayaan
organisasi; dan meningkatkan lagi imej dan profil ITE dalam latihan teknikal. Visi ITE
adalah untuk menjadi institusi pendidikan teknikal bertaraf dunia untuk ekonomi berasaskan
pengetahuan.