第 2 学期第 14 周

03-10-2018 星期三

课题 ： 单元二十五 (一) 山和海的信

学习标准 ： 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代时间、地点
人物和情节，做到语言流畅。
3.8.3 根据对象和情况习写私函，做到格式正确，文字简洁，
华语 段落分明 。
4K 学习目标 ： 学生能够写一封信（私函）。
8.40-9.40 教学步骤 ： 1.教师向学生说明私函的格式。
2.教师解说书信的开头、内容和结束。
3.学生习写一封交笔友的信。
增值元素 ： 创造与革新
教材 ： 课本
教学评价 ： 观察
反思：
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课题 : 单元十一 马六甲海军统帅 -—— 汉都亚

学习标准 : 5.4 马六甲海军统帅 -—— 汉都亚
历史 内容标准 : 5.4.1 说明汉都亚的生平。
4K
9.40-10.10 K5.4.4 列出领袖（汉都亚）效忠君主的特质。
学习目标 ：在教学活动后，学生能够说出他们所认识的汉都亚。
跨课程元素 ：创造与革新元素
教材 ： 课本
教学活动 ：1.学生朗读课文以了解汉都亚的故事。
2.教师向学生介绍汉都亚的生平。
教学评价：观察
反思 :
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课题 ：单元十三 中庸园地
内容标准 ： 13.1 邻里间实践中庸的态度
道德 学习标准 ： 13.1.1 讨论邻居之间实践中庸的态度。
4K 13.1.2 说明邻居之间实践中庸态度的重要性。
10.30-11.30 13.1.3 鉴赏邻居之间实践的重要态度。
学习目标 ：在教学活动后，学生能够实践中庸的态度。
道德价值 ：中庸
教具 ：课本
教学活动 ：1.学生进行游戏。
2.引导学生看图讨论课文内容。
3.引导学生说出图中的小动物如何实践中庸的态度。
教学评价 ：观察
反思 :
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 课题： 单元十二 工艺
科学 内容标准：12.1 物体和建筑的稳定性和强度
5G 学习标准：12.1.1 通过各种媒体的观察,举例一些具稳定性和强度的结构。
11.30-12.00 12.1.2 通过实验,确认影响物体稳定性的因素如底部面积和高度。
跨学科元素 ：创新思维
活动：1.通过图片中的例子,带入结构的平稳性和坚固性的概念。
2.学生仔细观察一些的建筑图片,说出这些建筑物的名称。
3.针对例子讨论建筑物的平稳性以及坚固的结构。
教材 ：课本、图片
教学评价 ：观察
反思 :
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