吴思娜，伊扎迪，法姬拉

作文教学活动（写话教学详案）

科目 ：华语

班级 ：2K

学生人数 ：45 人

年龄 ：8 岁

日期 ：29/7/2013 （星期一）

时间 ：2.10pm – 2.40pm （30 分钟）

教材 ：《森林里的偶像》—— 我会写话

内容标准 ：3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。

学习标准 ：3.3.2 对写话有信心，写自己对周围事物的认识和感想。根据

表达的需要，学习使用标点符号。

学生旧有经验：学生已学过基本的标点符号，例如 “，” 和 “。”

本课学习成果：在本课结束前，学生能够：

1. 根据教师的提问，说出自己最喜欢的动物与他的外貌或特征。
2. 根据想说的话，写出心中的动物偶像及选择它的原因，做到句
子及标点符号正确。

融合价值 ：爱护小动物

思维技能 ：联想与联系、评鉴

未来研究技能：学生以后能够用词语表达自己想说的话。

跨课程元素 ：创造与革新

教具 ：电脑、投影仪、实物（玩偶）

1
教学步骤/
教学内容 教学活动 备注
时间

2
 教具：
故事： 1. 教师设计一个小故事，关
电脑、投影仪
森林里举办了一场森林偶像选 于森林选拔赛。
拔赛。经过投票后，终于选出 2. 教师提问，学生回答。
了得奖者。可是狮子大王不想 3. 教师说明特点的重要性。
思维技能：
说出得奖者的名字，你们可以 4. 教师揭示课题，《森林里 联想与联系
猜一猜吗？ 的偶像》。
师：首先，我们猜一猜得到最
佳上镜奖的是什么动物
呢？
耳朵像蒲扇，
身子像小山，
鼻子长又长，

导入 帮人把活干。

（3 分钟） 生：（大象）
师：接着我们有最具活力奖的
得主是——
一身毛，
四只手，
坐着像人，
走着像狗。
生：（猴子）
教师说明：
你们怎么一下子就猜出来了？
为什么容易呢？——正因为谜
语捉住了他们的特点，所以我
们一下子就猜出来了。所以，
特点是很重要的。
教学步骤/
教学内容 教学活动 备注
时间
步骤一
师：我们来看看坐上季军宝座 1. 教师衔接之前的故事，并 教具：
（7 分钟）
的是哪一只动物，并展示 展示了小猫和小狗的图 电脑、投影仪
小狗的图片。 片，并引导学生用一两个
生：小狗
3
 师：它有哪些特点呢？ 思维技能：
词说出它们的特点。
生：…… 联想与联系
2. 教师引导学生用所说的
师：接着，我们来看看亚军得
词，组成句子。
主是——，教师展示小猫 融合价值:
的图片。 爱护小动物
师：小猫又有哪些特点呢？

（小狗的图片）

（小猫的图片）

教学步骤/
教学内容 教学活动 备注
时间
步骤二
师：最紧张的时刻终于来临 1. 教师运用图片和玩偶引导 教具：
（10 分钟）
了，现在要公布的是我 学生说出他们对小兔子的 电脑、投影仪、
们的冠军得主。今天， 感觉。 图片、玩偶、
它也来到了现场，你们 2. 教师提问，学生回答。 活动卷。
看看是什么动物呢？ 3. 教师运用板书引导学生说
出小兔子的外形与特征。 跨课程元素：
（毛、眼、嘴、耳朵、尾 创造与革新

4
 巴）
4. 教师分发活动卷给学生，
并吩咐学生根据特点，写
话。

（展示小兔子玩偶和图片）
生：小兔子。
师：这只动物有哪些地方长
得可爱呢？

活动卷（参考附录一）

教学步骤/
教学内容 教学活动 备注
时间

1. 教师选出三份学生优、 思维技能：
（优、中、劣的例子） 中、劣的作品。 评鉴
步骤三
（参考附录二） 2. 教师给予讲评。
（7 分钟）
3. 师生一起修正。

结束
1. 我的小兔子有一双红红的 1. 教师展示自己的下水文。 教具：
（3 分钟）

5
 电脑、投影仪
眼睛，就像亮晶晶的红宝 2. 教师要求学生读一遍。
石。 3. 教师灌输融合价值。
2. 它的嘴巴小小的，常常啃 融合价值：
着红萝卜。 爱护小动物
3. 那长长的耳朵，一摆一摆
的，好像听得懂我说的
话。
4. 它的尾巴又短又小，真可
爱。
5. 毛茸茸的毛摸起来软软
的，真舒服。

6
附录（一）
姓名：______________( )
我 班级：2K
会 写话

7
附录（二）

优
讲评：

静柔写作的方式，并不是直接写出兔子的外型，而是写了她看见一只小兔子。这样
的方式不错。继续加油！应该多注意描写小动物的形容词，用“可爱”比“美丽”
适当。

8
 中

讲评：

芷萱写话时，如果能够在句子中加入一些连词，会使句子更通顺、优美。有联想到
兔子爱吃的食物，不错！

9
 劣

讲评：

晋综的句子简短，只是直接写出兔子的外形。如果能够加入一些形容词会更好。晋综也要
注意用代词的用法，还有一些句子不完整。一个完整的句子要有主语（兔子的嘴巴）和谓
语（小小的）。

1.2 教具

10
1.2.1 小兔子的图片

1.2.2 小兔子的玩偶（一）

1.2.3 小兔子的玩偶（二）

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12
13