초등학교 국어 기초학습 프로그램
초등학교 국어 기초학습 프로그램
신나는 한글 놀이를 시작해요 5
1. 선을 그려요`(선 긋기) 6
2. 아야야!`(기본 모음 익히기) 11
이 동물의 이름은 무엇일까요? 21
1. 구구구, 비둘기야`(자음 ㄱ, ㄴ 익히기) 22
2. 동동, 아기 오리야`(자음 ㄷ, ㄹ 익히기) 31
3. 아야, 모기야`(자음 ㅁ, ㅂ 익히기) 40
4. 음매, 송아지야`(자음 ㅅ, ㅇ 익히기) 49
여러 가지 낱말을 익혀요 5
1. 네 이름이 뭐니?`(대상을 나타내는 낱말 익히기) 6
2. 걷고 뛰고 달리고`(움직임을 나타내는 낱말 익히기) 13
3. 여러 가지 느낌`(느낌과 성격을 나타내는 낱말 익히기) 20
4. 내일 아침에 만나자`(시간과 순서를 나타내는 낱말 익히기) 27
5. 어디에숨었을까?`(위치를나타내는낱말익히기) 34
6. 사과는 두 개, 강아지는 두 마리`(수를 세는 낱말 익히기) 41
문장을 만들어요 5
1. 문장이란 이런 것`(문장의 짜임 익히기) 6
2. 물음표? 느낌표!`(문장 부호 익히기) 13
3. 쉬어 읽고, 띄어 쓰고`(띄어쓰기 익히기) 20
4. 알맞게 설명해 봐`(그림 보고 문장 완성하기) 27
5. 미소와 함께 인사를`(알맞은 인사말 익히기) 34
열심히 공부했어요 41
글의 짜임을 알아보아요 5
1. 이어 봐! 읽어 봐!`(이어 주는 말 알아보기) 6
2. 왜 이렇게 되었을까?(원인과 결과 알아보기) 13
3. 차례대로 말해 줄래?`(일이 일어난 차례 알아보기) 20
4. 이건 같고, 저건 다르고`(같은 점과 다른 점 알아보기) 27
5. 보이는 대로 생각하는 대로`(생각이나 느낌을 사실과 구분하기) 34
부록 어느 것이 맞을까요?
넘어가는 소리를 배워요 5
1. 어름일까? 얼음일까?`(연음 ㄴ, ㄹ, ㅁ 익히기) 7
2. 무끔일까? 묶음일까?`(연음 ㄱ, ㄲ, ㅋ 익히기) 14
3. 우슴일까? 웃음일까?`(연음 ㄷ, ㅌ, ㅂ, ㅍ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ 익히기) 21
열심히 공부했어요 28
1권 한글 익히기
5. 코코, 코끼리야`(자음 ㅈ, ㅊ, ㅋ 익히기) 58 3. 피노키오야, 안녕`(받침 ㄱ, ㅂ, ㅅ 익히기) 116
6. 하하, 하마야`(자음 ㅌ, ㅍ, ㅎ 익히기) 67 열심히 공부했어요 125
7. 깡충깡충, 토끼야`(자음 ㄲ, ㄸ 익히기) 76 눈을 크게 뜨고 살펴보아요 129
8. 뻐꾹뻐꾹, 뻐꾸기야`(자음 ㅃ, ㅆ, ㅉ 익히기) 85 1. 꽃게를 찾아요`(모음 ㅐ, ㅔ 익히기) 130
열심히 공부했어요 94 2. 화가를 찾아요`(모음 ㅘ, ㅢ 익히기) 139
동화 속 숨은 글자를 찾아요 97 3. 열쇠를 찾아요`(모음 ㅚ, ㅙ, ㅝ, ㅞ, ㅒ, ㅖ 익히기) 148
1. 달이 되었어요`(받침 ㄹ, ㅇ 익히기) 98 열심히 공부했어요 157
2. 금도끼 은도끼를 찾아라`(받침 ㄴ, ㅁ 익히기) 107 해설과 정답 163
2권 낱말 익히기
7. 수박과 참외는 맛있어요`(도움을 주는 낱말 익히기) 48 3. 기린과 사자는 동물이에요`(다른 낱말의 뜻을 포함하거나 다른 낱말의
8. 재미있는 말놀이(말놀이로 낱말 익히기) 55 뜻에 포함되는 낱말 익히기) 82
열심히 공부했어요 62 4. 엄마 오리 둥둥, 아기 오리 동동`(느낌이 큰말과 작은말 익히기) 89
낱말 사이의 관계를 이해해요 67 5. 타는배, 먹는배, 부른배`(글자는같지만뜻이다른낱말익히기) 96
1. 우리는 서로 비슷해요`(뜻이 서로 비슷한 낱말 익히기) 68 열심히 공부했어요 103
2. 우리는서로달라요`(뜻이서로반대되는낱말익히기) 75 해설과 정답 107
3권 문장 익히기
알맞은 문장을 써 봐요 45 4. 가리킬 때는 이렇게`(가리키는 말을 넣어 문장 쓰
1. 초롱초롱 반짝반짝`(흉내 내는 말을 넣어 문장 쓰 기) 67
기) 46 5. 네 생각을 말해 봐`(생각이나 느낌을 나타내는 문
2. 아름답고 자세하게`(꾸며 주는 말을 넣어 문장 쓰 장 쓰기) 73
기) 53 열심히 공부했어요 80
3. 바른 말로 표현해 봐`(알맞은 표현으로 문장 쓰 해설과 정답 83
기) 60
4권 짧은 글 익히기
6. 왜 그렇게 생각해?`(생각과 그렇게 생각하는 까닭 알아보기) 41 4. 내 생각은 말이야!`(의견을 나타내는 글의 내용 알아보기) 73
열심히 공부했어요 48 5. 알기 쉽게 말해 줄래?`(설명하는 글의 내용 알아보기) 80
글의 내용을 알아보아요 51 6. 시처럼 곱게 곱게!`(시의 내용 알아보기) 87
1. 알려 줘서 고마워!`(안내하는 글의 내용 알아보기) 52 7. 이야기 속으로 풍덩!`(이야기의 내용 알아보기) 94
2. 내 마음을 전할래`(마음을 전하는 글의 내용 알아보기) 59 열심히 공부했어요 103
3. 이런 일이 있었어`(경험을 나타내는 글의 내용 알아보기) 66 해설과 정답 111
대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 31
1. 숩일까? 숲일까?`(대표음 ㄱ, ㅂ 익히기) 33
2. �일까?` 옷일까?(대표음 ㄷ 익히기) 40
3. 여덜일까? 여덟일까?`(겹받침 ㄳ, ㄵ, ㄶ. ㄼ, ㅀ, ㅄ 익히기) 47
4. 닥일까? 닭일까?`(겹받침 ㄺ, ㄻ 익히기) 54
열심히 공부했어요 61
해설과 정답 65
 꾹꾹 다지는 국어는 이렇게 구성하였습니다
1
초등학교 국어 기초학습 프로그램‘꾹꾹 다지는 국어’
는
�초등학교 저학년 학생들의 기초학력을 향상시킬 목적으로 개발된 프로그램입니다.
�초등학교 1~2학년 국어 내용 중 실생활이나 다른 교과를 학습하는 데 기초가 되는 읽기와 쓰기를 중심
으로 구성하였습니다.
�학생의 자기 주도적 학습이 가능하도록 구성하여 교사의 추가적인 지도나 노력 없이 활용할 수 있습니다.

