Рецензенти: проф. д.п.н.Сава Гроздев, доц.

д-р Драго Михалев

© Издателство "Архимед 2" ЕООД – София, 2016 г.

© Здравка Крумова Паскалева, Мая Събчева Алашка, проф. д-р Здравко Вутов Лалчев,
проф. д-р Маргарита Генова Върбанова – автори, 2016 г.
© проф. д-р Боян Господинов Добрев, Емануела Антониева Тонева-Добрева – концепция,
художествен дизайн и типография, 2016 г.
© Ангелина Владиславова Аврамова – графичен дизайн, 2016 г.
© Емил Генков Христов – художник на корицата, 2016 г.

ISBN: 978-954-779-201-2
Съдържание
Тема 1
1. Ориентиране в пространството
Сравняване на обекти..................... 6
2. Групиране на обекти
Подреждане на обекти..................... 8
Входно ниво...................................... 10
3. Геометрични фигури...................... 11
4. Числото едно.................................. 12
5. Числото две.................................... 13
6. Числата 1 и 2. Сравняване............ 14
7. Числото три................................... 15
8. Числото четири............................. 16
9. Числото пет................................... 17
10. Числата от 1 до 5. Упражнение.... 18
11. Числото нула. Сравняване с 0...... 19
12. Събиране на числата 0, 1, 2,
3, 4 с числото 1............................... 20
13. Събиране на числата 0, 1, 2, 3, 4
с числото 2...................................... 21
14. Събиране. Упражнение 1................ 22
15. Събиране. Упражнение 2................ 23
16. Изваждане на числото 1................ 24
17. Изваждане на числото 2 и
на числото 0.................................... 25
18. Изваждане на числaтa 3, 4, 5........ 26
19. Събиране и изваждане.
Упражнение...................................... 27
20. Сравняване на сбор и разлика с
число................................................. 28
21. Събиране и изваждане.
Упражнение...................................... 29
22. Обобщение. Тестови задачи.......... 30
Тема 2
1. Числото шест................................ 32
2. Събиране и изваждане
на числата до 6............................... 33
3. Упражнение 1................................... 34
4. Упражнение 2................................... 35
5. Български пари................................ 36
6. Упражнение...................................... 37
7. Числото седем................................ 38
8. Събиране и изваждане
на числата до 7............................... 39
9. Упражнение 1................................... 40
10. Упражнение 2................................... 41
11. Килограм.......................................... 42
12. Числото осем.................................. 43
13. Събиране и изваждане
на числата до 8............................... 44
14. Упражнение 1................................... 45
15. Упражнение 2................................... 46
16. Килограм. Упражнение................... 47
17. Числото девет............................... 48
18. Събиране и изваждане
на числата до 9............................... 49
19. Упражнение 1................................... 50
20. Упражнение 2................................... 51
21. Поредно броене............................... 52
22. Числото 10...................................... 53
23. Събиране и изваждане
на числата до 10............................. 54
24. Упражнение 1................................... 55
25. Упражнение 2................................... 56
26. Упражнение 3................................... 57
27. Български пари. Упражнение........... 58
28. На пазар. Упражнение..................... 59
29. Обобщение....................................... 60
30. Обобщение....................................... 61
Междинно ниво................................ 62
Тема 3
1. Числaта от 11 до 15...................... 64
2. Числaта от 16 до 20...................... 66
3. Числaта от 11 до 20.
Упражнение 1................................... 68
4. Числaта от 11 до 20.
Упражнение 2................................... 69
5. Едноцифрени и двуцифрени
числа................................................. 70
6. Упражнение...................................... 71
7. Отсечка. Сантиметър.................. 72
8. Упражнение...................................... 73
9. Чертане на отсечка
по дадена дължина.......................... 74
Тема 4
1. Събиране и изваждане до 10.......... 76
2. Събиране на числото 10
с числата от 0 до 10...................... 77
3. Упражнение...................................... 78
4. Триъгълник...................................... 79
5. Събиране на двуцифрено число
с едноцифрено число...................... 80
6. Упражнение 1................................... 81
7. Упражнение 2................................... 82
8. Правоъгълник.................................. 83
9. Изваждане на едноцифрено число
от двуцифрено число
(13 – 3 = 10)...................................... 84
10. Изваждане на едноцифрено число
от двуцифрено число..................... 85
11. Упражнение...................................... 86
12. Квадрат........................................... 87
13. Изваждане на числото 10.............. 88
14. Изваждане на двуцифрени числа... 89
15. Упражнение...................................... 90
16. Обобщение 1................................... 91
17. Обобщение 2................................... 92
Тема 5
1. Събиране до 20................................ 94
2. Изваждане на едноцифрено число
от 20................................................ 95
3. Изваждане на двуцифрено
число от 20...................................... 96
4. Изваждане от 20. Проверка на .. 5. Упражнение.................................... 131
действие изваждане....................... 97
5. Събиране – допълване с 1.............. 98
6. Събиране – допълване с 2.............. 99
7. Събиране – допълване с 1 и с 2.
Упражнение.................................... 100
8. Събиране – допълване с 3............ 101
9. Събиране – допълване с 4............ 102
10. Събиране – допълване с 3 и с 4.
Упражнение.................................... 103
11. Събиране – допълване с 5............ 104
12. Събиране – допълване с 6, 7 и 8.. 105
13. Събиране – допълване с 6, 7 и 8.
Упражнение.................................... 106
14. Събиране с преминаване.
Упражнение.................................... 107
15. Часовник......................................... 108
16. Изваждане от 11........................... 110
17. Изваждане от 11. Упражнение.....111
18. Изваждане от 12........................... 112
19. Изваждане от 13........................... 113
20. Изваждане от 12 и 13.
Упражнение.................................... 114
21. Изваждане от двуцифрено число –
втори начин................................... 115
22. Изваждане от 14........................... 116
23. Изваждане от 15........................... 117
24. Изваждане от двуцифрено
число............................................... 118
25. Упражнение.................................... 119
26. Съставяне на текстови задачи.. 120
27. Обобщителен урок № 1............... 121
28. Обобщителен урок № 2............... 122
29. Обобщителен урок № 3............... 123
30. Обобщителен урок № 4............... 124
Teма 6
1. Числата 10, 20, 30, ..., 100........... 126
2. Събиране на числата 10, 20,
30, ..., 100....................................... 128
3. Изваждане на числата 10, 20,
30, ..., 100...................................... 129
4. Български пари – продължение... 130
6. В магазина..................................... 132
7. Текстови задачи............................ 133
8. Годишен преговор № 1................. 134
9. Годишен преговор № 2................. 135
10. Годишен преговор № 3................. 136
11. Годишен преговор № 4................. 137
Изходно ниво.................................. 138
Тема № 1
Естествените числа от 1 до 5 и числото 0
Събиране и изваждане на числата до 5

В тази тема се въвеждат понятията:

• число
• цифра
• събиране (+)
• изваждане (–)
• повече (>)
• по-малко (<)
• толкова, колкото (=)

и учениците разпознават геометричните фигури

триъгълник, квадрат, кръг.

В TEMA 1 са разработени:
• преговорни уроци от знанията на децата от
предучилищната група;
• тест за диагностика на входно ниво.
 1 Ориентиране в пространството

1 Р
 азгледайте рисунката.
Какво има:
• на (върху) масата;
• под стола;
• над цветето;
• пред масата;
• до масата?

2 Разгледайте рисунката.

• Какво има вляво от вратата? А вдясно?

• Какво има зад ниската маса?
• Какво има на ниската маса?
• Какво има горе вляво?
• Какво има горе вдясно?
• Какво има долу вляво?
• Какво има долу вдясно?
• Какво има между вратата и прозореца?

6
 Сравняване на обекти
1 Разгледайте рисунката.

• Кои балони са най-много?

• Кои балони са най-малко?

2 Разгледайте рисунката.

• Има ли за всяка чашка чинийка?

• Кои са повече?
• Кои са по-малко?
3 Разгледайте рисунката.

Има ли за всяко зайче морковче?

Вярно ли е, че морковите са толкова, колкото са зайчетата?

7
 2 Групиране на обекти
1 Оградете групата на сините цветя.

2 Оградете групата на животните.

3 Оградете групата на плодовете.

4 Оградете групата на зеленчуците.

5 Оградете групата на превозните средства.

8
 Подреждане на обекти
Разгледайте рисунките и отговорете на въпросите.

1 К
 оя стрелка показва подреждането на децата от по-ниско към по-
високо?

2 К
 оя стрелка показва подреждането на килимите от по-широк
към по-тесен?

3 К
 оя стрелка показва подреждането на морковите от по-тънък
към по-дебел?

4 К
 оя стрелка показва подреждането на полите от по-къса към
по-дълга?

9
 Входно ниво
Отбележете с вярното.

1 Птичката е
над гнездото.

2
Зелената ябълка
е между червените ябълки.

3
Детето сочи училището
Ó×ÈËÈÙÅ
Ó×ÈËÈÙÅ
с лявата си ръка.

4
Превозното средство
е пред леката кола.

5
Предметът се намира
вдясно от каната.

6 Вазата
е най-висока.

10
 3 Геометрични фигури

триъгълник квадрат кръг

2

Този пътен знак Този пътен знак Този пътен знак

има форма има форма има форма
на триъгълник на квадрат на кръг
3 Тези предмети са със:

триъгълна форма квадратна форма кръгла форма

4 Назовете имената на фигурите и ги оцветете в посочения цвят.

5 О
 цветете
геометричните
фигури, както е
показано.

11
 4 Числото едно 1 2 3 4 5

1
1 (едно) дърво 1 (една) лодка 1 (един) щъркел

1 Повторете с молив.

2 Довършете оцветяването и запишете числото.

3 Свържете числото 1 с рисунките, на които има един предмет.

4 Открийте цифрата на числото едно.

12
 5 Числото две 1 2 3 4 5

2 2 (две) яйца 2 (две) праскови 2 (два) заека

1 Повторете с молив.

2 Довършете оцветяването и запишете числото.

3 Детето има: ръчички

очички
крачета

4 Оградете по две фигури от всяка група.

5 Открийте цифрата на числото две.

13
 6 Числата 1 и 2. Сравняване
1 Попълнете, както е показано.

2
2 Оцветете толкова кръгчета, колкото са охлювите, и запишете числото.

3 Сравнете броя на квадратчетата.

1 < 2 1 = 1 2 = 2 2 > 1
Числото 1 Числото 1 Числото 2 Числото 2
е по-малко (<) е равно (=) е равно (=) е по-голямо (>)
от числото 2. на числото 1. на числото 2. от числото 1.
4 Повторете с молив.
равно
по-малко
по-голямо

5 Попълнете по показания образец.

< 1 < 2

14
 7 Числото три 1 2 3 4 5

3 3 (три) цветя 3 (три) птици 3 (три) слона

1 Повторете с молив.

2 Довършете оцветяването и запишете числото.



3 Намерете за всяка рисунка подходящото число.

1
2
3

4 Довършете.

1 < 3

15
 8 Числото четири 1 2 3 4 5

4
4 (четири) 4 (четири) 4 (четири)
кубчета калинки моркова

1 Повторете с молив.

2 Довършете оцветяването и запишете числото.

3 Намерете за всяка рисунка подходящото число.

1 2 3 4

4 Довършете.

1 < 4

16
 9
8 Числото пет 1 2 3 4 5

5 5 (пет) лалета 5 (пет) ягодки 5 (пет) банана

1 Повторете с молив.

2 Довършете оцветяването и запишете числото.

3 Намерете за всяка рисунка подходящото число.

1 2 3 4 5

4 Довършете.

1 < 5

17
10
8 Числата от 1 до 5. Упражнение
1 Свържете. 1 4 3 5 2

2 Довършете.

3 1 4 5 2

3 3 3
3

1 1 1 2 1 3 1 4
2 1 2 2 2 3
3 1 3 2
1 2 3 4 5 4 1
4 Д
 овършете
таблицата 1
2 ← ред ред стълб
вдясно.
3 → 3 2
4 → 5
5 → 4
↑
стълб
5 Пренесете на правилното място цветните кръгчета.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5

18
11
8 Числото нула. Сравняване с 0

0
1 Повторете с молив.
0 (нула) бонбона

2 Запишете числото, което показва броя на крушите.

0 1

3 Попълнете оцветените квадратчета.

0<5 1 5 2 5 3 5 4 5 5 5

0 1 2 3 4 5

4 0<1 1<2 2<3 3< 4<

0<2 1<3 2< 3<
0<3 1< 2<
0<4 1<
0<5

19
 12
8 Събиране на числата 0, 1, 2, 3, 4 и
числото 1
Имах една червена ябълка. Баба ми даде една зелена ябълка. Вече имам
две ябълки.

Пишем: 1 + 1 = 2 1+1=2
Четем: едно плюс едно е равно на две

Пишем: 2 + 1 = 3 2+1=3
Четем: две плюс едно е равно на три

Пишем: 3 + 1 = 4 3+1=4
Четем: три плюс едно е равно на четири

Пишем: 4 + 1 = 5 4+1=5
Четем: четири плюс едно е равно на пет

Нямах ябълки. Баба ми даде една зелена ябълка. Вече имам една ябълка.

Пишем: 0 + 1 = 1 0+1=1
Четем: нула плюс едно е равно на едно

1 Попълнете.

2+1= 4+1= 3+1= 1+1=

1+2= 1+4= 1+3= 0+1=

20
 13
8 Събиране на числата 0, 1, 2, 3 и
числото 2
1 Разгледайте и попълнете.

0 1 2 3 4 5

1+2=3 1+2=3 1+2=3

0 1 2 3 4 5

2+2=4 2+2= 2+2=

0 1 2 3 4 5

3+2=5 3+2= 3+2=

2 Попълнете.
+ = 1+2=3
1+2=2+1
+ = 2+1=3
+ = 3+2=
+ = +
+ = 2+3=

3 Пресметнете.
2+1= 0+2= 1+2=
2+2= 3+2= 2+3=
4 Продължете редицата и оцветете.

21
14
8 Събиране. Упражнение № 1
0 + 1 = 1 1+0=1
1 0, 1, 2, 3, 4, 5 1 + 1 = 2 2+0=2
2+1=3 3+0=3
0 + 1 1 +1
2 +1
3 +1
4 +1
5 3+1=4 4+0=4
4 + 1 = 5 5+0=5
+2
2 Попълнете таблиците.
0 2
+ 0 1 2 3 1 3
1 2 2
2 3

3 Довършете, както е показано.

