СИНТАКСА

СИНТАКСА РЕЧЕНИЦА, ПАДЕЖА И ГЛАГОЛСКИХ ОБЛИКА

Корисни линкови:
https://www.youtube.com/watch?v=EawUbMbYZL4
(Систематизација падежа – граматичка основа, наставци за облик, независни
падежи)
https://www.youtube.com/watch?v=vv8iSPo2zAI&t=303s
(Значења падежа)
https://www.youtube.com/watch?v=LeMRkHzXEiw
(Независне предикатске реченице)
https://www.youtube.com/watch?v=A0SC9Dbws1I
(Комуникативне и предикатске реченице)
https://www.youtube.com/watch?v=F4QRV6yvJDo
(Независне и зависне реченице)
https://www.youtube.com/watch?v=6fsvzqCcJYc
(Изричне реченице)
https://www.youtube.com/watch?v=sU4Ii8ANZws
(Последичне реченице)
https://www.youtube.com/watch?v=RSH20JPfyaA
(Намерне реченице)
https://www.youtube.com/watch?v=xcGW1Jyx2oA
(Односне реченице)
https://www.youtube.com/watch?v=pqQUhtMOkgs
(Времнске реченице)
https://www.youtube.com/watch?v=XplkQZajUe4&t=247s
(Допусне реченице)
https://www.youtube.com/watch?v=edaF_k7tao8&t=147s
(Поредбене (начинске) реченице)

1
https://www.youtube.com/watch?
v=gms_0hUQbOw&list=PL0C8un63omWiTuthn9Ba1G3QarDXkFiDo&index=42
(Условне реченице)

129. ТРЕБА МУ МЛЕКА НАБАВИТИ, ЈАЈА ОБАРИТИ, ИЛИ ПАК ТОПЛО ЈЕЛО
ПРИПРЕМИТИ, А ПОСАО НЕ ЧЕКА. СТЕГНЕМ СРЦЕ И ОСТАВИМ ГА ДОМАЋИЦИ
НА ЧУВАЊЕ. ЧИТАВ ДАН С ЊОМ БУДЕ. САМО ПРЕСПАВА СА МНОМ.
Усправним цртама подели сложене реченице на просте. Обележи их бројевима и одреди
врсту напоредних односа међу независним предикатским реченицама.
_____________________________ ___________________________
_____________________________ ___________________________
_____________________________

130. Подвуци све атрибуте (и атрибутске скупове) у следећим реченицама:

а) ПО РАПАВОЈ КОРИ ПИТОМОГ БАГРЕМА ИГРАЛА СЕ БЛАГА МЕСЕЧЕВА
СВЕТЛОСТ.
б) ДАХ ПОКОШЕНЕ ТРАБЕ ЖИВЕЋЕ ЈОШ ОВУ НОЋ, ЈЕР ДУША ТРАВА ЈЕ
ВЛАЖНА, А ТА ВЛАГА ЈЕ МОКРА И ЗЕЛЕНА.

131. На линији поред сваке реченице напиши из колико се простих реченица састоји.
а) КАД САМ ПРОШАВШИХ ГОДИНА ПИТАО ЗА Њ, КАЗАЛИ СУ МИ ДА ЈЕ УМРО.
_____
б) ИДУЋИ ТАКО, ЧОВЕК ИЗМАКНЕ НАПРЕД, А ЖЕНА ЗАОСТАНЕ. ________
в) ИЗНЕМОГЛИ ОД ТИХ ВЕЖБАЊА, ОНИ СУ СЕ НЕПРЕКИДНО ПЕЛИ КРОЗ
ШУМОВИТА БРДА. ______
г) ГЛАДАЈУЋИ ПРЕД СОБОМ СВЕ ВИШЕ БРДА, РАВНИЦА БАРОВИТА СА КОЈЕ
ПОЂОШЕ, ДОЂЕ ИМ КАО САН, СА СВИМ СВОЈИМ БУНАРИМА И ОБОРИМА. _____

132. Одреди службу (функцију) подвучених реченичних чланова:

2
РАДЕ, МОЈ ДЈЕД, ЗА ОВУ ПРИЛИКУ СЕ ЛИЈЕПО ОБУКАО. СТАВИО НА ГЛАВУ
НОВУ ШУБАРУ И УЗЕО МЕ ЗА РУКУ.
а) РАДЕ ________________________ б) МОЈ ДЈЕД _________________
в) ЛИЈЕПО _____________________ г) СЕ ОБУКАО ________________
д) НА ГЛАВУ ___________________ ђ) ШУБАРУ ___________________

133. Коју службу (функцију) имају речи у реченици:

НА ПРАГУ ТИЈАНА, МАЈКА НАША, ОДМЕРИ ЗАБРИНУТО НАЈМЛАЂЕГ СИНА У
ПОЦЕПАНОЈ ОДЕЋИ.
а) НА ПРАГУ ___________________________________
б) ТИЈАНА _____________________________________
в) МАЈКА НАША _______________________________
г) ОДМЕРИ ____________________________________
д) ЗАБРИНУТО _________________________________
ђ) НАЈМЛАЂЕГ СИНА __________________________
е) У ПОЦЕПАНОЈ ОДЕЋИ ______________________
(у односу на СИНА!)

134. У слећим речицама подвуци субјекат и одреди му врсту:

а) РУЧАК СЕ ПОСТАВИ, А МЕЂЕДОВИЋ СЕ НАКЛОПИ ТЕ ПОЈЕДЕ СВЕ, И ЈОШ ДА
ЈЕ БИЛО.
_______________________________________________________________
б) СТАРЦУ СЕ ГРДНО СМУЧИ И ЉУТО ГА ЗАБОЛЕ.
______________________________________________________________
в) НЕ БЕЈАШЕ ВИШЕ НА ЛИВАДИ ПОРЕД СЕЛА УЗНЕМИРЕНЕ СТОКЕ И
ПРЕПЛАШЕНИХ СЕЉАНА.
________________________________________________________________
г) ПУТЕМ ПОРЕД РЕКЕ КРЕТАХУ СЕ ДУГЕ КОЛОНЕ НАТОВАРЕНИХ КОЊА И
КОЛА.
______________________________________________________________

3
135. У наредним сложеним реченицама подвуци зависне реченице, обележи их бројевима
и одреди им врсту према значењу:
а) АЛИ НЕ ЗАБОРАВИТЕ ДА НИКО ОД ВАС НЕ БИ СЈЕДИО ТУ ГДЈЕ СЈЕДИ ДА ЈА
НИСАМ ТРЕСНУО СВОЈОМ КЕСОМ.
1. __________________________ 2. _________________________
3. __________________________
б) СМАТРАЛИ СУ ИСТО ТАКО ВРЛО РЂАВИМ ДА ЧОВЕК ГАЗДА – КОРНИЈЕВА
УГЛАДА, И КОЈИ СЕ ДОТАДА ПОНАШАО КАКО ДОЛИКУЈЕ, ИДЕ САДА
УЛИЦАМА КАО ПРАВИ ЦИГАНИН.
1. _________________________ 2. ___________________________
3. _________________________

136. ТЕ ДВЕ РЕЧИ ПОЧЕШЕ ДОБИЈАТИ ОДСУТАН РИТАМ, КАО У СЛЕПЦА НА

ВАШАРУ, И ОН КАО ДА САД ПРВИ ПУТ ОСЕТИ, СА СВОМ СНАГОМ
НЕПОКОЛЕБЉИВОГ УВЕРЕЊА, ДА ЈЕ БОГАЉ И ПРОСЈАК. И НАЈЗАД ПРОСУШЕ
СЕ ТИХЕ, КРУПНЕ СУЗЕ, КАО МАЈСКА КИША.
- ГЛЕ, ГЛЕ, ТИ ЊЕГА! – РЕЧЕ БЛАГОЈЕ. – ЗБОГ ТАКЕ СИТНИЦЕ ПА ПЛАЧЕ!
Из датог одломка издвој:
а) именски предикат __________________________________
б) глаголске предикате _________________________________

137. Одреди врсту независних реченица према комуникативној функцији:

1. ЗАР МЕНЕ БЛАГО ТОЛИКО СВЕ? _____________________________________
2. ДОНЕСИ МИ ТО ОДМАХ! ____________________________________________
3. ЖИВ МИ БИО, СИНКО! _______________________________________________
4. КАКВИМ МИ БОГАТСТВОМ РАСПОЛАЖЕМО! ________________________

138. Одреди функцију (службу) подвучених реченичних чланова:

4
ПРОШЛИ СМО ПОРЕД ЦРКВЕ У ЛЕЛИЋУ. ОСТАЛИ СУ СЈАХАЛИ НА ОВОЈ
НИЗБРДИЦИ. ГРАДАЦ ЈЕ У ОВОЈ КЛИСУРИ ТАКО ДИВАН ДА СЕ ЧОВЕКУ МИЛИ
ДА ГА ПОСМАТРА.
а) У ЛЕЛИЋУ ____________________ б) НА ОВОЈ НИЗБРДИЦИ __________
в) ГРАДАЦ ______________________ г) ЈЕ ТАКО ДИВАН ________________
д) ЧОВЕКУ __________________ ђ) ГА _____________________________

139. Подвуци глаголске облике и одреди с којим су значењем употребљени у датим

реченицама:
а) БИО ЈЕДАН ЛОВАЦ, ПА КАД ЈЕДНОМ ОТИДЕ У ЛОВ У ПЛАНИНУ, ИЗИЂЕ
ПРЕДА Њ ОВАН СА ЗЛАТНОМ ВУНОМ.
_____________________________________________________________________________
б) МАЈО, ДОШЛА РАЗРЕДНА И ДОНЕЛА СВЕСКЕ СА КОНТРОЛНИМ ЗАДАЦИМА!
_____________________________________________________________________________
в) ЧОБАН ПОЂЕ КРОЗ ШУМУ И ТАКО ЧУЈАШЕ И РАЗМЕВАШЕ СВЕ ШТО ГОВОРЕ
ТИЦЕ И ТРАВЕ.
____________________________________________________________________________
г) СА ОВИМ ЋЕ МЕСЕЦОМ ЗАВРШИТИ ПРВО ПОЛУГОДИШТЕ, ПА ЋЕМО СЕ
МЕСЕЦ ДАНА ОДМАРАТИ.
___________________________________________________________________________

140. ОДРАСТАО САМ У ТВОЈОЈ СЕНЦИ, БЛАГОСТ ТВОЈИХ РУКУ ВЕЗИВАЛА МИ

ЈЕ ОЧИ.
За подвучене речи одреди:
Падеж Значење Функција (служба)
а) У ТВОЈОЈ СЕНЦИ ______________ ______________ ____________________
б) ТВОЈИХ РУКУ _________________ ______________ ____________________
в) ОЧИ _____________________ ______________ ____________________

141. Подвуци све зависне чланове именичких синтагми у одломку:

5
У ДАЉИНИ, СА ПЛАНИНСКИХ ОВРШАКА, РАЗЛИЈЕГАЛО СЕ ПО УЗНЕМИРЕНОГ
ЗИМСКОЈ НОЋИ СТУДЕНО ВИЈАЊЕ ВУКОВА, МИЈЕШАЈУЋИ СЕ СА УРЛИКОМ И
ЛОМЉАВОМ ВЈЕТРОВА.

142. САМО САМ ПРЕШАО ПРЕКО МАЛЕ ТРАВЕ, ДА БИХ СКРАТИО СТАЗУ
ШЕТАЈУЋИ, КАД МИ ЧИТАВО ЈАТО НЕКИХ ИНСЕКАТА УЛЕТЕ ПОД НОГАВИЦЕ,
И СТАДЕ УЈЕДАТИ ПО НОГАМА. ТРЧИМ У КАМПМАН И ТАМО УВИЂАМ ДА СУ
ТО ОБИЧНИ КРИЛАТИ МРАВИ.
Из наведеног одломка издвој:
а) глаголске предикате _________________________________________________
б) именски предикат ___________________________________________________

143. У наредним примерима издвој зависне реченице и одреди какве су по значењу:

КАДА ЈЕ СВЕТИ САВА ЧУО И РАЗУМЕО ЖАЛБУ, ПОЗОВЕ ОТМИЧАРА И
ПОСАВЕТУЈЕ ГА ДА НА ЛЕП НАЧИН ВРАТИ ЗАУЗЕТУ ЗЕМЉУ СВОМЕ СУСЕДУ И
ДА СЕ ПОМИРЕ.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

144. Одреди падеж и службу (функцију) следећих подвучених речи:

1. ДЕЦА СУ ЈЕЛА КОЛАЧЕ И ТОРТИ ДО МИЛЕ ВОЉЕ.
Падеж: _______________________ Службе: ____________________________
2. МЕСЕЦИМА СМО ЖАЛИЛИ ЗА ДИВНОМ ОСНОВНОМ.
Падеж: _______________________ Службе: ____________________________
3. ПРЕД СВИМА САМ ПОХВАЉЕН ЗА МАРЉИВ РАД.
Падеж: _______________________ Службе: ____________________________

145. СМЕХ ИХ УГЛА УТИША, ПОРАЗИ И МЛАДИЋЕ ИЗ ОЛТАРА ПА СЕ ИЗГУБИ У

ЈЕЦАЊУ МОКРОМ И ВРЕЛОМ.
Одреди коју службу (функцију) врше и у ком су падежу следеће речи:
Служба Падеж

6
а) СМЕХ ____________________________ ____________________________
б) МЛАДИЋЕ ___________________________ ____________________________
в) ИЗ ОЛТАРА __________________________ ____________________________
(у односу на МЛАДИЋЕ!)
г) У ЈЕЦАЊУ ___________________________ _____________________________
146. Усправним цртама подели сложене реченице на просте. Одреди врсту напоредних
односа међу независним предикатским реченицама:
1. ИЛИ ГРМИ ИЛ' СЕ ЗЕМЉА ТРЕСЕ
ИЛИ БИЈЕ МОРЕ У БРЕГОВЕ?
_________________________________________________________________
2. ОЈ, ЛИЈЕПА РОСАНДО, СЈЕВОЈКО,
ЈА ЋУ ЖЊЕТИ, А ТИ СНОШЉЕ ВЕЖИ,
ЈА ЋУ ГРЛИТ', А ТИ МЕНЕ ЉУБИ!
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. ВОЛИМ С ДРАГИМ ПО ГОРИ ОДИТИ,
ГЛОГ ЗОБАТИ, С ЛИСТА ВОДУ ПИТИ,
СТУДЕН КАМЕН ПОД ГЛАВУ МЕТАТИ.
_______________________________________________________________
4. СВЕ ЈУНАКЕ НА БРОЈ НАБРОЈАЛА
ДО ТРИ ЊЕНА ДОБРА НЕ НАБРОЈИ.
______________________________________________________________
5. ГОДИНА ЈЕ ДОБРА БИЛА, АМБАРИ ЋЕ ПУНИ БИТИ.
______________________________________________________________

147. ЧОБАН, КАД ЧУЈЕ ТО, ОТИДЕ СВОМЕ ГОСПОДАРУ ТЕ МУ КАЖЕ, А

ГОСПОДАР ДОТЕРА КОЛА ПА ОТКОПАЈУ ВРАТА ОД ПОДРУМА И КРЕНУ БЛАГО
КУЋИ, ОВАЈ ЈЕ ГОСПОДАР БИО ПОШТЕН ЧОВЕК, ПА ГА ДАДЕ ЧОБАНУ.
Издвој објекте и разврстај их:

7
а) праве (ближе) објекте: ___________________________________________
б) неправе (даље) објекте: __________________________________________

148. Подвуци све атрибуте у следећем тексту:

СА ДЕСНЕ СТРАНЕ ПРОЧЕЉА, У ПРОДУЖЕТКУ КРОВА, НА КУЋУ СЕ
НАСЛАЊАЛА КОСА НАСТРЕШНИЦА, КОЈА ЈЕ БИЛА У СТВАРИ, КРОВ ЈЕДНОГ
УСКОГ ОТВОРЕНОГ ХОДНИКА.

149. На линији поред примера стави број 1 ако је реченица проста непроширена, број 2
ако је проста проширена и број 3 ако је сложена реченица.
а) СЛУЧАЈНО САМ ГА НАШАО. ______
б) ЈЕЛЕНА ЈЕ ГИМНАЗИЈАЛКА. ______
в) ЊЕМУ ЈЕ ВЕЋ БИЛО МАЛО ДОСАДИЛО ОНДЕ
БЕСПОСЛЕНО СЕДЕЋИ И МЕНИ ПЕВАЈУЋИ. ______
г) РАДОВАЛИ СМО СЕ, ДЕЦА СМО. ______
д) ГРАНЕ СУ БИЛЕ ТВРДЕ, КРАТКЕ, ДЕБЕЛЕ И ГУСТЕ. ______
ђ) ЦРНОГОРЦИ НЕ ЉУБЕ ЛАНЦЕ. ______

150. У одломку који следи једном цртом подвуци придев у атрибутској служби, а са две
црте у служби именског дела предиката:
У ГОРЊОЈ ПЕШТЕРИ, НА МЈЕСТУ КОЈЕ СЕ ЗОВЕ СЕЛИШТЕ, РАСТАО ЈЕ ЈЕДАН
БОР. ГРАНЕ СУ МУ БИЛЕ ТВРДЕ, КРАТКЕ, ДЕБЕЛЕ, ГУСТЕ, И ИСТО ТАКО НА
ЊИМА ГУСТЕ ИГЛИЦЕ. ЈЕДВА СЕ ГОРЕ КРОЗ ТЕ ИГЛИЦЕ ВИДЈЕЛО НЕБО – НОЋУ
ЗВИЈЕЗДЕ, А ДАЊУ СУНЦЕ, И ХЛАД ЈЕ ПОД ЊИМА БИО ГУСТ.

151. У слећем тексту подвуци именичке синтагме:

НЕМАРНО ЈЕ ПРОЛЕТАО ВЛАЖАН, КРУПАН СНЕГ. ГУСТА МАГЛА СЕ
СПУШТАЛА СВЕ НИЖЕ ГУШЕЋИ ТЕСАН ВИДИК ПОД ВЕЛИКОМ ПЛАНИНОМ. У
ГРАНАМА СТАРЕ ТРЕШЕЊЕ ГАКАЛА ЈЕ КРУПНА ВРАНА, КАО ДА НАПОМИЊЕ
ДА ЈЕ СВЕ ПУСТО.

8
152. Подвуци облике генитива и одреди с којим су значењем употребљени у следећим
реченицама:
а) ИАКО СУ ГЛАСВНО ГОВОРИЛИ, ШУМ ВЕТРА ИХ ЈЕ НАДЈАЧАВАО.
______________________________________________________________________
б) НЕОБИЧНИ ЗВУКОВИ СУ ДОЛАЗИЛИ ИЗ ОБЛИЖЊЕ КУЋЕ НА БРЕГУ.
_________________________________________________________________________
в) НА ТРПЕЗИ ЈЕ ОСТАЛО И МЕСА, И ХЛЕБА, И ПИЋА, ЈЕР ЈЕ ДОНЕТО ПРЕВИШЕ.
____________________________________________________________________________
г) БИЛА ЈЕ ТО ГРАЂЕВИНА ФИНИХ ЛИНИЈА И УМЕТНИЧКИ ОДАБРАНИХ
ДЕТАЉА.
___________________________________________________________________________

153. Одреди падеж и његово значења у подвученим примерима:

1) ЗАБУНОМ САМ УЗЕЛА И ЧИТАНКУ СВОЈЕ ДРУГАРИЦЕ.
Падеж: _____________________________
Значење: ___________________________
2) ДЕВОЈЧИЦА СА ОГРОМНИМ РАНЦЕМ НА ЛЕЂИМА УЛЕТЕ У НАШ КАБИНЕТ.
Падеж: __________________________________________
Значење: ________________________________________
3) ДУГО СМО И НА СЛЕДЕЋЕМ ЧАСУ РАЗГОВАРАЛИ О ПИСМЕНОМ ЗАДАТКУ.
Падеж: ______________________________________
Значење: ____________________________________

154. Одреди службу (функцију) подвучених реченичних чланова у реченици:

ОН БАЦИ ПРЕДА СЕ НА ЗЕМЉУ КАПУ С ПОКЛОНИМА И КАО ЛУД ПОГЛЕДА У
НЕБО КАО ДА ОДОЗГО ЧЕКА ОДГОВОРА.
а) ОН _____________________________________________
б) ПРЕДА СЕ ______________________________________
в) КАПУ __________________________________________

9
г) С ПОКЛОНИМА ________________________________
д) КАО ЛУД ______________________________________
ђ) ОДГОВАРА ____________________________________

155. Одреди врсту подвучених зависних реченица по значењу:

ЈЕДИГЕЈ СЕ У ДУШИ НАДАО ДА ЋЕ ИМАТИ СРЕЋЕ, ЈЕР НИЈЕ ИЗАШАО НА МОРЕ
ДА БИ УРАДИО ОДРЕЂЕНИ ПОСАО, КАО ШТО ЈЕ ТО ЧЕШЋЕ БИВАЛО, ВЕЋ ЗБОГ
ВОЛШЕБНЕ ЖЕЉЕ ТРУДНЕ ЖЕНЕ.
1. ____________________________________ 2. ________________________________
3. ____________________________________ 4. ________________________________

156. Одредти какво је слагање предиката са субјектом природног мушког рода (по облику
или значењу) у следећим реченицама:
а) ИЗНЕНАДА СЕ СКИТНИЦА ПОЈАВИО НА НАШИМ ВРАТИМА.
_______________________________________________________
б) ТА ПРИЧАЛИЦА СЕ ПОНОВО ЈАВИЛА.
_______________________________________________________
в) МУШТЕРИЈА ЈЕ ЗАХТЕВАЛА РАЧУН.
_______________________________________________________
г) ПИЈАНИЦА ЈЕ И ДАЉЕ ВИКАО.
_______________________________________________________
д) ТВРДИЦА ЈЕ БИЛА УПОРНА.
_______________________________________________________

157. ЊЕМУ СЕ ТОГ ТРЕНУТКА СМУЧИЛО И ОН СЕ НАЉУТИО НА РОЂАКА,

ОДЛУЧИО ЈЕ ДА МУ СВЕ ОДМАХ ТУ, НА УЛИЦИ, СРУЧИ.
Одреди коју службу (функцију) врше и у ком су падежу следеће речи:
Служба Падеж
а) ЊЕМУ __________________ ______________________

10
б) ТОГ ТРЕНУТКА __________________ ______________________
в) ОН __________________ ______________________
г) НА РОЂАКА __________________ ______________________
д) МУ __________________ ______________________
ђ) СВЕ __________________ ______________________
д) НА УЛИЦИ ________________ _____________________

158. Одреди службу (функцију) подвучених реченичних чланова:

ДРАГО БИЈАШЕ ЛУЈИ КАД ВИДЈЕ КАКО СУ У ЈАБЛАНА ТРБУСИ ЗАБРЕКЛИ.
а) ДРАГО БИЈАШЕ ____________________ б) ЛУЈИ __________________
в) ВИДЈЕ ____________________________ г) У ЈАБЛАНА ___________
д) ТРБУСИ __________________________ ђ) СУ ЗАБРЕКЛИ __________

159. У примерима који следе издвој зависне реченице и одреди какве су по значењу:
а) А ОНА МУ КАЖЕ СВЕ ПО РЕДУ КАКО ЈЕ БИО ОПКОЛИО ПОЖАР И КАКО ЈЕ
ЧОБАН ИБАВИО.
______________________________________________________________________________
б) КАД ДОЂЕ К ОВЦАМА И НАЂЕ ИХ СВЕ НА БРОЈУ И НА МИРУ, ЛЕЖЕ МАЛО ДА
СЕ ОДМОРИ.
______________________________________________________________________________

160. Подвуци зависне реченице, обележи их бројевима и одреди им врсту према значењу:
А ТО ГАЗДА СВЕ СЛУША И РАЗУМЕ ШТО ОНИ ГОВОРЕ. КАД УЈУТРУ СВАНЕ,
ОНДА ГАЗДА ЗАПОВЕДИ ДА СВЕ ПСЕ ПОТУКУ, ЈЕР СУ ГА ИЗДАЛИ.
1. ______________________________ 2. ___________________________
3. ______________________________ 4. ___________________________

161. Одреди службу/функцију подвучених реченичних чланова:

11
НЕШТО КАСНИЈЕ ЧЕГА ЈЕ ПРИМИЛА КАШИКУ КАЈМАКА. СТАНКО СЕ ПОЛАКО
УДАЉИ И СЕДЕ НА КАМЕН. СМЕТАЛО МУ ЈЕ ЗВЕЦКАЊЕ ЛИМЕНИХ ПОРЦИЈА И
ГЛАСНО КУСАЊЕ КАЈМАКА.
а) НЕШТО КАСНИЈЕ _________________________
б) КАШИКУ КАЈМАКА _______________________
в) ПОЛАКО __________________________________
г) МУ ________________________________________
д) ГЛАСНО ________________________________________
ђ) КУСАЊЕ КАЈМАКА ______________________________
162. У наредним примерима подвуци реченичне чланове или чланове синтагми који су у
напоредном односу, одреди тип напоредног односа, као и функцију коју ти напоредни
чланови врше:
а) СУНЦЕ ЈЕ ВЕЖ ПОЧЕЛО ЗА БРДА ДА ЗАПАДА, А ОН ЈЕ ЈОШ ОПКОЉАВАО
ТРАВОКОСНЕ МАКВЕ И ГУСТЕ ЈЕЛАКЕ.
___________________________________________________________________________
б) ПРАШИНА, ЗНОЈ И СИТНЕ ЦРНЕ МУШИЦЕ БЕХУ МУ СЕ ЗАЛЕПИЛЕ НА
НОЗДРВЕ.
___________________________________________________________________________
в) КАО И МАГЛЕ ШТО СУ ЛЕБДЕЛЕ НИСКО, РАСКИДАШЕ СЕ, У ЊИХОВИМ
МИСЛИМА, И СЛИКЕ ЊИХОВИХ ЖЕНА И ДЕЦЕ.
____________________________________________________________________________

163. Одреди службу (функцију) подвучених реченичних чланова:

ДЕЦО, АНДРЕАС САМ, УЧЕНИК НАШЕ ШКОЛЕ, УХВАТИО ЈЕ НАЈОПАСНИЈУ
БАНДУ ДРУМСКИХ РАЗБОЈНИКА. А ЈУЛИЈА САБО ЋЕ ЗАПЛАКАТИ ОД
УЗБУЂЕЊА.
а) УЧЕНИК НАШЕ ШКОЛЕ _____________________________________
б) НАЈОПАСНИЈУ БАНДУ ______________________________________
в) ДРУМСКИХ РАЗБОЈНИКА ___________________________________
г) ЈУЛИЈА САБО _______________________________________________
д) ЋЕ ЗАПЛАКАТИ ____________________________________________

12
ђ) ОД УЗБУЂЕЊА _____________________________________________

164. Подвуци зависне реченице, обележи их бројевима и одреди им врсту према значењу:
а) ЈА САМ У ОВОЈ СТВАРИ ТОЛИКО ЧИСТ ДА МОГУ САМО ПОЖЕЛЕТИ ДА
ОСТАНЕМ ТАКАВ ПРАВЕДНИК И КАД ЈЕДНОМ БУДЕМ СТУПИО ПРЕД ЛИЦЕ
БОЖЈЕ.
1. ________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________

б) МАДА ЈЕ ЗАБРАЊЕНО СУБОТОМ НОСИТИ ЏАКОВЕ, ЈА САМ ЗАБОРАВИО НА

СВОЈУ ВЕРУ, ДО КОЈЕ САМ МНОГО ДРЖАО.
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________

165. Одреди врсту подвучених зависних реченица по значењу:

ХРБАТ ДРВЕТА ПРИСЛАЊА НА УВО И СЛУША, КАО КАДА ЉЕКАР СТАВИ
СЛУШАЛИЦЕ НА ПЛУЋА БОЛЕСНИКА. ЊЕГОВА ЖЕНА ДУБРАКВА ЋУТКЕ
ПРИЛАЗИ, КАО ЦАРСКОМ ПРЕСТОЛУ, ДА МАЈСТОРА НЕ ОМЕТА. ЗНА ТАЧНО
ШТО МУ ЈЕ ПОТРЕБНО. МАЈСТОРОВА СОБА ЛИЧИ НА ПРВОБИТНУ БИБЛИЈСКУ
СЛИКУ У КОЈОЈ СЕ МНОГО ТОГА НАЗИРЕ.
1. ___________________________________ 2. __________________________________
3. ___________________________________ 4. __________________________________

166. У наредним примерима подвуци реченичне чланове или чланове синтагми који су у
напоредном односу, одреди тип напоредног односа, као и функцију коју ти напроедни
чланови врше:
ЋУТАЊЕ ЧУЈЕ И РАЗУМЕ САМО СЛУХ ИЛИ ДАХ. БИБЛИОТЕКЕ, МУЗЕЈИ,
РУШЕВИНЕ, РАДИОНИЦЕ ПЕСНИКА И УМЕТНИКА, ТО СУ ХРАМОВИ ЋУТАЊА.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

13
________________________________________________________________________

167. Одреди падеж и службу (функцију) подвучених речи:

1) ТОГ СУ ЈУТРА МНОГИ ПУТНИЦИ СВОЈОМ НЕПАЖЊОМ СЕБЕ ДОВЕЛИ У
НЕЗГОДНУ СИТУАЦИЈУ.
Пдеж: ____________________________ Служба: ___________________________
2) И ПРОЂЕ СТАРИМ ПРИЈАТЕЉИМА ЦЕО ДАН У РАДОСТИ И ВЕСЕЉУ.
Падеж: __________________________ Служба: __________________________
3) НАПОКОН СЕ СВИ ПРИХВАТИШЕ КЊИГЕ И ОЛАКШАШЕ ПОСАО СВИМА.
Падеж: _________________________ Служба: __________________________

168. У наредном одломку цртом подвуци придев у атрибутској, а са две црте у служби
имеснког дела предиката.
РЕТКО САМ КАД ВИДЕО ТАКВУ МОМЧИНУ. БИО ЈЕ ВИСОК И ПЛЕЋАТ. ИСПОД
МОКРЕ КОШУЉЕ ОД КУДЕЉЕ РЕЉЕФНО СУ СЕ ИСТИЦАЛЕ ЊЕГОВЕ СНАЖНЕ
МИШИЦЕ. КОВРЏАВА БРАДА ПОКРИВАЛА ЈЕ ПОЛА ЊЕГОВОГ МУШКОГ ЛИЦА.

169. Одреди падеж и његово значења у подвученим речима:

1) УЗНЕМИРЕНЕ ПТИЦЕ СУ СКАКУТАЛЕ ПО ПРЕГРЕЈАНОМ КРОВУ.
Падеж: _____________________ Служба: _______________________
2) ФРИЖИДЕР ЈЕ БИО ПУН РАЗНОГ ВОЋА И ПОВРЋА.
Падеж: ____________________ Служба: _______________________
3) АВИОН СЕ НЕОБИЧНО БРЗО ПРИБЛИЖАВАО ОСВЕТЉЕНОМ ГРАДУ.
Падеж: ___________________ Служба: ______________________

170. У наредном тексту подвуци објекте:

МАЈСТОР ДЈЕЉЕ ДРВО НА КАМЕНУ – ТАКО ДА ГА НИКАДА НЕ ДОДИРНЕ
ОШТРИЦА НОЖА. У ШПОРЕТУ ПИШТИ НЕКО ВЛАЖНО ДРВО, ОТВАРА ОЧИ И
ПОКРЕЋЕ УСПАВАНОГ МАЧКА. НА ЗИДУ ИКОНА СВЕТОГ ТОМЕ. СВЕТАЦ У
РУЦИ ДРЖИ ОБЛАК.

14
171. У наредним примерима подвуци реченичне чланове или чланове синтагми који су у
напоредном односу, одреди тип напоредног односа, као и функцју коју ти напоредн
чланови врше:
а) УЧТИВ, ОДМЕРЕН И ЕЛЕГАНТАН ГОСПОДИН ОДВЕО ЈЕ СВЕШТЕНИКА И ЖЕНУ
У УПРАВНИЧКУ ЛОЖУ.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
б) НАШИ ПРИЈАТЕЉИ НИСУ УЗЕЛИ ХОТЕЛСКУ СОБУ, НЕГО ПРЕНОЋИШТЕ КОД
ПРИВАТНИКА.
__________________________________________________________________________
в) НАДАМ СЕ ДА ЋЕМО СЕ ВИДЕТИ У НЕДЕЉУ ИЛИ СРЕДУ.
__________________________________________________________________________

172. У СЕНЦИ ТВОЈЕ КОСЕ МОЈУ СТРЕПЊУ РАЗГОНЕ БЛИСКА СУНЦА ТВОЈИХ
ОЧИЈУ.
За подвучене речи одреди:
Падеж Функцију (службу)
А) У СЕНЦИ ________________ _______________________
Б) МОЈУ СТРЕПЊУ ________________ _______________________
В) БЛИСКА СУНЦА ________________ _______________________
Г) ТВОЈИХ ОЧИЈУ _______________ _______________________
(у односу на БЛИСКА СУНЦУ!)

173. Подвуци зависне чланове именичких синтагми у следећем тексту:

А ПУТНИЦИ, УМОРНИ ПЕШАЦИ КОЈИ, ЗА ЖАРКЕ ОМОРИНЕ, ЈЕДВА ДОЧЕКАЈУ
ДА СЕ У ЊЕНОМЕ ХЛАДУ ИСПРУЖЕ, ДА СЕ ЗАНЕСУ ЧАРОБНОМ МУЗИКОМ
ПЛАВЕТНИЛА И ТОПАЗОМ ЈАБУКА КОЈЕ ПРОВИРУЈУ.

15