2
초등학교 국어 기초학습 프로그램‘꾹꾹 다지는 국어’
의 특징은
�초등학교 1~2학년 수준의 읽기와 쓰기를 중심으로 단원을 구성하였습니다.
�
‘한글(자음과 모음)’
,‘낱말’
,‘문장’
,‘짧은 글’
의 단계별로 나누어 체계적인 수준별 학습이 가능하도록 구
성하였습니다.
�문제 형식으로 내용을 구성하여 교사의 도움 없이 학생 스스로 학습할 수 있습니다.
�교사나 학부모를 위한 안내 자료로 차시별 학습 과정이나 학습상의 유의점 등에 대한 팁을 제공하였습니다.
�학생이 틀리기 쉬운 낱말을 보충하여 학습할 수 있도록‘부록’
을 마련하였습니다.

3
초등학교 국어 기초학습 프로그램‘꾹꾹 다지는 국어’
는 4단계(부록 별도)로 구성됩니다.

1권 한글 익히기 �한글을 학습하기 위한 기초 손 협응 능력을 기릅니다.

4단원 16차시 �한글의 기본적인 모음과 자음을 익힙니다.

2권 낱말 익히기 �여러 가지 낱말의 뜻을 익히고 써 봅니다.

2단원 13차시 �낱말 사이의 관계를 알고, 정확하게 읽고 씁니다.

3권 문장 익히기 �기본적인 문장을 읽고 쓰는 능력을 기릅니다.

2단원 10차시 �대상과 상황에 맞게 문장을 만드는 능력을 기릅니다.

4권 짧은 글 익히기 �문장이 모여 짧은 글을 이루는 원리를 이해합니다.

2단원 13차시 �다양한 제재의 글을 읽고 씁니다.

부록 어느 것이 맞을까요?
�글자와 소리가 일치하지 않아 틀리기 쉬운 낱말을 집중적으로 익힙니다.
2단원 7차시
4
초등학교 국어 기초학습 프로그램‘꾹꾹 다지는 국어’
의 단원과 차시는 이렇게 구성됩니다.

월 일

1
1 문장을 만들어요

1. 문장이란 이런 것 5 보기�와 같이 낱말 카드를 이용하여 그림에 알맞은 문장을 ( ) 안에

써 보세요.

단원 문장의 짜임 익히기 보기

장미가 아름답다 사과가

( 장미가 ) ( 아름답다 ).

문장을 만들어요
사냥을
나뭇잎이 참새가
떠납니다
떨어진다 날아간다
바람이 붑니다. 호랑이가
( )( ).

책을 부른다

노래를 읽는다
나비가 날아갑니다.
나는 너를

■단원 도입 ■차시 도입 ■차시 연습 활동

�단원 내용에 흥미를 유도합니다. �차시 내용에 흥미를 유도합니다. �읽기 → 쓰기 → 읽기∙쓰기 통
�차시 내용의 기초적인 개념이 합의 순으로 활동을 제공합니다.
나 원리를 제공합니다. �반복, 심화를 원칙으로 6~13
개 내외의 문제를 제시합니다.

열심히 공부했어요
1 문장을 찾아 �`표 하세요.

독수리가 � 아기가 웃는다. � 흐리다

2 안에 들어갈 알맞은 말은 어느 것인가요? ����������������������������� (���)

성우가 그린다.

① 그림과 ② 그림을
③ 그림이 ④ 그림에게

3 문장 부호의 이름을 알맞게 쓰세요.

�낱말이 모여서 문장을

. (��������) ? (��������) 만들어요. 문장의 짜임을

알아볼까요?
4 안에 들어갈 알맞은 문장 부호를 쓰세요.

밥은 먹었니

■단원 평가 ■교사용 팁 ■부록

�단원 내용 중 기초적이고 핵 �교사나 학부모를 위한 팁을 �글자와 소리가 일치하지 않아
심적인 내용을 점검합니다. 제공합니다. 틀리기 쉬운 낱말을 집중적으로
�학생들이 학습하는 과정에서 익힙니다.
주의해야 할 점이나 강조를 해
야 할 점 등을 제시합니다.

5
초등학교 국어 기초학습 프로그램‘꾹꾹 다지는 국어’
는 이렇게 활용하면 좋습니다.
�초등학교 입학생 중에서 취학 전 학습 경험이 없거나 적은 학생들을 미리 선별하여 프로그램(특히‘한글
익히기’
)을 집중적으로 제공합니다. 이는 미리 선행 학습을 해 온 학생들과의 차이를 가능한 빨리 메워 출
발점 행동 수준을 동일하게 하여 초등학교 학습이 원활하게 이루어질 수 있도록 조력하는 방안입니다. 방
과 후 시간이나 정규 수업 시간 등을 활용하여 개별학습이 이루어질 수 있도록 지도합니다.
�초등학교 1~2학년 학생들 중에서 문해력이 낮아 뒤처지는 학생들을 선별하여, 방과 후 시간이나 정규
수업 시간을 활용하여 해당 학생에게 필요한 영역(낱말, 문장, 짧은 글)에 대한 개별 학습이 이루어지도록
지도합니다.
 차례

1 문장을 만들어요 5
1. 문장이란 이런 것`(문장의 짜임 익히기) 6

2. 물음표? 느낌표!`(문장 부호 익히기) 13

3. 쉬어 읽고, 띄어 쓰고`(띄어쓰기 익히기) 20

4. 알맞게 설명해 봐`(그림 보고 문장 완성하기) 27

5. 미소와 함께 인사를`(알맞은 인사말 익히기) 34

열심히공부했어요 41

2 알맞은 문장을 써 봐요 45
1. 초롱초롱 반짝반짝`(흉내 내는 말을 넣어 문장 쓰기) 46

2. 아름답고 자세하게`(꾸며 주는 말을 넣어 문장 쓰기) 53

3. 바른 말로 표현해 봐`(알맞은 표현으로 문장 쓰기) 60

4. 가리킬 때는 이렇게`(가리키는 말을 넣어 문장 쓰기) 67

5. 네 생각을 말해 봐`(생각이나 느낌을 나타내는 문장 쓰기) 73

열심히공부했어요 80

해설과 정답 83
 1 단원

문장을 만들어요

바람이 붑니다.

나비가 날아갑니다.

꽃이 피었습니다.
 1 문장을 만들어요

1. 문장이란 이런 것
문장의 짜임 익히기

사냥을
떠납니다
호랑이가

�낱말이 모여서 문장을

만들어요. 문장의 짜임을
알아볼까요?

6 문장 익히기
 월 일

1 보기�에서 모양이 같은 낱말을 찾아 문장을 완성해 보세요.

보기

하늘이 파랗다 달린다

말이

토끼가 물을 마신다

1. 문장을 만들어요 7
 월 일

2 다음 문장의 형식과 같은 문장을 찾아 �`표 하고, 소리 내어 읽어 보세요.