→ 2 + 3 = 5

4 Довършете.
5 5 Пресметнете и свържете.
2+2 1+2
1 + 4
3
2+1 1+3
4
1+4 2+3
5
3+2 4+1

22
15
8 Събиране. Упражнение № 2
Довършете.
1

2+ 3 =5 4+ =5 +2=5 +1=5

2
2 + 1 = 3 3+ = 4 4+ = 5 2+ =5
+ 1 = 3 + 1 = 4 + 1 = 5 +3=5

3 1 + 2 = 3 4 3 + 1 = 4
2 + = 3 + 2 = 4
+ 1 = 3 1 + = 4
3 + = 3 2 + = 4
+ 2 = 3 + 4 = 4

Попълнете оцветените квадратчета.

5 3+ = 4 1+ = 3 + 3 = 5 +2=5
2+ = 5 2+ = 4 + 1 = 4 +3=3

1 + 1 + 1= 2 + 1 + 1= 2 + 1 + 2=

3 + 1 + 1= 1 + 2 + 2= 4 + 0 + 1=

2+1+ 1= 2 +143
1+1= 1+2+2=
7 143
3 +1= 2+ 2 = 2+1+2=

23
16
8 Изваждане на числото 1

Три ябълки без една ябълка са две ябълки.

Пишем: 3 – 1 = 2
Четем: три минус едно е равно на две

2 – 1 = 1 2–1=1

3 – 1 = 2 3–1=2

4 – 1 = 3 4–1=3

5 – 1 = 4 5–1=4

1 – 1 = 0 1–1=0

1 5, 4, 3, 2, 1, 0 2 0 1 2 3 4 5
5 – 1 4 – 1 3 – 1 2 – 1 1 – 1 0 5–1=4

3 4–1= 2–1= 5–1=

3–1= 1–1=

24
17
8 Изваждане на числото 2 и на
числото 0

Три балона без два балона са един балон.

3 – 2 = 1
1 1–0=1

2–2=0 2–2=0 2–0=2

3–2=1 3–2= 3–0=

4–2=2 4–2= 4–0=

5–2=3 5–2= 5–0=

2 3 4–2= 2–2=
0 1 2 3 4 5
3–2= 5–2=
4–2=
4 3–1= 3–2=
3–0= 1–0=
0 1 2 3 4 5
2–1= 4–1=
5–2= 2–0= 4–0=

25
18
8 Изваждане на числaтa 3, 4, 5
1 Разгледайте и попълнете.

4–3=1 4–3=

5–3=2 5–3=

5–4=1 5–4=

5–5=0 5–5=
2
0 1 2 3 4 5

5–3=2

3 3 – 3 = ? 3–3=0

4 – 4 = ? 4–4=0
4 Попълнете.
1 – 0 = 1 2–0= 3–0= 4–0= 5–0=
1 – 1 = 0 2–1= 3–1= 4–1= 5–1=
2–2= 3–2= 4–2= 5–2=
3–3= 4–3= 5–3=
4–4= 5–4=
5 – 5 =

26
19
8 Събиране и изваждане. Упражнение
Довършете.
1

1+2=3 2+3= 3+1= 4+1=

2+1=3 3+2= 1+3= 1+4=
3–2=1 5–3= 4–1= 5–1=
3–1=2 5–2= 4–3= 5–4=

4 – 3 = 1 5– = 3 4– = 2 3– =2
– 3 = 1 – 2 = 3 – 2 = 2 –1=2

3 5 – 2 = 3 3+ = 5 – 1 = 3 +1=4
4– = 1 4+ = 5 – 2 = 3 +3=5

4 П
 опълнете така, че в 5 Пресметнете и оцветете.
еднакво оцветените фигури
да има равни числа.


5 –2=
1–1
4–3 2+0

5–2
0
1
+1= 2
2+2 3+1
3
–3=
2+1 2–2 4

+4=
5 4–2 1–0

27
 20
8 Сравняване на числа

4 праскови са повече от 2 праскови. 3 банана са по-малко от 4 банана.

? ?
3 + 1 > 2 5 – 2 < 4
4 3
4 е по-голямо от 2. 3 е по-малко от 4.
< = > *
1 + 3 > 2 1 + 3 5 1 + 3 4
1
4

3 – 2 < 2 5 – 1 3 5 – 2 3
2
1

5 > 1 + 3 3 5 – 1 4 2 + 2
3
4

4 5 – 2 3 4 1 + 2 5–1 4
3 + 1 5 3 5 – 2 4 3+2

5 П
 оставете верния знак, 6 Пресметнете и оцветете.
без да пресмятате.
3 + 1 3 2 5 – 1 3 + 2
3 – 1 3
3 1 + 2 5 – 3
3 + 2 3
4
3 – 2 3 4 – 2 4 – 1
4 + 1 4 5

4 – 1 4 4 + 1 2 + 2

* < = > означава, че трябва да се постави верният знак.

28
21
8 Събиране и изваждане. Упражнение
0 +1 1 +1 2 +1 3 +1 4 +1 5
0 < 1 < 2 < 3 < 4 < 5

5 –1 4 –1 3 –1 2 –1 1 –1 0
5 > 4 > 3 > 2 > 1 > 0
1 Извършете действията, както е показано.

+ 1 2 3 – 1 2 3
0 1 5 4
1 3 4 3
2 3

Попълнете.

2
 5 –2= 3
 1 +3=

–1=
3 +1=

–3= +2=

+4=
 5 –4=

1

3
2+ =5 3+ =4

4 3+ =5 5– =2 4+ =5
+ 1 = 4 – 1 = 3 –1=5

5
5 –3 –1 5 –1 –2

5–3–1= 5–1–2=

29
 22
8 Обобщение. Тестови задачи
1 Свържете.
3–3 4–1 2+3 5–2
5–4 0+5
0 1 2 3 4 5
2–2 5–0
4–3 3–1 4+1 5–1
< = >
2 2+2 5 5–3 3 5–1 4
4–1 2 2+1 3 5–2 4

3 Поставете верния знак, без да пресмятате.

3+1 3 + 2 2+2 2+3
5–1 5 – 2 4–1 4–2

Тестови задачи •Оградете верния отговор.

1. 3 + 2 е равно на:
а) 4 б) 1 в) 5.
2. 4 – 1 е равно на:
а) 2 б) 3 в) 1.
3. Вярно е, че:
а) 5 < 4 б) 4 > 5 в) 3 < 4.
4. Не е вярно, че:
а) 2 < 5 б) 4 > 1 в) 3 < 2.
5. 3 + = 5. На мястото на е
числото:
а) 1 б) 2 в) 3.
6. 
5 – = 2. На мястото на е
числото:
а) 2 б) 1 в) 3.
7. – 2 = 3. На мястото на е
числото:
а) 3 б) 4 в) 5.
8. 2 + = 4. На мястото на е
числото:
а) 2 б) 1 в) 3.
9. 2 + 1 + 1 е равно на:
а) 3 б) 4 в) 5.
10. 5 – 2 – 1 е равно на:
а) 3 б) 1 в) 2.

30
Тема №
Естествените числа
2
от 6 до 10
Събиране и изваждане на числата до 10

В тази тема се въвеждат понятията:

• български пари:
монети от 1 ст., 2 ст., 5 ст., 10 ст., 1 лв., 2 лв.,
банкноти от 5 лв. и 10 лв.;
• килограм (кг);
• поредно броене.

В ТЕМА 2 е предложен примерен тест за

диагностика на междинно ниво.
 1 Числото шест 1 2 3 4 5 6 7 8 9

6 6 (шест) звънчета 6 (шест) топки 6 (шест) молива

1 Повторете с молив.

2 Н
 а колко парчета е разрязана тортата
и има ли чинийка за всяко парче?

3 Довършете по показания образец.

5+1=6
6>5

5 Прочетете числата.
1, 2, 3, 4, 5, 6
6, 5, 4, 3, 2, 1
4 < = >
0 1 2 3 4 5 6
6 5 4 3 2 1 0

32
 2 Събиране и изваждане
на числата до 6
1 1+5=6 5+1=6
2+4=6 4+2=6
3+3=6
Довършете, както е показано.
2 1 + 5 = 6 6=1+5
2+4= 6=2+
3+3= 6=3+
4+2= 6=4+
5+1= 6=5+
6+0= 6=6+
Пресметнете.
3 6–0=6 +4
6–1=5
0 1 2 3 4 5 6
6–2= 2+4=6
6–3= –2
6–4= 0 1 2 3 4 5 6
6–5= 6–2=4
6–6=

4 + + +

5+1=6 4+2= 3+3=

1+5=6 2+4=

6–1=5 6–2= 6–3=

6–5=1 6–4=

33
 3 Упражнение № 1
Довършете.

1 6 6 6 6 6 6

1+5 2+ 3+ 4+ 5+ 6+

6–1= 5 6–3= 6–5=

6–2= 6–4= 6–6=

3 4
 6 – 2 =

– 3 =
4 + 2 = 6, 2 + 4 = 6 3+3=6 + 2 =
6–2= , 6–4= 6–3=
+ 3 =
 6

5 3+1=4
6
4 2 1+1=2
3 1 1 4+2=6

2 1 2 2 2 0 0 1 4

6 Свържете. 5–3 5–1 6–1 4+2

3–2 5+1
0 1 2 3 4 5 6
6–6 6–3
6–4 4–1 3+2 3+3

34
 4 Упражнение № 2
Пресметнете и попълнете оцветените квадратчета.

1 5 + 1 = 6 4 + 2 = 3 + 3 =
5 + = 6 4 + = 6 3 + = 6
+ 1 = 6 + 2 = 6 + 3 = 6

6– =5 6– =1 6– =4 6– =2 6– =3
–1=5 –5=1 –2=4 –4=2 –3=3

2 5 + = 6 – 4 = 2 3 + = 5 + 2 = 6
+ 3 = 6 6 – = 6 – 2 = 3 6 – = 1

3 6 6 = 5 + 1
5 1 5 = 4 + 1
4 1 0 1 = 1 + 0

4 < = > 4 6 2+3 6 6–2 5

6 5 5+1 6 6–1 3

6= + + 6= + + 6= + +

6
0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6
2 +1 +3
2 +3 +1

7 3 + 2 + 1 = 4 + 1 + 1 =

35
 5 Български пари
МОНЕТИ
Четем: една две пет един два
стотинка стотинки стотинки лев лева
Пишем: 1 ст. 2 ст. 5 ст. 1 лв. 2 лв.

БАНКНОТИ*

Четем: два лева пет лева

Пишем: 2 лв. 5 лв.
1

1 ст. + 1 ст. = 2 ст.

1144443
ст. + 1 ст. + 1 ст. + 1 ст. + 1 ст. = 5 ст.
2 ст. + 144443
1 ст. + 1 ст. + 1 ст. = 5 ст.
2 ст. + 2 ст. + 1 ст. = 5 ст.

2 и и
2 ст. + 1 ст. = ст. ст. + ст. = ст.

без без

5 ст. – 2 ст. = ст. ст. – ст. = ст.

3 Оградете по 5 ст.

* Останалите български монети и банкноти ще изучаваме в следващите уроци.

36
 6 Упражнение
1

1 лв. + 1 лв. = 2 лв.

1144443
лв. + 1 лв. + 1 лв. + 1 лв. + 1 лв. = 5 лв.
2 лв. + 144443
1 лв. + 1 лв. + 1 лв. = 5 лв.
2 лв. + 2 лв. + 1 лв. = 5 лв.

2 и и

2 лв. + 1 лв. = лв. лв. + лв. = лв.

без без

2 лв. – 1 лв. = лв. лв. – лв. = лв.

3 Оградете по 6 лв.

4 Колко лева има във всяка чантичка?

лв. лв. лв. лв.

5 Пресметнете.
2 лв. + 2 лв. + 2 лв. = лв. 1 лв. + 2 лв. + 2 лв. = лв.
2 лв. + 1 лв. + 1 лв. = лв. 1 лв. + 1 лв. + 1 лв. = лв.

37
 1
7 Числото седем 1 2 3 4 5 6 7 8 9

7
7 (седем) кокичета 7 (седем) чашки 7 (седем) лимона

1 Повторете с молив.

2 Напишете числото, което показва броя на цветята.

0 1
3 Довършете по показания образец.
6+1=7
7>6

4 Прочетете числата.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
5 < = >
0 1 2 3 4 5 6 7
7 6 5 4 3 2 1 0

38
 8 Събиране и изваждане
на числата до 7
1

6+1=7 5+2=7 4+3=7

1+6=7 2+5=7 3+4=7
2 Попълнете.
7 7 7 7 7 7 7

1+6 2+ 3+ 4+ 5+ 6+ 7+
3 Довършете, както е показано.
7–0= 7
7–1=
7–2=
7–3=
7–4=
7–5=
7–6=
7–7=

4 Пресметнете и попълнете.
1+6= 2+5= 3+4=
7–1= 7–2= 7–3=
7–6= 7–5= 7–4=

5 Попълнете таблиците.
+ 0 1 4 3 2 – 2 6 4 5 3
2 3 6 4
3 7

39
 9 Упражнение № 1
1 Попълнете.
3 + 4 = 7 – 1 = – 2 = 5 + 5 = 7
2 + 5 = 7 – 6 = 7 – = 2 7 – = 3
1 + 6 = 7 – 0 = + 3 = 7 – 3 = 4

2 Пресметнете и оцветете.

5+2
3
7–1 4
3+3 5
4+3 6
7–3 4
7– 6–2 7
2+3

7–2
3 Довършете.

7
2
2 1 3 0 1 5 0

4 Коя дума изписват облачетата?

7 6 5 4 3 2

5 Довършете редиците, както е показано.

40
10 Упражнение № 2
1 < = >
3+4 5 5 7 – 3 7–2 6 7 6+1
5–2 7 2 7 – 4 7–5 3 5 7–1
2 На всяка картинка отговаря число. Довършете по показания начин.

1 2 3 4 5 6 7

6 + 1 = 7 – =

+ = – =

+ = – =
3 Попълнете. 4
2+ 1 + 4 = 7
7 1+ 4 + =
4+ + =

Оградете верния отговор.

5 7 – 4 е равно на: 6 2 + 4 е равно на:
a) 2 б) 3 в) 4. a) 5 б) 7 в) 6.

41
 11 Килограм

Çàõàð Áðàøíî

1 êã 2 êã 3 кг 5 кг

1 килограм 2 килограма 3 килограма 5 килограма

1 кг 2 кг 3 кг 5 кг

Динята тежи 6 кг. Зелката тежи кг. Дюлите тежат кг.

