‫‪2015- 2014‬‬ ‫المراقبة المستمرة األولى – األسدوس األول‬ ‫مادة ‪ :‬الرياضيات‬

‫االسم العائلي والشخصي ‪................................................................................................................................ :‬التاريخ‬

‫‪.......................................................:‬‬
‫إمضاء اإلدارة‬ ‫إمضاء األب أو الولي‬ ‫النقطة‬

‫‪B‬‬
‫‪11‬‬

‫التمرين األول‪2 :‬ن‬

‫‪-1‬ماذا يمثل الرقم ‪ 6‬في األعداد التالية‬
‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫‪42262‬‬
‫‪14622‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪ -2‬أضع و أنجز‬
‫‪67242‬‬ ‫‪67242‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪16527‬‬ ‫‪16527‬‬
‫=‬ ‫=‬
‫التمرين الثاني‪3:‬ن‬
‫‪-1‬أتمم الجدول التالي‬
‫الكتابة باألرقام‬ ‫الكتابة بالحروف‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪312473‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬

‫سبعة وأربعون ألفا وست مئة وستة وعشرون‬

‫‪ -2‬فكك العدد التالي ‪:‬‬

‫‪312623=(3×…...)+(1×…..)+(2×....)+(6×...)+(2×..)+3‬‬
‫=‬ ‫‪................+‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪+ ...........‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪...............‬‬
‫=‬ ‫…………‬

‫‪ -3‬رتب األعداد التالية ترتيبا تزايديا‪:‬‬

‫‪130 130‬‬ ‫‪323 32303‬‬ ‫‪3333‬‬ ‫‪32223‬‬
‫‪ -3‬قارن األعداد التالية ‪:‬‬
‫‪23337 ........................122237‬‬
‫‪17321 ....................... 173233‬‬
‫‪203233............................023302‬‬
‫‪-6‬التمرين الثالث‪2:‬ن‬
‫انتقلت أمينة من غرفتها إلى غرفة أخيها بمسافة‪ 3 m‬و ‪ 02 dm‬ثم بعد ذلك انتقلت إلى‬
‫المطبخ بمسافة‪3 m‬و ‪32 cm‬‬
‫‪ (1‬أحسب مسافة انتقال أمينة من غرفتها إلى غرفة أخيها بالميليمتر‪mm‬‬
‫‪ (2‬أحسب مسافة انتقال أمينة من غرفتها إلى المطبخ بالسونتيمتر ‪.cm‬‬
‫التمرين الرابع‪ (:‬الهندسة)‪2‬ن‬
‫ارسم مستقيمين متعامدين)‪ (d‬و)‪(c‬‬
‫ارسم مستقيمين متوازيين )‪ (a‬و(‪)b‬‬
‫تمنح نقطة واحدة للتنظيم الجيد والكتابة الواضحة‪.‬‬
‫و اهلل ولي التوفيق‬