무엇이 어떠하다

흐린 날씨 (����)

날씨가 흐리다. (����)

귀여운 강아지 (����)

강아지가 귀엽다. (����)

책이 재미있다. (����)

재미있는 책 (����)

8 문장 익히기
 월 일

3 다음 문장의 형식과 같은 문장을 찾아 �`표 하고, 소리 내어 읽어 보세요.

무엇이 어찌한다

무서운 독수리 (����)

독수리가 날아간다. (����)

웃는 아기 (����)

아기가 웃는다. (����)

하마가 걸어간다. (����)

뚱뚱한 하마 (����)

1. 문장을 만들어요 9
 월 일

4 다음 문장의 형식과 같은 문장을 찾아 �`표 하고, 소리 내어 읽어 보세요.

무엇이 무엇을 어찌한다

빵을 먹는 윤서 (����)

윤서가 빵을 먹는다. (����)

성우가 그린 그림 (����)

성우가 그림을 그린다. (����)

아이들이 연을 날린다. (����)

연을 날리는 아이들 (����)

10 문장 익히기
 월 일

5 보기�와 같이 낱말 카드를 이용하여 그림에 알맞은 문장을 ( ) 안에

써 보세요.

보기

장미가 아름답다 사과가

( 장미가 ) ( 아름답다 ).

나뭇잎이 참새가

떨어진다 날아간다

( )( ).

책을 부른다

노래를 읽는다

나는 너를

( )( )( ).

1. 문장을 만들어요 11
 월 일

6 문장을 바르게 써 보세요.

말 이 달 린 다 .

아 기 가 웃 는 다 .

나 는 책 을 본 다 .

12 문장 익히기
1 문장을 만들어요

2. 물음표? 느낌표!
문장 부호 익히기

�나는 물음표라고 해.
�나는 느낌표야.
너는 이름이 뭐니?
너는 참 멋지게
생겼구나!

만나서 반가워.
나는 온점이야.

� . ! ? 와
같은 것을 문장 부호
라고 해요.

1. 문장을 만들어요 13
 월 일

1 문장 부호에 알맞은 이름을 찾아 선으로 연결하세요.

! � � 온점

. � � 느낌표

? � � 물음표

2 보기�에서 알맞은 문장 부호의 이름을 찾아 써 보세요.

보기
온점 느낌표 물음표

. ! ?
( ) ( ) ( )

14 문장 익히기
 월 일

3 문장 부호에 알맞은 이름을 �` 안에 쓰고, 색칠해 보세요.

? 나는 묻는 문장 뒤에 쓰여서

���라고 해.

! 나는 느낌을 나타내는 문장 뒤

에 쓰여서 ���야.

. 나는 ��이라고 한단다. 설
명하거나 시키는 문장 뒤에 쓰여.

1. 문장을 만들어요 15
 월 일

4 보기�에서 알맞은 문장 부호를 찾아 안에 써 보세요.

보기

. ! ?

정호는 축구를 합니다 꽃이 참 예쁘구나

아이가 울고 있습니다 나도 하늘을 날 수 있을까

문장 부호에 따라 뜻이 달라질 수 있다는 것을 알려 줍니다.

16 문장 익히기
 월 일

5 보기�에서 알맞은 문장 부호를 찾아 안에 써 보세요.

보기

. ! ?

내 동생은 다섯 살입니다

너는 몇 학년이니

책을 읽고 있나요

하늘이 참 파랗구나

민주는 달리기를 잘하는구나

1. 문장을 만들어요 17
 월 일

6 편지를 읽고, 안에 알맞은 문장 부호를 써 보세요.

민수에게

민수야, 잘 지냈니

내일이 내 생일이어서 우리 집에서 생일 잔치를 열기로

했어 3시까지 오면 돼.

네가 꼭 와 주었으면 좋겠다. 내일 만나자. 안녕.

1`월 3`일

정아가

7 알맞은 문장 부호에 �`표 하세요.

묻는 문장의 뒤에 쓰이는 문장 부호는 ( ? / . )입니다.

설명하거나 시키는 문장의 뒤에 쓰이는 문장 부호는 ( . / ! )입니다.

느낌을 나타내는 문장의 뒤에 쓰이는 문장 부호는 ( ! / ? )입니다.

18 문장 익히기
 월 일

8 문장 부호를 바르게 써 보세요.

. 온 점 . 온 점 . 온 점
. 온 점 . 온 점 . 온 점

? 물 음 표 ? 물 음 표
? 물 음 표 ? 물 음 표

! 느 낌 표 ! 느 낌 표
! 느 낌 표 ! 느 낌 표

1. 문장을 만들어요 19
 1 문장을 만들어요

3. 쉬어 읽고, 띄어 쓰고
띄어쓰기 익히기

“철수가 방에
들어갔습니다.”
라고 읽어야지.
철수 가방에
들어갔습니다.

띄어쓰기란 의미가
잘 전달될 수 있도록
낱말과 낱말을 띄어
쓰는 것을 말해요.

20 문장 익히기
 월 일

1 보기�와 같이 띄어 읽어야 할 부분에 v표 해 보세요.

보기
아기가 v 잠을 v 잡니다.

정아는 그네를 탑니다.

영주는 그림을 그립니다.

윤호는 줄넘기를 합니다.

아이들은 노래를 부릅니다.

아버지께서 신문을 읽습니다.

띄어 읽어야 할 부분에 표시하며, 띄어쓰기하는 곳을 감각적으로 인지할 수 있도록 지도합니다.

1. 문장을 만들어요 21
 월 일

를 읽고, 띄어 읽어야 할 부분에 v표 해 보세요.

2 ‘개미와 베짱이’

옛날, 어느 마을에 개미와 베짱이가 살고 있었습니다.

더운 여름에도 개미는 열심히 일을 하였습니다. 하지만 베짱이는
노래만 부르며 놀고 있었습니다.
겨울이 되자, 열심히 일을 한 개미는 따뜻한 곳에서 지낼 수 있었지
만, 베짱이는 먹을 것도 없이 추위에 떨었습니다.

글에서 띄어쓰기한 곳을 표시하며 글을 읽어 보도록 합니다.

22 문장 익히기
 월 일

3 알맞게 띄어 쓴 문장에 �`표 해 보세요.

비가 주룩주룩 내립니다. (����)

비가 주룩주룩내립니다. (����)

나는 만두를 좋아합니다. (����)

나는만두를 좋아합니다. (����)

동생은 책을 열심히읽습니다. (����)

동생은 책을 열심히 읽습니다. (����)

개는 사람을 잘 따릅니다. (����)

개는 사람을 잘따릅니다. (����)

시냇물이 졸졸흐릅니다. (����)

시냇물이 졸졸 흐릅니다. (����)

띄어쓰기가 알맞지 않게 된 곳이 어디인지 찾아볼 수 있도록 지도합니다.

1. 문장을 만들어요 23
 월 일

4 보기�처럼 띄어쓰기가 잘못된 부분을 찾아 v표 하고, 알맞게 고쳐 써 보

세요.

보기
v
경아는 동물원에서사자를 보았습니다.