Оградете верния отговор.
Зелката по-лека ли е от динята? да не
Динята по-тежка ли е от дюлите? да не
Дюлите тежат толкова, колкото тежи зелката. да не

2 Oðèç Oðèç
1 êã
1 êã
Колко килограма ориз има на горния рафт?
1 кг + 1 кг = кг
Áðàøíî Áðàøíî Áðàøíî

2 êã 1 êã Колко килограма брашно има на средния

2 êã
рафт?
2 кг + 2 кг + 1 кг = кг
Çàõàð
Çàõàð
Çàõàð 2 êã Колко килограма захар има на долния
1 êã
1 êã рафт?
1 кг + 1 кг + 2 кг = кг

3 < = >
3 кг 2 кг 5 кг + 2 кг = кг 2 кг 7 кг – 2 кг
5 кг 7 кг 7 кг – 3 кг = кг 6 кг + 1 кг 5 кг

42
 1
12 Числото осем 1 2 3 4 5 6 7 8 9

8
8 (осем) патета 8 (осем) рибки 8 (осем) сладоледа

1 Повторете с молив.

2 На колко парчета е разрязана тортата и има ли чинийка за всяко парче?

3 Довършете по показания образец.

7+1=8
8>7
4 Прочетете числата.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

5 Подредете числата и ги запишете.

0 5 8 7 2 1 6 8 3 4 7
< < < < > > > > >

43
 13 Събиране и изваждане
на числата до 8
1

4 + 4 = 8 3 + 5 = 8 2 + 6 = 8 1 + 7 = 8 0+8=8
5 + 3 = 8 6 + 2 = 8 7 + 1 = 8 8+0=8
2 Попълнете. 3 + 6+ 3 Попълнете.
8+ 1+
8
8 0
+
8
7+ 4+ 1
5+ 2+ 2
Довършете, както е показано. 3
4 4
4 8–0=8
5
8–1=7 6
8–2= 7
8–3= 8

8–4=
8–5=
8–6=
8–7=
8–8=

5 – 7 3 0 4 6 2 1 5
8 1
Oградете верния отговор.
6 Вярно е, че: a) 8 – 3 > 5 7 5 + 3 e равно на:
б) 8 – 3 = 5 a) 6 б) 7 в) 8.
в) 8 – 3 < 5.

44
14 Упражнение № 1
Довършете по показания образец.
1

7+1=8 6+2= 5+3= 4+4=

1+7=8 2+6= 3+5=
8–1=7 8–2= 8–3= 8–4=
8–7=1 8–6= 8–5=

2 2 + 6 = 8 8 – 5 = 6 + 2 = 8 8 – = 3
4 + 4 = 8 – 4 = + 3 = 8 – 2 = 6
3 + 5 = 8 – 2 = 4 + = 8 8 – = 4

3
8 = +
3 4
5 6
1 5
0
7
8
6

+3 –3
5 8 5
5 П
 опълнете така, че в еднакво 6 Попълнете. 8=5+3
оцвете­ните фигури да има равни
8=8+


числа.
8 – 2 = 8=4+
+ 1 = 8=1+
8=3+
– 4 =
8=6+
+ 2 = 8=2+
+ 3 =
8 8=7+

45
 15 Упражнение № 2
1.
1 < = >
5+2 8 8–4 5 6 7 + 1 8–5 4
8–2 5 3+4 7 7 8–3 7 5+3

2 Довършете.
8
6 2
2 1 4 1 1 5

3 На всяка картинка отговаря число. Довършете по показания начин.

1 2 3 4 5 6 7 8

5 + = – =

– = + =

4 Попълнете.

1 + 7 = 8 5 + = 8
+ 4 = 8 8 + = 8
3 + = 8 + 2 = 8
+ 6 = 8 0 + = 8

46
 16 Килограм. Упражнение № 3

1 Колко килограма
тежи тиквата?
Колко килограма
тежат лимоните?
кг кг

2 Н
 ачертайте стрелката, която 3 Пресметнете.
показва колко са килограмите.
4 кг + 2 кг = кг
3 кг + 5 кг = кг
8 кг – 2 кг = кг
3 кг 5 кг 7 кг – 4 кг = кг

кг + кг = кг

4 Maя купила 2 кг портокали и 1 кг банани.

2 кг + 1 кг = 3 кг
5 Иво купил 3 кг домати и 2 кг краставици.
3 кг + 2 кг = 5 кг

6 В
 касетка имало 8 кг ябълки.
Продали 3 кг.
В касетката са останали
8 кг – 3 кг = 5 кг ябълки.

7.
7 < =
> 2 кг + 5 кг 6 кг 7 кг 4 кг + 3 кг
3 кг + 3 кг 8 кг 8 кг – 3 кг 6 кг

Оградете верния отговор.

8 5 кг + 3 кг са равни на: 9 2 кг + 4 кг + 1 кг са равни на:
a) 6 кг б) 7 кг в) 8 кг. a) 6 кг б) 7 кг в) 8 кг.

47
17 Числото девет 1 2 3 4 5 6 7 8 9

9
9 (девет) цветчета 9 (девет) калинки 9 (девет) охлюва

1 Повторете с молив.

2 Има ли за всяка катеричка жълъдче?

3 Довършете по показания образец.

8+1=9
9>8
4 Прочетете числата.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

5 Подредете числата и ги запишете.

2 9 5 7 3 8 1 9 6 4
< < < < > > > >

48
18 Събиране и изваждане
на числата до 9
1 Довършете по показания образец.

8+1=9 7+2= 6+3= 5+4=

1+8= 2+7= 3+6= 4+5=

2 Попълнете. 7+ 6+ 3 Попълнете.

8+ 5+ 9
+
0+
9 4+
0
1
9
8
2
1+ 2+ 3+ 3
4
4 Довършете, както е показано. 5
9–0= 6
9–1= 8 7
8
9–2=
9 0
9–3=
9–4=
9–5=
9–6=
9–7=
9–8=
9–9=

5 – 5 2 3 8 9 4 1 6 0 7
9 4

49
19 Упражнение № 1
1 Пресметнете.
8+1= 7+2= 6+3= 5+4=
9–1= 9–2= 9–3= 9–4=
9–8= 9–7= 9–6= 9–5=
2 Попълнете липсващите числа.

3+6=9 9–3=
3
6+3=9 9–6=
3+3+3=9 9–9=
4 Пресметнете и оцветете. 5 Попълнете.
5 + = 9
7 – = 4
– 3 = 5
6–
7– + 7 = 9
8– 6 – = 4
– 5 = 4
4 + = 7
9 – = 5

6 5 + 4 = 6 + 3 =

– 4 = – 4 =

– 2 = + 2 =

+ 6 = + 2 =

50
20 Упражнение № 2
1 Извършете действията, както е показано.

+ 1 2 3 4 5 – 5 4 3 2 1
1 2 6 1
2 5 7 4
3 8
4 9 9 8
< = >
2
3 5 4+4 9 5 9–2 9–5 6
9 3 8–3 4 9 4+5 9 3+4

3 Попълнете. 4 Поставете + или – .

3 5=8 8 5=3
7 2=5 6 1=7

2 6=8 1 7=8
4 5=9 9 1=8

1+8=
5 1+8 8+1
8+1=

6 9 –4 –2 9–4–2=

7 Довършете по показания образец.

4+2+3= 3+ + =
2+3+4= 5+ + =
3+4+2= 1+ + =

51
21 Поредно броене

1
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
В редицата кръгчетата са на трето (3.), шесто (6.)
и девето (9.) място.
На кои места са ? На кои места са ?

2 3

Колко стъпала Къщата има етажа и прозореца?

има стълбата? Оградете верния отговор:
На кое стъпало На кой етаж има прозорец с цвете?
е котката, ако
броите отдолу 1. 2. 3. 4.
нагоре? На кой прозорец е цветето?
левия десния

4 О
 тбележете чрез
свързване кой
колоездач е
• на първо,
• на второ,
• на трето,
• на четвърто и
• на пето място.

2. 4. 1. 3. 5.

52
22 Числото 10

10
10 (десет) пиленца 10 (десет) книги 10 (десет) бонбона

1 Повторете с молив.

2 Довършете по показания образец.

9 + 1 = 10
10 > 9

3 Прочетете числата. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

4 Подредете числата и ги запишете.

5 10 2 7 3 4 6 3 10 8
< < < < > > > >

53
23 Събиране и изваждане
на числата до 10
Довършете по показания образец.
1 10 10 10 10 10 10

0 + 10 1+ 9 2+ 3+ 4+ 5+

10 10 10 10 10 10

10 + 9+ 8+ 7+ 6+ 5+

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10 5 + 5 = 10
1 + 9 = 10 2+8= 3+7= 4+6=
10 – 1 = 9 10 – 2 = 8 10 – 3 = 7 10 – 4 = 6 10 – 5 =
10 – 9 = 1 10 – 8 = 10 – 7 = 10 – 6 =

3 Попълнете.
7+3=

4
10 – 5 =

5 Свържете. 6–2 10 – 4 3+7

10 – 6 9+1
2 4 6 8 10
7–5
8+2
8–2 4+6 3+5

6 Пресметнете.

+ 2 = 10 10 = +5 10 – =5 6 = 10 –
+ 3 = 10 10 = +6 10 – =4 2 = 10 –

54
24 Упражнение № 1
1 Попълнете.

2 < = >
5 + 3 10 6 + 4 10
10 – 3 8 10 – 4 5

3 Открийте числото, което отговаря на всяка картинка и пресметнете.

+ = 10 – =
=5

=
+ 2 = – =
=

– 4 = – =

4 7 + 3 = 5

– 4 = 10
7
– 2 =
1 2 5 3
+ 6 =

Оградете верния отговор.

6 2 + 3 + 5 е равно на: 7 10 – 3 – 4 е равно на:
a) 8 б) 9 в) 10. a) 3 б) 4 в) 5.

55
25 Упражнение № 2
4 9 2 8 + 2 = 10
1 И
 звършете
събирането 3 + 7
и попълнете. 8 1 6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

+ = + + =

– = – – =

3 + 1 2 3 4 5 – 5 4 3 2 1
1 2 6 1
2 5 7 4
3 8
4 9 8
5 10 10 9

Оградете верния отговор.

4 3 + 4 е равно на: 6 8 – 3 – 1 е равно на:
a) 6 б) 7 в) 8. a) 3 б) 4 в) 5.
5 •
9 – = 4. На мястото на
е числото:
• 7 Вярно е, че: a) 7 + 1 > 9
б) 7 + 1 > 8
a) 5 б) 4 в) 6. в) 7 + 1 > 7.

56
 26 Упражнение № 3
МОНЕТИ
Четем: една две пет десет един два
стотинка стотинки стотинки стотинки лев лева
Пишем: 1 ст. 2 ст. 5 ст. 10 ст. 1 лв. 2 лв.

БАНКНОТИ

Четем: пет лева десет лева

Пишем: 5 лв. 10 лв.
1 

и без без

5 лв. + 1 лв. = лв. 5 лв. – 2 лв. = лв. 5 лв. – 5 лв. = лв.

и и и и и
5144443
лв. + 2 лв. + 1 лв. = 5144443
лв. + 1 лв. + 2 лв. + 2 лв. =

= лв. + 1 лв. = лв. = 144443

6 лв. + 2 лв. + 2 лв. = лв. + 2 лв. = 10 лв.

2 
1443
1443
1443

1443
1443

1443

1443

3 П
 ресметнете:
5 лв. + 3 лв. = лв. 7 лв. – 3 лв. = лв.

4 лв. + 5 лв. = лв. 10 лв. – 5 лв. = лв.

57
27
25 Български пари. Упражнение
1 Пресметнете колко лева има във всяка чантичка.

лв. лв. лв.

2 По колко начина могат да се платят 6 лв. с монети от и

и банкнота от ?

6 лв.

Отговор: по 5 начина
3 Кукла струва 7 лв. По колко начина можем да я платим?
Имаме: Решение:
1.
2.
7 лв.
3.
Отговор: по 3 начина
4 Мая имала 3 лв. Получила от майка си 5 лв.
Парите на Мая са 3 лв. + 5 лв. = лв.

5 Иво имал 9 лв. Похарчил 5 лв. Колко пари има Иво?

На Иво са му останали лв. – лв. = лв.
6. 
6  < = >
5 лв. + 2 лв. + 1 лв. 10 лв. 10 лв. – 5 лв. 8 лв.

58
 28
25 На пазар. Упражнение

7 лв. 6 лв. 2 лв. 1 лв. 4 лв. 3 лв.

1 Иво купил и . Мая купила и .

Платил лв. + лв. = лв. Платила лв. + лв. = лв.

2 Васко имал Петьо имал

Купил Купил
Върнали му лв. Върнали му лв.
Ани имала Ирка имала

Купила Купила

Останали ѝ лв. Останали ѝ лв.

3 Илко има и иска да си купи 2 предмета, но без мечето

и ножичката. Да открием какви покупки може да направи!
Илко има 5 лв. + 2 лв. + 1 лв. = 8 лв.
и 6 лв. + 1 лв. = 7 лв. да не

и 6 лв. + 4 лв. = лв. да не

и 6 лв. + 3 лв. = лв. да не

и лв. + лв. = лв. да не

и лв. + лв. = лв. да не

и лв. + лв. = лв. да не

59
 29
25 Обобщение № 1

2 Подредете числата и попълнете.

3 8 5 2 10 6 4 10 1 7
< < < < > > > >

3 Свържете. 5–1 2+5 3+4

2+6
10 – 6 10 – 2
4 7 8
7–3 1+7
8–4 6–2 7+1 4+4

Оградете верния отговор.

4 2 + 4 е равно на: 6 Числото 9 е равно на:
a) 5 б) 6 в) 7. a) 5 + 3 б) 5 + 4 в) 6 + 2.
5 2 кг + 3 кг + 5 кг са равни на: 7 Не е вярно, че:
a) 10 б) 9 в) 8. a) 8 < 9 б) 8 > 9 в) 5 + 1 = 6.

60
30
25 Обобщение № 2
Попълнете.

1 9
5 7
4 2 2

2 1+ +2=9
2+ +3=9
3+ +1=9

4 Поставете + или – .

6 4 = 10 8 2 = 10 7 3 = 10
7 3 = 4 10 1 = 9 3 4 = 7
5 3 = 8 2 6 = 8 1 8 = 9

5 Ани има .
Мими има .

Ани и Мими имат + =

6 Иво имал .
Подарил на Тони .

