Сборник по математика 2 клас

Г. Кирова З. Шаркова И. Пушкарова Д.
Парушева
Сборник
по математика
+ ? = 6 4
за 2. клас
1 7
8
7
47
Габриела Кирова • Златина Шаркова
Ирена Пушкарова • Даниела Парушева
ие
ен
Сборник
уч
об
о
по математика
от
нн
о
ци
за 2. щ
наклас
ст
ди
ан
мо
по
“в
лет
„К
на
ие
н
да
из
о
лн
циа
пе
С
• КЛЕТ БЪЛГАРИЯ •
Сборникът съдържа допълнителни задачи, подходящи за текуща ра-
бота по математика. Може да се използва в клас или при самоподго-
товката на второкласниците вкъщи. Темите в него са разработени на
ие
две нива според трудността на задачите. Всяка тема започва с подбра-
ен
ни тренировъчни задачи, подходящи за затвърдяване на задължителния
материал. В края на темата в рубриката „Мога повече“ са предложени
уч
задачи с творчески характер, които провокират съобразителността на
об
второкласниците и могат да се използват в часовете за избираема под-
готовка. Темите „Вече знам!“ имат обобщителен характер и задачите в
о
тях са подходящи за самопроверка доколко учениците са усвоили за-
от
дължителните знания. С темите „Аз успях!“ учителят може да организи-
нн
ра преговор на материала от раздела под формата на състезание.
о
Сборникът предлага на учениците възможности да:
ци
• затвърдят знанията, усвоени в задължителните часове по матема-
ан
тика
ст
• овладеят знания, умения и отношения, свързани с необходимите
ди
ключови компетентности за 2. клас
на
• развиват интелектуалния си потенциал.
Сборникът предоставя на учителя:
щ
мо
• ресурси за диференциране и индивидуализиране на обучението

според възможностите на учениците
по
• материали за разнообразяване и обогатяване на работата в избира-

“в
емите учебни часове.

ет
В края на сборника са дадени отговори на задачите, които биха за-

труднили по-голямата част от второкласниците.
л
„К
на
– знак за избор на верен отговор

ие
задачи с по-висока
н
степен на трудност
да
из
о
лн
© Габриела Николова Кирова, Златина Костадинова Шаркова, Ирена Любомирова Пушкарова,

Даниела Димитрова Парушева, автори, 2018
иа
© Владимир Марков Минчев, графичен дизайн и корица, 2018

ц
© ИК „Анубис“, 2018, „КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД, издател, 2019

пе
ISBN 978-619-215-304-5
С
Възпроизвеждането на това издание или на отделни негови части под каквато и да е форма без изричното
писмено съгласие на „Клет България“ ООД е престъпление.
СЪДЪРЖАНИЕ
ие
НАЧАЛЕН ПРЕГОВОР
23. Геометрични фигури. Обиколка ............... 27
ен
1. Числата от 0 до 100........................................ 5
2. Събиране и изваждане до 20 24. Обиколки на геометрични фигури ............ 28
уч
без преминаване ................................................. 6 25. Изваждане на двуцифрени числа
об
3. Събиране и изваждане до 20 без преминаване ............................................... 29
о
с преминаване ..................................................... 7 26. Изваждане без преминаване –
от
4. Събиране и изваждане до 100 ....................... 8 текстови задачи................................................. 30
нн
5. Геометрични фигури ...................................... 9 27. Неизвестно събираемо .............................. 31
28. Намиране на неизвестно събираемо......... 32
о
6. Мерни единици............................................. 10
ци
7. Текстови задачи ........................................... 11 29. Текстови задачи ......................................... 33
ан
8. Начален преговор – общи задачи................ 12 30. Съставна текстова задача .......................... 34
31. Съставяне на текстови задачи ................... 35
ст
32. Събиране и изваждане
ди
ЧИСЛАТА 21, 22, 23 … 99, 100 без преминаване – общи задачи ...................... 36
9. Числата до 100. Стотица ............................. 13
на
33. Вече знам! .................................................. 37
10. Четене и записване на числата до 100 ....... 14 34. Аз успях! .................................................... 38
щ
11. Дециметър, метър ...................................... 15

мо
12. Задачи с мерни единици ............................ 16

по
13. Сравняване на числата до 100................... 17 СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ НА ЧИСЛАТА

14. Състав на числата до 100 .......................... 18 ДО 100 С ПРЕМИНАВАНЕ
“в
15. Вече знам! .................................................. 19 35. Видове триъгълници .................................. 39

ет
36. Квадратна мрежа........................................ 40

л
37. Намиране на страна на триъгълник .......... 41

„К
СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ НА ЧИСЛАТА 38. Събиране с преминаване от вида

на
ДО 100 БЕЗ ПРЕМИНАВАНЕ 28 + 6, 26 + 39 ................................................... 42

16. Събиране и изваждане на двуцифрено 39. Събиране с едно преминаване.
ие
и едноцифрено число без преминаване .......... 20 Сбор на три събираеми .................................... 43

н
17. Събиране и изважданена двуцифрено 40. Събиране с преминаване от вида

да
и едноцифрено число без преминаване – 26 + 4, 17 + 23 ................................................... 44

из
геометрични задачи .......................................... 21 41. Сбор 100 ..................................................... 45

18. Събиране на двуцифрени числа 42. Събиране на числата до 100
о
без преминаване ............................................... 22

лн
с преминаване ................................................... 46
19. Разместително свойство ............................ 23 43. Изваждане с преминаване от вида
иа
20. Съдружително свойство ............................ 24 43 – 8, 35 – 17 ................................................... 47

ц
21. Задачи за прилагане 44. Изваждане с преминаване –

пе
на съдружителното свойство ........................... 25 текстови задачи................................................. 48

С
22. Разместително и съдружително 45. Изваждане от вида 60 – 4, 50 – 33 ............ 49

свойство ............................................................ 26 46. Изваждане от 100 ....................................... 50
3
47. Изваждане на числата до 100 80. Неизвестен множител ................................ 84
с преминаване ................................................... 51 81. Намиране страна на правоъгълник ........... 85
48. В магазина .................................................. 52 82. Умножение и деление със 7 ...................... 86
49. Събиране и изваждане до 100 ................... 53 83. Умножение и деление с числата
50. Вече знам! .................................................. 54 от 2 до 7............................................................. 87
ие
51. Събиране и изваждане до 100 – 84. Седмица, месец, година ............................. 88
ен
общи задачи ...................................................... 55 85. Дните в седмицата, месеца, годината ....... 89
уч
86. Умножение и деление с 8 .......................... 90
об
87. Умножение и деление с числата
ТАБЛИЧНО УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ от 2 до 8............................................................. 91
о
52. Умножение ................................................. 56
от
88. Съдружително свойство
53. Множител, произведение .......................... 57 на умножението ................................................ 92
нн
54. Разместително свойство на умножението .. 58 89. Умножение и деление с 9 .......................... 93
о
55. Денонощие, минута.................................... 59
ци
56. Колко е часът? Колко часа? ...................... 60 от 2 до 9............................................................. 94
ан
57. Задачи за време .......................................... 61 91. Умножение и деление с числата
ст
58. Деление ....................................................... 62 от 2 до 9 – общи задачи .................................... 95
ди
59. Делимо, делител, частно ............................ 63 92. Умножение и деление с 10 ........................ 96
60. Пъти повече, пъти по-малко ..................... 64 93. Умножение и деление с числата
на
61. Умножение с 2 ........................................... 65 от 2 до 10........................................................... 97
щ
62. Деление с 2 ................................................. 66 94. Умножение и деление с 1 .......................... 98

мо
63. Умножение и деление с 2 .......................... 67 95. Умножение и деление с числата

64. Умножение с 3 ........................................... 68 от 1 до 10........................................................... 99
по
65. Деление с 3 ................................................. 69 96. Умножение с 0 и деление на 0 с число,

“в
66. Умножение и деление с 2 и 3 .................... 70 различно от 0 .................................................. 100

97. Умножение и деление –
ет
67. Умножение с 4 ........................................... 71

геометрични задачи ........................................ 101
л
68. Деление с 4 ................................................. 72

„К
69. Умножение и деление с числата 98. Умножение и деление –

общи задачи .................................................... 102
на
от 2 до 4............................................................. 73
70. Умножение с 5 ........................................... 74 99. Вече знам! ................................................ 103
ие
71. Деление с 5 ................................................. 75 100. Аз успях! ................................................ 104

н

да
от 2 до 5............................................................. 76
ГОДИШЕН ПРЕГОВОР
из
73. Ред на действията ....................................... 77

101. Числата от 0 до 100 ............................... 105
74. Пресмятане на числови изрази ................. 78
о
102. Събиране и изваждане до 100 ............... 106

лн

103. Умножение и делениe ............................ 107
от 2 до 5 – общи задачи .................................... 79
иа
104. Текстови задачи ..................................... 108

76. Вече знам! .................................................. 80
ц
105. Геометрични фигури.............................. 109

пе
77. Аз успях! .................................................... 81

106. Мога ли сам? .......................................... 110
78. Умножение и деление с 6 .......................... 82
С

от 2 до 6............................................................. 83 КЛЮЧ ЗА ВЕРНИТЕ ОТГОВОРИ................111
4
НАЧАЛЕН ПРЕГОВОР
1. Числата от 0 до 100
ие
ен
1. Открий и оцвети в различен цвят всички
уч
едноцифрени числа. Запиши ги.
об
о
от
о нн
ци
ан
ст
2. Попълни липсващите числа в редиците.
ди
20 19 16 на 12 11
10 20 40 60 90
щ
мо
по
3. Попълни числата, които са:

преди 9 15 20 18
“в
ет
между 10 12 14 16 13 15 8 10
л
след 19 13 17 11
„К
на
4. Сравни (>, = , <).

ие
9 7 6 12 70 30 8 40 15 50 100 16
н
да
11 5 10 10 10 100 13 3 2 2 17 70
из
5. Попълни таблицата. 6. Вярно ли е?

о
лн
13 1 дес. + 3 ед. Да Не
6 ед. 100 = 10 дес.
иа
8 ед. + 1 дес. 12 = 1 ед. + 2 дес.

ц
пе
90 20 = 1 дес. + 10 ед.
С
2 дес. + 0 ед. 9 дес. < 80

100 10 дес. = 1 стот.
5
2. Събиране и изваждане до 20 без преминаване
1. Попълни
пирамидите.
ие
ен
6 9
уч
5 1 3 3 2 8 5 6
об
о
от
2. Попълни верижката.
нн
–4 +2 – 16 +5 + 13 –8
20
о
ци
ан
3. Свържи.
ст
15 – 12 20 – 6 11 + 2 3+4 14 – 2 20 – 11 20 – 8
ди
на
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
щ
мо
4. Попълни така, че
16 2 18 3
по
да е вярно.
1 2 1
“в
ет
18 3
л
„К
на
5. Мими купила на пазара 20 ябълки.

ие
От тях 7 били червени, а останалите

н
да
– жълти. Колко жълти ябълки е купи-

ла Мими?
из
о
6. В езерото плуват 11 бели и 8 черни

лн
лебеда. Колко лебеда общо плуват в

иа
езерoто?
ц
пе
7. Дидо има 17 колички, а Коко – 13 ко-

С
лички. С колко повече са количките

на Дидо?
6
3. Събиране и изваждане до 20 с преминаване
1. Попълни таблиците.
Събираемо 8 4 6 9 7 Умаляемо 16 14 11 13 12
ие
Събираемо 5 7 9 3 7 Умалител 8 5 6 7 4
ен
Сбор Разлика
уч
об
2. Колко е сборът на най-голямото ед-
ноцифрено число и числото 7?
о
от
нн
3. Умаляемото е 12, а умалителят е 8.
о
Колко е разликата?
ци
ан
4. Диана е на 6 години, а брат Ӝ е с 5
ст
години по-голям. На колко години е
ди
братът на Диана?
на
5. В школата по тенис тренират 11 мом-
щ
чета и с три по-малко момичета. Кол-

мо
ко момичета тренират тенис?

по
6. Пресметни сборовете.
“в
7+8+4= 6+9+5=
ет
8+4+8= 3+9+7=
л
„К
4+7+6= 5 + 12 + 3 =
на
7. Открий и отбележи грешната зада- 8. Попълни така, че да е вярно.

ие
ча във всяко цвете.

н
да
из
12 15
о
лн
ц иа
пе
17 3
С
7
4. Събиране и изваждане до 100
1. Попълни.
7 8 6 4 5
ие
ен
12 14 20 11 13
уч
об
2. Пресметни и свържи.
о
от
20 + 40 70 – 20 80 + 20 100 – 70 60 +30 50 – 30
о нн
ци
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
ан
3. Пресметни.
ст
10 + 20 + 60 = 30 + 40 + 20 =
ди
20 + 20 + 30 = на 50 + 10 + 40 =
щ
а) С колко числото 9 е по-малко от

мо
14?
по
б) С колко числото 17 е по-голямо

“в
от 8?
в) С колко числото 100 е по-голямо
ет
от 20?
л
„К
г) С колко числото 50 е по-малко от

на
80?
ие
5. Косьо има колекция от 100 марки, а

н
марките на Иван са с 30 по-малко.

да
Колко марки има Иван?

из
о
6. Теодора си купила книга за 20 лв. и

лн
несесер за 10 лв. Колко лева е похар-

иа
чила Теодора?
ц
пе
7. Довърши редицата.
С
8
5. Геометрични фигури
1. Колко са?
ие
ен
уч
об
о
от
нн
2. Свържи с чертожна линия и отбележи вярно ли е. Да Не
о
ци
Буквата Е има 6 отсечки.
ан
Буквата Л има най-малко от-
ст
сечки.
ди
Буквата И има повече отсечки
от буквата М.
на
щ
мо
3. Оцвети:
а) фигурите с 3 върха в синьо;
по
б) фигурите с 4 страни в червено;

“в
в) фигурите с повече от 4 върха в жълто;

ет
г) фигурите без върхове в зелено.

л
„К
4. Огради фигурите, в които липсва 5. Дорисувай последната фигура в реда.

на
триъгълник, кръг или квадрат.

а)
ие
н
да
б)
из
о
в)
лн
ц иа
г)
пе
С
д)
9
6. Мерни единици
1. Отбележи мер- Мерни единици Уреди за измерване

ната единица и
ие
уреда, с който се Време кг ч см
ен
измерва.
уч
Маса кг ч см
об
о
Дължина кг ч см
от
нн
о
2. Измери дължината на отсечката AB и начертай отсечка CD, която е с 3 см
ци
по-дълга от AB, и отсечка MN, която е с 1 см по-къса от AB.
ан
A B
ст
AB = см
ди
C CD = см + см = см
на
M MN =
щ
мо
по
3. Нарисувай стрелките на часовника така, че да показват посочения час.

16 часӚ 9 часӚ 18 часӚ 14 часӚ 8 часӚ 17 часӚ
“в
ет
л
„К
на
ие
н
да
4. Реши ребуса и ще откриеш колко килограма от всеки плод е купила Ани.

из
о
10 кг
лн
18 кг
циа
15 кг
пе
кг кг кг
С
Пресметни кг.
10
7. Текстови задачи
1. Али е на 6 години. Тони е на 11 го-

дини. С колко години Али е по-малка
ие
от Тони? Нарисувай върху тортите
ен
на Али и Тони толкова свещи, кол-
кото са годините им. След това реши
уч
Али Тони
задачата.
об
о
от
2. Баба Нора набрала в градината си 6 кг
нн
чушки, 5 кг домати и 3 кг моркови.
о
Измисли въпрос и реши задачата.
ци
ан
ст
ди
3. Госпожа Иванова имала лв. на
Дала за подарък за сина си лв.
щ
Колко лева са Ӝ останали?

мо
Допълни числа и реши задачата.

по
4. Вики спестила 30 лв., а Лили – с

“в
40 лв. повече. Колко лева е спестила

ет
Лили?
л
Напиши имената на момичетата под

„К
картинката, която показва колко

на
лева има всяка.

н ие
да
из
о
5. Господин Димитров платил 80 лв.

лн
сметка за ток с банкнота от 100 лв.

иа
Колко лева са му върнали?

ц
пе
6. Зори има в колекцията си 100 стике-

С
ра, а стикерите на Ива са с 20 по-мал-

ко. Колко стикера има Ива?
11
8. Начален преговор – общи задачи
1. Запиши пропуснатите числа.

12 < 13 < < <16 9> > >6>
ие
50 < 60 < < < 90 <
ен
уч
об
7 12 14 9 6 11 15 12 20 17 16 11
+ –
8 5 6 4 7 9 9 8 13 5 8 4
о
от
нн
3. Пресметни и попълни верижката.
о
ци
40 – 10 = – 10 = – 60 =
ан
ст
+ 50 = + 20 = + 70 =
ди
4. Пресметни. 5. Колко са правоъгълниците?
на гради
7 кг + 6 кг + 5 кг = кг бро и
щ
мо
с с с с
по
40 лв. лв. лв. лв.

“в
6. Измери отсечката. Начертай нова отсечка, с 4 см по-дълга от дадената.

ет
л
см
„К
на
ие
7. Марта била два часа на тренировка

по гимнастика. Тренировката за-
н
да
почнала в 12 ч. В колко часӚ е за-

из
вършила?
о
лн
8. и ена е на години а сестра е

иа
години по-го а от не а ко ко
години е сестра Ӝ?
ц
пе
9. Боян решил 17 задачи, а Мартин –

С
8. С колко повече задачи е решил

Боян?
12
ЧИСЛАТА 21, 22, 23... 99, 100
9. Числата до 100. Стотица
ие
ен
1. Напиши пропуснатите числа. 2. Брой през пет и запиши числата.
уч
1 2 3 4 5 7 8 9
об
10 12 13 14 16 17 18 19
о
20 21 22 24 25 26 28 29
от
31 32 33 34 35 36 37 38
нн
40 41 43 44 45 47 49
о
ци
51 52 54 55 56 58 59
ан
60 62 63 65 66 67 68
ст
71 73 74 76 77 78 79
ди
80 81 82 83 84 85 86 89 на
90 93 94 97 98 99
щ
мо
3. а) Запиши числата, представени на б) Оцвети толкова топчета, колкото по-

по
бодливото сметало. казват числата под празните сметала.

“в
лет
„К
на
4. Попълни числото, което е: 5. Оцвети числата от 1 до 30.

ие
н
преди между след

да
54 48 50 49
из
о
67 77 79 20
лн
иа
82 60 62 71
ц
пе
79 19 21 99
С
90 83 85 44
13
10. Четене и записване на числата до 100
1. Допиши липсващите
числа в редицата.
ие
ен
уч
об
о
от
нн
о
ци
ан
ст
ди
2. Попълни таблицата.
на
Дес. Ед. Число
щ
4 Петдесет и четири
мо
9 Деветдесет и шест
по
1 Шестдесет и едно
“в
7 3
ет
2 Дванадесет
л
10 0
„К
6 7
на
3 Тридесет
н ие
3. На кое число е равен сборът на:

да
4 дес. + 2 ед. = 3 дес. + 1 ед. =

из
6 дес. + 0 ед. = 1 дес. + 8 ед. =

о
лн
2 дес. + 6 ед. = 9 дес. + 7 ед. =

иа
4. Допълни липсващата цифра.

ц
пе
83 = дес. + 3 ед. 78 = 7 дес. + ед. 64 = дес. + ед.

С
100 = 9 дес. + ед. 50 = дес. + 10 ед. 30 = 2 дес. + ед.
14
11. Дециметър, метър
1. Попълни таблицата, както е показано в първата колона.

10 см 80 см 40 см 70 см 20 см 50 см
ие
ен
1 дм 6 дм 10 дм 3 дм 9 дм
уч
об
2. Огради верния отговор.
о
от
о нн
ци
ан
ст
ди
Острилката е дълга: Шкафът е широк: на Къщата е висока:
2 м; 2 дм; 2 см 6 м; 6 дм; 6 см 8 м; 8 дм; 8 см
щ
мо
по
“в
ет
л
„К
на
Жирафът е висок: Ножицата е дълга: Кафезът е широк:

ие
6 м; 6 дм; 6 см 20 м; 20 дм; 20 см 3 м; 3 дм; 3 см

н
да
3. Начертай отсечка АВ = 10 см и отсечка CD = 1 дм. След това оцвети вярното

из
твърдение в таблицата.
о
А
лн
C
ц иа
AB > CD 10 см > 1 дм
пе
AB < CD , защото 10 см < 1 дм

С
AB = CD 10 см = 1 дм
15
12. Задачи с мерни единици
1. Превърни в сантиметри и подреди числата по големина, като започнеш от

най-малкото: 6 дм, 1 дм, 1м, 4 дм, 2 дм, 9 дм, 7 дм.
ие
ен
уч
2. Мила, Теа и Дора отрязали от лента панделки за куклите си. Запиши в дециме-
об
три колко е дълга всяка панделка.
Мила – дм Теа – дм Дора – дм
о
от
о нн
ци
ан
3. Сравни (>, =, <).
ст
ди
8 дм 50 см 20 см 1м 40 см 4 дм 1м 7 дм 10 дм 10 см
7 дм – 5 дм 40 см 20 см + 80 см
на 1м 6 дм 100 см – 40 см
щ
4. Три сестри принцеси имат коса с

мо
различна дължина. Ако кралският

по
фризьор отреже по 2 дм от косата на

всяка, каква ще стане дължината Ӝ?
“в
л ет
„К
на
Ана – 90 см Лиа – 1 м Ина – 4 дм

н ие
5. Какво разстояние в сантиметри ще

да
измине Жабчо, ако обиколи всичките

из
си роднини и се върне вкъщи?

о
лн
2 дм 3 дм
иа
Жабчо
ц
пе
1 дм
1 дм
С
1 дм
16
13. Сравняване на числата до 100
1. Подреди числата по големина, като започнеш от най-малкото.

35, 18, 47, 63, 42, 9, 54, 60, 98, 81
ие
ен
2. Подреди числата по големина, като започнеш от най-голямото.
уч
17, 24, 89, 33, 50, 61, 49, 87, 78, 51
об
о
от
3. Напиши по три числа, за които е вярно:
нн
о
78 < 78 < 78 < 52 > 52 > 52 >
ци
67 > 67 > 67 > 91 < 91 < 91 <
ан
29 > 29 > 29 > 50 < 50 < 50 <
ст
ди
4. Сравни (>, =, <). на
а) 75 71 48 58 100 83 31 29
щ
б) 36 кг 38 кг 64 кг 46 кг 40 кг 80 кг 91 кг 91 кг
мо
в) 7 дм 1м 1м 99 см 4 дм 40 см 89 см 98 см
по
г) 8 дес. 18 ед. 7 ед. 7 дес. 100 ед. 10 дес. 41 ед. 5 дес.

“в
5. Разгледай числата в таблицата.

ет
Коя е цифрата на единиците на най-голямото число

л
23 39 41
„К
от първия ред?
47 73 24
на
Кое е най-малкото число с цифра на десетиците 4?

Коя е цифрата на десетиците на най-малкото число 87 42 90
ие
във втората колона?

н
да
из
6. Запиши числата, които показват кой колко тежи, като ги подредиш от най-го-
лямото към най-малкото.
о
лн
ц иа
пе
С
17 кг 23 кг 48 кг 86 кг 39 кг
17
14. Състав на числата до 100
1. Запиши числата:
а) от 45 до 51
ие
б) от 93 до 87
ен
уч
об
9 дес. + 7 ед. = 2 дес. + 8 ед. = 7 дес. + 3 ед. =
о
от
3. Премини през всички 64 49
нн
числа от лабиринта, 56
о
като минаваш последо- 72 48
ци
вателно от най-малкото 89 37
28
ан
към най-голямото чис- 96 19
ст
ло.
ди
100 25
на
щ
4. Изобрази с оцветяване на бодливото сметало числата, написани отдолу.

мо
по
“в
л ет
„К
80 65 51 4 97 18 43 79
на
н ие
5. Запиши числата.
да
4 дес. + 20 ед. = 6 ед. + 4 дес. = 7 дес. + 2 дес. =

из
8 ед. + 5 ед. = 9 дес. + 1 дес. = 11 ед. + 9 ед. =

о
лн
5 ед. + 3 дес. = 1 дес. + 10 ед. = 9 дес. + 10 ед. =

циа
пе
С
18
15. Вече знам!
1. Пресметни сборовете и разликите. Помогни на Охльо и Пеперудите да на-

мерят път през лабиринта, като оцветиш полетата със задачи, които имат за
ие
отговор дадените числа.
ен
а) 7, 11 и 17 б) 3, 6 и 9
уч
10 + 1 14 + 3 3 + 8 10 + 8 14 + 5 11 – 1 17 – 13 19 – 17 11 – 3 7–1
об
1 + 6 12 + 2 9 + 3 16 + 1 14 – 9 16 – 8 12 – 5 10 – 9 9 – 3 13 – 4
о
от
5 + 2 6 + 11 12 + 4 3 + 3 6 + 1 15 + 2 15 – 12 14 – 8 12 – 7 17 – 8
онн
11 + 1 2 + 15 2 + 9 3 + 16 4 + 3 7 + 7 10 – 1 14 – 3 18 – 17 9 – 6
ци
12 + 1 1 + 8 6 + 5 1 + 5 3 + 14 8 + 7 8–2 10 – 4 6–2 18 – 8 16 – 7 8 – 5
ан
ст
14 + 2 5 + 9 6 + 1 9 + 8 4 + 7 10 + 8 12 – 11 15 – 9 4 – 1 19 – 10 18 – 9 7 – 6
ди
2. Запиши пропуснатите числа в редицата.
на
48
щ
52 55
мо
84 83 81
по
“в
3. Без да повтаряш цифрите, запиши всички двуцифрени числа с 8, 6 и 0.

лет
„К
на
ие
4. Запиши най-малкото и най-голямото

н
да
двуцифрено число.
из
5. Запиши най-голямото двуцифрено

о
число с 8 единици.
лн
иа
ц
3 дм + 5 дм + 2 дм = дм 100 см – 40 см = см
пе
С
10 см + 40 см + 50 см = см 10 дм – 3 дм = дм
20 см + 50 см + 10 см = см 100 см – 70 см = см
19
СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ НА ЧИСЛАТА
ДО 100 БЕЗ ПРЕМИНАВАНЕ
Събиране и изваждане на двуцифрено
16. и едноцифрено число без преминаване
ие
ен
уч
24 + 2 = 36 – 5 = 43 + 3 = 51 + 7 =
об
39 – 6 = 28 – 5 = 68 – 7 = 71 + 6 =
о
от
42 + 5 = 87 – 3 = 24 + 3 = 76 – 5 =
нн
57 – 6 = 46 + 2 = 38 – 7 = 47 – 5 =
о
ци
2. Пресметни и посочи със свързване между кои две числа се намира резултатът.
ан
28 – 6 20 – 7 37 – 5 31 + 4 62 + 4 79 – 5 90 +7
ст
ди
0 10 20 30 40 50на 60 70 80 90 100
7+6 21 + 5 39 – 6 44 + 4 56 – 5 80 + 3 99 – 8
щ
мо
по
5 7 4
“в
32 6 48 5 51 8
ет
3 2 1
л
„К
на
ие
4. Оцвети.
н
да
– зелено; – розово
из
– синьо; – жълто.
о
лн
Преброй и запиши колко са:

иа
– –
ц
пе
– –
С
20
Събиране и изваждане на двуцифрено и едноцифрено
17. число без преминаване – геометрични задачи
ие
35 29 24 85 40 69 58 93
ен
2 5 3 4 9 8 7 5
уч
об
о
2. Сравни.
от
5 дм 50 см 32 дм 38 дм –7 дм 43 см + 5 см 47 см
нн
70 см 8 дм 60 дм 68 дм – 8 дм 14 см + 6 см 20 см
о
ци
7м 70 дм 5 см + 11 см 2 дм 45 см + 4 см 5 дм
ан
ст
3. Дължината на правоъгълник е
ди
58 см, а широчината му е с 6 см на
по-малка. Колко сантиметра е ши-
рочината на правоъгълника?
щ
мо
4. Широчината на правоъгълник е
по
43 дм, а дължината му е с 5 дм
по-голяма. Колко дециметра е дъл-
“в
жината на правоъгълника?
л ет
5. Страната на равностранен три- 6. Едната страна на триъгълник е 28 см,

„К
ъгълник е 20 дм, а страната на ква- втората му страна е с 4 см по-къса, а

на
драт е с 2 дм по-голяма. Колко е третата му страна е с 5 см по-дълга

ие
обиколката на квадрата? от втората. На колко сантиметра е

равна третата страна?
н
да
из
7. Открий 10 разлики.
о
лн
ц иа
пе
С
21
18. Събиране на двуцифрени числа без преминаване
70 + 15 = 42 + 35 = 84 46 40 39
ие
38 – 8 = 61 + 23 = 4 3 41 7
ен
80 + 26 = 53 + 44 =
уч
об
2. Кое число е:
о
а) с 22 по-голямо от 45
от
б) с 6 по-малко от 58
нн
в) с 30 по-голямо от 54
о
ци
г) с 5 по-малко от 26
ан
3. На екскурзия до Копривщица за-
ст
минават 22 първокласници и с
ди
21 повече от тях второкласници. на
Колко ученици общо заминават за
Копривщица?
щ
мо
4. Телевизионно предаване за диви

по
животни започнало в 10 ч. 30 мин.

“в
и завършило в 11 ч. 50 мин. То било

прекъсвано 3 пъти по 6 минути за
ет
реклами. Колко минути е продъл-

л
„К
жителността на предаването?
на
5. В супермаркет продали 62 кг пло-

ие
дове и с 15 кг повече зеленчуци.

н
Колко килограма зеленчуци са

да
продали?
из
о
6. Оцвети: 68 – зелено; 43 – жълто; 58 – червено; 97 – оранжево; 63 – лилаво.

лн
иа
35 + 3
22 + 32 + 26 3 53 + 44
ц
21 52 + 11
пе
С
22
19. Разместително свойство
50 + 15 = 67 + 31 = 44 + 31 = 61 + 23 =
ие
52 + 15 = 26 + 13 = 15 + 43 = 72 + 24 =
ен
53 + 30 = 85 + 11 = 25 + 62 = 37 + 51 =
уч
об
2. Сравни.
о
34 + 22 22 + 34 18 + 70 71 + 16 45 + 32 32 + 45
от
53 + 14 14 + 54 21 + 52 52 + 21 17 + 62 60 + 19
о нн
ци
3. Запиши пропуснатото число така, че да бъде вярно равенството.
ан
53 + 21 = + 53 27 + 40 = + 27 + 52 = 52 + 40
ст
42 + = 14 + 42 31 + = 42 + 31 26 + 30= 30 +
ди
на
щ
4. Свържи равните сборове. Запиши тези, при които е приложено разместител-

мо
ното свойство.
по
14 + 72 21 + 53
“в
53 + 21 62 + 34
ет
23 + 34 12 + 74
л
„К
34 + 62 45 + 30
на
50 + 18 18 + 50
ие
35 + 40 34 + 23
н
да
21 + 15 10 + 26
из
о
а) От сбора на числата 64 и 32 извади числото 6.

лн
иа
б) От числото 64 извади разликата на числата 56 и 6.

ц
пе
С
в) Към разликата на числата 76 и 6 прибави числото 24.
23
20. Съдружително свойство
1. Пресметни по два начина сбора.
ие
(6 + 2) + 21 =
6 + 2 + 21
ен
6 + (2 + 21) =
уч
(42 + 13) + 20 =
42 + 3 + 20
об
42 + (13 + 20) =
о
от
(12 + 4) + 40 =
12 + 4 + 40
нн
12 + (4 + 40) =
о
ци
14 + (23 + 41) =
14 + 23 + 41
ан
(14 + 23) + 41 =
ст
ди
2. Постави скоби и пресметни.
на
24 + 12 + 43 = 32 + 50 + 17 = 15 + 31 + 50 =
щ
мо
по
“в
10 + 60 + 15 = 54 + 20 + 13 = 20 + 60 + 20 =
лет
„К
на
ие
3. Кой колко метра е изминал до гъбките?

н
да
42 м
из
11 м
о
33 м 13 м
лн
36 м 20 м
циа
пе
С
24
21. Задачи с прилагане на съдружително свойство
13 42 21
ие
ен
12 40 5 20 4 15 33 41 30
уч
об
34 25 20 26 31 11 15 16 37
о
от
о нн
2. Използвай разместителното и съдружителното свойство, за да пресметнеш
ци
по-лесно.
ан
6 + 37 + 14
ст
ди
43 + 9 + 11
12 + 64 + 8 на
щ
мо
59 – (34 – 4) =
по
(36 + 51) – 5 =
“в
52 + (34 – 4) =
л ет
4. Леля Поли купила плодове за 5 лв.,

„К
млечни продукти за 11 лв. и колба-

на
си за 12 лв. Колко лева е похарчила

леля Поли?
н ие
5. Диана купила книга за 12 лв., речник

да
за 10 лв. и тетрадки за 7 лв. Колко

из
лева е покупката на Диана?

о
лн
ц иа
6. Избери три числа, които имат сбор 78.

пе
43 20 22 17
С
21 13 56 40
25
22. Разместително и съдружително свойство
(18 + 11) + 30 =
ие
60 – (10 + 40) =
ен
21 + (30 – 10) =
уч
об
(14 + 33) + 41 =
(21 + 25) + 30 =
о
от
(30 – 20) + 41 =
нн
(65 – 15) + 23 =
о
ци
2. Постави скоби и реши задачите.
ан
ст
32 + 11 + 24 =
ди
20 + 15 + 32 =
15 + 31 + 50 =
на
15 + 32 + 5 =
щ
мо
3. Постави + или –, за да получиш вярно равенство.

по
50 30 = 20 54 15 = 69
“в
34 14 = 7 13 60 10 = 20 30
л ет
24 32 = 16 40 50 (49 19) = 20
„К
(70 30) 12 = 52 (56 50) 21 = 27

на
н ие
да
4. Пресметни и свържи.
из
40 46
о
16 + (37 – 7) 43 (26 + 32) – 8

лн
иа
70 + (35 – 5) 100 23 + (50 – 30)

50 (24 + 23) – 7
ц
пе
С
26
23. Геометрични фигури. Обиколка
1. Оцвети триъгълниците в жълто, а правоъгълниците – в синьо.
ие
ен
уч
об
о
от
нн
2. Намери обиколките на фигурите.
о
ци
12 см 13 см 12 см
ан
ст
23 см 11 см 20 см
ди
на
щ
мо
по
“в
3. Намери обиколките на триъгълниците. Оцвети триъгълника с по-голяма оби-

ет
колка в червено.
л
„К
на
22 м 23 м 30 м
ие
17 м
н
да
20 м 21 м
из
4. Измери дължините на страните на правоъгълника и на квадрата и намери оби-

о
лн
колките им.
ц иа
пе
С
27
24. Обиколки на геометрични фигури
1. Обиколката на триъгълник е 32 см,

а обиколката на правоъгълник е с
ие
14 см по-голяма. Колко сантиметра е
ен
обиколката на правоъгълника?
уч
2. Обиколката на квадрат е 49 см, а
об
обиколката на триъгълник е със 7 см
о
по-малка. Колко сантиметра е оби-
от
колката на триъгълника?
нн
о
3. Намери обиколката на триъгълник
ци
със страни:
ан
а) 10 см, 15 см, 20 см
ст
б) 13 дм, 13 дм, 12 дм
ди
в) 11 м, 11 м, 11 м.
на
4. Отбележи фигурата, която има най-голяма обиколка.
щ
мо
а) б) в) 12 дм
12 дм 10 дм 12 дм
по
24 дм 22 дм
“в
ет
л
„К
на
н ие
да
5. Страната на квадрат е 7 см. Обикол-

из
ката на триъгълник е с 4 см по-къса

от обиколката на квадрата. Намери
о
лн
обиколката на триъгълника.
циа
пе
С
28
25. Изваждане на двуцифрени числа без преминаване
35 29 54 85 48 69 58 93
ие
– 12 – 15 – 33 – 52 – 21 – 58 – 34 – 51
ен
уч
об
2. Намери разликата и направи проверка.
о
34 – 12 = 76 – 52 =
от
нн
Пр. Пр.
о
ци
43 – 31 = 68 – 43 =
ан
Пр. Пр.
ст
89 – 65 = 98 – 57 =
ди
Пр. Пр. на
54 – 24 = 45 – 43 =
щ
мо
Пр. Пр.
по
57 – 53= 79 – 42 =
“в
Пр. Пр.
ет
л
3. Пресметни числовите изрази.

„К
на
(48 – 25) + 12 =
(74 – 73) + 86 =
ие
н
62 + (77 – 51) =
да
42 + (67 – 57) =
из
(46 + 41) – 65 =
о
лн
(96 – 31) – 45 =
ц иа
пе
56 43 84 78 39
С
–23
29
26. Изваждане без преминаване – текстови задачи
1. През лятната ваканция Ангел решил

76 задачи, а брат му Иван решил с 12
ие
задачи по-малко. Колко задачи е ре-
ен
шил Иван?
уч
2. Семейство Петкови платили сметка
об
за ток за 68 лв. и с 56 лв. по-малко за
о
вода. Колко лева е сметката за вода?
от
нн
3. Широчината на правоъгълник е 10 дм,
о
а дължината му е с 3 дм по-голяма.
ци
а) Колко дециметра е дължината?
ан
б) Колко дециметра е обиколката на
ст
правоъгълника?
ди
4. Симеон имал 26 лв. Купил си книга на
за 10 лв. и химикалка за 2 лв.
щ
а) Колко лева е похарчил Симеон?

мо
б) Колко лева са му останали?

по
5. В спортно състезание участвали 65

“в
момичета и с 12 повече момчета.

ет
Колко са момчетата?
л
Направи съкратен запис и реши за-

„К
дачата.
на
н ие
да
6. Състави задача, която се решава с

из
израза 58 кг – 36 кг.
о
лн
циа
пе
С
30
27. Неизвестно събираемо
1. Намери неизвестните събираеми.

+ 15 = 35 + 43 = 87 40 + = 62
ие
= = =
ен
= = =
уч
об
+ 56 = 89 + 24 = 59 37 + = 67
о
= = =
от
нн
= = =
о
ци
2. Биляна намислила едно число, към
ан
него прибавила 26 и получила 58.
Кое число е намислила Биляна? Реши
ст
задачата, като използваш .
ди
на
щ
3. Калоян намислил едно число, към

мо
него прибавил 32 и получил 69. Кое

по
число е намислил Калоян? Реши за-

дачата, като използваш .
“в
л ет
„К
4. Майката на Петър имала 55 лв. След

на
като платила за покупките си, Ӝ оста-

ие
нали 31 лв. Колко лева е дала за по-

н
купките си? Реши задачата, като из-

да
ползваш неизвестно събираемо .

из
о
лн
иа
5. Таткото на Борис имал 55 лв. След

ц
като платил сметка за ток, му остана-

пе
ли 13 лв. Колко лева е била сметката

С
за ток? Реши задачата, като използ-

ваш неизвестно събираемо .
31
28. Намиране на неизвестно събираемо

+ 17 = 49 + 31 = 77 50 + = 84
ие
= = =
ен
= = =
уч
об
+ 26 = 89 + 14 = 56 52 + = 92
о
= = =
от
= = =
о нн
ци
2. В магазина на чичо Марин има 22 кг
плодове и зеленчуци. Доставили му
ан
още и в магазина вече има 39 кг пло-
ст
дове и зеленчуци. Колко килограма
ди
плодове и зеленчуци са доставили? на
Реши задачата, като използваш .
щ
мо
по
3. В магазин за обувки до обяд продали

“в
22 чифта. Следобед продали още и в

края на деня отчели, че са продадени
ет
общо 49 чифта обувки. Колко чифта

л
„К
обувки са продали следобед? Реши

задачата, като използваш .
на
ие
н
да
4. Едното събираемо е 34, а сборът е

из
75. Кое е другото събираемо?

о
лн
иа
5. Едното събираемо е 18, а сборът е

ц
58. Кое е другото събираемо?

пе
С
32
1. Спортен клуб „Млади надежди“ ку-

пил за награждаване на победителите
ие
в състезание медали за 48 лв. и купи
ен
за 30 лв. Колко лева е платил клубът
за награди?
уч
об
2. В хлебопекарна „Вкусен свят“ на-
о
правили 38 тави със сладки и 12 тави
от
по-малко със соленки. Колко тави
нн
със соленки са направили в хлебопе-
о
карната?
ци
ан
3. Обиколката на правоъгълник е 14 см,
ст
а обиколката на квадрат е с 22 см
ди
по-голяма. Колко сантиметра е оби-
колката на квадрата?
на
щ
4. Състави текстова задача, която се

мо
решава с израза 12 км + 16 км.

по
“в
лет
„К
на
н ие
5. Състави текстова задача, която се

да
решава с израза 46 лв. – 21 лв. На-

из
прави Ӝ съкратен запис и я реши.

о
лн
ц иа
пе
С
33
30. Съставна текстова задача
1. За рождените дни на Петя и Ники

родителите им купили подаръци. По-
ие
даръкът на Петя струвал 30 лв., а на
ен
Ники – с 3 лв. повече. Колко лева
струвал подаръкът за Ники? Колко
уч
лева стрували двата подаръка?
об
о
2. Петя купила кутия с 25 бонбона,
от
а Ники купил кутия с 5 бонбона
нн
по-малко. Колко бонбона имало в
о
двете кутии общо?
ци
ан
3. Дължината на правоъгълник е 23 см,
ст
а широчината му е с 3 см по-малка.
ди
Намери обиколката на правоъгълни-
ка.
на
щ
4. Ръководителите на клуб по спортна

мо
гимнастика „Звездни деца“ купили

по
за спортно състезание 16 медала и с

4 повече купи. Колко купи и медали
“в
общо са купили?
лет
5. Майката на Румен имала 46 лв. Пла-

„К
тила сметка за телефон 20 лв. и за по-

на
купки 16 лв. Колко лева са Ӝ остана-

ие
ли? Направи съкратен запис и реши

н
задачата.
да
из
о
лн
иа
6. Марин имал в касичката си спестени

ц
пе
12 лв. Дядо му му дал още и парите в

С
касичката станали 20 лв. Колко лева

му е дал дядо му? Реши задачата с .
34
31. Съставяне на текстови задачи
1. Състави текстова задача по картината и я реши.
ие
ен
уч
об
о
от
о нн
ци
ан
ст
ди
на
щ
2. Състави текстова задача по картина- 30 л

мо
та и я реши. в.
в.
по
40 л
“в
лет
„К
на
ие
3. Състави и реши задача, която се ре- 4. Състави и реши задача, която се ре-
н
шава с израза 25 кг + 32 кг. шава с израза 58 лв. – 12 лв.

да
из
о
лн
ц иа
пе
С
35
32. Събиране и изваждане без преминаване – общи задачи
1. Пресметни и оцвети.
31– зелен
ие
38 – жълт
ен
40 – лилав
59– оранжев
уч
64 – син
об
87 – червен
о
от
онн
22 + 16 58 – 27 45 + 14 98 – 34 51 + 36 65 – 25
ци
ан
2. Поправи грешните пресмятания.
ст
65 28 54 73 31 38 5 94
ди
+ 24 – 2 + 43 – 32 + 54 – 21 + 23 – 63
на
41 8 96 21 85 59 73 31
щ
мо
68 – (25 – 4) =
по
(52 + 37) – 45=

“в
31 + (77 – 63)=
ет
л
„К

на
+ 15 = 35 + 43 = 87
= =
ие
= =
н
да
из
5. Калина има колекция от 46 стикера, а

сестра Ӝ – с 14 стикера по-малко. Кол-
о
лн
ко стикера имат общо двете сестри?

иа
6. Асен имал 45 лв. Купил си тетрадки

ц
пе
за 12 лв. и цветни моливи за 11 лв.

С
Колко лева са му останали?
36
53 89 31 96 18 56 72 55
ие
+ 22 – 47 + 64 – 55 + 61 – 32 + 16 – 41
ен
уч
об
2. Постави скоби и реши задачите.
о
от
9 + 11 + 24 =
нн
30 + 15 + 5 =
о
ци
24 + 34 + 6 =
ан
ст
+ 42 = 58 35 + = 69
ди
= = на
= =
щ
мо
4. Намери обиколките на фигурите.

по
21 см 21 см
10 см
“в
ет
36 см 24 см 11 см
л
„К
на
н ие
да
из
5. Състави и реши задача, която се решава с израза (15 кг + 13 кг) + 20 кг.

о
лн
ц иа
пе
С
37
34. Аз успях!
27 38 42 98 64 59 42 85
ие
+ 61 – 17 + – 90 + 20 – + 17 – 32
5 9
ен
уч
об
2. Намери неизвестните събираеми и направи проверка.
о
+ 36 = 46 24 + = 76
от
нн
= =
о
= =
ци
ан
ст
(24 + 43) – 50 =
ди
78 – (23 + 35) = на
51 – (30 – 10) =
щ
мо
4. Обиколката на триъгълник е 88 см.

Две от страните му са 31 см и 33 см.
по
Намери третата страна на триъгъл-

“в
ника.
ет
л
„К
на
ие
5. В магазин доставили 97 кг зеленчу-

н
ци. До обяд продали 40 кг, а следобед

да
– с 15 кг повече. Колко килограма зе-

из
ленчуци са останали?
о
лн
иа
6. Ева имала 37 лв. Купила книга за

ц
10 лв. и несесер за 16 лв. Колко лева

пе
са Ӝ останали?
С
38
СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ НА ЧИСЛАТА
ДО 100 С ПРЕМИНАВАНЕ
35. Видове триъгълници
ие
ен
1. Оцвети разностранните
уч
триъгълници в синьо, равно-
об
бедрените – в жълто, а рав-
ностранните – в червено.
о
от
нн
о
ци
2. Определи вида на триъгълниците.
ан
Страни Вид
ст
33 см, 21 см, 15 см
ди
23 дм, 10 дм, 23 дм на
17 см, 20 см, 12 см
щ
6 м, 6 м, 6 м
мо
по
“в
ет
3. Лили иска да направи от панделка

л
„К
модел на равностранен триъгълник

на
със страна 12 см. Разполага с пандел-

ка, дълга 40 см. Ще Ӝ стигне ли пан-
ие
делката?
н
да
4. Равнобедрен триъгълник има оби-

из
колка 34 см и бедро 12 см. Намери

дължината на основата му.
о
лн
5. Определи вида на триъгълниците

иа
на чертежа и запиши броя им.

ц
пе
Равностранни:
С
Равнобедрени:
Разностранни:
39
36. Квадратна мрежа
1. Запиши подходящо число така, че да е вярно.

22 + 17 > 98 – 36 > 12 + 34 > 12 +
ие
51 + 37 < 79 – 45 < 79 – 35 < 79 –
ен
34 + 23 = 60 – 20 = 87 – 23 > 87 –
уч
об
2. Определи вида на триъгълника.
о
от
Страни Вид
нн
а) 34 см, 36 см, 30 см
о
б) 15 дм, 27 дм, 15 дм
ци
в) 12 м, 12 м, 12 м
ан
ст
3. Дължината на страната на квадратче 1 см
ди
от мрежата е 1 см. Начертай: на
а) отсечка с дължина 3 см;
б) отсечка с дължина 6 см;
щ
мо
в) отсечка с дължина 8 см.

по
4. Дължината на страната на квадратче

“в
от мрежата е 1 см. 1 см
ет
а) Намери дължината на страната на ква-

л
драта – см.
„К
б) Намери обиколката на квадрата.

на
Об. = см
в) Намери дължината и широчината на
ие
н
правоъгълника – см и см
да
г) Намери обиколката на правоъгълника.

из
Об. = см
о
лн
5. Ако дължината на страната на квадарат-

иа
че от мрежата е 1 см, намери обиколките

ц
на фигурите А и В от чертежа.
пе
Фиг. А Об. = см
С
Фиг. В Об. = см
А В
40
37. Намиране на страна на триъгълник

12 + 23 + = 78 + 33 + 23 = 69 31+ 40 + = 96
ие
ен
уч
об
о
от
нн
2. Намери липсващата страна на триъгълника и запиши вида му.
о
Първа страна Втора страна Трета страна Обиколка Вид
ци
а) 15 см 12 см 38 см
ан
б) 30 см 20 см 80 см
ст
ди
в) 22 см 22 см 66 см
на
а) 15 + 12 + = 38 б) + 30 + 20 = 80 в) 22 + + 22 = 66
щ
мо
по
“в
л ет
3. Две от страните на триъгълник са 33 + 41 + = 94

„К
33 см и 41 см, а обиколката му е
на
94 см. Намери третата му страна.

ие
см 41 см
н
да
Отг. см
из
33 см
о
4. Обиколката на равнобедрен три- 31 + 31 + = 78

лн
ъгълник е 78 см. Намери основата,

иа
ако бедрото му е 31 см.

ц
пе
31 см 31 см
С
Отг. см
см
41
38. Събиране с преминаване от вида 28 + 6, 26 + 39
1. Попълни таблицата. Събираемо 27 9 46 68 36 54 8 33

Събираемо 4 37 45 24 27 38 42 6
ие
Сбор
ен
уч
6 29 39 76 47 58
об
45 36 9 14 47 37
о
от
нн
3. Сравни, без да пресмяташ.
о
ци
69 + 6 69 + 9 19 + 8 29 + 8 46 + 9 9 + 46 56 + 28 56 – 28
ан
ст
4. На куклен театър отишли 34 първо-
ди
класници и със 7 повече от тях вто-
рокласници. Колко общо ученици от на
първи и втори клас са отишли на кук-
щ
лен театър?
мо
по
5. Бедрото на равнобедрен триъгълник

“в
е 36 см. Ако обиколката на триъгъл-

ет
ника е 92 см, намери третата му стра-

л
на.
„К
Об. = 92 см
на
36 см 36 см
н ие
см
да
из
о
лн
6. Запиши подходящи числа.

иа
46 + > 79 24 + > 39
ц
пе
86 < 62 + 26 + 38 = 34 +
С
57 > 23 + 55 + 28 = + 43
42
39. Събиране с едно преминаване. Сбор на три събираеми
17 8 27 38
ие
76 34 17 34 24 37
ен
9 48 17 29 39 16
уч
об
о
2. Майката на Георги пазарувала в спортен магазин. Довърши условието и със-
от
тави въпрос така, че:
нн
а) задачата да се решава с израза
о
76 лв. + 15 лв.
ци
Шапка
ан
15 лв.
Ски ка
ст
ска
Решение. 4
ди
Ски як 9 л в.
б) задачата да се решава с израза е
76 лв. на
49 лв. + 15 лв.
щ
мо
Решение.
по
3. Обиколката на триъгълник е 78 дм.

“в
Едната му страна е 26 дм, а другата –

ет
15 дм. Намери третата страна.

л
„К
Об. = 78 дм
на
26 дм 15 дм
ние
см
да
из
о
лн
4. Ако дължината на страната на квад-

ратче от мрежата е 2 см, намери оби-
иа
а) б) в)
колката на фигурата.
ц
пе
а) см
С
б) см
в) см
43
40. Събиране с преминаване от вида 26 + 4, 17 + 23
2 34 29 67 5 48
ие
78 6 61 13 55 42
ен
уч
об
2. Пресметни сборовете, като използваш разместителното и съдружителното
о
свойство.
от
7 + 38 + 23 =
нн
5 + 29 + 45 =
о
ци
29 + 28 + 21 =
ан
3. Вярно или невярно?
ст
Да Не
ди
39 + 58 > 67 + 13 на
28 + 49 < 49 + 28
88 + 12 > 88 + 2
щ
мо
69 – 21 > 69 + 21
26 см + 14 см + 57 см > 1 м
по
54 ст. + 16 ст. + 28 ст. < 1 лв.

“в
ет
л
а) 65, 55, 45, , Правило:

„К
на
б) 16, 30, 44, , Правило:

ие
5. В магазин доставили 90 кг банани,

н
портокали и мандарини. Бананите

да
били 24 кг, а портокалите – 46 кг.

из
Колко килограма мандарини са дос-

о
тавили?
лн
иа
6. Магически ли е квадратът?
ц
17 22 21
пе
24 20 16
С
19 18 23
44
41. Сбор 100
1. Попълни верижката и си припомни колко сантиметра има в 1 метър.

+ 9 см + 25 см + 16 см + 4 см + 10 см
ие
36 см см
ен
уч
4 7 39 24 38 65
об
96 56 61 59 62 27
о
от
онн
41 37 55 69 71 44
ци
59 49 45 29 29 39
ан
ст
ди
3. Запиши 5 числа, първото от които да е на
28, а всяко следващо да е с 18 по-голямо.
щ
28, , , ,
мо
4. Намери обиколката на правоъгълник

по
с дължина 38 см и широчина 12 см.

“в
ет
5. За награди в училищен спортен тур-

л
нир купили 38 топки и 39 федербала.

„К
Раздали на победителите общо 64 от

на
купените спортни стоки.

а) На кой въпрос се отговаря с пре-
ие
смятането 38 + 39?
н
да
из
б) Състави въпрос така, че задачата

да се решава с 2 пресмятания.
о
лн
ц иа
пе
6. Кое число трябва да се постави

С
на празното място?
36 – (12 + 9) = + (39 – 34)
45
42. Събиране на числата до 100 с преминаване
1. Открий и поправи грешките в сборовете.

12 35
ие
54 43 45 39 29 27
ен
6 17 55 31 39 38
уч
60 50 90 70 70 100
об
2. Пресметни сборовете, като използваш разместителното и съдружителното
о
от
свойство.
нн
13 + 45 + 27 =
о
24 + 38 + 36 =
ци
32 + 45 + 18 =
ан
12 + 36 + 8 + 14 =
ст
ди
3. На пързалка играят 72 деца. С шейни на
се пързалят 34 деца, 28 карат ски, а
останалите правят снежни човеци.
щ
Колко деца правят снежни човеци?

мо
а) Запиши решението с две пресмя-

по
тания.
“в
б) Запиши решението с един числов

израз.
л ет
„К
4. Страната на квадратче в мрежата е 1 см. Едната страна

на
на правоъгълник е 2 см, а другата е с 3 см по-дълга. На-

чертай правоъгълника. Намери обиколката му.
н ие
Об. = см + см + см + см = см
да
из
о
лн
5. Страната на квадратче в мрежата е

1 см. Начертай в мрежата правоъгъл-
иа
ници с обиколка 16 см.

ц
пе
см + см + см + см = 16 см
С
46
43. Изваждане с преминаване от вида 43 – 8, 35 –17
1. Пресметни разликите и направи проверка.

Пр. Пр. Пр.
ие
24 33 44
– 8
ен
17 9
уч
об
Пр. Пр. Пр.
о
91 65 71
от
– 28 39 27
о нн
ци
ан
2. а) Умаляемото е 61. Умалителят е 19. Колко е разликата?
ст
ди
б) Към сбора на числата 26 и 19 прибави тяхната разлика.
на
в) От двуцифрено число, съдържащо 6 десетици и 4 единици, извади сбора
щ
на числата 24 и 38.
мо
по
3. Определи вида на триъгълниците и

“в
запиши номерата им. 2 6

ет
3
Разностранни:
л
5
„К
Равнобедрени: 1
4
на
ие
4. За един месец в детски отдел на градска

н
библиотека били взети за прочит 63 кни-

да
ги от български автори и с 36 по-малко

из
книги от чуждестранни автори.

о
а) Състави въпрос така, че задачата

лн
да се решава с едно пресмятане.

ц иа
б) Състави въпрос така, че задачата

пе
С
да се решава с 2 пресмятания.
47
44. Изваждане с преминаване – текстови задачи

Пр. Пр. Пр.
ие
54 72 63
ен
9 18 6
уч
об
Пр. Пр. Пр.
о
– 43 84 93
от
27 38 58
о нн
ци
ан
2. а) Люси намислила едно число. Към него прибавила 6 и получила 54. Кое чис-
ло е намислила Люси?
ст
б) Петьо намислил едно число. Към него прибавил 38 и получил 74. Кое число
ди
е намислил Петьо? на
в) Теодора намислила едно число. Към него прибавила 18 и получила 47. Кое
число е намислила Теодора?
щ
мо
3. В училищен стол заредили 82 сока от портокал.

по
В понеделник и В сряда и четвъртък Останалите сокове Колко сока са

“в
вторник са изпити са изпити 38 сока. са изпити в петък. изпити в петък?

ет
26 сока.
л
Решение.
„К
на
Отг. сока.
н ие
4. Шоу върху лед посетили 94 души от

да
едно училище. От тях 9 били учите-

из
ли. Колко ученици от това училище

са посетили шоуто?
о
лн
5. В зимен спортен празник участвали

иа
71 второкласници от три паралелки.

ц
пе
От тях 23 били от 2а, а 21 били от

2б клас. Колко ученици от 2в клас са
С
участвали в празника? Реши с един

числов израз.
48
45. Изваждане от вида 60 – 4, 50 – 33

Пр. Пр. Пр.
ие
60 50 90
– 4
ен
33 27
уч
об
Пр.
о
Пр. Пр.
80 50 70
от
– 41 22 56
нн
о
ци
ан
2. Сравни.
ст
40 + 9 40 – 9 90 – 2 80 – 15
ди
50 – 38 70 – 48 60 – 19 50 – 9 на
щ
3. а) Едното събираемо е разликата на

мо
числата 60 и 18, а другото е 47. Колко е

сборът?
по
б) Умаляемото е със 7 по-голямо от 53,

“в
а умалителят е 42. Колко е разликата?

ет

л
„К
61 + < 70 23 + > 50 70 – > 20 46 > 80 –

на
5. Чичо Стоян продавал два дни на паза- а) Запиши решението с 2 пресмятания.

ие
ра плодни дръвчета. Първия ден продал

н
да
40 дръвчета, а втория – с 9 по-малко.

Колко плодни дръвчета е продал чичо
из
Стоян за двата дни? б) Запиши решението с 1 числов израз.

о
лн
иа
6. Запиши още 3 числа в редицата.

ц
пе
а) 50, 47, 44, , , Правилото е:

С
б) 60, 52, 44, , , Правилото е:

в) 80, 65, 50, , , Правилото е:
49
46. Изваждане от 100

Пр.
1 0 0 Пр. Пр.
ие
100 100
–
ен
6 73 22
уч
об
Пр. Пр.
о
100 100 1 0 0 Пр.
от
– 54 71 25
онн
ци
ан
ст
+ 36 = 100 57 + = 100 83 + = 100
ди
= = на =
= = =
щ
мо
3. Довърши съкратения запис на задачата и я реши.

по
Петър си купил зимно Върнали му

24 лв.
“в
яке. Дал 2 банкноти

по 50 лв. ?
лет
Решение.
„К
на
Отг. лв.
ние
4. Запиши 7 числа, първото от които да е 100, а всяко следващо да е с 14 по-малко.

да
100, , , , , ,
из
о
лн
иа
5. Обиколката на триъгълник е 100 дм.

ц
Едната му страна е 27 дм, втората

пе
страна е с 15 дм по-дълга от нея. На-

С
мери дължината на третата страна.
50
47. Изваждане на числата до 100 с преминаване
1. С числата 26, 51, 60, 5, 36, 80, 49, 58, 64, 95, 46, 92 открий и запиши сборове,
равни на 100, и разлики, равни на 34.
ие
Сбор 100 Разлика 34
ен
уч
об
о
от
о нн
ци
100 – (23 + 57) =
ан
ст
(75 + 15) – 16 =
ди
100 – (13 + 58) =
на
3. Намери липсващата страна на триъгълника и запиши вида му.
щ
Първа страна Втора страна Трета страна Обиколка Вид

мо
а) см 34 см 46 см 100 см
по
б) дм 36 дм 36 дм 100 дм
“в
в) 24 м 24 м м 72 м
ет
л
+ 34 + 46 = 100 + 36 + 36 = 100 в) 24 + 24 + = 72
„К
а) б)
на
ие
н
да
из
о
лн
4. На пързалката играли 28 момчета и с 6 повече от тях момичета. Запиши в

кръгчето срещу всеки въпрос буквата на съответното му решение.
иа
а) 28 + 6 = 34;
ц
Колко са момичетата и момчетата на пързалката?

пе
б) 28 + 6 = 34
С
Колко са момичетата на пързалката?

28 + 34 = 62.
51
48. В магазина
1. Състави и запиши текстова задача по дадения съкратен запис.
ие
ен
Ски – 50 лв. Колко лева
уч
Шал – с 38 лв. по-малко общо?
об
2. Явор спестил 31 лв. От тях похарчил
о
от
16 лв. за игра. Колко лева му остана-
нн
ли? Довърши съкратения запис на за-
дачата. Запиши решението.
о
ци
Спестил – лв.
ан
Похарчил – лв.
ст
ди
3. Бабата на Краси купила енциклопедия
за 36 лв., книга за 18 лв. и флумастери
на
за 8 лв. Платила 70 лв. Колко лева е
щ
рестото? Запиши съкратения запис и

мо
решението на задачата.
по
“в
ет
4. Какво липсва в съкратения запис на

л
задачата? Довърши съкратения запис.

„К
Запиши решението на задачата.

на
Ски каска – 49 лв.

Ски очила – 34 лв.
н ие
да
из
5. Бащата на Агоп купил зимни кънки за 68 лв. и ски – с 18 лв. по-евтини от кън-
о
лн
ките. Колко лева струват ските? Отбележи кой е съкратеният запис на задачата.
иа
а) Зимни кънки – 68 лв. Колко лева струват ските?

ц
Ски – с 18 лв. повече

пе
С
б) Зимни кънки – 68 лв. Колко лева струват ските?

Ски – с 18 лв. по-малко
52
1. Използвай шифъра, за да разбереш кой е любимият коледен филм на Мартина.

100 – 93 = А 80 – 6 = В
ие
60 – 49 = М 40 – 17= Ъ
ен
100 – 55 = С 16 + 32 + 45 = К
уч
50 – (16 + 28) = И 90 – (34 + 39) = Щ
об
45 7 11 74 93 23 17 6
о
от
нн
о
2. Запиши и пресметни.
ци
а) От сбора на числата 35 и 49 извади 67.
ан
ст
б) Към разликата на числата 100 и 75 прибави 48.
ди
на
в) От най-малкото трицифрено число извади разликата на най-голямото дву-
цифрено число и най-голямото едноцифрено число.
щ
мо
по
3. Пресметни по лесен начин.

“в
3 + 29 + 17 =
ет
12 + 64 + 18 =
л
„К
54 + 31 + 6 =
на
4. Извърши действията.
ие
(42 + 29) + 18 =
н
да
100 – (23 + 68) =

из
100 – (36 + 24) =

о
лн
5. В състезание по математика участвали 46 момчета и 39 момичета. От тях 9

иа
били наградени. Запиши въпрос, на който се отговаря с пресмятанията:

ц
а) 46 + 39 = 85 (деца)
пе
С
б) 46 + 39 = 85 (деца) 85 – 9 = 76 (деца)
53
29 48 59 8 44 15
+ 6 + 26 + 11 + 67 + 56 + 75
ие
ен
уч
об
о
Пр.
7 1 Пр. Пр.
от
26 90
нн
9 28 7
о
ци
ан
Пр. Пр.
62 60 1 0 0 Пр.
ст
49 12 22
ди
на
щ
мо
27 + (100 – 33) =
по
72 – (16 + 39) =
“в
4. Пресметни по лесен начин.

л ет
47 + 18 + 23 =
„К
15 + 31 + 25 + 19 =
на

ие
15 + = 62 + 38 = 100 47 + = 80
н
да
= = =
из
= = =
о
лн
иа
6. Кирил купил шапка за 15 лв., шал за

ц
пе
12 лв., ръкавици за 9 лв. и ски очила

С
за 34 лв. Дал на касата 70 лв. Колко

лева са му върнали?
54
51. Събиране и изваждане до 100 – общи задачи
1. Пресметни сборовете и разликите. 27

28 33 34 64 71 + 39 100 100
ие
+ 5 – 5 +26 –27 +29 – – 35
16 2
ен
уч
об
о
(12 + 79) – 54 =
от
нн
100 – (54 + 18) =
о
ци
ан
19 + = 63 + 17 = 90 56 + = 100
ст
= = =
ди
= = =
на
4. Вярно или невярно?
щ
Да Не Да Не
мо
60 – 12 = 48 1 м = 10 дм
по
26 + 74 < 100 100 см = 1 дм

60 – 15 > 55 1 м = 100 см
“в
ет
5. Намери обиколките на фигурите и запиши вида им.

л
„К
Страни Обиколка Вид

на
22 см, 13 см, 14 см
ие
20 дм, 20 дм, 10 дм
н
15 м, 15 м, 15 м
да
12 м, 24 м, 12 м, 24 м
из
19 см, 19 см, 19 см, 19 см

о
лн
6. За проект по околен свят купили

иа
общо 100 цветни листа – жълти, зе-

ц
пе
лени и червени. Жълтите били 36,

а зелените – 27. Колко са червени-
С
те листове? Запиши решението с 1

55
ТАБЛИЧНО УМНОЖЕНИЕ
И ДЕЛЕНИЕ
52. Умножение
ие
ен
1. Запиши сборовете с умножение.
уч
об
2+2= . 5+5+5+5+5= .
о
от
о нн
3+3= . 2 + 2 + 2+ 2 + 2 + 2 = .
ци
ан
2. Запиши като сбор от равни събираеми и пресметни.
ст
ди
5.3 = + + + + =
на
щ
мо
6.7 = + + + + + =
по
“в
3. Запиши всеки от сборовете с умножение.

ет
4+4+4+4= . 6+6+6= . 0+0= .

л
13 + 13 + 13 = . 47 + 47 = . 10 + 10 = .
„К
на
4. Запиши като сбор от равни събираеми и пресметни.

ие
2.15 =
н
5.12 =
да
из
5. Във футболен отбор играят 11 основни играчи. Попълни таблицата.

о
Брой Брой футболисти Брой футболисти

лн
отбори (със събиране) (с умножение)

иа
2 2 . 11
ц
11 + 11 =
пе
3 11 + 11 + 11 = .
С
6 11 + 11 + 11 + 11 + 11+ 11 = 6.11
56
53. Множител, произведение
1. Запиши всеки от сборовете като произведение.

1+1+1+1= 3+3+3+3+3+3=
ие
13 + 13 + 13 + 13 = 0+0+0+0+0=
ен
уч
2. Запиши всяко от произведенията като сбор от равни събираеми и пресметни.
об
5.6 = + + + + =
о
от
9.4 = + + + + + + + + =
нн
4.17 = + + + =
о
5.7 = + + + + =
ци
4.1 = + + + =
ан
ст
3. Намери произведението, ако:
ди
а) първият множител е 3, а вторият е 14; на
б) първият множител е 5, а вторият е 9;
в) първият множител е 4, а вторият е 8;
щ
г) първият множител е 6, а вторият е 2.

мо
по
“в
ет
4. В отбор по художествена гимнастика участват 5 основни състезателки. По-

л
пълни таблицата.
„К
Брой Брой състезателки Брой състезателки

на
отбори (със събиране) (с умножение)

ие
2
н
да
4
из
8
о
лн
5. Децата от детската градина се хранят 5 пъти на ден – 3 основни и 2 междинни

иа
хранения. Колко пъти се хранят те за:

ц
а) 2 дни Отг.
пе
б) 5 дни Отг.
С
в) 7 дни Отг.
57
54. Разместително свойство на умножението
1. Пресметни със събиране.

4.5 = + + + =
ие
множител – , множител – , произведение –
ен
5.4 = + + + + =
уч
об
множител – , множител – , произведение –
о
2. Запиши произведенията от втория ред, като използваш произведенията от
от
първия ред.
нн
7.4 = 28 9.8 = 72 7.8 =56 6.8 = 48
о
ци
4.7 = 8.9 = 8.7 = 8.6 =
ан
3. Пресметни, като използваш разместителното свойство на умножението.
ст
ди
6.3 =
8.2 = на
9.3 =
щ
мо
12.2 =
15.3 =
по
13.2 =
“в
ет
л
37 + 14 + 23 =
„К
74 – (36 + 28) =
на
60 – (18 + 35) =
ие
46 + 27 + 16 =
н
да
из
5. Дължината на страната на квадратче от мрежата е 1 см. Начертай в мрежата:

а) квадрат със страна 3 см;
о
лн
б) правоъгълник с дължина 4 см и широчина – 2 см.

иа
Намери обиколките на двете фигури.

ц
пе
С
58
55. Денонощие, минута
1. Пресметни, като използваш разместителното свойство на умножението.

5.3 =
ие
7.2 =
ен
уч
8.3 =
об
11.2 =
о
6.3 =
от
10.2 =
о нн
ци
2. Колко часа има в: 1 денонощие, 2 денонощия, 3 денонощия, 4 денонощия?
ан
ст
ди
на
3. а) Колко денонощия са изминали от 8 ч. вчера сутринта до 8 ч. днес сутринта?
щ
мо
б) Колко денонощия ще изминат от 12 ч. вчера на обяд до 12 ч. утре на обяд?

по
“в
в) От 7 ч. в понеделник сутринта до 7 ч. днес сутринта са изминали 4 деноно-

ет
щия. Кой ден сме днес?

л
г) Днес сме сряда и трябва да заминем на лагер след 5 денонощия. В кой ден
„К
от седмицата трябва да заминем на лагер?

на
ие
4. Колко минути са изминали?

н
а) б) в)
да
из
о
лн
ц иа
пе
5. Покажи на часовника:
С
9 ч. 25 мин. 13 ч. 15 мин. 22 ч. 28 мин.

16 ч. 45 мин. 20 ч. 35 мин. 3 ч. 55 мин.
59
56. Колко е часът? Колко часа?
1. Колко часӚ показват часовниците? Свържи.
ие
ен
уч
об
15:45 09:00 18:20 19:50 07:12
о
от
2. Колко часӚ показват часовниците? Запиши.
нн
о
ци
ан
ст
: : : : :
ди
3. а) Запиши с цифри: на
осем и половина един и четиридесет
щ
десет и петнадесет пет и десет

мо
б) Запиши с думи:
по
21:35
18:20
“в
ет
4. Колко часа са изминали:

л
от 8 ч. до 22 ч. същия ден ч
„К
от 11 ч. в събота до 11 ч. в неделя ч
на
от 7 ч. в понеделник сутринта до 10 ч. вечерта ч

ие
от 9 ч. в петък сутринта до 11 ч. в събота сутринта ч

н
да
5. Автобус тръгва от Бургас за Пловдив в

из
16:00. Пътува 4 ч. В колко часӚ автобусът

о
пристига в Пловдив?
лн
циа
пе
6. Таткото на Мая тръгва за работа в 8:30 и се

С
прибира вкъщи в 18:30 ч. Пътува до офиса

и обратно 1 ч. Ако работи 8 ч, има ли обед-
на почивка?
60
57. Задачи за време
1. Запиши само тези сборове, които можеш

да представиш като произведение.
ие
3+3+3 5+5+5+7
ен
4+4+4+4+4 7+7+6+6
уч
3+3+3+3+8 1+1+1+1+1+1
об
2. Колко е часът? Свържи.
о
от
о нн
ци
ан
ст
05:10 06:25 04:00 09:45 07:30
ди
3. а) Запиши с числа: на
седем без десет – два и половина –
щ
три без пет – пет без петнадесет – .

мо
б) Запиши с думи:
по
16 ч. 45 мин. –
“в
20 ч. 30 мин. –
ет
05 ч. 35 мин. –
л
„К
4. Пресметни колко часа са изминали:

на
от 5 ч. следобед до 8 ч. вечерта ч
ие
от 7 ч. сутринта до 6 ч. следобед ч
н
от 10 ч. сутринта до 10 ч. вечерта ч
да
от 8 ч. в събота вечерта до 8 ч. в неделя сутринта ч

из
от 6 ч. сутринта до 12 ч. вечерта ч
о
лн
5. Началото на театрална постановка е в 19.00 ч. Първата част е с продължител-

иа
ност 60 мин.
ц
а) Ако почивката е 20 мин, в колко часӚ ще започне втората част на поста-

пе
новката?
С
б) Ако втората част е 40 мин, в колко часӚ ще завърши постановката?
61
58. Деление
1. Раздели поравно 9 жълъда на 3 катерички. Огради на групи и свържи.
ие
ен
Колко жълъда делиш на групи?
уч
Колко са групите?
об
Колко жълъда има в една група?
о
от
: = (жълъда)
нн
2. Раздели поравно 12 гъби на два таралежа. Огради на групи и свържи.
о
ци
ан
ст
Колко гъби делиш на групи?
ди
Колко са групите?
на
Колко гъби има в една група?
щ
: = (гъби)
мо
по
3. Разделили 10 рибки в аквариуми поравно. Във всеки аквариум пуснали по 2

рибки. Рисувай рибките в групи по 2, докато станат 10 и след това нарисувай
“в
и аквариумите около тях.

ет
Колко рибки делиш на групи? По колко рибки има в група?

л
„К
Колко са групите? : = (аквариума)

на
н ие
да
из
4. Нарисувай 12 яйца в няколко купи поравно. Във всяка купа постави по 3 яйца.
Рисувай яйцата на групи по 3, докато станат 12, а след това нарисувай и купи-
о
лн
те около тях.
Колко яйца делиш на групи? По колко яйца има в група?
циа
Колко са групите? : = (купи)

пе
С
62
59. Делимо, делител, частно
1. Представи сборовете като произведение.

7 + 7 = 2.7 5+5+5+5= .
ие
3+3+3+3+3= . 8+8+8= .
ен
уч
2. Запиши всяко от произведенията като сбор от равни събираеми и пресметни.
об
3.6 = 6 + 6 + 6 = 18
о
4.8 =
от
5.3 =
нн
7.8 =
о
ци
3. Обясни защо делението е извършено правилно.
ан
ст
8:2 = 4, защото 4.2 = 2 + 2 + 2 + 2 = 8
ди
12:4 = 3, защото
на
30:6 = 5 , защото
щ
63:9 = 7 , защото
мо
24:8 = 3 , защото
по
“в
4. В изразите оцвети:
ет
делимото – в червено делителя – в зелено частното – в синьо.

л
„К
12 6 2 35 7 5 21 3 7
на
ие
5. Отбележи верния запис.

н
да
Пет острилки струват 10 лв.

10:5 10.5
из
Колко струва една острилка?

о
Една топка струва 6 лв.

лн
Колко струват 3 топки? 6:3 3.6

иа
Три колички струват 9 лв.

ц
Колко струва една количка? 3.9 9:3

пе
С
В четири кутии има 8 молива.

Колко молива има в една кутия? 8:4 8.4
63
60. Пъти повече, пъти по-малко
1. Попълни с изразите „пъти повече“ или „пъти по-малко“.

Къщичките са два
ие
от птичките.
ен
Птичките са два
уч
от къщичките.
об
Кръговете са три
о
от
от триъгълниците.
Триъгълниците са три
нн
от кръговете.
о
ци
2. Колко пъти повече или по-малко?
ан
ст
ди
Котките са пъти по-малко от рибите.
на
Рибите са пъти повече от котките.
щ
мо
по
Таралежите са пъти по-малко от ябълките. Ябълките са пъти по-

“в
вече от таралежите.
ет
3. Нарисувай.
л
„К
Имаш . Имаш .
на
Нарисувай 2 пъти повече. Нарисувай 3 пъти по-малко.

ние
да
Имаш . Имаш .
из
Нарисувай 5 пъти по-малко. Нарисувай 4 пъти повече.

о
лн
циа
пе
4. Запиши числото, което е:

С
а) 2 пъти по-голямо от 6
б) 3 пъти по-малко от 9.
64
61. Умножение с 2
1. Попълни.
ие
ен
7 4 10 8 6 9
уч
3 .2 2 5 .2 1
об
о
2. Марина купила 7 опаковки с по 2 свещи.
от
Колко свещи общо е купила Марина?
онн
ци
3. Деси сервирала на девет деца по 2 круши.
ан
Колко круши общо е сервирала Дани?
ст
ди
на
щ
3 пъти по-голямо от 2 с 3 по-голямо от 2

мо

по
5. Като използваш разместителното свойство, пресметни и оцвети.

“в
л ет
4 – жълто
„К
6 – червено
на
8 – светлозелено
ие
10 – тъмнозелено
н
да
12 – светлосиньо
из
14 – тъмносиньо
о
лн
16 – розово
иа
18 – черно
ц
20 – бяло
пе
С
65
62. Деление с 2
1. Попълни. 2. Попълни.
:2
ие
.2
6 3
ен
9
уч
+0 –14 18
об
10
о
16
от
нн
2
–7 .2
о
14
ци
8
ан
.2
ст
3. Оцвети полетата с четни числа и след това запиши частното на всяко от тях с 2.
ди
15 21 14 17 на
19 6 9 18
щ
12 13 10 11
мо
16 4 5 20
по
“в
ет
4. Баба Дани разделила поравно 8 лв.

л
на двете си внучки. Колко лева е по-

„К
лучила всяка от внучките?

на
ие
2 пъти по-малко от 10 с 2 по-малко от 10

н
да

из
6. Гого има 16 колички, а Ники – с 2

о
лн
по-малко. Колко са количките на

Ники?
циа
пе
7. Гого има 16 колички, а Ники – 2 пъти

С
по-малко. Колко са количките на

Ники?
66
63. Умножение и деление с 2
+6 :2 +5 :2 –4 .2 .2
ие
12
ен
2. Начертай:
уч
а) отсечка, 2 пъти по-голяма от дадената;
об
б) квадрат със страна, 2 пъти по-малка от страната на дадения.
о
от
о нн
ци
ан
ст
ди
на
щ
3. Дължината на правоъгълник е 12 см.

мо
Широчината му е 2 пъти по-малка. На-

по
мери обиколката на правоъгълника.

“в
4. Деца направили 5 къщички за птици.

ет
Във всяка къщичка заживели по 2

л
„К
птички. Колко птички общо са зажи-

вели в къщичките за птици?
на
н ие
да
5. Джуджето Малчо събрало 4 кг билки,

из
а джуджето Звънчо – два пъти пове-

о
че. Колко килограма билки е събрал

лн
Звънчо? Колко килограма билки са

иа
събрали двете джуджета?

ц
пе
С
67
1. Свържи.
3.4 3.1 3.7 3.8 3.6
ие
3.2 3.9 3.5 3.10 3.3
ен
уч
об
3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
о
2. Намери обиколката на равностранен триъгълник със страна:
от
а) 4 см; б) 6 см; в) 8 см.
нн
о
ци
ан
3. Магьосникът Ози има вълшебен
ст
пръстен, който изпълнява по 3 жела-
ди
ния на ден. Колко желания най-много
може да изпълни пръстенът за седем Отг. на желания
дни?
щ
мо
по

“в
ет
л
„К
на
ие
12 – розово
15 – оранжево
н
да
из
21 – лилаво
о
лн
30 – жълто
циа
пе
С
68
1. Оцвети полетата с числа, които се делят на 3, и запиши частното на всяко от

тях с 3.
ие
15 13 14 9
ен
19 6 8 18
уч
об
12 11 30 21
о
16 27 5 24
от
нн
2. Намери страната на равностранен триъгълник с обиколка:
о
а) 18 см; б) 27 см; в) 9 см.
ци
ан
ст
ди
3 пъти по-малко от 15 частно на 21 и 3
на
с 3 по-малко от 15 разлика на 21 и 3
щ
мо
4. Хъскито Макс тежи 27 кг, а кокерът

Отг. кг.
Бари е 3 пъти по-лек. Колко килогра-
по
ма тежи кокерът Бари?

“в
ет
5. Сравни (>, =, <).

л
16:2 24:3 12:3 12:2 3.6 27:3

„К
6.3 2.9 15:3 18:3 2.5 30:3

на
н ие
да
6. С две отсечки раздели четириъгълника така, че да се по-

из
лучат два триъгълника и един правоъгълник.

а) Какви по вид според страните са получените триъгъл-
о
лн
ници?
б) Измери в сантиметри страните на правоъгълника и намери обиколката му.
ц иа
пе
С
7. Попълни пропуснатите числа в редицата. Кое е правилото?

20, 18, , , 12, , 8, , 4, ,0 Правило:
69
66. Умножение и деление с 2 и 3
:3 .2 .3 –12 –4 :2 .3
ие
12
ен
уч
2. Страната на равностранен триъгълник
об
е 8 см. Колко сантиметра е обиколката
му?
о
от
3. Широчината на правоъгълник е 9 см,
нн
а дължината му е три пъти по-голяма.
о
ци
Намери обиколката на правоъгълника.
ан
4. Обиколката на равностранен три-
ст
ъгълник е 15 см. Намери дължината на
ди
страната му. на
5. Пресметни и нарисувай в аквариумите кой колко рибки има.
щ
мо
Росен има 12 рибки.

по
Стефан има 2 пъти Боби има с 3

по-малко рибки от Росен. по-малко рибки от Стефан.
“в
ет
л
„К
на
н ие
да
из
разлика на 18 и 3 произведение на 6 и 2
3 пъти по-малко от 24 с 2 по-голямо от 10
о
лн
частно на 21 и 3 сбор на 3 и 8
циа
пе
С
7. Попълни пропуснатите числа в редицата. Кое е правилото?

19, 30, 10, 21, 7, , , Правило:
70
1. Попълни Множител 7 3 6 2 1 9 4 8 5 10
таблицата. Множител 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ие
Произведение
ен
уч
2. Намери обиколката на квадрат със страна:
об
а) 3 см; б) 7 см; в) 9 см.
о
от
нн
3. Росен знае наизуст 2 стихотворения, а
о
ци
сестра му – 4 пъти повече. Колко сти-
хотворения знае сестрата на Росен? Отг. стихотворения
ан
ст
ди
на
щ
мо
8 – розово
по
“в
16 – черно
ет
л
„К
28 – лилаво
на
32 – зелено
ие
40 – жълто
н
да
из
о
лн
ц иа
пе
6. Състави задача, която се решава с израза 5.4 лв.

С
71
1. Попълни.
:3 .4 :4
ие
18 3 8
ен
уч
24 5 36
об
15 8 24
о
21 4 28
от
нн
27 10 32
о
30 9 16
ци
ан
2. Намери дължината на страната на квадрат с обиколка:
ст
а) 16 см; б) 20 см; в) 28 см.
ди
на
щ
3. Нина имала 12 картички с природни

мо
забележителности. Залепила ги в албу-

ма си на 4 страници поравно. По колко
по
картички на страница е залепила?

“в
ет
4. Адриана свалила 36 играчки от ново-

л
годишната си елха. Прибрала ги в 4

„К
кутии поравно. По колко играчки в ку-

на
тия е сложила Адриана?

ие
5. Измери отсечката. Начертай друга отсечка, 4 пъти по-къса от дадената.

н
да
см
из
о
лн
циа
пе
С
6. Запиши пропуснатите числа в редицата. Кое е правилото?

40, 36, , , 24, , , , 8, 4 Правило:
72
69. Умножение и деление с числата от 2 до 4
2 9 5 7 3 8 4 10 6
ие
2 4
ен
3
уч
4
об
о
2. Свържи.
от
14:2 12:3 28:4 10:2 20:4 24:4
о нн
24:3 36:4 18:2 30:3 18:3 6:2 2:2
ци
ан
ст
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ди
3. Поправи грешките. на
7.3 = 21 24:4 = 8 3.5 > 7.2 2.8 = 18 15:3 = 6 36:4 < 12:3
щ
мо
4. Обиколката на квадрат е 32 см. Наме-

по
ри дължината на страната му.

“в
5. Квадрат има страна 5 см. Колко санти-

ет
метра е обиколката му?

л
„К
6. Тони има 28 стикера, а брат му – 4 пъти

на
по-малко. Колко са стикерите на брат

ие
му? Колко стикера имат двамата?

н
да
из
7. Раздели квадрата на 4 части така, че

о
лн
във всяка част да има делфин, медуза,

иа
рибки и кит.
ц
пе
С
73
ие
36 9 3 9 3
ен
32 20 6 8 6 12
уч
24 :4 12 4 .5 10 24 :3 18
об
16 8 2 5 7 21 30 27
28
о
от
нн
2. Сравни (>, =, <).
о
ци
3.4 2.5 4.4 8.2 4.8 7.5 10.2 4.5 9.5 4.9 7.4 5.5
ан
ст
3. Вени има в касичката си 9 банкноти по
ди
5 лв. и още 39 лв. на монети. Колко
лева общо има Вени в касичката си? на
Реши задачата с един числов израз.
щ
мо
4. Кое число се получава, когато увеличиш числото:

по
7 пет пъти 7 с пет

9 с пет 9 пет пъти
“в
ет
л
„К
10 – жълто
на
20 – лилаво
ие
н
да
из
40 – розово
о
лн
иа
ц
пе
С
74
1. Оцвети полетата с числа, които се 2. Раздели гъбките на петте таралежче-

делят на 5. та поравно.
ие
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ен
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
уч
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
об
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
о
от
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
о нн
ци
ан
.5 :4 :5
ст
4 12 30
ди
6 32 15 на
8 8 35
щ
мо
3 16 45
по
5 36 10
“в
10 20 20
л ет
„К
5 пъти по-голямо от 4 5 пъти по-малко от 35

на
4 пъти по-малко от 24 3 пъти по-голямо от 5

ие

н

да
из
5. Мая купила 35 лалета, които раздели-

о
ла в 5 букета поравно. По колко лалета

лн
има във всеки букет?

ц иа
6. Запиши пропуснатите числа в редицата. Кое е правилото?

пе
С
3, 6, , 12, , 18, 21, , , 30 Правило:

50, 45, , 35, , , 20, , 10, Правило:
75
1. Пресметни. .4 .5 :3
5 4 30
ие
8 6 15
ен
уч
2 3 24
об
5 7 18
о
7 2 12
от
нн
9 5 27
о
ци
2. Единият множител е 8, а другият мно-
ан
жител е 5. Намери произведението.
ст
ди
3. Делимото е 28, а делителят е 4. Намери
частното.
на
щ
4. Увеличи 5 пъти разликата на числата

мо
57 и 50. Кое число получи?

по
5. Намали 4 пъти сбора на числата 19 и 17.

“в
Кое число получи?

лет
„К
6. Намери страната на равностранен три-

ъгълник с обиколка 27 см.
на
ие
7. Намери страната на квадрат с обикол-

н
ка 28 см.
да
из
8. Запиши по различен начин произведенията.

о
12 = . 12 = . 24 = . 24 = .
лн
циа
пе
9. Състави задача, която се решава с израза (7 кг + 8 кг):3.

С
76
73. Ред на действията
1. Постави скоби, за да решиш по-лесно.

28 + 12 + 34 =
ие
42 + 35 +15 =
ен
16 + 24 + 38 =
уч
об
2. Пресметни изразите.
о
40:5 + 62 =
от
84 – 8.4 =
нн
15 + 9.5 =
о
ци
10.5 – 24 =
ан
6.4 + 43 =
ст
27:3 + 54 =
ди
на
с дължина 8 м и широчина 5 м. Реши
щ
задачата с числов израз.

мо
по
4. Намери обиколката на равнобедрен

“в
триъгълник с дължина на бедрото 7 м

и основа 5 м. Реши задачата с числов
ет
израз.
л
„К
5. Попълни знаците +, –, . или : и пресметни.

на
70 7 3= 9 5 45 =
ие
65 32 8= 24 3 25 =
н
да
8 5 36 = 15 5 48 =
из
о
лн
иа
6. Страната на квадрат е 7 см, а страната

ц
на равностранен триъгълник е 8 см. С

пе
колко сантиметра обиколката на ква-

С
драта е по-голяма? Реши задачата с

77
74. Пресмятане на числови изрази
30:5 + 45 =
ие
60 – 5.4 =
ен
35 + 5.3 =
уч
об
10.4 – 16 =
3.4 + 58 =
о
от
32:4 + 24 =
нн
о
2. Попълни знаците +, –, . или : и пресметни.
ци
7 2 42 = 100 5 4=
ан
ст
6 3 82 = 24 36 4=
ди
80 5 6= 38 4 3=
на
щ
мо
3. Ако страната на квадратче от мрежата е 1 см, начертай в мрежата квадрат,

по
който има обиколка: а) 12 см; б) 24 см; в) 16 см.

“в
ет
л
„К
на
н ие
да
4. Оцвети:
8 9 25 18 4
из
а) полетата с числа, които се делят на 3, в синьо;

б) полетата с числа, които се делят на 4, в зелено; 5 16 27 6 10
о
лн
в) полетата с числа, които се делят на 5, в жълто. 32 21 35 50 28

циа
5. Състави и реши текстова задача, която се решава с израза 6.2 лв. + 5.5 лв.
пе
С
78
75. Умножение и деление с числата от 2 до 5 – общи задачи
8.3 = 3.4 = 4.5 = 9.3 = 7.2 = 8.5 =
ие
15:3 = 28:4 = 27:3 = 25:5 = 35:5 = 10:2 =
ен
уч
2. Запиши подходящи числа така, че да са верни равенствата.
об
6. = 4. 10. = 4. 6. = 8. 9. = 6.
о
от
нн
6.3 + 42 =
о
ци
76 – 9.4 =
ан
7.3 + 50:5 =
ст
84 – 7.2 =
ди
24:4 + 60 = на
40:5 + 24:8 =
щ
мо
4. На колко сантиметра са равни:

по
5 дм = см 1м= см 8 дм = см
“в
2 дм = см 4 дм = см 7 дм 5 см = см
ет
л
5. Намери обиколката на фигурата по два начина – като използваш действие съ-

„К
биране или действие умножение.

на
а) б)
ие
6 см
н
9 см 9 см
да
из
6 см 8 см
о
лн
ц иа
пе
С
79
1. Представи като произведение числата:

40 = . 25 = . 18 = . 28 = . 12 = .
ие
35 = . 14 = . 15 = . 32 = . 36 = .
ен
уч
об
6.5 = 4.3 = 6.2 = 7.5 =
о
9.4 = 5.3 = 30:5 = 32:4 =
от
18:3 = 25:5 = 16:2 = 28:4 =
онн
ци
ан
ст
ди
на
45:5 + 36:4 =
щ
100 – 7.4 =
мо
27:3 + 5:5 =
по
64 – 7.5 =
“в
32:4 + 40 =
ет
7.5 + 30:3 =
л
„К
5. Всяко квадратче от мрежата е със страна 3 см.

на
а) Намери дължината, широчината и б) Намери страната на квадрата и

обиколката на правоъгълника. обиколката му.
н ие
да
из
о
лн
циа
пе
С
80
3.4 = 7.3 = 8.2 = 4.5 = 5.5 = 8.4 =
ие
36:4 = 30:5 = 27:3 = 14:2 = 15:5 = 24:4 =
ен
уч
2. Запиши пет числа:
об
а) които се делят на 4
о
б) които се делят на 3
от
в) които се делят на 5
онн
ци
ан
9.3 + 23 =
ст
72 – 8.4 =
ди
4.5 + 6.3 =
80 – 5.2 =
на
32:4 + 40 =
щ
мо
20:5 + 35:5 =
по
4. Обиколката на квадрат е 36 дм. Наме-

“в
ри страната на квадрата.
ет
л
5. Числото 27 намали 3 пъти и към него

„К
прибави 51. Кое число получи?

на
6. Леля Поли платила за покупките си с

ие
4 банкноти по 5 лв. и 3 монети по 2 лв.

н
да
Колко лева е сметката на леля Поли?

Реши задачата с числов израз.
из
о
7. Колко часӚ показват часовниците?

лн
ц иа
пе
С
: : : : :
81
4 5 3 7 9 8 6 18 30 42 36 54 48 24
ие
.6 :6
ен
уч
об
о
7.6 + 12 =
от
36: 6 + 20 =
нн
8.5 + 6.5 =
о
ци
81 – 7.3 =
ан
9.5 + 15 =
ст
48:6 + 25:5 =
ди
на
3. Увеличи 6 пъти числото 8 и към него
щ
прибави числото 20. Кое число получи?

мо
4. От произведението на числата 9 и 6
по
извади най-малкото двуцифрено чис-

“в
ло. Кое число получи?

лет
5. Към частното на числата 60 и 6 при-

„К
бави частното на числата 42 и 6. Кое

на
число получи?
ие
6. Майката на Явор купила за музей 3

н
да
билета по 6 лв. и 2 билета по 10 лв.

Колко лева е платила за билетите?
из
о
7. Група туристи се изкачвали в планина-

лн
та с лифт. Настанили се в 9 кабинки по

иа
6 души и в още една кабинка 4 души.

ц
Колко били туристите в групата?

пе
С
82
5.6 = 6.4 = 8.3 = 7.6 = 9.2 = 8.6 =
ие
30:5 = 42:6 = 28:4 = 18:2 = 54:6 = 24:3 =
ен
уч
об
(100 – 46) : 6 =
о
от
(48 – 40) . 6 =
нн
30: (26 – 20) =
о
(38 + 42) – 7.6 =
ци
8.6 + (64 – 32) =
ан
ст
36:6 + 3.6 =
ди
3. Намери числото, което е: на
а) 6 пъти по-голямо от 5 б) 4 пъти по-малко от 36
щ
в) 6 пъти по-малко от разликата на числата 52 и 10

мо
по
4. На паркинга са паркирани на 5 реда по

6 микробуса и на 4 реда по 6 автобуса.
“в
Колко превозни средства има на пар-

ет
кинга?
л
„К
5. В магазина на чичо Васил има 8 касе-

на
ти по 6 кг картофи. Колко килограма

ие
картофи ще му останат, ако продаде

н
28 кг?
да
из
о
лн
6. Страна на квадратче от мрежата е A B

6 см. Намери дължините на отсечките
иа
АВ, СD, MN. C D

ц
пе
АВ = см
С
СD = см M N
MN = см
83
80. Неизвестен множител
1. Попълни.
7.3 = 5.6 = 8.4 = 9.5 =
ие
ен
:3 = :6 = :4 = :5 =
уч
2. Кои са пропуснатите числа в таблицата?
об
Множител 5 3 6 4 7 8
о
Множител 6 4 3 6 5 2
от
Произведение 12 27 35 25 40 20
о нн
3. Намери неизвестните множители и направи проверка.
ци
3. = 21 .6 = 42 4. = 36
ан
ст
= = =
ди
= = =
Пр. Пр.
на Пр.
щ
.5 = 15 .4 = 20 6. = 24
мо
= = =
по
= = =
“в
Пр. Пр. Пр.

ет
.5 = 35 .4 = 32 6. = 48
л
„К
= = =
= = =
на
Пр. Пр. Пр.

н ие
да
из
4. Гери намислила едно число. Умножи-

о
ла го с 6 и получила 54. Кое число е

лн
намислила Гери? Реши, като използ-

иа
ваш .
ц
пе
5. Леля Петя купила 42 рози, с които

С
трябва да направи 6 букета. По колко

рози има във всеки букет? Реши, като
използваш .
84
81. Намиране страна на правоъгълник
6 = 5 = 4 =
ие
4. 8. 6.
ен
= 36 = 32 = 30
уч
об
2. Намери неизвестните числа.
о
от
+ 42 = 50 + 15 = 30 + 24 = 65
нн
= = =
о
= = =
ци
ан
.6= 42 .5 = 20 .4 = 36
ст
= = =
ди
= = на =
3. Колко сантиметра е страната на ква-

щ
драт, ако обиколката му е 32 см?

мо
по
4. Обиколката на правоъгълник е 36 дм,

“в
дължината му е 10 дм. Намери колко

дециметра е широчината на право-
ет
ъгълника.
л
„К
на
5. Обиколката на правоъгълник е 16 см.

Широчината му е 2 см. Колко санти-
ие
метра е дължината на правоъгълника?

н
да
6. Обиколката на правоъгълник е 28 м,
из
широчината му е 5 м. Колко метра е

о
дължината на правоъгълника?
лн
ц иа
пе
С
85
82. Умножение и деление със 7
6 3 8 7 4 5 9 49 35 42 56 63 21 28
ие
.7 :7
ен
уч
об
8.7 – 26 =
о
от
63:7 + 21 =
нн
6.7 + 9.5 =
о
ци
3. Намери неизвестните множители и направи проверка.
ан
.7 = 35 .6 = 48 7. = 28
ст
= = =
ди
= = =
на
Пр. Пр. Пр.
щ
мо
.4 = 36 .7 = 56 6. = 18
по
= = =
“в
= = =
ет
Пр. Пр. Пр.

л
„К
4. Обиколката на равнобедрен триъгъл-

на
ник е 28 дм. Основата е 8 дм. Намери

ие
бедрото на триъгълника.
н
да
5. Чичо Митко има 50 лв. Платил смет-

из
ката си в магазина със 7 банкноти по

5 лв. Колко лева са му останали?
о
лн
иа
6. Попълни пропуснатите числа в редиците.

ц
6, 12, 18, , , 36, , , 54,

пе
С
7, 14, , 28, , , 49, , ,
86
1. Оцвети полетата с числа, които се 2. Оцвети полетата с числа, които се

делят на 7. делят на 6.
ие
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ен
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
уч
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
об
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
о
от
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
нн
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
о
ци
3. Пресметни числовите изрази.
ан
96 – 5.7 =
ст
9.6 –54 =
ди
49:7 + 60:6 = на
4. Намери неизвестните числа и направи проверка.
щ
мо
. 4 = 36 . 7 = 56 6. = 18
по
= = =
“в
= = =
ет
Пр. Пр. Пр.

л
„К
5. Намери числото, което е:

на
а) 7 пъти по голямо от 5 б) 7 пъти по-малко от 42

ие
6. Обиколката на равнобедрен триъгъл-

н
да
ник е 36 дм. Основата е 16 дм. Наме-

ри бедрото на триъгълника.
из
о
лн
иа
7. Мишо имал 50 лв. Платил сметката

ц
си за телефон с 6 банкноти по 5 лв.

пе
Останали му три банкноти. От колко

С
лева са били банкнотите, които са му

останали?
87
84. Седмица, месец, година
1. Запиши:
а) коя дата е днес – б) кой ден е днес –
ие
ен
2. Ако днес е вторник, утре ще бъде , вдругиден ще е
уч
, а неделя ще бъде след дни.
об
Януари Февруари Март Април
3. Ако онзи ден беше четвъртък, вче-
о
П В С Ч П С Н П В С Ч П С Н П В С Ч П С Н П В С Ч П С Н
от
ра беше , днес
нн
е .
о
Май Юни Юли Август
ци
4. Запиши месеците, които имат 31
ан
дни.
ст
Септември Октомври Ноември Декември
ди
на
щ
мо
5. Запиши месеца, който има най-малко дни.

по
6. Колко седмици има:

“в
а) от 04.02. до 17.02 б) от 06.05. до 26.05

ет
в) от 07.10. до 04.11 г) от 01.07. до 04.08

л
„К
на
7. През кои месеци първият ден е в понеделник? –

н ие
8. Семейство Яневи планирали лятната ваканция така: 4 дни на планина, 1 сед-

да
мица на море и 3 дни за разглеждане на природни забележителности. Колко

из
седмици е планираният им отпуск?

о
лн
иа
9. Използвай седмичната си програма и запиши:

ц
пе
а) в кои дни имаш физическо възпитание и спорт

С
б) в кой ден имаш чужд език

в) в кой ден имаш изобразително изкуство
88
85. Дните в седмицата, месеца, годината
1. Запиши пропуснатите месеци от годината: януари, , март,

април, , , юли, , септември,
ие
, ноември, .
ен
уч
2. Попълни табелките с дните на седмицата, като знаеш, че числата, които са в
об
оцветените полета, са неделните дни.
о
от
нн
1 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
о
ци
ан
ст
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ди
на
щ
3. Едно денонощие има 24 ч, а две денонощия имат ч.

мо
по
4. Колко часа са изминали:

а) от 6 ч. в сряда до 6 ч. в четвъртък ч
“в
б) от 6 ч. в петък до 12 ч. в събота ч
л ет
в) от 12 ч. в събота до 15 ч. в неделя ч
„К
г) от 8 ч. в понеделник до 20 ч. във вторник ч

на
5. Таткото на Юли тръгва за работа в 7 ч., заетостта

ие
му на работното място е 8 ч, пътят му до офиса и

н
да
обратно е 1 ч. На обяд има 1 ч обедна почивка. В

колко часа се прибира таткото на Юли вкъщи?
из
о
6. Майката на Филип била в командировка 2 седмици

лн
и 4 дни. Колко дни е била в командировка?

ц иа
7. а) Ако 6 ноември е във вторник, в кой ден от седми-

пе
цата ще е 25 ноември?
С
б) Ако 1 март е в четвъртък, в кой ден от седмица-

та ще е 25 март?
89
3 6 5 10 7 9 64 32 80 72 40 16
ие
.8 :8
ен
уч
об
2.8 + 19 =
о
от
40:8 + 36 =
нн
7.8 – 39 =
о
ци
3. Намери неизвестните множители.
ан
8. = 80 8. = 32 .8 = 8
ст
= = =
ди
= = на =
щ

мо

по
“в
5. Сравни.
ет
8.8 7.8 3+8 3.8 6.8 8.6

л
56 8.8 – 8 32 – 8 32:8 9.8 + 8 10.8

„К
на
6. Страната на равностранен триъгъл-

ник е 8 дм, а страната на квадрат е с
ие
4 дм по-къса. Сравни обиколките на

н
да
фигурите.
из
о
лн
7. Дадени са числата: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 40, 48, 56, 64, 72, 80. За кои от тях е
иа
вярно, че:
ц
пе
а) :8 > 6; Числа:
С
б) 8. < 40; Числа:

в) 40 < 8. < 72. Числа:
90
9.8 = 8.5 = 7.8 = 8.4 = 6.8 = 8.2 =
ие
72:8 = 56:8 = 80:8 = 8:8 = 64:8 = 16:8 =
ен
уч
об
8. = 48 8. = 56 .8 = 24
о
= = =
от
нн
= = =
о
ци
3. Намери произведенията.
ан
(2.3).5 = (3.3) .8 =
ст
6. (3.2) = 6. (4.2) =
ди
на
(3.4):6 = (8.3):4 =
щ
мо
5.(32:8) = (9.4):6 =
по
5. а) Бедрото на равнобедрен триъгъл- б) Основата на равнобедрен триъгъл-

“в
ник е 8 см. Намери основата на три- ник е 8 см. Намери бедрото на три-
ет
ъгълника, ако обиколката му е 20 см. ъгълника, ако обиколката му е 26 см.

л
Об. = 20 см Об. = 26 см
„К
на
8 см 8 см см см
ние
см 8 см
да
из
о
лн
ц иа
пе
С
91
88. Съдружително свойство на умножението
1. Като използваш свойствата на умножението, намери произведенията.

7.2.4 = 9.4.2 =
ие
8.4.2 = 5.5.2 =
ен
6.3.2 = 2.8.5 =
уч
об
2. Запиши по 6 начина произведението на числата 2, 5 и 4.
о
от
о нн
ци
ан
ст
3. На щанд в магазин са подредени на
ди
2 реда по 6 мрежи с мандарини. Във на
всяка мрежа има по 3 кг. Колко кило-
грама мандарини има в магазина?
щ
мо
4. Квадрат има обиколка 24 см. Стра-

по
ната на равностранен триъгълник е

“в
равна на страната на квадрата.

а) Намери обиколката на триъгълника.
ет
б) Намери сбора от обиколките на

л
„К
двете фигури.
на
н ие
5. Мая е на 4 години, а майка Ӝ е 8 пъти

да
по-възрастна от нея. Бабата на Мая е с

из
24 години по-възрастна от дъщеря си.

о
а) На колко години е майката на

лн
Мая?
иа
б) На колко години е бабата на Мая?

ц
в) С колко години Мая е по-млада от

пе
майка си?
С
г) С колко години бабата на Мая е

по-възрастна от нея?
92
3.9 = 8.9 = 5.9 = 7.9 = 4.9 = 6.9 =
ие
72:9 = 54:9 = 90:9 = 9:9 = 27:9 = 36:9 =
ен
уч
об
3.9 + 4.9 = 6.9 – 2.9 =
о
8.9 + 27:9 = (100 – 37):9 =
от
нн
(72:9):4 = (90 – 54):9 =
о
ци
ан
9. = 81 9. = 27 .9 = 54
ст
= = =
ди
= = на =
4. Сравни.
щ
мо
45:9 45:5 54:9 63:9 5.9 + 9 + 9 7.9

по
18:(3.2) (18:3):2 (36:9):4 (36:4):9 (42:7):6 (42:6):7

“в
5. В магазин има 26 кг ябълки. Девет

ет
души купили по 2 кг. Колко килогра-

л
ма ябълки са останали?
„К
на
ие
6. Майката на Петя купила 3 тениски

н
по 9 лв. и сандали за 35 лв. Дала на

да
касата 70 лв.
из
а) Колко лева е рестото?

о
б) Запиши решението с един числов

лн
израз.
ц иа
7. Запиши всички числа, които можеш да поставиш на мястото на така, че да е

пе
вярно:
С
а) .9 < 72; Числа:

б) :9 < 8. Числа:
93
1. Открий грешките в оцветеното поле на таблицата и ги поправи.

Множител 1 6 2 3 7 8 9 5 10
ие
Множител 9 9 8 9 8 9 7 9 9
ен
Произведение 1 50 16 18 46 72 63 40 90
уч
об
2. Извърши делението и направи проверка.
о
81:9 = 54:9 = 63:9 =
от
Пр. Пр. Пр.
о нн
ци
ан
5.9 + 36 = 27:9 + 59 =
ст
90 – 8.7 = 100 – 8.6 =
ди
66 + 56:7 = 80 – 9.8 =
на
щ
мо
4. Състави задачи.
по
Валя си купила В 8 таксита се качили Колко килограма

“в
книга и дала 50 лв. по 4 души. череши са останали?

л ет
„К
Ученици набрали Разделили ги в 9 Колко лева струва

на
56 кг череши. щайги по 6 кг. книгата?

ие
н
да
Пред операта за Върнали Ӝ 7 банкноти Колко души са оста-

из
такси чакат 40 души. по 5 лв. нали да чакат?

о
лн
Реши задачите.
циа
пе
С
94
91. Умножение и деление с числата от 2 до 9 – общи задачи
1. Попълни таблицата. 2 9 5 7 3 8 4 10 6
7 14
ие
8
ен
9
уч
об
2. Свържи. 24:8 63:7 54:9 72:8 36:9 28:7 90:9
о
от
нн
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
о
35:7 48:8 42:6 81:9 7:7 64:8
ци
ан
3. Кое число е: 4. Кои числа са скрити зад фигурите?
ст
а) 9 пъти по-голямо от 6 + + + = 36
ди
б) 8 пъти по-малко от 72 . = 54
в) 5 пъти по-голямо от 9
на
. + = 100
г) с 9 по-малко от 81
щ
мо
по
5. Дължината на правоъгълник е 27 м,
“в
а широчината му е 9 пъти по-малка.

Намери обиколката му.
л ет
„К
6. Йордан си купил конструктор. Дал

една банкнота от 100 лв. и му върна-
на
ли 9 банкноти по 5 лв. Колко е стру-

ие
вал конструкторът?
н
да
7. Частното на 81 и 9 събери с произве-

из
дението на 7 и 8. Кое число получи?

о
лн
8. От сбора на 64 и 8 извади произведе-

иа
нието на 9 и 6. Кое число получи?

ц
пе
9. Разликата на 72 и 9 събери с частно-

С
то на 45 и 9. Кое число получи?
95
1. Попълни.
.9 :9 .10 :10
ие
2 54 7 90
ен
8 27 4 80
уч
7 90 10 20
об
4 81 6 50
о
от
2. Сравни (>, =, <).
нн
3.10 6.5 4.8 10.2 8.8 8.10 7.10 9.8 8.5 4.10 6.9 10.5
о
ци
3. Училище купило за награди 10 книги
ан
по 6 лв. и 4 книги по 10 лв. Колко лева
ст
е струвала покупката на училището?
ди
4. Борил има в касичката си 4 банкно-
на
ти по 10 лв., 6 банкноти по 5 лв. и 5
щ
монети по 2 лв. Колко лева общо са

мо
парите на Борил?
по
“в
ет
10 – жълто
л
„К
30 – розово
на
40 – зелено
ие
50 – сиво
н
да
из
80 – черно
о
лн
иа
100 – лилаво
ц
пе
С
96
:10 .3 :6 .4 :2 .4 :8
ие
100
ен
2. Попълни пропуснатите числа.
уч
3. Реши задачите и оцвети полетата с
об
частни 7 или 9, за да стигнеш до из-
хода.
о
от
49:7 45:5 28:4 42:7
о нн
7
ци
48:6 24:8 90:10 15:5
ан
ст
ди
56:7
на 70:10 63:7 40:10
щ
мо
36:4 27:3 14:7 50:10

по
“в
ет
4. Пресметни и напиши неизвестния множител.

л
„К
Множител 8 5 10 2
Множител 9 3 7 6 10
на
Произведение 56 45 90 27 100 42 18 54 70
ие
н
да
дм 10 2 5 7
из
см 60 90 10 80 100
о
лн
(24 + 36):10 =
иа
70:10 + 4.10 =
ц
пе
100:10 + 84 =
С
50:10 + 67 =
8.10 + 45:9 =
97
Събираемо 5 4 1 1 6 Множител 1 3 5 1 1
ие
Събираемо 1 1 9 10 1 Множител 1 1 1 10 6
ен
Сбор Произведение
уч
об
2. Запиши числата като произведение на два множителя. По колко различни на-
чина можеш да направиш това?
о
от
8= . = . 12 = . = . 16 = . = .
нн
18 = . = . 48 = . = . 32 = . = .
о
ци
15 = . = . 40 = . = . 36 = . = .
ан
ст
5.1 + 9.1 + 10:1 =
ди
7:1 + 6:1 + 10.1 = на
28.1 + 36:1 + 30.1 =
щ
45:1 + 45.1 + 1:1 =

мо
60:1 + 30.1 + 10.1 =

по
30:1 + 40:1 + 20.1 =

“в
52:1 + 18.1 + 19.1 =

лет
4. Запиши още 3 числа в редиците:

„К
а) 26, 25, 23, 20, , , Правило:

на
б) 36, 42, 48, , , Правило:

ие
в) 98, 86, 74, , , Правило:

н
да
г) 13, 26, 39, , , Правило:

из
о
5. а) С колко монети от 1 лв. може да се

лн
размени банкнота от 50 лв.?

иа
б) С колко монети от 2 лв. може да

ц
се размени банкнота от 20 лв.?

пе
в) С колко монети от 1 лв. могат да

С
се разменят 1 банкнота от 5 лв. и

една банкнота от 10 лв.?
98
1.4 + 6 = 16 – 6.1 =
ие
1.(4 + 6) = (16 – 6).1 =
ен
уч
об
2.5.1 = 8.6.1 =
о
6.1.10 = 9.1.4 =
от
нн
3. Сравни.
о
9.1 9:1 14.1 14:1 5.6 5+6
ци
ан
7:1 7–1 6:2 6.2 9.3 9:3
ст
ди
а широчината му е 2 пъти по-малка. на
а) Колко сантиметра е широчината
на правоъгълника?
щ
мо
б) Намери обиколката на правоъгъл-

ника.
по
“в
ет
5. Баба Злата изпече кифлички за вну-

л
„К
ците си. Мая изяде 4 кифлички, след –4 –6 –5

нея Леа изяде 6 кифлички, а накрая
на
Тодор изяде 5 кифлички. В тавата ос- 15

ие
танаха 15 кифлички. Колко кифлички

н
е изпекла баба Злата?

да
из

о
6. < 5.3 + 12 3.8 – 3. > 10 5. > 6.3 – 3:3

лн
5:1 < 8: 1. > 17:1 – 9:3 8:1 < 9.7 –

ц иа
7. Открий правилото и довърши редиците.

пе
С
38, 37, 35, 32, , , Правило:

51, 52, 54, 57, , , Правило:
99
96. Умножение с 0 и деление на 0 с число, различно от 0
0.9 + 19 = 1.6 +16 =
ие
36 – 8.1 = 46 + 9:1 =
ен
(24 + 16).0 = 12.0 + 0:7 =
уч
0:(13 + 39) = 0.(32 – 17) + 85 =
об
о
от
2.5.1 = 6.1.10 = 8.6.0 = 9.1.4 = 7.0.8 =
о нн
3. Пресметни числовите изрази, в които е възможно да се извършат действията.
ци
Ако откриеш задачи с невъзможно извършване на действията, отбележи ги.
ан
16:(40 – 36) = 17:(20 – 19) =
ст
ди
6:(13 – 13) = 0:(33 + 45) =
(13 + 35):0 = (5.2 + 6.2):0 =
на
щ
4. Сравни, без да пресмяташ.

мо
18.1 1.18 54 – 18 1.18 0:50 0:25

по
60:6 0:6 1.13 13:1 0:40 10.4

“в

ет
6. = 0 .1 = 4 .12 = 0
л
„К
= = =
на
= = =
ие
н
да
из
6. Дължината на страната на квадратче

от мрежата е 1 см. Намери обиколка-
о
лн
та на всяка от фигурите.
циа
пе
С
100
97. Умножение и деление – геометрични задачи
см 40 80 30 70 50
ие
дм 6 10 5 2 1
ен
уч
2. Дължината на правоъгълник е 24 см, 3 пъти
об
а широчината му е 3 пъти по-малка. по-малка
о
а) Колко сантиметра е широчината?
24 см
от
б) Колко сантиметра е обиколката
нн
на правоъгълника?
о
ци
ан
ст
3. Малките квадрати са със страна 4 см,
ди
а страната на големия квадрат е два на
пъти по-голяма.
а) Намери страната на големия ква-
щ
мо
драт.
б) Намери обиколката на фигурата,
по
съставена от трите квадрата.

“в
ет
4. Равностранен триъгълник има оби-

л
колка 27 дм. Обиколката на квадрат е

„К
с 5 дм по-голяма. Коя от двете фигу-

на
ри има по-дълга страна?

ие
н
да
5. Фигурата е образувана от квадрат със

из
страна 6 см и 4 равностранни три-

о
ъгълника. Намери обиколката Ӝ.

лн
ц иа
пе
С
101
98. Умножение и деление – общи задачи
1. Открий грешките в оцветеното поле на таблицата и ги поправи.
Делимо 28 56 63 100 21 0 81 48 54
ие
Делител 7 8 9 10 1 6 9 8 6
ен
Частно 4 8 7 10 1 6 8 8 9
уч
об
о
от
28 + 6.8 = 42 – 42:7 =
нн
64 – 56:8 = 63:7 + 38 =
о
1.16 + 81:9 = 45 – 45:9 =
ци
ан
48:8 – 0:48 = 100 – 9.6 =
ст
ди
9. = 72 .6 = 54 на .15 = 0
= = =
щ
= = =
мо
по
4. На колко дни са равни:

“в
2 седмици дни 3 седмици и 4 дни дни

ет
5 седмици и 6 дни дни 8 седмици и 2 дни дни

л
„К
на
5. Извади от най-малкото трицифрено

ие
число произведението на числата 8 и 4.

н
да
Кое число получи?

из
о
6. В гаражното отделение на ферибот

лн
има 36 мотоциклета, 4 пъти по-мал-

иа
ко от тях автобуси и с 38 повече от

ц
автобусите леки коли. Постави под-

пе
ходящ въпрос и реши задачата.

С
102
9.3 = 6.7 = 4.7 = 9.8 = 6:1 =
ие
63:7 = 56:8 = 48:8 = 72:9 = 0:10 =
ен
уч
об
а) 6 пъти по-малко от сбора на числата 24 и 36;
о
от
б) 5 пъти по-голямо от разликата на числата 26 и 19;
о нн
в) с 8 по-голямо от сбора на числата 46 и 39;
ци
ан
г) с 13 по-малко от разликата на числата 100 и 57?
ст
ди
на
2.3.6 = 2.5.7 = 13.1.0 = 1.1.1 =
щ
мо
5.0.7 = 4.2.8 = 7.3.1 = 0.0.0 =

по
“в
(63 + 7):7 =
ет
(50 – 10):10 =
л
„К
(25 + 15):(4.2) =
на
6.7 – 2.6 =
10.10 – 8.10 =
ние

да
из
.8 = 64 + 19 = 53 5. = 30
о
= = =
лн
= = =
ц иа
6. Лелята на Венци платила за спортен

пе
екип с 4 банкноти по 10 лв., 5 банк-

С
ноти по 5 лв. и 3 монети по 2 лв. Кол-

ко струва спортният екип?
103
3.8 = 5.9 = 8.7 = 9.3 = 6.0 =
ие
32:4 = 40:5 = 72:8 = 60:6 = 0:10 =
ен
уч
об
7.3 +28 = 56:7 + 10.3 =
о
59 – 24:6 = 100 – 9.7 =
от
нн
6.10 – 4.10 = (36 + 4) – 36:4 =
о
ци
ан
16 + = 51 .5 = 40 10. = 10
ст
= = =
ди
= = на =
щ
4. Валя намислила число, умножила го

мо
с 6 и получила 42. Кое число е нами-

слила Валя?
по
“в
ет
5. За 7 еднакви шоколада и 1 торта май-

л
ката на Соня платила 40 лв. Ако тор-

„К
тата струва 26 лв., колко лева струва

на
1 шоколад?
ие
6. Намери обиколката на:

н
да
а) б)
из
4 дм
5 см 5 см
о
лн
6 дм
иа
3 см
ц
пе
С
104
ГОДИШЕН ПРЕГОВОР
101. Числата от 0 до 100
ие
ен
уч
а) от 36 до 43;
об
б) по-големи от 78 и по-малки от 84;
о
от
нн
в) по-малки от 100 и по-големи от 92.
о
ци
ан
2. Запиши:
ст
а) всички двуцифрени числа с цифра на едниците 8;
ди
б) всички четни двуцифрени числа с цифра на десетиците 5.
на
щ
мо
3. Запиши числата като сбор от единици и десетици.

по
76 = дес. + ед. 31 = дес. + ед. 100 = дес. + ед.

“в
4. На кое число е равен сборът на:

ет
6 дес. и 8 ед. 3 дес. и 5 дес. 4 дес. и 13 ед.

л
„К
50 ед. и 24 ед. 5 ед. и 9 дес. 7 дес. и 30 ед.

на
5. Запиши с думи имената на числата.

ие
80 –
н
да
53 –
из
100 –
79 –
о
лн
6. Сравни:
ц иа
27 72 61 56 33 40 100 98 42 42 98 89
пе
С
7. Попълни пропуснатите числа.

36, , 38, , , , 42, , 44 , , 47, , , , 51
105
+ 4 дес. – 3 ед. + 12 ед. – 5 дес. + 7 ед. + 7 дес.
ие
24
ен
уч
2. Намери сбора на най-голямото и
об
най-малкото четно двуцифрено чис-
ло с цифра на десетиците 3.
о
от
нн
3. От разликата на числата 81 и 24 изва-
о
ди 39. Кое число получи?
ци
ан
4. Към числото 47 прибави разликата на
ст
числата 100 и 86. Кое число получи?
ди
5. Намери неизвестното събираемо. на
Събираемо 28 55 18 69 19
щ
мо
Събираемо 36 7 46 9
Сбор
по
91 70 100 45 81 92 60 100 46
“в
6. Използвай разместителното и съдружителното свойство на събирането, за да

ет
пресметнеш по-лесно.
л
25 + 18 + 25 + 22 =
„К
3 + 26 + 37 + 14 =
на
20 + 29 + 30 + 21 =
ие
н

да
а широчината му е с 9 см по-малка.
из
Намери обиколката на правоъгъл-

о
ника.
лн
иа
8. Във вторник в куклен театър прода-

ц
ли 37 билета, а в сряда – с 15 повече.

пе
Колко билета общо са продали за два-

С
та дни?
106
103. Умножение и деление
1. Пресметни. 2. Попълни спиралата.

6 + 6:2 = .3 :6
ие
48 – 40:8 = .4
ен
5 + 5.9 = :4 6 .2
уч
21 – 21:7 = :3
об
.2
7 + 3.8 = .10
о
от
5.9 – 6.7 =
:8
нн
3. Намери частното, ако делимото е 49,
о
ци
а делителят е 7.
ан
4. Произведението на 4 и 9 намали 6
ст
пъти. Кое число получи?
ди
на
5. Яна има 9 банкноти по 5 лв. и 8 моне-
ти по 2 лв. Колко пари има Яна?
щ
мо
6. Използвай разместителното и съдружителното свойство на умножението, за

по
да решиш по-лесно.
“в
3.7.2 = 3.6.3 =
ет
2.9.5 = 4.8.2 =
л
„К
на
ие
7. Към произведението на 7 и 3 приба-

ви частното на 72 и 8. Кое число по-
н
да
лучи?
из
8. За закуска мама направи 4 палачинки

о
лн
със сирене и три пъти повече пала-

иа
чинки с шоколад. Направи и палачин-

ки с мед, които са с 6 по-малко от тези
ц
пе
с шоколад. Колко палачинки с мед на-

С
прави мама?
107
1. Участниците в танцов състав на едно

училище се подредили в 4 редици по
ие
6 ученици. Колко били участниците в
ен
танцовия състав?
уч
2. На тържеството за края на учебната
об
година 5 ученици декламирали сти-
о
хотворения, а 3 пъти повече били
от
участниците в театралната постанов-
нн
ка. Колко ученици са участвали в те-
о
атралната постановка?
ци
ан
3. В състезание по математика участва-
ст
ли 8 момчета и 4 пъти повече моми-
ди
чета. Колко ученици са участвали в
състезанието по математика?
на
щ
4. Иван имал 48 стикера с футболисти,

мо
а Пламен – 6 пъти по-малко. Колко

по
стикера с футболисти имал Пламен?

“в
5. Виолета имала 45 книги. Подредила

ет
ги на 5 рафта на етажерката поравно.

л
По колко книги е сложила на всеки

„К
рафт?
на
ие
6. В екскурзионно летуване участвали

н
40 възрастни и 8 пъти по-малко деца.

да
Колко деца са участвали в екскурзи-

из
онното летуване?
о
лн
иа
7. Промени задача 6 така, че да се ре-

ц
шава с израза 40 + 40:8. Запиши ре-

пе
шението.
С
108
105. Мерни единици и геометрични фигури
1. Попълни.
дм 6 10 2 7 5
ие
см 30 40 10 80
ен
уч
Име на месеца януари август октомври
об
Номер на месеца 3 6
о
Завчера Вчера Днес Утре След 3 дни
от
нн
Вторник
о
ци
2. Намери обиколката на:
ан
а) квадрат със страна 7 дм;
ст
б) равностранен триъгълник със
страна 9 см.
ди
на
3. Намери страната на:
щ
а) равностранен триъгълник с оби-

мо
колка 18 м;
б) квадрат с обиколка 20 см.
по
“в
4. Равнобедрен триъгълник има оби-

ет
колка 30 дм и основа 12 дм. Намери

л
дължината на бедрото му.

„К
на
5. Отсечката е дълга 16 см. Намери

колко сантиметра е страната на едно
ие
квадратче от мрежата. Намери оби-

н
колката на оцветения правоъгълник.

да
из
о
лн
иа
6. Оцвети на чертежа в:
ц
пе
а) червено – равностранните триъгълници;

С
б) зелено – равнобедрените;
в) жълто – разностранните.
109
106. Мога ли сам?
43 8 78 64 58 70 94 100
+ 15 + 55 + + 36 – 14 – 12 – 75 – 53
ие
2
ен
уч
об
5.7 = 3.8 = 5.9 = 8.4 = 6.8 = 7.2 =
о
от
63:7 = 72:8 = 28:4 = 40:5 = 54:9 = 42:6 =
о нн
3. Намери неизвестните числа и направи проверка.
ци
32 + = 48 .4 = 28 .9 = 36
ан
ст
= = =
ди
= = =
Пр. Пр.
на Пр.
щ
мо
6.5 + (43 – 13) =

по
83 – 9.7 =
“в
45:9 + 6.3 =
лет
„К
5. Приложи разместителното и съдружителното свойство и реши задачите.

на
34 + 28 + 16 =
4.9.2 =
н ие
да

с дължина 10 м и широчина 9 м.
из
о
7. Намери обиколката на квадрат със

лн
страна 8 дм.
циа
8. В магазина за плодове и зеленчуци

пе
доставили 8 касети по 4 кг ягоди и 10

С
касети по 6 кг череши. Колко кило-

грама плодове са доставили?
110
КЛЮЧ ЗА ВЕРНИТЕ ОТГОВОРИ
Тема 2. 5. 13. 6. 19. 7. 4.
Тема 3. 2. 16. 3. 4. 4. 11 години. 5. 8 момичета.
ие
Тема 6. 4. Ябълки – 5 кг, круши – 13 кг, грозде – 2 кг, всичко – 20 кг.
ен
Тема 12. 3. 8 дм ˃ 50 см; 20 см ˂ 1 м; 40 см = 4 дм; 1 м > 7 дм; 10 дм ˃ 10 см;
7 дм – 5 дм ˂ 40 см; 20 см + 80 см = 1 м; 6 дм = 100 см – 40 см. 4. Ани – 70 см,
уч
Лиа – 80 см, Ина – 2 дм. 5. 8 дм = 80 см.
об
Тема 16. 4. Квадратчета – 4, кръгчета – 6, овали – 3, триъгълници – 6.
о
Тема 18. 3. 65 ученици. 4. 77 кг. 5. 62 мин.
от
Тема 19. 4. 14 + 72 = 12 + 74; 53 + 21 = 21 + 53; 23 + 34 = 34 + 23; 34 + 62 = 62 + 34;
нн
50 + 18 = 18 + 52; 35 + 40 = 45 + 30; 21 + 15 = 10 + 26.
о
Тема 20. 3. Калинката – 67 м, костенурката – 88 м.
ци
Тема 21. 6. 78 = 43 + 13 + 22; 78 = 21 + 17 + 40.
ан
Тема 22. 4. 70 + (35 – 5) = 100; 16 + (37 – 7) = 46; (24 + 23) – 7 = 40; 23 + (50 – 30) = 43;
ст
(26 + 32) – 8 = 50.
ди
Тема 23. 4. Квадратът има дължина 2 см и обиколка 8 см; правоъгълникът има дължина
4 см, широчина 3 см и обиколка 14 см.
на
Тема 24. 4. б. 5. 8 см.
щ
Тема 30. 5. 10 лв. 6. 8 лв.

мо
Тема 34. 4. 24 см. 5. 2 кг. 6. 11 лв.

по
Тема 39. 4. а) 16 см; б) 24 см; в) 28 см.

Тема 41. 6. 10.
“в
Тема 50. 6. Няма ресто.

ет
Тема 56. 6. Да, 1 час.

л
„К
Тема 63. 5. 8 кг, 12 кг.

на
Тема 65. 6. ; а) Разностранни; б) 10 см. 7. Правилото е –2.

ие
Тема 66. 7. Правилото е: +11, :3; числата са 18, 6, 17.

н
да
Тема 71. 7. Числата са: 9, 15, 24, 27; правилото е + 3. Числата са: 40, 30, 25, 15, 5; прави-
лото е – 5.
из
Тема 73. 6. С 4 см.

о
Тема 75. 5. а) 24 см; б) 28 см.

лн
Тема 76. 5. а) 12 см, 24 см, 72 см; б) 9 см, 36 см.

иа
Тема 79. 6. АВ = 54 см; CD = 42 см; MN = 63 см.

ц
Тема 84. 6. а) 2 седм.; б) 3 седм.; в) 4 седм.; г) 5 седм. 7. Април и юли. 8. 2 седмици.

пе
Тема 94. 5. а) 50; б) 10; в) 15.

С
Тема 97. 5. 48 см.
111
ие
ен
уч
об
о
от
В изданието са използвани изображения от shutterstock.com
о нн
ци
ан
ст
ди
на
щ
мо
по
“в
доц. д-р Габриела Николова Кирова, гл. ас. д-р Златина Костадинова Шаркова
ет
Ирена Любомирова Пушкарова, Даниела Димитрова Парушева

л
„К
СБОРНИК ПО МАТЕМАТИКА
на
за 2. клас
Редактор Светла Караджова
ие
Графичен дизайн и корица Владимир Минчев

н
Технически редактор Мариана Веселинова

да
Предпечатна подготовка Емил Стойчев

Коректор Румяна Стефанова
из
Българска. Издание първо/допечатка, 2020 г.

о
Формат 54×84/8. Печатни коли 14

лн
ISBN 978-619-215-304-5
иа
Издател „КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД

ц
1574 София, ул. „Никола Тесла“ № 5, BSR 2, ет. 4

пе
тел. 0700 47 400

е-mail: ik.anubis@anubis.bg
С
www.anubis.bg
Печат „БУЛВЕСТ ПРИНТ“ АД

Сборник по математика 2 клас

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Сборник по математика 2 клас

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Г. Кирова З. Шаркова И. Пушкарова Д.

• ресурси за диференциране и индивидуализиране на обучението

• материали за разнообразяване и обогатяване на работата в избира-

емите учебни часове.

В края на сборника са дадени отговори на задачите, които биха за-

– знак за избор на верен отговор

© Габриела Николова Кирова, Златина Костадинова Шаркова, Ирена Любомирова Пушкарова,

© Владимир Марков Минчев, графичен дизайн и корица, 2018

© ИК „Анубис“, 2018, „КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД, издател, 2019

11. Дециметър, метър ...................................... 15

12. Задачи с мерни единици ............................ 16

13. Сравняване на числата до 100................... 17 СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ НА ЧИСЛАТА

15. Вече знам! .................................................. 19 35. Видове триъгълници .................................. 39

36. Квадратна мрежа........................................ 40

37. Намиране на страна на триъгълник .......... 41

СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ НА ЧИСЛАТА 38. Събиране с преминаване от вида

ДО 100 БЕЗ ПРЕМИНАВАНЕ 28 + 6, 26 + 39 ................................................... 42

и едноцифрено число без преминаване .......... 20 Сбор на три събираеми .................................... 43

17. Събиране и изважданена двуцифрено 40. Събиране с преминаване от вида

и едноцифрено число без преминаване – 26 + 4, 17 + 23 ................................................... 44

геометрични задачи .......................................... 21 41. Сбор 100 ..................................................... 45

без преминаване ............................................... 22

20. Съдружително свойство ............................ 24 43 – 8, 35 – 17 ................................................... 47

21. Задачи за прилагане 44. Изваждане с преминаване –

на съдружителното свойство ........................... 25 текстови задачи................................................. 48

22. Разместително и съдружително 45. Изваждане от вида 60 – 4, 50 – 33 ............ 49

62. Деление с 2 ................................................. 66 94. Умножение и деление с 1 .......................... 98

63. Умножение и деление с 2 .......................... 67 95. Умножение и деление с числата

65. Деление с 3 ................................................. 69 96. Умножение с 0 и деление на 0 с число,

66. Умножение и деление с 2 и 3 .................... 70 различно от 0 .................................................. 100

67. Умножение с 4 ........................................... 71

68. Деление с 4 ................................................. 72

69. Умножение и деление с числата 98. Умножение и деление –

71. Деление с 5 ................................................. 75 100. Аз успях! ................................................ 104

72. Умножение и деление с числата

73. Ред на действията ....................................... 77

102. Събиране и изваждане до 100 ............... 106

75. Умножение и деление с числата

104. Текстови задачи ..................................... 108

105. Геометрични фигури.............................. 109

77. Аз успях! .................................................... 81

79. Умножение и деление с числата

3. Попълни числата, които са:

4. Сравни (>, = , <).

5. Попълни таблицата. 6. Вярно ли е?

8 ед. + 1 дес. 12 = 1 ед. + 2 дес.

2 дес. + 0 ед. 9 дес. < 80

5. Мими купила на пазара 20 ябълки.

От тях 7 били червени, а останалите

– жълти. Колко жълти ябълки е купи-

6. В езерото плуват 11 бели и 8 черни

лебеда. Колко лебеда общо плуват в

7. Дидо има 17 колички, а Коко – 13 ко-

лички. С колко повече са количките

чета и с три по-малко момичета. Кол-

ко момичета тренират тенис?

7. Открий и отбележи грешната зада- 8. Попълни така, че да е вярно.

ча във всяко цвете.

а) С колко числото 9 е по-малко от

б) С колко числото 17 е по-голямо

г) С колко числото 50 е по-малко от

5. Косьо има колекция от 100 марки, а

марките на Иван са с 30 по-малко.

Колко марки има Иван?