� 경아는 동물원에서 사자를 보았습니다.

시원한바람이 불었습니다.

어머니와 함께시장에 갔습니다.

친구에게 편지를썼습니다.

나는 아침에 일찍일어납니다.

바르게 띄어 쓴 문장은 큰 소리로 다시 한 번 읽을 수 있도록 지도합니다.

24 문장 익히기
 월 일

5 문장을 알맞게 띄어 써 보세요.

상호가자전거를탑니다.

나는신발을샀습니다.

하얀눈이내립니다.

꽃이활짝피었습니다.

예쁜새들이지저귑니다.

1. 문장을 만들어요 25
 월 일

6 띄어쓰기에 주의하며 문장을 바르게 써 보세요.

하 얀 눈 이 내 립 니
다 .

꽃 이 활 짝 피 었 습
니 다 .

26 문장 익히기
1 문장을 만들어요

4. 알맞게 설명해 봐
그림 보고 문장 완성하기

담장 너머에는 문장으로 자세히

집, 사람들
뭐가 있니? 말해 봐.

알알맞은 낱말을 사용하여

문장을 완성해 보아요.

1. 문장을 만들어요 27
 월 일

1 길을 따라가며, 완성된 문장에 �`표 하세요.

개나리가 노랗다.

노란
개나
리

.
맑은
다
맑
가

날씨
씨
날
책을 읽는 동생

.
을 읽는다
책
동생이

하얀
눈사
눈사람이

람
하얗다.

2 보기�와 같이 위에서 찾은 문장을 쓰고, 소리 내어 읽어 보세요.

보기
개나리가 노랗다.

28 문장 익히기
 월 일

3 그림에 알맞은 문장을 찾아 선으로 연결하세요.

� � 기차가 빨리 달립니다.

동생이 피아노를 칩
� �
니다.

� � 고래가 헤엄을 칩니다.

어머니께서 설거지를
� �
하십니다.

1. 문장을 만들어요 29
 월 일

4 그림에 알맞은 문장을 찾아 �`표 해 보세요.

아이들이 청소를 합니다. (����)

아이들이 썰매를 탑니다. (����)

가족과 함께 동물원에 갔습니다.

(����)

엄마와 함께 시장에 갔습니다.(����)

나는 동생과 밤을 주웠습니다.(����)

동생은 종이 비행기를 만들었습니다.

(����)

친구들이 공굴리기를 합니다. (����)

친구들이 달리기를 합니다. (����)

30 문장 익히기
 월 일

5 그림을 보고, 보기�에서 알맞은 낱말을 찾아 문장을 완성해 보세요.

보기
뛰어옵니다 토끼가
물을 헤엄칩니다 사슴이

오리가 .

깡충깡충 .

마십니다 .

1. 문장을 만들어요 31
 월 일

6 그림에 알맞은 문장을 완성해 보세요.

영미가 그네를 .

경호가 먹습니다.

아이들이 .

32 문장 익히기
 월 일

7 문장을 바르게 써 보세요.

고 래 가 헤 엄 을 칩
니 다 .

가 족 과 함 께 동 물
원 에 갔 습 니 다 .

사 슴 이 물 을 마 십
니 다 .

1. 문장을 만들어요 33
 1 문장을 만들어요

5. 미소와 함께 인사를
알맞은 인사말 익히기

“학교 다녀오겠습니다.”
라고 해야지.

�어머니,
학교 다녀오세요.

�인사말은 말하는 상황과

대상에 따라 달라집니다.

34 문장 익히기
 월 일

1 만났을 때 하는 인사말을 소리 내어 읽고, 써 보세요.

안녕?

안녕하세요?

안 녕 ? 안 녕 하 세 요 ?
안 녕 ? 안 녕 하 세 요 ?

친구와 만났을 때와 웃어른과 만났을 때 하는 인사말이 다르다는 것을 알려 줍니다.

1. 문장을 만들어요 35
 월 일

2 헤어질 때 하는 인사말을 소리 내어 읽고, 써 보세요.

잘 가.

안녕히 가세요.

잘 가 .
잘 가 .
안 녕 히 가 세 요 .
안 녕 히 가 세 요 .
36 문장 익히기
 월 일

3 고마울 때 하는 인사말을 소리 내어 읽고, 써 보세요.

고마워.
고맙습니다.

고 마 워 . 고 맙 습 니 다 .
고 마 워 . 고 맙 습 니 다 .

4 미안할 때 하는 인사말을 소리 내어 읽고, 써 보세요.

미안해.
미안합니다.

미 안 해 . 미 안 합 니 다 .
미 안 해 . 미 안 합 니 다 .
1. 문장을 만들어요 37
 월 일

5 축하할 일이 있을 때 하는 인사말을 소리 내어 읽고 써 보세요.

축하해.
축하합니다.

축 하 해 . 축 하 합 니 다 .
축 하 해 . 축 하 합 니 다 .

6 아침에 일어났을 때 하는 인사말을 소리 내어 읽고 써 보세요.

잘 잤니?
안녕히 주무셨어요?

잘 잤 니 ?
안 녕 히 주 무 셨 어 요 ?
38 문장 익히기
 월 일

7 그림에 알맞은 인사말을 찾아 선으로 연결하세요.

� � 잘 가.

� � 안녕하세요?

� � 미안해.

� � 고마워.

1. 문장을 만들어요 39
 월 일

8 여러 가지 인사말을 따라 써 보세요.

안 녕 하 세 요 ?

안 녕 히 가 세 요 .

고 맙 습 니 다 .

미 안 합 니 다 .

40 문장 익히기
 열심히 공부했어요
1 문장을 찾아 �`표 하세요.

독수리가 � 아기가 웃는다. � 흐리다

2 안에 들어갈 알맞은 말은 어느 것인가요? ����������������������������� (���)

성우가 그린다.

① 그림과 ② 그림을
③ 그림이 ④ 그림에게

3 문장 부호의 이름을 알맞게 쓰세요.

. (��������) ? (��������)

4 안에 들어갈 알맞은 문장 부호를 쓰세요.

밥은 먹었니

날씨가 참 좋구나

사슴이 물을 마십니다

1. 문장을 만들어요 41
 월 일

5 문장을 바르게 띄어 쓰세요.

아기가웃습니다.

.
하얀눈이내립니다.

6 그림을 보고, 문장을 완성하세요.

아이들은 시소를 .

민우가 .

42 문장 익히기
 월 일

7 그림에 알맞은 인사말을 써 보세요.

친구와 헤어질 때

어머니께서 선물을 주셨을 때

친구의 생일을 축하할 때

학교에 가기 전에 부모님께 인사할 때

1. 문장을 만들어요 43
 여름 냇가

시냇물은 졸졸졸졸
고기들은 왔다갔다
버들가진 한들한들
꾀꼬리는 꾀꼴꾀꼴
 2 단원

알맞은 문장을 써 봐요

알록달록

예쁘게

활짝
꽃이 피었습니다.
 2 알맞은 문장을 써 봐요

1. 초롱초롱 반짝반짝
흉내 내는 말을 넣어 문장 쓰기

�새끼 오리가
뒤뚱뒤뚱 걸어가는
모습이 참 귀엽구나!

