PRIPREMA ZA NASTAVU

Nastavna cjelina: Električna struja

Nastavna tema / Nastavna jedinica: Mjerenje električne struje / Električna struja
Cilj nastavne jedinice: definirati struju i mjernu jedinicu

Ključni pojmovi: električna struja, amper, A

OČEKIVANA POSTIGNUĆA UČENIKA I NJIHOVO VREDNOVANJE ( Učenici će):

Obrazovna :

1.8.1. Prepoznati struju kao usmjereno gibanje naboja

1.8.2. Objasniti povezanost naboja i vremena sa strujom
1.8.3. Navesti oznaku za električnu struju
1.8.4. Iskazati električnu struju kao I = Q / t
1.8.5. Opisati jedinicu struje amper kao kulon u sekundi
1.8.6. Navesti mjernu jedinicu za električnu struju i njezinu oznaku (A)
1.8.7. Izračunati struju i iskazati je mjernom jedinicom amper

Funkcionalna ili psihomotorička:

 razvijati sposobnost analize i sinteze

 razvijati matematički formalizam
 primjenjivati ranije stečena znanja

Odgojna ili afektivna:

 ravijati zanimanje za učenje

 usvajati znanstveni način mišljenja

Pitanja i zadatci za provjeru obrazovnih postignuća:

Obrazovna Radna Udžbenik, Zbirka Ostalo

postignuća bilježnica, № № zadataka, №
1.8.1. 2 8.1.
1.8.2. 3
1.8.3. Navedi oznaku za električnu struju
1.8.4. 4
1.8.5. Što znači da vodičem teče struja 1A, 5A?
1.8.6. 5
1.8.7. 8.6,8.8,8.10. - 8.13.
 OČEKIVANA POSTIGNUĆA UČENIKA PO PRILAGOĐENOM PROGRAMU I NJIHOVO
VREDNOVANJE ( Učenici će):

Obrazovna postignuća : Pitanja i zadatci za provjeru obrazovnih

postignuća:

Listić
1.8.1. Prepoznati struju kao usmjereno gibanje 1. Struja je usmjereno gibanje ______
naboja
1.8.3. Navesti oznaku za električnu struju 2. Spoji mjernu jedinicu s njezinom oznakom

1.8.6. Navesti mjernu jedinicu za električnu struju i 3. Spoji fizičku veličinu s njezinom oznakom
njezinu oznaku (A)
1.8.7. Izračunati struju i iskazati je mjernom 4. Izračunaj struju koristeći riješeni primjer
jedinicom amper

Napomena: zadatke i pitanja sadržajno i

 Tip nastavnog sata: Obrada
Nastavne metode*: Postupci*: Oblici rada*: Nastavna sredstva Korelacija:
i pomagala:

metoda razgovora, raspravljanje, frontalni, elementi strujnog Matematika

metoda crtanja, sastavljanje, individualni, rad kruga, sol, voda
metoda pisanja, metoda promatranje, u parovima,
praktičnih radova, metoda zapažanje, grupni rad
grafičkih radova, mjerenje,
demonstracija, usmjerena skupljanje
rasprava, diskusija, podataka, analiza
interaktivno izvođenje podataka,
pokusa, učeničko postavljanje
demonstriranje pokusa, problema,
učeničko izlaganje zaključivanje

Napomena: * - potrebno zaokružite

Metodički scenarij:

Aktivnosti nastavnika Aktivnosti učenika

Što čini električnu struju? Povezuju već naučeno gradivo – struja teče vodičem i
otopinom soli, zaključuju da struju čini usmjereno gibanje
naboja (iona i elektrona).

Ponoviti pokus s vodenom otopinom soli.
Kakav sjaj žaruljice očekuju kada otopinu još više
zasolimo?
Zašto žaruljica svijetli jače nakon dodavanja soli
otopini?
Učenici mogu skicirati pokus, zapisati svoje pretpostavke
te zaključke nakon izvedenog pokusa.
Učenici to objašnjavaju većom količinom otopljenih iona.

Isto tako u metalnim vodičima struja će biti veća ako

za isto vrijeme prođe veća količina naboja kroz Učenici će zaključiti o električnoj struji na osnovi
poprečni presjek vodiča. analogije (što je veća količina naboja prođe vodičem za
(zbog boljeg razumijevanja provodimo analogiju: isto vrijeme, žaruljica jače svijetli, struja je veća).
usporedimo prolazak električne struje u strujnom
krugu sa strujanjem vode u vodovodnim cijevima ili
prometom automobila na cesti).

Matematički formulirati izraz za električnu struju. Učenici zapisuju oznake, te samostalno, prisjećanjem
Uvodimo oznake za struju, naboj i vrijeme. dolaze do mjerene jedinice za električnu struju.
Ponoviti relacije kA, mA

Učenike podsjetiti na način rješavanja zadataka te ih Zadatci se rješavaju u bilježnici, učenici ih ispisuju na
uputiti na samostalan rad. ( riješiti na ploči jedan ili ploči.
nekoliko zadataka iz zbirke : 8.3-8.7)

Ponoviti ključne pojmove zadatcima za ponavljanje Rješavaju RB (1-5)

Dodatni zadatci za učenike / Domaći uradak / Projekti:

Domaći uradak : ZZ, 8.1,8.2,8.8 – 8.13.

Plan ploče/ prozirnice:

ELEKTRIČNA STRUJA
 Struja je usmjereno gibanje električnih naboja.

naboj Q kulon C
struja  I  amper  A
vrijeme t sekunda s

1 kA ꞊ 1000A 1 mA ꞊ 0.001A

Literatura i internetske stranice:

FIZIKA 8 : udžbenik za 8. razred osnovne škole, Z. Beštak- Kadić, N. Brković, P. Pećina, Alfa
FIZIKA 8 : radna bilježnica za 8. razred osnovne škole, Z. Beštak- Kadić, N. Brković, P. Pećina, Alfa
FIZIKA 8 : zbirka zadataka za 8. razred osnovne škole, Z. Beštak- Kadić, N. Brković, P. Pećina, Alfa

Matematičko-fizički list, Drvo znanja

http://www.eskola.hfd.hr, http://www.mojaenergija.hr, www.skole.hr, https://tesla.carnet.hr/,

http://ucilica.skole.hr/, www.edukacija.net, www.eduvizija.hr

Bilješke nastavnika nakon provedbe sata: