第 2 学期第 20 周

13-11-2018 星期二

课题 ： 第二十八单元 环环相扣 （一）蛇与庄稼

学习标准 ： 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了解文中的人
物、时间、地点和事情。
华语 学习目标 ： 学生能够列出蛇与庄稼的因果关系。
4K 教学步骤 ： 1.教师指示学生朗读课文。
7.40-8.40 2.教师提问学生蛇与庄稼之间的因果关系。
3.教师指示学生根据图表说出蛇 、田鼠 、庄稼三者之间的
联系。
增值元素 ： 创造与革新
教材 ： 课本
教学评价 ： 观察
反思 ：
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课题 ：单元十四 礼让为先
内容标准 ： 14.1 邻居间实践礼让的态度
学习标准 ： 14.1.1 描述邻居之间互相礼让的方法。
14.1.2 诠释邻居之间互相礼让的好处。
道德 14.1.3 讲述邻居之间互相礼让的感受。
4K 学习目标 ：在教学活动后，学生能够实践礼让的态度。
8.40 -9.10 道德价值 ：礼让
教具 ：课本
教学活动 ：1.看完故事后 ，引导学生阐述自己的观点。
2.让学生根据故事进行辩论。
3.引导学生根据图意说出邻里之间应该如何相处。
教学评价 ：观察
反思 ：
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课题 : 单元十一 我能帮助你
内容标准 : 9.1 了解急救基本知识及其重要性，并根据情况采取明智的行动。
学习标准 : 9.1.1 说明在家、学校及公众场所可能发生的意外事件。
9.1.2 了解及实践在家，学校及公众场所可能发生的意外事件
体健 中采取求助的方法。
2K 9.1.3 了解应对意外的知识及其重要性并根据情况采取明智的行动。 。
9.40-10.10 学习目标 ：在教学活动后，学生能够认识定时用餐的重要性。
跨课程元素 ：创造与革新元素
教学步骤 ：1.教师利用课文图片讲故事。
2.教师引导学生认识各种可能发生的意外。
3.引导学生说出应对方法。
跨学科元素：创意与革新
教具：图表
反思：
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课题： 单元十二 工艺
内容标准：12.2 实践绿色生活。
学习标准：12.2.1 实践使用绿色材料。
科学 12.2.2 通过绘图、信息通讯技术、书写或口述把观察结果加以说明。
5K 跨学科元素 ：创造与革新
10.30-11.30 活动：1.教师讲解何为永续利用材料。
2.学生举例说出如何善用环保物品已达的永续利用材料的目的。
3.学生回答问题。
教材 ：课本
教学评价：观察
反思 :
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课题： 单元十二 工艺
内容标准：12.2 实践绿色生活。
学习标准：12.2.1 实践使用绿色材料。
科学 12.2.2 通过绘图、信息通讯技术、书写或口述把观察结果加以说明。
5G 跨学科元素 ：创造与革新
11.30-12.30 活动：1.教师讲解何为永续利用材料。
2.学生举例说出如何善用环保物品已达的永续利用材料的目的。
3.学生回答问题。
教材 ：课本
教学评价：观察
反思 :
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