�흉내 내는 말이란,
소리나 모양을 실감나게
표현한 말이에요.

46 문장 익히기
 월 일

1 흉내 내는 말을 찾아, �``표 하세요.

뒤뚱뒤뚱 사과

하늘
퐁당퐁당

반짝반
짝
고맙
습니
다
보글보글
미안
하다 생글생글

방긋방긋 바위

2. 알맞은 문장을 써 봐요 47
 월 일

2 소리를 흉내 내는 말은 노란색 주머니에, 모양을 흉내 내는 말은 파란색

주머니에 써 보세요.

반짝 멍멍

흔들흔들 뒤뚱뒤뚱

엉금엉금 칙칙폭폭

삐악삐악 개굴개굴

멍멍 반짝

<소리 주머니> <모양 주머니>

48 문장 익히기
 월 일

3 보기�와 같이 문장에서 흉내 내는 말을 찾아 �`표 하세요.

보기
아기가 방글방글 웃고 있습니다.

별이 반짝반짝 빛납니다.

돌멩이가 데굴데굴 굴러갑니다.

경호가 꿀꺽꿀꺽 물을 마십니다.

봄바람이 살랑살랑 붑니다.

강아지가 오들오들 떨고 있습니다.

2. 알맞은 문장을 써 봐요 49
 월 일

4 보기�에서 문장에 어울리는 흉내 내는 말을 찾아 쓰세요.

보기
짹짹 번쩍번쩍 두둥실 졸졸 엉엉

하늘에 구름이 ( ) 떠 있습니다.

보물이 ( ) 빛납니다.

시냇물이 ( ) 흐릅니다.

길을 잃은 아이가 ( ) 울고 있습니다.

나무 위에서 참새가 ( ) 노래합니다.

50 문장 익히기
 월 일

5 흉내 내는 말을 넣어, 아래 문장을 완성하세요.

토끼와 거북이 달리기 경주를 시작하였습니다.

토끼가 ( ) 뛰어갑니다.

거북은 ( ) 기어갑니다.

토끼는 나무 그늘 아래에서 ( ) 낮잠을 잤습니다.

2. 알맞은 문장을 써 봐요 51
 월 일

6 흉내 내는 말에 주의하며, 문장을 따라 써 보세요.

시 냇 물 이 졸 졸 흐
릅 니 다 .

돌 멩 이 가 데 굴 데 굴
굴 러 갑 니 다 .

보 물 이 번 쩍 번 쩍
빛 납 니 다 .

52 문장 익히기
 2 알맞은 문장을 써 봐요

2. 아름답고 자세하게
꾸며 주는 말을 넣어 문장 쓰기

설명에 따라서 얼굴을 그려 보세요. 어느 쪽을 더 자세하게 그릴 수 있었나요?

눈 커다란 눈
코 오똑한 코
입 도톰한 입술
머리 곱슬곱슬한 긴 머리

�꾸며 주는 말을
넣어 문장을 자세하고
생생하게 나타내 보세요.

2. 알맞은 문장을 써 봐요 53
 월 일

1 그림에 알맞은 꾸며 주는 말을 찾아 �`표 하세요.

( 귀여운, 파란 ) 토끼 ( 다정한, 무서운 ) 선생님

( 두꺼운, 얇은 ) 옷 ( 깨끗한, 더러운 ) 물

54 문장 익히기
 월 일

2 그림을 보고, 보기�에서 알맞은 꾸며 주는 말을 찾아 써 보세요.

보기
맛있는 커다란 환한

경아는 ( ) 곰 인형을 선물로 받았습니다.

상 위에는 케이크와 ( ) 음식이 차려져 있습니다.

경아는 ( ) 얼굴로 곰인형을 안고 있습니다.

2. 알맞은 문장을 써 봐요 55
 월 일

3 보기�와 같이 꾸며 주는 말을 넣어 문장을 완성하세요.

보기

아이가 아이스크림을 ( 맛있게 )

먹고 있습니다.

자동차가 ( ) 달립니다.

공작새가 꼬리를 ( )
펼칩니다.

56 문장 익히기
 월 일

4 그림을 보고, 보기�에서 알맞은 꾸며 주는 말을 찾아 이야기를 완성해 보

세요.

보기

( ) 호랑 부지런한
이가 나타났습니다. 무서운

보기
할머니는 호랑이를
깜짝
보고 ( ) 놀
활짝
랐습니다.

보기
호랑이는 할머니에게
맛있는
( ) 떡을 하
귀찮은
나 달라고 하였습니다.

할머니는 호랑이에게 보기

떡을 던져 주고, 빠르게
( ) 도망쳤 쓸쓸히
습니다.

2. 알맞은 문장을 써 봐요 57
 월 일

5 그림을 보고, 꾸며 주는 말을 넣어 문장을 완성해 보세요.

사자가 ( ) 바위 위에
앉아 있습니다.

코끼리가 ( ) 걸어갑
니다.

기린은 나뭇잎을 ( )
먹습니다.

58 문장 익히기
 월 일

6 꾸며 주는 말에 주의하며, 문장을 써 보세요.

무 서 운 호 랑 이 가
나 타 났 습 니 다 .

할 머 니 는 호 랑 이 를
보 고 깜 짝 놀 랐 습
니 다 .

2. 알맞은 문장을 써 봐요 59
 2 알맞은 문장을 써 봐요

3. 바른 말로 표현해 봐
알맞은 표현으로 문장 쓰기

‘가르쳐 주세요.’
엄마, 이거 라고 말해야지.
잘 모르겠어요
가리켜 주세요.

�정확한 낱말을 사용하여

문장을 만들어 보세요.

60 문장 익히기
 월 일

1 그림을 보고, 알맞은 낱말에 �`표 하세요.

기린은 키가 ( 높다, 크다 ).

딸기가 양이 ( 작다, 적다 ).

선생님께서 우리를 ( 가르쳐, 가리켜 )

주신다.

나는 머리가 길고, 동생은 머리가

( 낮다, 짧다 ).

2. 알맞은 문장을 써 봐요 61
 월 일

2 보기�에서 알맞은 말을 찾아 써 보세요.

보기

크게
나는 선물을 ( ) 받았습니다.
많이

보기
나는 동생을 찾으러 놀이터에 갔습니다
( ). 같습니다

보기

아기는 배가 고플 때마다 ( ). 웁니다

움니다

보기

강아지는 멍멍 ( ). 짓습니다
짖습니다

보기

경수는 의자에 ( ) 있습니다. 앉아

않아

62 문장 익히기
 월 일

3 다음 문장을 읽고, 잘못된 부분을 알맞게 고쳐 써 보세요.

형은 열씨미 공부를 한다.

동생에게 책을 일거 주었다.

친구와 가치 줄넘기를 하였다.

물고기는 말근 물에서 잘 자란다.

글자를 소리 나는 대로 쓰지 않도록 지도합니다.

2. 알맞은 문장을 써 봐요 63
 월 일

4 보기�에서 알맞은 높임말을 찾아 써 보세요.

보기
댁 진지 잡수시다 주무시다 말씀 생신

집 밥

말 먹다

자다 생일

64 문장 익히기
 월 일

5 보기�와 같이 높임말을 사용하여 문장을 바르게 고쳐 써 보세요.

보기

아빠, 잘 자.
할아버지,
밥 먹어.

� 할아버지, 진지 잡수세요.

엄마,
할머니가 불러.

엄마,
손님이 왔어.

� �

2. 알맞은 문장을 써 봐요 65
 월 일

6 틀리기 쉬운 글자에 주의하며, 문장을 바르게 써 보세요.

강 아 지 는 멍 멍 짖
습 니 다 .

경 수 는 의 자 에 앉
아 있 습 니 다 .

진 지 잡 수 세 요 .

66 문장 익히기
2 알맞은 문장을 써 봐요

4. 가리킬 때는 이렇게
가리키는 말을 넣어 문장 쓰기

이것 말이니?

그것 좀
보여 주세요.

‘이것’
,‘그것’
,‘저것’
,
‘여기’
,‘거기’
,‘저기’등을
가리키는 말이라고 해요.

2. 알맞은 문장을 써 봐요 67
 월 일

1 가리키는 말과 그 뜻을 바르게 선으로 연결하세요.

말하는 이에게 가까이 있는

이것 � �
것을 가리키는 말

두 사람에게서 멀리 있는
그것 � �
것을 가리키는 말

듣는 이에게 가까이 있는
저것 � �
것을 가리키는 말

2 가리키는 말과 그 뜻을 바르게 선으로 연결하세요.

여기 거기 저기

� � �

� � �

듣는 이에게 가 말하는 이에게 두 사람에게서

까운 곳을 가리키 가까운 곳을 가리 멀리 있는 곳을
는말 키는 말 가리키는 말

68 문장 익히기
 월 일

3 그림을 보고, 보기�에서 가리키는 말을 찾아 ( ) 안에 써 보세요.

보기
이것 저것

�그것은 가시가 �( )도 참
있으니 조심하도록 예쁘지? 이 꽃은
해라. 백합이란다.
엄마, 장미가
참 예쁘죠?

안개꽃이라고 한단다.
흰 꽃이 무리지어 핀 모습이
안개처럼 보이지.

엄마, ( )은
이름이 뭐예요?

2. 알맞은 문장을 써 봐요 69
 월 일

4 그림을 보고, 보기�에서 알맞은 가리키는 말을 찾아 써 보세요.

보기
여기 저기

어두우니까 여기는 길이 없어.

모두 조심해. 거기는 어때?

( )도
길이 없어.

우리 ( )로 함께 가 보자.

70 문장 익히기
 월 일

5 보기�와 같이, 밑줄 친 부분을 가리키는 말로 바꾸어 써 보세요.

보기

나는 인형을 만듭니다. 인형은 전기의 힘으로 움직일

수 있습니다. � ( 이것 )

나는 진이에게 연필을 주었습니다. 진이는 연필을 받고 무척

기뻐했습니다. �( )

“아빠, 저 하늘 위를 나는 것이 무엇이에요?”
“응, 저 하늘 위를 나는 것은 독수리란다.”
�( )

진아는 서울로 전학을 갔습니다. 진아는 서울에서 친한 친구들

을 많이 사귀었습니다. �( )

“엄마, 저 산 위에는 무엇이 있나요?”

“저 산 위에는 무서운 호랑이가 있단다.”
�( )

상황에 따라 가리키는 말이 다르게 쓰인다는 것을 알려 줍니다.

2. 알맞은 문장을 써 봐요 71
 월 일

6 가리키는 말에 주의하며, 문장을 바르게 써 보세요.

우 리 저 기 로 함 께
가 보 자 .

이 것 은 전 기 의 힘
으 로 움 직 일 수
있 습 니 다 .

72 문장 익히기
2 알맞은 문장을 써 봐요

5. 네 생각을 말해 봐
생각이나 느낌을 나타내는 문장 쓰기

너는 쉬는 시간에 아이들이
장난을 치는 것에 대하여 음……
어떻게 생각하니? 내 생각은…….

�자신의 생각이나
느낌을 나타내는
문장을 써 보세요.

2. 알맞은 문장을 써 봐요 73
 월 일

1 생각이나 느낌을 나타내는 문장에 �`표 하세요.

찬호는 고양이를 키웁니다. ( )

찬호의 고양이는 매우 귀엽습니다. ( )

기차가 지나갑니다. ( )

기차 여행을 떠나고 싶습니다. ( )

동생이 달리기에서 1등을 하였습니다. ( )

동생이 자랑스럽습니다. ( )

나는 신발주머니를 잃어버렸습니다. ( )

나는 무척 속이 상하였습니다. ( )

74 문장 익히기
 월 일

2 생각이나 느낌을 나타내는 문장을 찾아 색칠해 보세요.

서는
가족은 도서실에 로
우리 리
명 작은 목소 니다.
다섯 . 기해 야합
다 이야
입니

꽃을
친구와 함께 받아서
사진을 기분이
좋았습니
찍었습니다. 다.

나는
커서 는
영아 를
생 님이 . 지
선 니다 강아 다.
싶습 니
되고 키웁

사실을 나타내는 문장과 생각이나 느낌을 나타내는 문장으로 구분할 수 있도록 지도합니다.

2. 알맞은 문장을 써 봐요 75
 월 일

3 그림을 보고, 보기�와 같이 생각이나 느낌을 나타내는 문장으로 답해 보

세요.

보기

철호가 수업 시간에 장난을 칩니다.

선생님께 상을 받았습니다. �
� 나는 무척 기뻤습니다.

희수가 꽃을 꺾었습니다. 아버지와 함께 산에 올랐습니다.

� �

문장으로 생각과 느낌을 말해 본 후에 글을 써 보도록 지도합니다.

76 문장 익히기
 월 일

4 보기�와 같이 생각이나 느낌을 나타내는 문장으로 답해 보세요.

보기

내가 가장 좋아하는 사람은 누구입니까?

� 나는 부모님을 가장 좋아합니다.

내가 커서 되고 싶은 것은 무엇입니까?
�

내가 가장 하고 싶은 일은 무엇입니까?
�

내가 가장 본받고 싶은 사람은 누구입니까?

�

내가 가장 좋아하는 과일은 무엇입니까?

�

내가 가장 무서워하는 것은 무엇입니까?
�

2. 알맞은 문장을 써 봐요 77
 월 일

5 글을 읽고, � 안에 자신의 생각이나 느낌이 드러나게 문장을 써 보세요.

학교에서 운동회를 하였습니다.

우리들은 공굴리기와 달리기를 하였습니다. 공굴리기는 청군이 이
겼고, 이어달리기는 백군이 이겼습니다.
모두 열심히 노래를 부르며 응원을 하였습니다.

운동회를 했을 때의 경험을 떠올리며, 생각이나 느낌을 나타내는 문장으로 쓸 수 있도록 지도합니다.

78 문장 익히기
 월 일

6 생각이나 느낌을 나타내는 문장을 바르게 써 보세요.

나 는 동 생 이 자 랑
스 럽 습 니 다 .

나 는 부 모 님 을 가
장 좋 아 합 니 다 .

도 서 실 에 서 는 작 은
목 소 리 로 이 야 기 해
야 합 니 다 .
2. 알맞은 문장을 써 봐요 79
 열심히 공부했어요
1 다음 시를 읽고, 흉내 내는 말을 찾아 모두 �`표 하세요.

포도가 열렸다, 송이송이

포도가 달렸다, 주렁주렁

포도가 영근다, 동글동글

포도가 익는다, 새콤달콤

2 그림에 알맞은 소리를 흉내 내는 말을 써 보세요.

( ) ( )

3 그림을 보고, 꾸미는 말을 넣어 문장을 완성해 보세요.

원호는 ( ) 놀이 기구를
탑니다.

( ) 사과가 ( )
열렸습니다.

80 문장 익히기
 월 일

4 그림을 보고, 적당한 꾸며 주는 말을 써 보세요.

( ) 동화책 ( ) 유리병 ( ) 늑대

5 다음 문장을 알맞게 고쳐 써 보세요.

사람들이 집을 짖습니다.
�

나는 동전을 잊어버렸습니다.
�

6 알맞은 낱말에 �`표 하세요.

생쥐는 몸집이 ( 작다, 적다 ).

7 다음 문장을 높임말로 바꾸어 써 보세요.

엄마, 잘 자.

2. 알맞은 문장을 써 봐요 81
 월 일

8 다음 문장을 가리키는 말을 사용하여 바꾸어 보세요.

제가 들고 있는 연필은 어머니께서 주
신 것입니다. 어머니께서 주신 연필은 아
주 잘 써집니다.
� 제가 들고 있는 연필은 어머니께서 주
신 것입니다. ( )은 아주 잘 써
집니다.

9 그림을 보고, 생각이나 느낌을 나타내는 문장을 써 보세요.

82 문장 익히기
해설과 정답
 해설과정답

1 4 윤서가 빵을 먹는다.
단원 문장을 만들어요 성우가 그림을 그린다.
아이들이 연을 날린다.
5 나뭇잎이 떨어진다.
2권에서는 낱말에 대하여 공부할 수 있도록 나는 노래를 부른다.
구성하였고, 3권은 낱말을 공부한 학생들이 낱
말을 합쳐서 여러 가지 문장을 만들 수 있도록
구성하였습니다. 2. 물음표? 느낌표!
3권의 1단원은 문장에 대한 개념 이해와 기본
(문장 부호 익히기) p. 13

적인 문장 구성 능력을 향상시키는 데 중점을 둔

단원입니다. 저학년 학생들의 경우 문장의 짜임 문장의 의미를 파악하기 위하여 문장 부호의

을 정확하게 알지 못하기 때문에 많은 문장을 접 기본적인 쓰임을 알 수 있도록 합니다. 먼저 문

하고 만들어 보면서 감각적으로 문장을 인지할 장 부호의 이름이나 쓰임을 익히도록 하고, 상황

수 있도록 단원을 구성하였습니다. 이 단원은 반 에 따라 알맞은 문장 부호를 써서 문장을 완성할

복적인 연습을 통해서 상황에 맞는 정확한 문장 수 있도록 합니다.

을 쓸 수 있도록 합니다.
1

1. 문장이란 이런 것
2 온점, 느낌표, 물음표

(문장의 짜임 익히기) p. 6 3 물음표, 느낌표, 온점

4 . ! . ?

낱말과 문장의 차이를 알고 낱말을 사용하여 여

5 . ? ? ! !

러 가지 문장을 만들 수 있도록 합니다. 문장과

6 ? .

낱말을 구분하여 문장의 개념을 익히고 하나의 완

7 ? . !

성된 문장을 만들 수 있도록 합니다.

3. 쉬어 읽고, 띄어 쓰고
1 하늘이 파랗다. (띄어쓰기 익히기) p. 20
말이 달린다.
토끼가 물을 마신다.
문장을 쓸 때에는 띄어쓰기에 따라 문장의 뜻
2 날씨가 흐리다.
이 달라질 수 있다는 것을 알고, 그에 따라 띄어
강아지가 귀엽다.
쓰기에 주의하여 문장을 쓸 수 있도록 합니다. 먼
책이 재미있다.
저 문장을 읽으며 띄어 쓰는 곳을 파악하고, 띄어
3 독수리가 날아간다.
쓰기가 잘못된 부분을 찾아 바르게 고쳐 쓰는 활
아기가 웃는다.
동을 통하여 바른 문장을 쓸 수 있도록 합니다.
하마가 걸어간다.

84 문장 익히기
1 정아는 v 그네를 v 탑니다. 4. 알맞게 설명해 봐
영주는 v 그림을 v 그립니다. (그림 보고 문장 완성하기) p. 27
윤호는 v 줄넘기를 v 합니다.
아이들은 v 노래를 v 부릅니다. 그림을 보고, 상황을 파악한 후에 그림의 내용
아버지께서 v 신문을 v 읽습니다. 을 설명할 수 있는 문장을 쓸 수 있도록 합니다.
2 그림을 보고 자신의 생각을 쓰는 것이 아니라,
옛날, v 어느 v 마을에 v 개미와 v 베짱이
가 v 살고 v 있었습니다. 그림에 나타나 있는 내용을 그대로 나타낼 수 있

더운 v 여름에도 v 개미는 v 열심히 v 일 도록 합니다.

을 v 하였습니다. v 하지만 v 베짱이는 v 노

래만 v 부르며 v 놀고 v 있었습니다. 2 날씨가 맑다.
겨울이 v 되자, v 열심히 v 일을 v 한 v 개 동생이 책을 읽는다.
미는 v 따뜻한 v 곳에서 v 지낼 v 수 v 있었 눈사람이 하얗다.
지만, v 베짱이는 v 먹을 v 것도 v 없이 v 추 3
위에 v 떨었습니다.

3 비가 주룩주룩 내립니다.
나는 만두를 좋아합니다. 4 아이들이 썰매를 탑니다.
동생은 책을 열심히 읽습니다. 가족과 함께 동물원에 갔습니다.
개는 사람을 잘 따릅니다. 나는 동생과 밤을 주웠습니다.
시냇물이 졸졸 흐릅니다. 친구들이 공굴리기를 합니다.
v 5 헤엄칩니다
4 시원한 바람이 불었습니다.
� 시원한 바람이 불었습니다. 토끼가 ` 뛰어옵니다
v 사슴이 물을
어머니와 함께 시장에 갔습니다.
� 어머니와 함께 시장에 갔습니다. 6 � 탑니다
v � 밥을
친구에게 편지를 썼습니다.
� 물고기를 잡습니다
� 친구에게 편지를 썼습니다.
v
나는 아침에 일찍 일어납니다.
� 나는 아침에 일찍 일어납니다.

5 상 호 가 자 전 거 를 탑 니 다 .

나 는 신 발 을 샀 습 니 다 .

하 얀 눈 이 내 립 니 다 .

꽃 이 활 짝 피 었 습 니 다 .

예 쁜 새 들 이 지 저 귑 니 다 .

해설과 정답 85
 5. 미소와 함께 인사를
(알맞은 인사말 익히기) p. 34 2 단원 알맞은 문장을 써 봐요

상황에 알맞은 인사말을 배우고, 때와 장소에

따라 알맞은 인사를 할 수 있도록 하기 위해 구성
된 부분입니다. 같은 상황이라도 상대방에 따라
인사말이 달라지는 것에 주의합니다. 또한 인사
말을 하는 상황을 직접 재연해 봄으로써 생활 속
에서 인사말의 쓰임을 경험할 수 있도록 합니다.
1단원이 문장에 대한 개념 이해와 기본적인 구
성 능력을 향상시키는 데 중점을 둔 단원이라면,
2단원은 문장을 단순히 구성하는 개념을 뛰어넘
어서 흉내 내는 말이나 꾸며 주는 말, 가리키는
말 등을 넣어 문장의 표현 능력을 키울 수 있는
활동으로 구성하였습니다.

1. 초롱초롱 반짝반짝
(흉내 내는 말을 넣어 문장 쓰기) p. 46

흉내 내는 말의 개념을 알고, 소리를 흉내 내는

말과 모양을 흉내 내는 말을 구분할 수 있도록 합
p. 41
열심히 공부했어요 니다. 또 흉내 내는 말을 넣어 다양한 문장을 만들
어 볼 수 있도록 합니다.
1 아기가 웃는다.
2 ②
1 뒤뚱뒤뚱, 퐁당퐁당, 반짝반짝, 보글보글, 생글생
3 온점, 물음표
글, 방긋방긋
4 ? ! .
2 �소리 주머니 : 칙칙폭폭, 삐악삐악, 개굴개굴
5 아 기 가 웃 습 니 다 .
�모양 주머니 : 흔들흔들, 뒤뚱뒤뚱, 엉금엉금
하 얀 눈 이 내 립 니 다 . 3 반짝반짝, 데굴데굴, 꿀꺽꿀꺽, 살랑살랑, 오들오들

6 � 탑니다 4 두둥실, 번쩍번쩍, 졸졸, 엉엉, 짹짹

� 물을 마십니다 5 � 깡충깡충

7 � 잘 가. � 엉금엉금
� 고맙습니다. � 쿨쿨
� 생일, 축하해.
� 학교에 다녀오겠습니다.

86 문장 익히기
 2. 아름답고 자세하게 4. 가리킬 때는 이렇게
(꾸며 주는 말을 넣어 문장 쓰기) p. 53 (가리키는 말을 넣어 문장 쓰기) p. 67

꾸며 주는 말의 의미를 알고, 꾸며 주는 말을 사물을 가리키는 말‘이것, 그것, 저것’

넣으면 어떤 좋은 점이 있는지 파악하여 봅니다.
꾸며 주는 말의 의미를 파악한 후에 여러 가지
문장에서 꾸며 주는 말을 넣어 문장을 다양하게
만들어 볼 수 있도록 합니다.
과장
소를 가리키는 말‘여기, 거기, 저기’
를 구분할
수 있도록 합니다. 또 반복되어 사용되는 말을
가리키는 말로 바꿔 쓸 수 있도록 합니다.

1
1 귀여운, 다정한, 두꺼운, 깨끗한
2 커다란, 맛있는, 환한
3 � 쌩쌩, � 활짝 2
4 무서운, 깜짝, 맛있는, 빠르게
5 � 커다란, � 성큼성큼, � 아삭아삭 3 이것, 저것
4 여기, 저기
5 그것, 저것, 거기, 저기

3. 바른 말로 표현해 봐
(알맞은 표현으로 문장 쓰기) p. 60
5. 네 생각을 말해 봐
틀리기 쉬운 표현과 웃어른에게 사용하는 높 (생각이나 느낌을 나타내는 문장 쓰기) p. 73

임말을 배우면서 알맞은 표현으로 문장을 쓸 수

있도록 합니다. 주어진 상황에 대한 자신의 생각이나 느낌을
문장으로 나타낼 수 있도록 합니다. 우선 사실을
나타내는 문장과 생각을 나타내는 문장을 구분하
1 크다, 적다, 가르쳐, 짧다
고, 그림을 보고 자신의 생각을 자세히 쓸 수 있
2 많이, 갔습니다, 웁니다, 짖습니다, 앉아
도록 합니다.
3 형은 열심히 공부를 한다.
동생에게 책을 읽어 주었다.
친구와 같이 줄넘기를 하였다. 1 찬호의 고양이는 매우 귀엽습니다.

물고기는 맑은 물에서 잘 자란다. 기차 여행을 떠나고 싶습니다.

4 댁, 진지, 말씀, 잡수시다, 주무시다, 생신 동생이 자랑스럽습니다.

5 아버지, 안녕히 주무세요. 나는 무척 속이 상하였습니다.

어머니, 할머니께서 부르세요. 2 도서실에서는 작은 목소리로 이야기해야 합니다.

어머니, 손님이 오셨어요. 꽃을 받아서 기분이 좋았습니다. 나는 커서 선생

님이 되고 싶습니다.
3 � 철호가 장난을 치지 않았으면 좋겠습니다.
� 희수가 꽃을 꺾지 않았으면 좋겠습니다.
� 산에 오르니 기분이 상쾌했습니다.

해설과 정답 87
4 � 나는 커서 선생님이 되고 싶습니다.
� 나는 가족과 함께 여행을 가고 싶습니다.
� 나는 이순신 장군을 본받고 싶습니다.
� 나는 사과를 가장 좋아합니다.
� 나는 뱀을 가장 무서워합니다.
5 � 참 재미있는 운동회였습니다.

p. 80
열심히 공부했어요

1 송이송이, 주렁주렁, 동글동글, 새콤달콤

2 � 야옹야옹, 멍멍
3 � 재미있는, � 빨간, 주렁주렁
4 � 재미있는, 예쁜, 무서운
5 사람들이 집을 짓습니다.
나는 동전을 잃어버렸습니다.
6 작다
7 어머니, 안녕히 주무세요.
8 이것
9 � 친구들과 사이좋게 지내야 합니다.
� 벽에 낙서를 하면 안 됩니다.

88 문장 익히기
 연 구 진 이화진, 노은희, 권점례(이상 한국교육과정평가원)

연구협력관 김양옥, 선영규, 김동호, 박중재(이상 교육인적자원부) 김영신, 박강용(이상 경기도교육청)

개발진<국어> 곽지순(인천가석초), 안정일(서울장곡초), 양경희(인천석암초), 우선재(부천삼정초),

이수희(인천동수초), 한덕순(대전둔산초)

개발진<수학> 김계선(서울석촌초), 김상화(용인상하초), 최내희(서울신남성초), 하경미(대전수정초)

검 토 진 곽춘옥(서울덕의초), 김상미(서울정목초), 김윤옥(의왕내손초), 맹종호(창원용남초),

서현석(서울한남초), 이인환(서울창림초)

※가나다 順

편 집 `/`기 획 서찬원, 맹은희, 손윤미, 김준범, 강용진, 편유미

디자인`/삽화 이희경, 이연옥, 김동윤

초등학교 국어 기초학습 프로그램

꾹꾹 다지는 국어❸
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2008년 2월 18일 발행
ISBN 978-89-5931-828-5 94370
ISBN 978-89-5931-825-4 94370(세트)