На Иво му останали – =

61
Междинно ниво
Примерен тест 1 Примерен тест 2
Оградете верния отговор. Например а) б) в)

1. 5 + 3 е равно на: 1. 3 + 6 е равно на:

а) 9 б) 8 в) 7.
2. 8 – 5 е равно на:
а) 4 б) 3 в) 2.
3. 5 + = 9. На мястото на
е числото:
а) 3 б) 2 в) 4.
4. 10 – = 4. На мястото на
е числото:
а) 6 б) 5 в) 7.
5. Вярно е, че:
а) 6 > 7 б) 7 = 9 в) 8 < 9.
6. 7 – 3 е равно на:
а) 6 – 2 б) 8 – 5 в) 9 – 4.
7. Числото 10 е равно на:
а) 6 + 3 б) 4 + 6 в) 8 + 1.
8. Не е вярно, че:
а) 8 < 10
б) 7 – 3 = 4 б) 4 + 5 = 9
в) 5 + 2 = 4.
9. 9 лв. – 5 лв. са равни на:
а) 5 лв. б) 3 лв. в) 4 лв.
а) 9 б) 8 в) 7.
2. 9 – 6 е равно на:
а) 2 б) 4 в) 3.
3. 4 + = 10. На мястото на
е числото:
а) 5 б) 6 в) 7.
4. 9 – = 2. На мястото на
е числото:
а) 6 б) 7 в) 5.
5. Вярно е, че:
а) 9 > 3 б) 7 < 5 в) 7 = 6.
6. 6 – 2 е равно на:
а) 7 – 3 б) 8 – 5 в) 10 – 7.
7. Числото 8 еравно на:
а) 4 + 3 б) 2 + 5 в) 3 + 5.
8. Не в вярно, че:
а) 9 > 8
в) 10 – 3 = 6.
9. 4 кг + 3 кг + 2 кг са равни на:
а) 7 кг б) 8 кг в) 9 кг.

10. На мястото на е числото: 10. На мястото на е числото:

а) 8 а) 9
5 б) 9 6 б) 10
2 1 в) 10. 2 4 в) 8.

62
Тема № 3
Естествените числа
от 11 до 20

В тази тема се въвеждат понятията:

• едноцифрени и двуцифрени числа;

• точка, отсечка, сантиметър (см)

и учениците:
• използват чертожната линийка за чертаене и
измерване на отсечки;
• извършват действията събиране и изваждане с
мерната единица сантиметър.
 1 Числaта от 11 до 15
10 единици са 1 десетица
1 десетица и 1 единица
пишем: 11

11
четем:
10 1 1 1 единадесет

1 десетица и 2 единици
пишем: 12

12
четем:
10 2 1 2 дванадесет

1 десетица и 3 единици
пишем: 13

13
четем:
10 3 1 3 тринадесет

1 десетица и 4 единици
пишем: 14

14
четем:
10 4 1 4 четиринадесет

1 десетица и 5 единици
пишем: 15

15
четем:
10 5 1 5 петнадесет

64
1 Попълнете.
1 дес. и 3 ед. е 13 12 е 1 дес. и 2 ед.
1 дес. и 5 ед. е 11 е дес. и ед.
1 дес. и 4 ед. е 13 е дес. и ед.
2 Свържете.
11
12
13
14
15
4.
4 < = >
3
11 13
14 12
11 14
13 13
15 11
13 15
• На първо място се пише цифрата на
десетиците.
• На второ място се пише цифрата на единиците.
5 Разгледайте и попълнете.
Десетица Д Единица Е Д Е Д Е

1 3 13 лв.

1 4 лв.

1 2 лв.

65
 2 Числaта от 16 до 20

1 десетица и 6 единици
пишем: 16

16
четем:
10 6 1 6 шестнадесет

1 десетица и 7 единици
пишем: 17

17
четем:
10 7 1 7 седемнадесет

1 десетица и 8 единици
пишем: 18

18
четем:
10 8 1 8 осемнадесет

1 десетица и 9 единици
пишем: 19

19
четем:
10 9 1 9 деветнадесет

2 десетици и 0 единици
пишем: 20

20
четем:
10 10 2 0 двадесет

66
1 1 дес. и 7 ед. е 17 16 е 1 дес. и 6 ед.
1 дес. и 9 ед. е 18 е дес. и ед.
1 дес. и ед. е 18 20 е дес. и ед.
2 Свържете.
16
17
18
19
20

3 4 < = >
18 16
19 20
17 17
18 17
16 19

5 Разгледайте и попълнете.
Д Е Д Е

1 6 16 лв.

1 8 лв.

2 0 лв.

Числото 17 има цифра на десетиците 1

и цифра на единиците 7.

67
 3 Числaта от 11 до 20.
Упражнение № 1
1
10 единици 1 десетица

10 ед. = 1 дес.

10 ед. = 1 дес.

10 ед. = 1 дес.

2 Довършете. Д Е

1 7 1 дес. и 7 ед. 17

дес. ед.

дес. ед.

3 Запишете числата
• от 10 до 19

• от 20 до 11.

68
 4 Числaта от 11 до 20. Упражнение 2
1 Пребройте зеленчуците вляво и оградете полученото число вдясно.
15 13
12 11

13 17
16 15

18 12
14 16

2 Попълнете колонката вдясно.

единадесет 11 лв.

дванадесет лв.
тринадесет лв.
четиринадесет лв.
петнадесет лв.
шестнадесет лв.
седемнадесет лв.
осемнадесет лв.
деветнадесет лв.

двадесет
1444444442444444443
20 лв.

3 Попълнете числата.
11 20

69
 5 Едноцифрени и двуцифрени числа
Числата се записват с цифрите (знаците) 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Числата 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 се записват с една цифра и
се наричат едноцифрени числа.
Числата от вида 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
се записват с две цифри и се наричат двуцифрени числа.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
едноцифрени числа двуцифрени числа

Попълнете.
1

2 11 12 13 14 15 19 18 16 17
8 9 6 8 20 19 9 7

3 < = >
15 19 19 16 20 16 14 16

17 12 13 13 15 10 16 20

4 Пресметнете, попълнете и прочетете получената дума.

2+3 2+4
А 3+4 7–6
И Р Б
3+0
Л
9–5 8–0 6–4 1 2 3 4 5 6 7 8
Г Я Ъ

70
 6 Упражнение
Попълнете и прочетете.
1 15 е дес. и ед. 20 е дес. и ед. 18 е дес. и ед.
19 е дес. и ед. 13 е дес. и ед. 17 е дес. и ед.

2 1 дес. и 2 ед. е 1 дес. и 6 ед. е 1 дес. и 3 ед. е

1 дес. и 7 ед. е 1 дес. и 1 ед. е 1 дес. и 4 ед. е

3 Прочетете числата от 1 до 20 и от 20 до 1.
1819 20 1918
151617 1716
1514
1314 1312
1112 1110
9 10 98
7 8 76
5 6 Кое е най-малкото двуцифрено число? 54
3 4 32
12 Кое е най-малкото едноцифрено число? 1
Кое е най-голямото едноцифрено число?
4 Попълнете редиците.
7 10
18 13
5 На кой ред и на кое място седи жената с русата коса?

Отговор:
ред
място

6 + 0 1 2 7 4 5 6 3 8
2 4

71
 7 Отсечка. Сантиметър
прави линии криви линии
1
точка
точка
Всяка права линия може да се продължи от двете страни.
отсечка отсечка
2
точка точка

3 1 см
0 1 2 3 4 5 отсечка с дължина 1 сантиметър

0 1 2 3 4 5 отсечка с дължина 2 сантиметра

0 1 2 3 4 5 отсечка с дължина 5 сантиметра

4 П
 оставете синята линийка*, както е показано,
и запишете дължината на отсечките в сантиметри.

0 1 2 3 4 5 6 7 см

4 0 1
3 2 3
2 4
1 5 см
0 см

5 Колко са отсечките?

Отговор:

6 – 0 7 2 3 8 5 6 1 4 9
9 7

* Използвайте еталона.

72
 8 Упражнение
1 Проверете вярно ли са измерени отсечките.
2 см 4 см 3 см
м
5с

2 Измерете отсечките.
см

см

см

3 Измерете отсечките.

см см

4 3 см + 5 см = 8 см 9 см – 4 см = 5 см
7 см + 2 см = см 7 см – 3 см = см
5 см + 3 см = см 8 см – 6 см = см

5 Колко са отсечките?

отсечки

Оградете верния отговор.

6  7 см + 3 см са равни на: 8  Не е вярно, че:
a) 8 см б) 9 см в) 10 см. a) 5 см + 1 см = 6 см
7  9 см – 3 см са равни на: б) 2 см + 1 см + 4 см = 7 см
a) 6 см б) 5 см в) 4 см. в) 3 см + 1 см + 2 см = 5 см.

73
 9 Чертане на отсечка по
дадена дължина
1 Начертайте отсечка с дължина 8 см.


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 Начертайте отсечките и сравнете дължините им.

4 см
7 см
9 см

4 см 7 см 4 см 9 см 7 см 9 см

3 Измерете и пресметнете.

см см см

см + см + см = см

4 Иво има Асен има Петьо има

лв. лв. лв.

Подредете < < .

5 Запишете > или < .

10 < 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
20 > 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10

74
Тема №
Събиране и изваждане
4
на числата до 20
БЕЗ ПРЕМИНАВАНЕ

В тази тема се въвеждат понятията:

• събираемо, сбор;
• правоъгълник, страна, връх;
• елементите на триъгълник и квадрат;
• текстова задача – условие, числови данни, въпрос

и учениците решават текстови задачи с едно

пресмятане.
 1 Събиране и изваждане до 10
Попълнете.
1 9 + 1 = 10 8+2= 7+3= 6+4=
1 + 9 = 10 2+8= 3+7= 4+6=

10 – 1 = 9 10 – 2 = 10 – 3 = 10 – 4 =
10 – 9 = 1 10 – 8 = 10 – 7 = 10 – 6 =
2 3

4 Първи начин: 143

5 + 2 + 3 = 7 + 3 = 10 7+2+1=
Втори начин: 5 +143
2 + 3 = 5 + 5 = 10 4+1+5=

5 10 – 6 – 3 = 10 – 4 – 2 =
10 – 6 –3
10 – 4 –2

6 Попълнете всички модели, които започват с числата 1 2 3 .

8
3 5
1 2 3 2 1 3 3 1 2

1 3 2 2 3 1 3 2 1

76
 2 Събиране на числото 10
с числата от 0 до 10

1 дес. = 10 ед.
1 Разгледайте и прочетете.
1 дес. + 0 ед. = 10 ед. 10 + 0 = 10 0 + 10 = 10

1 дес. + 1 ед. = 11 ед. 10 + 1 = 11 1 + 10 = 11

1 дес. + 2 ед. = 12 ед. 10 + 2 = 12 2 + 10 = 12

1 дес. + 3 ед. = 13 ед. 10 + 3 = 13 3 + 10 = 13

1 дес. + 4 ед. = 14 ед. 10 + 4 = 14 4 + 10 = 14

1 дес. + 5 ед. = 15 ед. 10 + 5 = 15 5 + 10 = 15

1 дес. + 6 ед. = 16 ед. 10 + 6 = 16 6 + 10 = 16

1 дес. + 7 ед. = 17 ед. 10 + 7 = 17 7 + 10 = 17

1 дес. + 8 ед. = 18 ед. 10 + 8 = 18 8 + 10 = 18

1 дес. + 9 ед. = 19 ед. 10 + 9 = 19 9 + 10 = 19

1 дес. + 10 ед. = 20 ед. 10 + 10 = 20 10 + 10 = 20

Пресметнете.
2 10 + 5 = 7 + 10 = 10 + 9 =
6 + 10 = 10 + 2 = 8 + 10 =

3 Д Е Д Е
1 0 1 0 1 0 9 1 0 1 0
+ + + + + +
4 7 5 1 0 8 1 0
1 4 2 0

77
 3 Упражнение
1 Пресметнете, попълнете и прочетете думата.

7 + 10
10 + 9 3 + 10 11 13 15 17 19
10 + 5
Х 10 + 1 Е С
П
У

2 Пресметнете.
10 + 1 = 10 + = 13 10 + = 12
10 + 2 = + 10 = 17 + 10 = 14
10 + 7 = 10 + = 16 10 + = 15
10 + 8 = + 10 = 19 + 10 = 18
3 Помогнете на Зайко да си намери моркова. Свържете.

9 10 + 6
+ 19
10
20
14
10 + 4
+ 10 16
10
4 Поставете верния знак, без да пресмятате.
10 + 3 10 + 5 10 + 8 10 + 1 10 + 9 10 + 1
< = > 10 + 7 10 + 4 10 + 4 4 + 10 3 + 10 10 + 2
10 + 6 6 + 10 7 + 10 10 + 6 9 + 10 10 + 9
Оградете верния отговор.
5 10 + 8 е равно на: 7 Най-голямо е:
a) 17 б) 18 в) 19. a) 10 + 3 б) 4 + 10 в) 10 + 2.
6 2 + 3 + 10 е равно на: 8 Най-малко е:
a) 13 б) 14 в) 15. a) 10 + 7 б) 9 + 10 в) 10 + 5.

78
 4 Триъгълник
1 Попълнете занимателните рамки, както е показано.

Занимателните рамки имат формата на триъгълник.

връх

страна страна Триъгълникът има

3 страни
връх страна връх 3 върха.
Страните на триъгълника са отсечки.
Върховете на триъгълника са точки.

2 Измерете страните на триъгълника. 3 Попълнете.

10
+
2
см 5
см
3
4
9
7
см
4
6
8
4 Посочете предмети, които имат формата на триъгълник.

79
 5 Събиране на двуцифрено число
и едноцифрено число
1 Ани имала 12 молива. Купила си още 3. Колко молива има Ани?
Д Е
1 2
+
и 3
12 + 3 = 10 + 5 1 5
2 + 3 = 5 12 + 3 = 15
Отговор: 15 молива
2 Д
 раго имал 13 лв. За да си купи блок и бои, получил от майка си още 4 лв.
Колко лева има Драго?
Драго 13 3+4= 7
13 +
имал 4 13 + 4 = 17
Получил 4 17
Драго
17 Отговор: 17 лв.
има
+4

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Пресметнете.
3

1 5 + 2 = 10 + 7 = 1 4 + 5 = 10 + 9 =

4 3+6= 9 5+3= 4+4=

13 + 6 = 19 15 + 3 = 14 + 4 =
12 15 2 14 5 16
5 + + + + + +
6 4 17 3 13 3

6 15 + 3 = 18 + 3 = 18 15 + = 18
3 + 15 = 18 + 15 = 18 3+ = 18

80
 6 Упражнение № 1
1 В
 аско имал 13 червени топчета. Купил си 4 сини. Колко топчета има
Васко? Д Е
Васко имал 1 3 събираемо
+
Купил 4 събираемо
Васко има 1 7 сбор
Отговор: 17 топчета
събираемо събираемо сбор
13
14444244443
+ 4 = 17
сбор

2 12 + 3 = 13 + 6 = 14 + 5 =
3 + 12 = 6 + 13 = 5 + 14 =

3 събираемо 14 17 6 18 15 7 11 1
събираемо 3 2 12 2 4 2 5 16
сбор 17

4 Намерете сбора на числата 11 и 2.

+ =

5 Събираемите са 3 и 15. Намерете сбора им.

6 15 + 2 = 17 12 + 6 =
2 + 15 = 17 6 + 12 =
15 + 2 = 2 + 15 12 + 6 = 6 + 12

7 12 + 3 + 4 = 11 + 5 + 2 =
+3 +4
13 + 2 + 1 =
12

81
 7 Упражнение № 2

1 И
 во имал в касичката си 11 лв. Получил от баща си 3 лв.
Колко лева има Иво?
Иво Решение:
11
имал
лв. + лв. =  лв.
Получил 3

Иво има 14 Отговор: лв.

2 13 + 4 = 6 + 11 = 11 + 4 =
12 + 5 = 6 + 12 = 3 + 15 =

3 Попълнете.

4 Ася има 13 бели и 5 червени балончета.

Колко балончета има Ася?
Решение: + =
Отговор: балончета
5 < = >
16 + 3 18 17 13 + 5
15 + 4 18 18 12 + 6
11 + 8 19 19 13 + 4

82
 8 Правоъгълник
1 Попълнете занимателната рамка.
2 + 11 + = 16
14
+ 12 + = 16
16 12
+ 14 + = 16
2 11 + + 2 = 16
Занимателната рамка има форма на правоъгълник.
връх страна връх Правоъгълникът има

страна страна
4 страни
4 върха.
връх страна връх
Страните на правоъгълника са отсечки.
Върховете на правоъгълника са точки.
2 Измерете страните на правоъгълника.
см
0

см
см
1

< = >
2

см см
3

см
см см
4

3 Колко са правоъгълниците?
единични 3

двойни 1

тройни 1 Отговор: 5 бр.

83
 9 Изваждане на едноцифрено число
от двуцифрено число (13 – 3 = 10)
1 Марио имал 13 лв. Похарчил 3 лв. Колко лева са му останали?
Д Е
Имал 1 3 13 лв. – 3 лв. = 10 лв.
Похарчил 3 13 – 3 = 10

Останали 1 0
Отговор: 10 лв.
2 И
 ва имала 14 молива. Подарила на Нина 4 от тях.
Колко молива са ѝ останали?
1 4
–
4
без 1 0
14 – 4 = 10 Отговор: 10 молива
Пресметнете.
3 11 – 1 = 10 14 – 4 = 10 17 – 7 = 10
12 – 2 = 15 – 5 = 18 – 8 = 20 – 10 = 10
13 – 3 = 16 – 6 = 19 – 9 =

4 16 18 13 15 19 17 20
– – – – – – –
6 8 3 5 9 7 10
10 10
5 Начертайте два правоъгълника със страни 5 см и 3 см; 7 см и 3 см.
1 см
1 см

84
10 Изваждане на едноцифрено число
от двуцифрено число
1 Пепи имал 14 лв. Похарчил 3 лв. Колко лева са му останали?
Д Е
Имал 1 4 14 лв. – 3 лв. = 11 лв.
Похарчил 3 14 – 3 = 11

Останали 1 1
Отговор: 11 лв.

2 М
 ими набрала 18 лалета. Подарила на баба си 5 от тях.
Колко лалета са ѝ останали?

1 8
18 – 5 = 13 –
5
1 3

Отговор: 13 лалета

3 7–4= 3 6–2= 8–5=

17 – 4 = 13 16 – 2 = 18 – 5 =

4
5–4= 1 9–5= 8–6=
15 – 4 = 11 19 – 5 = 18 – 6 =

9–6= 8–7= 6–3=

19 – 6 = 18 – 7 = 16 – 3 =

5 17 18 19 17 15 18 16
– – – – – – –
6 5 7 4 3 4 2
11

85
 11 Упражнение
1 Ира имала 13 лв. Загубила 2 лв. Колко лева са ѝ останали?

Ира имала 13

Загубила 2

Останали ѝ 11

Решение: лв. – лв. = лв. Отговор: лв.

Пресметнете.
2 17 – 3 = 14 + 3 = 16 + 3 =
15 + 4 = 19 – 5 = 15 + 5 =
18 – 6 = 18 – 8 = 17 – 4 =

3 15 17 18 19 16 14
+ – + – – –
3 5 1 4 5 3

4 А
 ни имала 15 картички. Подарила на Ася 3 от тях. Колко картички са ѝ
останали?
Решение: – = Отговор: картички

5 < = >
18 – 5 14 16 – 4 12 15 – 2 10
17 – 7 15 19 – 3 13 14 – 4 11

6 – 1 7 3 6 5 4 2
17
18 15
19

86
12 Квадрат
1 Попълнете квадратите.
+ 2 3 4 5 – 3 4 5 6
10 12 15 12
11 16 10
12 16 17
13 18

връх страна връх

Квадратът има

страна страна 4 страни

4 върха.
връх страна връх
Страните на квадрата са отсечки.
Върховете на квадрата са точки.
3 19 – 2 =

2 Измерете страните на квадрата. –3=

см –1=
– 2 = 11

4 Колко са квадратите?
см см

броя
см
Всяка от измерените страни има дължина см.
Страните на всеки квадрат имат равни дължини.

87
 13 Изваждане на числото 10
1 Ани имала 13 лв. Купила си кукла за 10 лв. Колко лева са ѝ останали?
Д Е Д Е
Имала 1 3 1 3

Похарчила 1 0 1 0

Останали 0 3 3
13 лв. – 10 лв. = 3 лв. Отговор: 3 лв.

2 В
 кутия имало 15 бонбона. Децата изяли 10 от тях. Колко бонбона са
останали?
Имало 15 бонбона. 1 5
–
Изяли 10 бонбона. 1 0
Останали 5 бонбона. 5
15 – 10 = 5 Отговор: 5 бонбона

3 16 – 10 = ? 16 – 10 = 6
– 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Пресметнете.
4 14 – 10 = 15 – 10 = 11 – 10 =
19 – 10 = 12 – 10 = 18 – 10 =

5
10 + 4 = 14 10 + 7 = 10 + 9 =
4 + 10 = 14 7 + 10 = 9 + 10 =

14 – 4 = 10 17 – 7 = 19 – 9 =
14 – 10 = 4 17 – 10 = 19 – 10 =

88
 14 Изваждане на двуцифрени числа
1 Асен имал 16 лв. Купил си топка за 12 лв. Колко лева са му останали?
Д Е Д Е
Имал 1 6 1 6

Похарчил 1 2 1 2

Останали 0 4 4
16 лв. – 12 лв. = 4 лв. Отговор: 4 лв.

2 В
 кутията имало 15 бонбона. Децата изяли 13. Колко бонбона са
останали?
Имало 15 бонбона. 1 5
–
Изяли 13 бонбона. 1 3
Останали 2 бонбона. 2
15 – 13 = 2 Отговор: 2 бонбона
Пресметнете.

3 7 – 5 = 2 8– 3= 9– 1= 6– 0= 6
17 – 15 = 2 18 – 13 = 19 – 11 = 16 – 10 = 6

4 15 18 19 16 17 18
– – – – – –
14 15 17 11 12 16

5 14 – 12 = 16 – 13 = 19 – 15 =

– 12 = 2 – 13 = 3 – 15 = 4

14 – = 2 16 – = 3 19 – = 4

89
15 Упражнение
Пресметнете.
1 15 – 12 = 19 – 14 = 16 – 13 =
17 – 13 = 17 – 15 = 15 – 14 =
18 – 15 = 18 – 14 = 19 – 13 =

2 15 17 18 14 16 19
– – – – – –
13 12 14 13 15 13

3 Ани купила Дала на продавача Колко лева са върнали на Ани?

11 лв.
лв. – лв. = лв.

Отговор: лв.
4 Жоро купил Дал на продавача Колко лева са върнали на Жоро?

13 лв.
лв. – лв. = лв.

Отговор: лв.
5 < = >
15 – 11 15 19 – 13 7 17 – 5 14
17 – 13 5 18 – 15 3 18 – 8 9

6 17 19 18
14 15 13
12 12 2

90
16 Обобщение № 1
17 – 4
1 Свържете. 18 – 12 13 + 5

19 – 13 6 10 13 18 12 + 6

19 – 9 10 + 3
17 – 7
2 < = >
17 – 3 16 14 12 + 2 14 + 2 13
18 – 12 12 7 16 – 13 11 19 – 4
15 – 4 11 15 10 + 5 17 – 12 5

3 19 – 7 = 4 18 – 5 =

+ 3= + 2=

– 11 = – 13 =

+ 15 = 19 + 16 = 18

5 Начертайте и оцветете квадрат 6 Н

 ачертайте и оцветете право­
със страна 4 см. ъгълник със страни 4 см и 6 см.

1 см
1 см

91
 17 Обобщение № 2
Тестови задачи
1. Числото 17 е равно на:
а) 12 + 4 б) 13 + 4 в) 14 + 4.
2. Най-голям е сборът:
а) 13 + 5 б) 15 + 2 в) 16 + 3.
3. Най-малък е сборът:
а) 11 + 6 б) 12 + 4 в) 13 + 2.
4. Сборът, който е различен от
другите два сбора, е:
а) 13 + 6 б) 14 + 3 в) 12 + 5.
5. Сборът, който не е 18, е:
а) 14 + 4 б) 15 + 3 в) 13 + 4.
6. 17 – 11 6. На мястото на
знакът:
а) > б) = в) <.
7. – 6 = 12. На мястото на е
знакът:
а) 17 б) 16 в) 18.
8. Иво имал 18 бонбона. Изял 3
от тях. Бонбоните, които са му
останали, са:
а) 15 б) 14 в) 16.
9. Дължината на отсечката е
а) 6 см б) 7 см в) 8 см.
10. Не е вярно, че:
а) 17 – 10 = 7
б) 16 – 3 > 16
в) 5 < 19 – 13.
92
1. Числото 18 е равно на:
а) 12 + 4 б) 13 + 4 в) 14 + 4.
2. Най-голям е сборът:
а) 13 + 5 б) 15 + 4 в) 14 + 2.
3. Най-малък е сборът:
а) 14 + 1 б) 13 + 5 в) 12 + 4.
4. Сборът, който е различен от
другите два сбора, е:
а) 10 + 4 б) 12 + 7 в) 11 + 3.
5. Сборът, който не е 16, е:
а) 13 + 4 б) 15 + 1 в) 12 + 4.
е 6. 7 15 – 4. На мястото на е
знакът:
а) > б) = в) <.
7. 18 – = 5. На мястото на е
знакът:
а) 12 б) 13 в) 14.
8. Maя имала 17 бонбона. Изяла
5 от тях. Бонбоните, които са ѝ
останали, са:
а) 14 б) 13 в) 12.
9. Дължината на отсечката е
а) 6 см б) 7 см в) 8 см.
10. Не е вярно, че:
а) 13 – 3 < 16
б) 17 – 11 = 5
в) 19 > 12 + 6.
Тема №
Събиране и изваждане
5
на числата до 20
С ПРЕМИНАВАНЕ

В тази тема се въвеждат понятията:

• умаляемо, умалител, разлика;

• проверка на действието изваждане;
• мерната единица за време час (ч)

и учениците се научават:
• да определят времето по часовник в „кръгли
часове“;
• да съставят текстова задача по илюстрация и по
числов израз;
• да използват словосъчетанията „с … повече“ и
„с … по-малко“.
 1 Събиране до 20

1 1 дес. + 1 дес. = 2 дес. 10 + 10 = 20

11 + 9 = 10 + 143
1 + 9 = 20 11 + 9 =

12 + 8 = 10 + 143
2 + 8 = 20 12 + 8 =

13 + 7 = 10 + 143
3 + 7 = 20 13 + 7 =

14 + 6 = 10 + 143
4 + 6 = 20 14 + 6 =

15 + 5 = 10 + 143
5 + 5 = 20 15 + 5 =

16 + 4 = 10 + 143
6 + 4 = 20 16 + 4 =

17 + 3 = 10 + 143
7 + 3 = 20 17 + 3 =

18 + 2 = 10 + 143
8 + 2 = 20 18 + 2 =

19 + 1 = 10 + 143
9 + 1 = 20 19 + 1 =

2 Пресметнете.

11 + 9 = 20 18 + 2 = 15 + 5 = 13 + 7 =
9 + 11 = 20 2 + 18 = 5 + 15 = 7 + 13 =

12 + 8 = 20 16 + 4 = 14 + 6 = 19 + 1 =
8 + 12 = 20 4 + 16 = 6 + 14 = 1 + 19 =

3 Н
 а стадиона спортували 13 деца. Пристигнали още 7.
Колко деца са станали общо на стадиона?
Решение:
Отговор: деца

94
 2 Изваждане на едноцифрено
число от 20
1 Краси набрал 20 сливи. Изял 7 от тях. Колко сливи са му останали?
Решение:
20 – 7 = 13
Отговор: 13 сливи

2 20 – 4 = ?

10 – 4 = 6 20 – 4 = 1 дес. + 6 ед.
20 – 4 = 16

разлика разлика
10 – 4 = 6 20 – 4 = 16
умаляемо умалител разлика умаляемо умалител разлика

3 Петя имала 20 лв. Купила си книжка за 7 лв. Колко лева са ѝ останали?

Петя имала 20 умаляемо

Похарчила 7 умалител

Останали ѝ 13 разлика

20 лв. – 7 лв. = 13 лв. Отговор: 13 лв.

Пресметнете.
4
10 – 2 = 8 10 – 5 = 10 – 9 = 10 – 8 =
20 – 2 = 18 20 – 5 = 20 – 9 = 20 – 8 =

5 умаляемо 10 20 10 20 10 20 10 20
умалител 1 1 6 6 3 3 8 8
разлика 9 19
6 Бройте от 8 до 15, от 13 до 20, от 20 до 11, от 17 до 9.

95
 3 Изваждане на двуцифрено
число от 20
1 М
 айка купила 2 пакетчета по 10 бонбона. Децата ѝ изяли 12 бонбона.
Колко бонбона са останали?
Решение:
20 – 12 = 8
Отговор: 8 бонбона
2 20 – 13 = ?

20 – 13 = 0 дес. + 7 ед.
10 – 3 = 7 20 – 13 = 7

3 Жоро имал 20 лв. Купил си топка за 14 лв. Колко лева са му останали?

Жоро имал 20 умаляемо

Похарчил 14 умалител

Останали 6 разлика
20 лв. – 14 лв. = 6 лв. Отговор: 6 лв.
Пресметнете.
4 10 – 2 = 8 10 – 5 = 10 – 6 = 10 – 9 =
20 – 12 = 8 20 – 15 = 20 – 16 = 20 – 19 =

5 умаляемо 10 20 10 20 10 20 10 20
умалител 1 11 7 17 8 18 10 20
разлика 9 9

6 В
 1А клас са записани 20 деца. В понеделник на
училище са били 18 от тях. Колко деца са отсъствали?
Решение:
Отговор: деца

96
 4 Изваждане от 20.
Проверка на действие изваждане
1 Марио купил сирене за 8 лв. Дал банкнота от 20 лв. и му върнали 12 лв.
Продавачът сметнал така: 20 – 8 = 12.
Марио направил проверка на сметката си така:

12 + 8 = 20
върнати пари похарчени пари парите, които е дал
Проверката показва, че сметката на продавача е вярна.

2 20 – 7 = 13 е вярно, защото 13 + 7 = 20
20 – 13 = 7 е вярно, защото 7 + 13 = 20

3 Пресметнете разликите и направете проверка.

20 – 3 = 17 17 + 3 = 20
20 – 13 = 7 7 + 13 = 20
20 – 4 =
20 – 14 =

20 – 9 =
20 – 19 =

4 умаляемо 20 20 20
умалител 15 17 16
разлика

проверка + 15 = 20 + 17 = 20 + 16 = 20

5 < = >
20 – 2 > 17 20 – 18 5 6 20 – 17
20 – 7 10 8 20 – 9
18
20 – 12 8 15 20 – 6

97
 5 Събиране – допълване до 10 с 1

1 Яна боядисала 9 разноцветни яйца. Подарили ѝ 3 червени.

Колко яйца има Яна?

и
9 + 3 = 9+1 + 2
9 + 1 = 10

9 + 3 = 12 10 + 2 = 12
Отговор: 12 яйца
9 + 3=?
9 + 1
1443 + 2 = 10 + 2 = 12 9 + 3 = 12

2 9+6=?
и
3
9 + 6 = 10 + 5
9 + 6 = 143
9 + 1 + 5 = 15
1+5
Пресметнете.
9 + 5 = 9 + 143
1+4= 9 + 7 = 143
9+1+6=
1+4 1+6

4 1 дес.
9+3=
9+5=

5 Свържете и оцветете.

9+4 9+1+5 13

9+6 9+1+3 14

9+8 9+1+4 15
9+5 9+1+7 16

98
 6 Събиране – допълване до 10 с 2

1 Иво има 8 зелени и 5 червени ябълки. Колко ябълки има Иво?

и
8 + 5 = 8 + 2 + 3
8 + 2 = 10
8 + 5 = 13 10 + 3 = 13
Отговор: 13 ябълки
8 + 5=?
8 + 2
1443 + 3 = 10 + 3 = 13 8 + 5 = 13

2 8+7=?
и
8 + 7 = 10 + 5
8 + 7 = 143
8 + 2 + 5 = 15
2+5
Пресметнете.

3 8 + 3 = 143
8+2+1= 8 + 8 = 143
8+2+6=
2+1 2+6

4 1 дес.
8+4=
8+6=

5 Свържете и оцветете.
8+6 8+2+7 12

8+9 8+2+2 14

8+4 8+2+4 17

99
 7 Събиране – допълване
до 10 с 1 и с 2. Упражнение
1 9 + 1 = 10 2 8 + 2 = 10
9 + 2 = 11 8 + 3 = 11
9+ 3= 8+ 4=
9+ 4= 8+ 5=
9+ 5= 8+ 6=
9+ 6= 8+ 7=
9+ 7= 8+ 8= 3 < = >
9+ 8= 8+ 9= 9+5 13
9+ 9= 8 + 10 = 12 9+3
9 + 10 = 16 8+9

4 М
 ими купила 9 розови и 8 сини теменужки. Колко теменужки е купила
Мими?
Мими пресметнала така:

9 + 8 = 10 + 7 = 17
1+7
Ани пресметнала така:

8 + 9 = 10 + 7 = 17
2+7
И двете деца решили правилно задачата. 9 + 8 = 17 и 8 + 9 = 17
9+8=8+9
5 Число с 3 по-голямо с 4 по-голямо с 5 по-голямо
9 9 + 3 = 12
8

100
 8 Събиране – допълване до 10 с 3
1 Ина имала 7 молива. Купила още 5. Колко молива има Ина?

и
7 +5 = 7+3 + 2
7 + 3 = 10
7 + 5 = 12 10 + 2 = 12
Отговор: 12 молива
7 + 5=?
7 + 3 + 2 = 10 + 2 = 12
1443 7 + 5 = 12

2 7+6=?
и

7 + 6 = 10 + 3
7 + 6 = 143
7 + 3 + 3 = 13
3+3
Пресметнете.
3 7 + 4 = 143
7+3+1= 4 1 дес.
3+1 7+4=
7+5=
7 + 7 = 143
7+3+4=
7+8=
3+4

5 Число с 4 по-голямо с 5 по-голямо с 8 по-голямо

7 7 + 4 = 11
8

6 Н
 апишете три числа, първото от които е 7, а всяко следващо е с 5 по-
голямо от предходното.
Решение: 7, 7 + 5 = , +5= Отговор: 7, ,

101
 9 Събиране – допълване до 10 с 4
1 Марти има 6 червени и 5 зелени балончета. Колко балончета има Марти?

и
6 + 5 = 6+4 + 1
6 + 4 = 10
6 + 5 = 11 10 + 1 = 11
Отговор: 11 балончета
6 + 5=?
6 + 4 + 1 = 10 + 1 = 11
1443 6 + 5 = 11

2 6+8=?
и

6 + 8 = 10 + 4
6 + 8 = 143
6 + 4 + 4 = 14
4+4
Пресметнете.
3 6 + 6 = 143
6+4+2= 4 1 дес.
4+2 6+5=
6+7=
6 + 7 = 143
6+4+3=
4+3 6+9=
5 Свържете и оцветете.

6+5 6+4+3 11

6+8 6+4+1 12

6+7 6+4+4 14
6 Е
 дното събираемо е 6, а другото е най-голямото едноцифрено число.
Намерете сбора.

102
10 Събиране – допълване
до 10 с 3 и с 4. Упражнение
1 Измерете отсечката.
см

Начертайте отсечка, която е с 5 см по-дълга от дадената.

см

2 събираемо 7 7 6 7 6 6 7 6
събираемо 4 6 5 8 7 8 9 9
сбор

3 М
 итко решил 6 задачи, а задачите, които решил приятелят му Ваньо, са
с 8 повече. Колко задачи е решил Ваньо?
Решение: Отговор: задачи

4 Пресметнете и свържете.
7+6 7+4 7+5

7+7 14 13 12 11 6+6

6+7 6+8 6+5

5 6 Пресметнете рационално.
+ 6 7 8 9 7+5+3=
6+8+4=
6 12
7+7+3=
7 14
6+7+4=
8 16 6+7+3=
9 18 5+6+4=

103
11 Събиране – допълване до 10 с 5
1 Р
 ени купила от книжарницата 5 цветни и 8 черни молива.
Колко молива купила Рени?

и 14444443
5 + 8 = 5+5 + 3
5 + 5 = 10
5 + 8 = 13 10 + 3 = 13
Отговор: 13 молива
5 + 8=?
5 + 5 + 3 = 10 + 3 = 13
1443 5 + 8 = 13

2 5 + 7 = 143
5+5+2= 5+6=
5+2 +

7 + 5 = 143
7+3+2= 5+9=
3+2 +
Попълнете.
3 1 дес.
5+5=
5+6=
5+7=
5+8=
5 + 9 =

4 5 Пресметнете рационално.
5+3+5= 6+5+5=
3 4+5+5= 5+8+5=
2 1 6 5+7+5= 5+5+9=

104
12 Събиране – допълване до 10 с 6, 7 и 8
 ни е на 2 години. Сестра ѝ Петя е с 9 години по-голяма от нея.
1 А
На колко години е Петя?
Решение: 2+ 9 =?
2 + 8 + 1 = 10 + 1 = 11
143 Отговор: 11 години
2 М
 ира и брат ѝ Ясен искат да купят торта. Мира има 4 лв., а Ясен има 7 лв.
Колко лева общо имат двамата?
Мира решила така: Ясен решил така:
4 + 7 = 10 + 1 = 11 7 + 4 = 10 + 1 = 11
6+1 3+1
И двете деца са намерили вярно сбора на двете числа.
Пресметнете по два начина:
3 3 + 8 = 143
3+7+1= 8 + 3 = 143
8+2+1=
7+1 2+1
4 3+9 = 3+ + = 9 + 3 = 143
9+1+2=
1443
+ 1+2

5 4 + 7 = 143
4+6+1= 7 + 4 = 143
7+3+1=
6+1 3+1

6 4 + 8 = 143
4+6+2= 8+4 = + + =
6+2 +
7 4 + 9 = 1443
4+ + = 9+4 = + + =
+ +
8 Числото, което е с 8 по-голямо от числото 4, е .
Числото, което е с 5 по-голямо от числото 8, е .

9 Продължете оцветяването на фигурите по показания начин.

105
 13 Събиране – допълване
до 10 с 6, 7 и 8. Упражнение
1 Марти начертал отсечка с дължина 4 см.
Еми начертала отсечка, с 8 см по-дълга от отсечката на Марти.
Колко сантиметра е дълга отсечката на Еми?
Решение: 4+8 = 4+6+ =
6 + Отговор: см
2 Довършете.
4+7 = 4+ 6 + = 3+8 = 3+ 7 + =
7+4 = 7+ 3 + = 8+3 = 8+ 2 + =

4+8 = 4+ 6 + = 3+9 = 3+ 7 + =
8+4 = 8+ 2 + = 9+3 = 9+ 1 + =

4+9 = 4+ 6 + = 2+9 = 2+ 8 + =
9+4 = 9+ 1 + = 9+2 = 9+ 1 + =

3 Ива има 4 лв. и иска да си купи храна за кученцето си за 13 лв.

Колко лева трябва да вземе от касичката си?
Решение: 4+ = 13
4 + 6 + 3 = 13
4 + 9 = 13
4 лв. + 9 лв. = 13 лв. Отговор: 9 лв.
Попълнете.
4 4 + 8 = 3 + 9 =
4 + = 12 3 + = 12
+ 8 = 12 + 9 = 12

5 събираемо 4 4 4 4 3 3

събираемо 7 7 9 9 8 8

сбор 11 11 13 13 13 13

106
14 Събиране с преминаване.
Упражнение
1 Пресметнете и оцветете.

12 13 14 15

8 + 5 7 + 8 8 + 7 6 + 6

7 + 7 9 + 3 5 + 8 5 + 9

5 + 7 9 + 5 8 + 6 9 + 4

6 + 9 7 + 6 8 + 4 9 + 6

Геометричната фигура има

квадрата и триъгълника.

2 Даден е сборът и едното събираемо.

Намерете второто събираемо и го запишете, както е показано.

10 9 2
8 5 12 13
14 6 16 3
5
9 3 7 6 8 5 10

3 Попълнете.
+7 –2 +6 –4
5

+5 –4 +7 –5
9

107
 15 Часовник
1 Н
 а всяка от картинките е нарисуван часовник, който показва различно
точно време. Разгледайте и запомнете как се означава точен час.

Часът е 1. Часът е 7.

Часът е 2. Часът е 8.

Часът е 3. Часът е 9.

Часът е 4. Часът е 10.

Часът е 5. Часът е 11.

Часът е 6. Часът е 12.

108
2 Н
 арисувайте малката стрелка така, че двата съседни часовника да
показват един и същи час.

3 Н
 арисувайте голямата стрелка така, че двата съседни часовника да
показват един и същи час.

4 Сега е: 6 часá 7 часá 8 часá 9 часá

Преди 1 час
5 часá часá часá часá
е било:
След 1 час
7 часá часá часá часá
ще бъде:

109
 16 Изваждане от 11
1 Нели
 имала 11 молива. Подарила 3 от тях. Колко молива са ѝ останали?
Р ешение: 11 – 3 = ?

Имала 11 11 – 3
1+2
11 – 1 = 10
10 – 2 = 8
Подарила 3 11
143–1–2=8

11 – 3 = 8

Останали 8 Отговор: 8 молива

2 Наско имал 11 топчета. Загубил 4 от тях. Колко топчета са му останали?

Решение: 11 – 4 = ?
11 – 4

Отговор: топчета 11 – 1 – 3 =

3  11 – 5 = ?
11 – 5 = ? 11 – 5 =

11 – 1 – = Проверка: + 5 = 11

4 Умаляемото е 11. Умалителят е 8. Намерете разликата.

Решение: Отговор:

5 Решете задачите, като използвате числовата права.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
11 – 7 = 11 – 2 =

110
17 Изваждане от 11. Упражнение
1 Довършете по показания образец.

11 – 3=? 11 – 6=?
11
143–1–2= 11 – 1 – =

11 – 7=? 11 – 8=?
11 – 1 – = 11 – 1 – =

2 Свържете и оцветете.
11 – 4 11 – 1 – 4 4

11 – 7 11 – 1 – 3 6

11 – 5 11 – 1 – 6 7

3 Съобразете и попълнете.
11 – 5 = 10 – 4 11 – 8 = 10 – 11 – 4 = 10 –
11 – 7 = 10 – 11 – 9 = 10 – 11 – 3 = 10 –

4 умаляемо 11 11 11 11 11 11 11 11 11

умалител 5 3 2 7 6 1 8 9 4

разлика

 а масата имало кутия с 11 бисквити. Вечерта майката видяла, че в

5 Н
кутията са останали 8. Колко бисквити са изяли децата през деня?
Решение: 11 – =8
11 – 1 = 10 11 – 3 = 8
10 – 2 = 8 Отговор: 3 бисквити

111
18 Изваждане от 12
1 Миро
 имал 12 дъвки. Подарил на брат си 5 от тях. Колко дъвки са му
останали?
 Решение: 12 – 5 = ?
Имал 12 12 – 5
2+3
Подарил 5 12 – 2 = 10
10 – 3 = 7
12 –2–3=7
Останали 7 143

12 – 5 = 7
Отговор: 7 дъвки
2 Яна имала 12 ягоди. Изяла 3 от тях. Колко ягоди са ѝ останали?
 Решение: 12 – 3 = ?
12 – 3
12 –2–1=9
Отговор: 9 ягоди 143

3 На
 жицата имало 12 лястовички. От тях 7 излетели. Колко лястовички
са останали на жицата?
12 – 7 12 – 7 =
12 – 2 – = Проверка: + 7 = 12

4 Пресметнете, 12 – 9 12 – 2 – 4 3
свържете и оцветете.
12 – 4 12 – 2 – 7 6

12 – 6 12 – 2 – 2 8

5 Решете задачите, като използвате числовата ос.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
12 – 8 = 12 – 3 =

112
19 Изваждане от 13

1 Б
 абата на Иво имала 13 яйца. Направила сладки със 7 от тях.
Колко яйца са ѝ останали?
Р ешение: 13 – 7 = ?
13 – 7 = ?
Имала 13 3+4
13 – 3 = 10
Използвала 7 10 – 4 = 6
13
143–3–4=6
13 – 7 = 6
Останали 6
Отговор: 6 яйца

2 П
 од дъба паднали 13 жълъда. Катеричка прибрала 5 от тях.
Колко жълъда са останали на поляната?

Решение: 13 – 5=?
Отговор:
13 – 3 – = 8 жълъдчета
3 13 – 8 = ?
13 – 8 Проверка:
13 – 3 – = + 8 = 13

4 Умаляемото е 13, а умалителят е най-голямото едноцифрено число.

Намерете разликата и направете проверка.
Решение:
Проверка: Отговор:

5 умаляемо 13 13 13 13 13 13
умалител 6 4 5 9 7 8
разлика 7

113
20 Изваждане от 12 и 13. Упражнение
1 Пресметнете.

12 – 6 = 13 – 6 =
12
143–2–4= 13
143–3–3=

12 – 4 = 13 – 4 =
12 – 2 – = 13 – 3 – =

2 Пресметнете.
12 – 5 = 12 – 9 = 12 – 7 = 12 – 8 =
13 – 5 = 13 – 9 = 13 – 7 = 13 – 8 =

3 Пресметнете, свържете и оцветете.

12 – 5 13 – 3 – 3

13 – 6 12 – 2 – 3 5

12 – 7 13 – 3 – 5 7
13 – 8 12 – 2 – 5

4 Намерете числото, което е с 5 по-малко от числото 12.

Решение: Отговор:

5 Напишете три числа, първото от които е 15, а всяко следващо

е с 3 по-малко от предходното.
Решение: 15, 15 – 3 = , –3=
Отговор: 15, ,

114
21 Изваждане от двуцифрено
число – втори начин
1 Ася имала 11 лв. Купила кукла за 7 лв. Колко лева са ѝ останали?

Ася имала 11 лв.

Дала на
10 лв.
продавача
Върнали ѝ 10 лв. – 7 лв. = 3 лв.
Останали ѝ 3 лв. + 1 лв. = 4 лв.
Отговор: 4 лв.

11 – 7 = ?

1 + 10 – 7 = 1 + 3 = 4 11 – 7 = 4
143

2 Иво имал Купил Дал Върнали му Останали му

6 лв. 10 лв. 10 – 6 = 4 лв. 4 + 1 = 5 лв.

8 лв. 10 лв. 10 – 8 = 2 лв. 2 + 2 = 4 лв.

6 лв. 10 лв. 10 – 6 = 4 лв. 4 + 3 = 7 лв.

7 лв. 10 лв. 10 – 7 = 3 лв. 3 + 3 = 6 лв.

3 Пресметнете и попълнете. 4 Довършете. 13

5
– 4 5 6 7 8 9 2
11 7
12
12
4
13 1

115
22 Изваждане от 14
1 В
 училищния бюфет имало 14 бутилки натурален сок. Продали 6 от тях.
Колко бутилки натурален сок са останали?
Решение: Първи начин: 14 – 6 = ?

Имало 14 14 – 6
14 –4–2=8
Продали 6 143

14 – 6 = 8
Останали 8
Отговор: 8 кутии
Втори начин:
14 – 6 = ?
Имало 14 14 – 6
Продали 6 4 + 10
143–6=8

Останали 8 14 – 6 = 8
Отговор: 8 кутии
2 Т
 аня имала за домашна работа 14 задачи. Тя решила 9 от тях.
Колко задачи още трябва да реши Таня?
Р ешение: 14 – 9 = ?

14 – 9=? 14 – 9 = ?
14
143–4–5=5 4 + 143
10 – 9 = 5
Отговор: 5 задачи
3 Пресметнете.
14 – 8 14 – 9
4 + 10 – 8 = 4 + 10 – 9 =

4 Намерете
число с 5 по-малко от 14 с 8 по-малко от 14 с 9 по-малко от 14
14 – 5 =

116
 23 Изваждане от 15
1 Яна боядисала 15 яйца. Подарила 7 от тях. Колко яйца са ѝ останали?
Р ешение: Първи начин: 15 – 7 = ?

Имала 15 15 – 7
15 –5–2=8
Подарила 7 143

15 – 7 = 8
Останали 8 Отговор: 8 яйца
Втори начин:
15 – 7 = ?
Имала 15 15 – 7

Подарила 7 5 + 10
143 – 7 = 8

15 – 7 = 8
Останали 8
Отговор: 8 яйца
2 В магазина имало 15 сандвича. Продали 6. Колко сандвича са останали?
Р  ешение: 15 – 6 = ?
Иво решил така: Ани решила така:

15 – 6=? 15 – 6 = ?
15
143–5–1=9 5 + 10
143– 6 = 9

15 – 6 = 9 Проверка: 9 + 6 = 15
Отговор: 9 сандвича
3 Пресметнете.
15 – 8 = 15 – 9 = 15 – 6 =

4 умаляемо 15 15 15 15 15 15
умалител 6 6 7 7 8 8
разлика 9 9 8 8 7 7

117
24 Изваждане от двуцифрено число.
Упражнение
1  16 – 8 = ?
Мира решила така: Краси решил така:
Първи Втори
начин: начин:
16 – 8=? 16 – 8 = ?
16
143–6–2=8 6 + 143
10 – 8 = 8

16 – 8 = 8 16 – 8 = 8
И двете деца са решили вярно задачата.
2 Иво имал 17 лв. Купил си топка за 9 лв. Колко лева са му останали?

Иво имал 17 лв.

Дал на
10 лв.
продавача
Върнали му 10 лв. – 9 лв. = 1 лв.

Останали му 1 лв. + 5 лв. + 2 лв. = 8 лв.

Отговор: 8 лв.

3 Петя имала 18 лв. Купила си книга за 9 лв. Колко лева са ѝ останали?

Решение: 18 – 9 = ?
18 – 9
+ 10 – =
4 Попълнете.
9 + 7 = 16 8 + 7 = 15
16 – = 9 –7=9 15 – = 8 –7=8
16 – = 7 –9=7 15 – = 7 –8=7

5 Напишете следващото число: 19, 15, 11, .

118
25 Упражнение
1 Попълнете.
14 – 6 = 15 – 7 = 16 – 8 = 17 – 9 =
15 – 6 = 16 – 7 = 17 – 8 = 18 – 9 =
16 – 6 = 17 – 7 = 18 – 8 = 19 – 9 =
2 Пресметнете, свържете и оцветете.
15 – 8 16 – 6 – 1 7

16 – 7 15 – 5 – 3 8

17 – 9 17 – 7 – 2 9

3
– 7  – 6  – 5 
13 12 11
14 13 12
15 14 13
16 15 14

4 Намерете числото, което е с 8 по-малко от 16, и направете проверка.

Решение:
Проверка: Отговор:

5 Намерете числото, което е:

с 6 по-малко със 7 по-малко с 8 по-малко с 9 по-малко
от 15 15 – 6 = 15 – 7 =
от 16 16 – 6 =
от 17

6 Довършете оцветяването.

119
 26 Съставяне на текстови задачи
1 Съставете задачи по картината и ги решете.

Има 13 червени и 6 зелени чушки.

Задача 1. Колко са всичките чушки?
Решение: Отговор: чушки

Задача 2. С колко червените чушки са повече от зелените?

Решение: Отговор: чушки

Задача 3. С колко зелените чушки са по-малко от червените?

Решение: Отговор: чушки

2 Съставете задачи по картините и ги решете наум.

9 лв.
4 лв. 6 лв.
Зад. 1. Иво купил топка и мече. Колко лева е платил Иво?
Зад. 2. Асен купил мече и количка. Колко лева е платил Асен?
Зад. 3. Жоро купил топка, мече и количка. Колко лева е платил Жоро?
Зад. 4. С колко лева мечето е по-скъпо от топката?
Зад. 5. С колко лева количката е по-евтина от мечето?
Зад. 6. С колко лева количката е по-скъпа от топката?
Зад. 7. С колко лева топката е по-евтина от количката?
Опитайте се да съставите още задачи по тези картини.

3 Съставете задача, която се решава така:

8+5= .
Например: Миро има 8 компютърни игри, а Ваньо има с 5 повече.
Колко компютърни игри има Ваньо?

120
 27 Обобщителен урок № 1

1 5+ = 13 + 4 = 11 11 = +5
7+ = 14 + 8 = 16 15 = +7

2 събираемо 5 8 7 4
събираемо 7 7 9 9 5
сбор 12 13 14 15 16 17 12 14

3 умаляемо 11 12 13 14 18
умалител 7 5 7 5
разлика 4 5 8 6 9 5 8 9

4 Магически квадрат.
По редове: По стълбове:
4 9 2 15
4 + 9 + 2 = 15 4 + 3 + 8 = 15
3 + 5 + 7 = 15 9 + 5 + 1 = 15
3 5 7 15 8 + 1 + 6 = 15 2 + 7 + 6 = 15
По диагонали:
8 1 6 15
8 + 5 + 2 = 15
4 + 5 + 6 = 15
15 15
15 15 15 Този магически квадрат има сбор 15 .

5 Проверете магически ли е квадратът и намерете сбора.

По редове: По стълбове:
5 10 3
+ + = + + =
4 6 8
+ + = + + =
9 2 7 + + = + + =
По диагонали:
+ + =
+ + = Сборът е .

121
 28 Обобщителен урок № 2
1 9 + 1 + 4 = 5+5+7= 8+2+7= 7+3+6=
9+4+1= 5+7+5= 8+7+2= 7+6+3=
2 8 + 6 = ? 3 13 – 5 = ?
8 + 2 + 4 = 14 13 – 3 – 2 = 8
+2 +4 –2 –3

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
3 Проверете магически ли е квадратът и намерете сбора.
По редове: По стълбове:
1 8 3 + + = + + =
+ + = + + =
6 4 2
+ + = + + =
5 0 7
По диагонали:
+ + =
+ + = Сборът е .
4 Мая
 намислила число, което е с 2 по-малко от числото 11.
Кое число е намислила Мая?
Решение: Отговор:
5 Асен
 купил топка за 7 лв. Марио купил топка, която е с 5 лв. по-скъпа
от топката на Асен. Колко лева струва топката на Марио?
Решение: Отговор: лв.
6 Марти
 имал 15 лв. Тошко имал 8 лв. по-малко от Марти.
Колко лева е имал Тошко?
Решение: Отговор: лв.
7 Съставете задача, която се решава така:
9+7=?
8 Съставете задача, която се решава така:
15 – 6 = ?

122
29 Обобщителен урок № 3

1 6 + 6 = 12 7 + 7 = 14 8 + 8 = 16 9 + 9 = 18
6+ = 12 7+ = 14 8+ = 16 9+ = 18
12 – = 6 14 – = 7 16 – = 8 18 – = 9
–6= 6 –7= 7 –8= 8 –9= 9

2 Извършете действието и направете проверка.

14 – 9 = 12 – 7 = 15 – 9 =

Про­вер­ка

Попълнете.

 
3 4
5 +7= 7 +6=

–4= –5=

+6= +3=

–9=
5 –4=
7

5
4 3
15
2 5
6 Съставете и решете задачи по картинката.

123
30 Обобщителен урок № 4
Тестови задачи
1. Числото, което е с 5 по-голямо
от 8, е:
а) 12 б) 13 в) 14.
2. Числото, което е с 6 по-малко от
13, е:
а) 7 б) 6 в) 5.
3. Числото, което има една
десетица и пет единици, е:
а) 13 б) 14 в) 15.
4. Сборът на числата 6 и 8 е:
а) 12 б) 14 в) 16.
5. Разликата на числата 14 и 8 е:
а) 6 б) 7 в) 8.
6. Следващият член на редицата
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, ... е:
а) 15 б) 16 в) 17.
7. В редицата
1, 2, 3, 4, А, 6, 7, 8, В, 10
А + В е равно на:
а) 12 б) 13 в) 14.
8. Числото, което е със 7 по-
голямо от числото 8, е:
а) 15 б) 16 в) 17.
9. Числото, което е със 7 по-малко
от числото 13, е:
а) 5 б) 6 в) 7.
10. Мими боядисала 12 яйца, а
Нина – 8. С колко яйца по-малко
е боядисала Нина?
а) 3 б) 4 в) 5
124
1. Числото, което е с 5 по-голямо
от 7, е:
а) 12 б) 13 в) 14.
2. Числото, което е с 6 по-малко от
14, е:
а) 7 б) 8 в) 9.
3. Числото, което има една
десетица и три единици, е:
а) 15 б) 14 в) 13.
4. Сборът на числата 6 и 9 е:
а) 15 б) 14 в) 13.
5. Разликата на числата 13 и 8 е:
а) 5 б) 6 в) 7.
6. Следващият член на редицата
1, 3, 5, 7, 9, 11, ... е:
а) 12 б) 13 в) 14.
7. В редицата
6, 7, А, 9, 10, 11, В, 13
В – А е равно на:
а) 3 б) 4 в) 5.
8. Числото, което е с 8 по-голямо
от числото 7, е:
а) 17 б) 16 в) 15.
9. Числото, което е със 7 по-малко
от числото 12, е:
а) 5 б) 4 в) 6.
10. Лили боядисала 13 яйца, а
Ина – 7. С колко яйца по-малко
е боядисала Ина?
а) 4 б) 5 в) 6
Тема №
Числата
6
10, 20, 30,...,100
Събиране и изваждане с тях

В тази тема учениците:

•с  е запознават със:
монетите от 20 ст. и 50 ст. и с
банкнотите от 20 лв., 50 лв., 100 лв.;
• решават текстови задачи с изучените мерни
единици.

В ТЕМА 6 са разработени:
• обобщителни уроци върху целия учебен материал
• тест за диагностика на изходно ниво.
 1 Числата 10, 20, 30, ..., 100

10 единици са 1 десетица
Д Е Пишем Четем
1 0 10 десет
2 0 20 двадесет
3 0 30 тридесет
4 0 40 четиридесет
5 0 50 петдесет
6 0 60 шестдесет
7 0 70 седемдесет
8 0 80 осемдесет
9 0 90 деветдесет
10 0 100 сто

10 десетици = 100 единици

10 дес. = 100 ед. 10 дес. = 100 ед.

100 е число, записано с трите цифри 1, 0, 0.
1 е цифрата на стотиците
0 е цифрата на десетиците
0 е цифрата на единиците
100 е трицифрено число.

126
1
14243 144424443 14444244443
30 ст. 50 ст. 70 ст.
2

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

3 1 дес. = 10 ед. 4 дес. = ед. 7 дес. = ед.

2 дес. = 20 ед. 5 дес. = 50 ед. 8 дес. = ед.

3 дес. = ед. 6 дес. = ед. 9 дес. = 90 ед.

30

< = >
5 2 дес. < 3 дес. 6 дес. 5 дес. 7 дес. 9 дес.
20 < 30 60 50 70 90

6
40 60 50 20 80 80 70 100
7 Запишете с число.

60 ст. ст. ст. ст.

127
 2 Събиране на числата
10, 20, 30, ..., 100
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

100 90 80 70 60 50 40 30 20 10

1 10 10 10 10 10
4 6 3 7 6 4 7 3 8 2
100 100 100 100 100
40 60
40 50 70 80
2

20 + 20 30 + 20 40 + 30 30 + 50
Пресметнете.
3 30 + 40 = ? 50 + 30 = ? 70 + 20 = ?
3 дес. + 4 дес. = 7 дес. 5 дес. + 3 дес. = 8 дес. 7 дес. + 2 дес. = дес.
30 + 40 = 70 50 + 30 = + =

4 20 + 50 = 20 + 60 = 70 + 20 =
30 + 60 = 70 + 10 = 80 + 20 =
40 + 20 = 60 + 20 = 60 + 40 =
Попълнете.
5

0 10 10 10 10 20 10 0

6 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10
10 20 40 60 80 100

128
 3 Изваждане на числата
10, 20, 30, ..., 100
60 – 20 = ? 70 – 40 = ? 80 – 60 = ?
1

6 дес. – 2 дес. = 4 дес. 7 дес. – 4 дес. = 3 дес. 8 дес. – 6 дес. = 2 дес.

60 – 20 = 40 70 – 40 = 30 80 – 60 = 20
Пресметнете.
2 70 – 50 = ? 80 – 60 = ? 100 – 30 = ?
7 дес. – 5 дес. = 2 дес. 8 дес. – 6 дес. = дес. 10 дес. – 3 дес. = дес.
70 – 50 = 20 80 – 60 = 100 – 30 =

3 60 – 40 = 70 – 50 = 100 – 30 =
80 – 70 = 90 – 40 = 100 – 50 =
90 – 20 = 80 – 30 = 100 – 80 =

4 80 – = 50 100 – = 50 – 10 = 60
50 – = 10 70 – = 40 – 20 = 70
60 – = 30 80 – = 50 – 30 = 50

5 умаляемо 70 80 90
умалител 50 40 30
разлика 20 50 60 70

6 Пресметнете разликата и направете проверка.

разлика 70 – 40 = 30 80 – 20 = 90 – 60 =

проверка 30 + 40 = 70 + = + =
7 Довършете.
– 10 – 10 – 10 – 10 – 10 – 10 – 10 – 10 – 10
100 90 60 40 10

129
 4 Български пари – продължение
В тази тема ще се запознаете с останалите монети и банкноти.

Монети
Изговаряме: двадесет стотинки петдесет стотинки
Пишем: 20 ст. 50 ст.

Банкноти
Изговаряме: двадесет лева петдесет лева сто лева
Пишем: 20 лв. 50 лв. 100 лв.

= 100 ст.

2 Пресметнете. 20 лв. + 20 лв. = лв.

20 ст. + 20 ст. = ст. 50 лв. + 20 лв. = лв.
50 ст. + 20 ст. = ст. 50 лв. + 50 лв. = лв.
50 ст. + 50 ст. = ст. = 1 лв. 50 лв. – 20 лв. = лв.
50 ст. – 20 ст. = ст. 100 лв. – 20 лв. = лв.
100 лв. – 50 лв. = лв.
3 В касичката има:

лв. лв. лв.

4 И
 маме банкноти от 5 лв. и от 10 лв. По колко начина можем да платим
покупка от 20 лв.?
1. начин
2. начин
3. начин

130
 5 Упражнение

1 Пресметнете.
20 лв. + 10 лв. = лв. 50 лв. – 10 лв. = лв.
20 лв. + 50 лв. = лв. 50 лв. – 20 лв. = лв.
50 лв. + 10 лв. = лв. 100 лв. – 10 лв. = лв.
20 лв. + 20 лв. = лв. 100 лв. – 20 лв. = лв.
50 лв. + 50 лв. = лв. 100 лв. – 50 лв. = лв.

ШОКОЛАД

10 ст. 40 ст. 30 ст. 20 ст. 60 ст.

2 Ани купила кифла и сок. Колко стотинки е платила Ани?

40 ст. + 60 ст. = 100 ст. Покупката на Ани е 100 ст. (1 лв.).
3 Асен купил дъвка и шоколад. Колко стотинки е платил Асен?
10 ст. + 30 ст. = ст. Покупката на Асен е ст.

4 Оля купила сок.

Дала . Върнали ѝ 70 ст. – 60 ст. = ст.

5 Олег купил шоколадче.

Дал . Върнали му ст. – ст. = ст.

6 П етър има 30 лв. Андрей има с 20 лв. повече от Петър. Колко лева има
Андрей?
Решение: Петър – 30 лв.
Андрей – 30 лв. + 20 лв. = 50 лв.
Отговор: 50 лв.
7 Мими има 100 лв. Ани има с 30 лв. по-малко от нея. Колко лева има
Ани?
Решение: Мими – 100 лв.
Ани – 100 лв. – 30 лв. = 70 лв.
Отговор: 70 лв.

131
 6 В магазина

40 лв. 60 лв. 30 лв. 20 лв.

1 Петьо имал . 2 Ники имал .

Купил обувки за 40 лв. Купил шапка за лв.
Останали му 10 лв. Останали му лв.

3 Сашко имал . 4 Бисер имал .

Купил дънки за лв. Купил яке за лв.
Останали му лв. Останали му лв.

5 Ангел има и иска да си купи две от изложените стоки.

Какъв избор може да направи?
Решение: Ангел има 50 лв. + 20 лв. = лв.

40 лв. + 60 лв. = 100 лв. да не

лв. + лв. = лв. да не

лв. + лв. = лв. да не

лв. + лв. = лв. да не

лв. + лв. = лв. да не

лв. + лв. = лв. да не

132
 7 Текстови задачи

1 В
 магазина има 30 кг зелени и 20 кг жълти
ябълки. Колко килограма ябълки има в магазина?
Решение: кг кг = кг
Отговор: кг

2 В
 магазина доставили 50 кг банани. Продали 20 кг. Колко килограма
банани са останали?
Решение: кг кг = кг
Отговор: кг

3 И
 ван тежи 30 кг. Петър е с 10 кг по-тежък от
него. Колко килограма тежи Петър?
Решение: кг кг = кг
Отговор: кг

4 А
 ся купила 50 см плат. Ушила рокля на куклата, като използвала 30 см.
Колко сантиметра плат е останал?
Решение: см см = см
Отговор: см

5 М
 иро се състезавал в дисциплина бягане на
100 мет­ра. Изминал 70 м. Колко метра оставали
до финала?
Решение: м м = м
Отговор: м

133
 8 Годишен преговор № 1
1 Числото, което има 1 дес. и 3 ед., е .
Числото, което има 2 дес. и 0 ед., е .
Числото с цифра на десетиците 1 и цифра на единиците 8 е .
Числото с цифра на десетиците 6 и цифра на единиците 0 е .
Най-голямото едноцифрено число е .
Най-малкото двуцифрено число е .
2 Пресметнете.
7+3+5= 15 – 5 – 7 =
6+4+3= 16 – 6 – 4 =
8+2+9= 17 – 7 – 3 =
3  < = >
3+5 9 19 – 11 6 20 + 40 70
8+7 15 13 – 8 8 80 – 30 50
Попълнете.

4  събираемо 3 13 7 9 14 12 20 30
събираемо 5 4 8 6 3 8 30 60
сбор

5  умаляемо 8 13 17 18 15 14 70 100
умалител 3 10 6 13 9 8 20 40
разлика

6 Ники
 прочел 7 книги. Иван прочел с 5 книги повече от Ники. Колко
книги е прочел Иван?
Решение: Отговор: книги
7 Едната
 страна на правоъгълник е 12 см, а другата е с 5 см по-къса.
Колко сантиметра е по-късата страна?
Решение: Отговор: см

134
 9 Годишен преговор № 2
Попълнете.
1 7+5= 30 + 40 =
5+7= 40 + 30 =
12 – 5 = 70 – 40 =
12 – 7 = 70 – 30 =

2 5+ = 9 9– = 4 – 2= 7
+ 7 = 13 12 – = 5 – 3= 8
20 + = 90 80 – = 20 – 30 = 50

3 събираемо 3 7 9 70
събираемо 6 4 20
сбор 8 15 12 11 16 50 100

4 умаляемо 7 13 14 100
умалител 6 5 30
разлика 5 3 2 7 8 50 60

5 Н
 амислих число. Увеличих го с 9 и получих 16. Кое число съм
намислил?
Решение:
Отговор:
6 К
 отето на Асен тежи 3 кг, а кучето му е с 9 кг по-тежко. Колко килограма
тежи кучето?
Решение:
Отговор: кг
7 Петя е на 11 години, а братчето ѝ Тони е с 4 години по-малко от нея. На
колко години е Тони?
Решение:
Отговор: год.

135
10 Годишен преговор № 3

Попълнете.
1  2 


3  11 – 3 =

+5=

4 Числото, което е с 8 по-голямо от 9, е
Числото, което е със 7 по-малко от 12, е
.
.
Числото 5 е с по-малко от 13.
–7=
Числото 6 е с по-малко от 17.
+ 5 = 11
 Числото 80 е с по-голямо от 30.

5 Игра
 със стрелички: по дадената мишена всяко дете стреля с по две
стрелички. Колко различни резултата могат да се получат?
1. 2. 3.

3
0+0=0 0+1=0 1+1=2
1 0 точки 1 точка 2 точки
4. 5. 6.

0+3=3 1+3=4 3+3=6

3 точки 4 точки 6 точки
Отговор: Могат да се получат 6 различни резултата.

136
11 Годишен преговор № 4

1  18
5
2
1 2 3 4 1
2  Хвърлят се два еднакви зара.
Получените точки се събират.
Колко различни резултата могат да се получат?

Сбор: 2 1+1
3 1+2
4 1 + 3, 2 + 2
5 1 + 4, 2 + 3
6 1 + 5, 2 + 4, 3 + 3
7 1 + 6, 2 + 5, 3 + 4
8 2 + 6, 3 + 5, 4 + 4
9 3 + 6, 4 + 5
10 4 + 6, 5 + 5
11 5+6
Отговор:
12 6+6
11 резултата
3 Пресметнете,
 открийте съответната буква, попълнете и прочетете.
7 8 9 10 11 12 13
Е О Я В Л С Т

7+3 15 – 8 6+6 18 – 11 20 – 9 11 – 3

5+6 16 – 7 9+4 20 – 12

137
Изходно ниво
Примерен тест 1
1. Коя разлика е 8?
а) 15 – 6 б) 16 – 9 в) 17 – 9
2.
2 4 А 8 10 12 В А + В е равно на:
а) 20 б) 19 в) 18.
3. Кой сбор е най-голям?
а) 8 + 5 б) 9 + 3 в) 7 + 4
4.
+ 3 4
5 А

6 В А + В е равно на:
а) 17 б) 18 в) 19.
5. Коя разлика не е 7?
а) 9 – 3 б) 18 – 11 в) 20 – 13
6. 5 + 9 =
–8=А А е равно на:
а) 6 б) 5 в) 4.
7. Вярно е, че:
а) 13 – 7 > 8 б) 15 – 8 < 6 в) 7 + 5 > 11.
8. Антон имал 14 лв. Похарчил 6 лв. Колко лева са му останали?
а) 7 лв. б) 8 лв. в) 9 лв.
9. Намислих едно число. Увеличих го с най-малкото двуцифрено число и
получих 17. Кое число съм намислил?
а) 5 б) 6 в) 7
10. Майката на Нели купила 5 кг ягоди и с 6 кг повече череши. Колко
килограма са черешите?
а) 11 б) 12 в) 13

138
Изходно ниво
Примерен тест 2
1. Кой сбор е 13?
а) 5 + 7 б) 6 + 8 в) 9 + 4
2. Коя разлика е най-малка?
а) 9 – 7 б) 13 – 10 в) 12 – 8
3. – 6 4
9 А

8 В А + В е равно на:
а) 8 б) 7 в) 6.
4. А 15 В са три поредни числа. В – А е равно на:
а) 2 б) 3 в) 4.
5. Кой сбор не е 15?
а) 9 + 6 б) 6 + 8 в) 7 + 8
6. 9 + 7 =
–8=А А е равно на:
а) 9 б) 8 в) 7.
7. Вярно е, че:
а) 16 – 3 < 12 б) 7 + 8 > 16 в) 13 – 5 > 7.
8. Мина имала 13 лв. Купила си книжка за 5 лв. Колко лева са ѝ останали?
а) 6 лв. б) 7 лв. в) 8 лв.
9. Галин купил от пазара 2 кг череши и с 3 кг повече ягоди. Колко
килограма ягоди е купил Галин?
а) 6 б) 5 в) 4
10. Намислих едно число. Намалих го с най-голямото едноцифрено число
и получих 7. Кое число съм намислил?
а) 16 б) 17 в) 18

139
МАТЕМАТИКА 1. КЛАС
Здравка Паскалева, Мая Алашка,
Здравко Лалчев, Маргарита Върбанова

Художник на корицата Емил Христов

Редактор и коректор Юлиана Дамянова
Графичен дизайн Ангелина Аврамова
Българска, първо издание 2016 г.
Формат: 60/90/8. Печатни коли 17,5
Издателство “Архимед 2” ЕООД – София
тел./факс: 02 963 2890
www.arhimedbg.com
e-mail: arhimed_2@abv.bg
Печат “АЛИАНС ПРИНТ” – София

140