SAINS

TAHUN 2
KATA PENGANTAR

Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
(KSSR) telah dijajarkan bagi memenuhi keperluan terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala
pembelajaran murid yang terkesan lanjutan kandungan tambahan dan kandungan pelengkap berperanan
daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan sesuatu
yang dikuatkuasakan akibat penularan mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
koronavirus (COVID-19). Arahan PKP telah Pendekatan pembelajaran teradun yang menggabungkan teknik
membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka menggunakan medium
pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa yang sesuai mampu menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa mengabaikan hasil pembelajaran yang dihasratkan.
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan
Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang
memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan
seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan
KSSR. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya.
setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua
Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian
pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP KSSR bagi
Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran
kegunaan tahun 2020.
murid berlaku.

Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi

kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen
DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Kandungan
Pengarah
DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Tambahan dan Kandungan Pelengkap.
 KURIKULUM SAINS TAHUN 2 DIJAJARKAN

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK: 4.0 HAIWAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
4.1 Pembiakan dan 4.1.1 Menyatakan cara haiwan membiak. 4.1.7 Menjelaskan
tumbesaran haiwan 4.1.2 Mengelaskan haiwan berdasarkan cara pemerhatian tentang
pembiakan. pembiakan dan
4.1.3 Menjelaskan dengan contoh haiwan bertelur tumbesaran melalui
banyak dan bertelur sedikit. lakaran, TMK,
4.1.4 Menjelaskan dengan contoh haiwan penulisan atau lisan.
melahirkan anak yang banyak dan anak
yang sedikit.
4.1.5 Merekod perubahan tumbesaran haiwan
dengan memerhati kitar hidup haiwan.
4.1.6 Menjelas dengan contoh anak haiwan yang
menyerupai induknya dan yang tidak
menyerupai induknya.

1
 KURIKULUM SAINS TAHUN 2 DIJAJARKAN

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK: 5.0 TUMBUHAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
5.1 Tumbesaran tumbuhan 5.1.1 Menyatakan kepentingan tumbuhan kepada 5.1.6 Menjelaskan
manusia dan haiwan. pemerhatian tentang
5.1.2 Menyatakan keperluan asas untuk biji benih proses hidup tumbuhan
bercambah. melalui lakaran, TMK,
5.1.3 Merekod perubahan tumbesaran tumbuhan penulisan atau lisan.
bermula daripada percambahan biji benih
dengan memerhati biji benih sebenar.
5.1.4 Menyusun mengikut urutan peringkat
tumbesaran tumbuhan.
5.1.5 Membuat kesimpulan keperluan asas untuk
tumbesaran tumbuhan dengan menjalankan
penyiasatan.

2
 KURIKULUM SAINS TAHUN 2 DIJAJARKAN

TEMA : SAINS FIZIKAL

TAJUK: 6.0 TERANG DAN GELAP
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
6.1 Terang dan gelap 6.1.1 Menyatakan sumber cahaya. 6.1.5 Mencipta permainan
6.1.2 Membanding beza aktiviti yang dijalankan bayang-bayang.
dalam keadaan terang dan gelap. 6.1.6 Menjelaskan
6.1.3 Menerangkan bagaimana bayang-bayang pemerhatian tentang
dihasilkan melalui aktiviti. terang dan gelap
6.1.4 Membanding dan membezakan kejelasan melalui lakaran, TMK,
bayang-bayang apabila cahaya dihalang penulisan atau lisan.
oleh objek yang berlainan dengan
menjalankan penyiasatan.

3
 KURIKULUM SAINS TAHUN 2 DIJAJARKAN

TEMA : SAINS FIZIKAL

TAJUK: 7.0 LITAR ELEKTRIK
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
7.1 Litar elektrik 7.1.1 Mengenal pasti komponen dalam litar 7.1.7 Menjelaskan
elektrik iaitu sel kering, mentol dan suis. pemerhatian tentang
7.1.2 Menerangkan fungsi komponen dalam litar litar elektrik melalui
elektrik lengkap. lakaran, TMK,
7.1.3 Membina litar elektrik lengkap dengan penulisan atau lisan.
menggunakan sel kering, mentol, suis dan
wayar penyambung.
7.1.4 Meramal sebab mentol tidak menyala dalam
litar yang dibina.
7.1.5 Merekod nyalaan mentol dengan
mengantikan suis dengan objek atau bahan
dengan menjalankan penyiasatan.
7.1.6 Mengitlak objek yang boleh menyalakan
mentol dalam litar adalah konduktor dan
yang tidak menyalakan mentol adalah
penebat.

4
 KURIKULUM SAINS TAHUN 2 DIJAJARKAN

TEMA : SAINS BAHAN

TAJUK: 8.0 CAMPURAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
8.1 Campuran 8.1.1 Memerihalkan kaedah untuk mengasingkan 8.1.5 Menjelaskan
campuran pelbagai bahan atau objek. pemerhatian tentang
8.1.2 Menaakul cara yang digunakan untuk campuran melalui
mengasingkan campuran pelbagai bahan lakaran, TMK,
atau objek. penulisan atau lisan.
8.1.3 Mengenal pasti bahan yang boleh larut dan
tidak boleh larut di dalam air dengan
menjalankan penyiasatan.
8.1.4 Merumuskan cara bahan boleh dilarutkan
dengan lebih cepat dengan menjalankan
penyiasatan.

5
 KURIKULUM SAINS TAHUN 2 DIJAJARKAN

TEMA : BUMI DAN ANGKASA

TAJUK: 9.0 BUMI
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
9.1 Air 9.1.1 Menyatakan sumber air semulajadi seperti 9.1.5 Menjelaskan
hujan, sungai, tasik, laut dan mata air. pemerhatian tentang
9.1.2 Menyatakan arah aliran air dengan kitaran air melalui
menjalankan aktiviti. lakaran, TMK,
9.1.3 Mengitlak arah aliran air secara semulajadi penulisan atau lisan.
seperti aliran air sungai, air terjun melalui
pemerhatian menerusi pelbagai media.
9.1.4 Membuat urutan kitar air semulajadi.
9.2 Udara 9.2.1 Menyatakan udara berada di sekeliling kita. 9.2.5 Mencipta alat atau
9.2.2 Menyatakan udara terdiri daripada beberapa model dengan
jenis gas seperti oksigen dan karbon mengaplikasikan
dioksida. pengetahuan yang
9.2.3 Memerihalkan udara yang bergerak adalah menunjukkan
angin. kegunaan udara yang
9.2.4 Menjana idea kesan udara yang bergerak bergerak.
dalam kehidupan manusia. 9.2.6 Menjelaskan
pemerhatian tentang
udara melalui lakaran,
TMK, penulisan atau
lisan.

6
 KURIKULUM SAINS TAHUN 2 DIJAJARKAN

TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI

TAJUK: 10.0 TEKNOLOGI
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
10.1 Set binaan 10.1.1 Memilih binaan yang hendak dibina daripada 10.1.4 Mencipta satu binaan
set binaan. baru yang tidak
10.1.2 Mengenal pasti komponen binaan terdapat dalam
berpandukan manual bergambar. manual bergambar.
10.1.3 Memasang komponen binaan berpandukan 10.1.6 Menjelaskan
manual bergambar. pemerhatian tentang
10.1.5 Membuka hasil binaan mengikut urutan dan set binaan melalui
menyimpan komponen yang telah dibuka ke lakaran, TMK,
dalam bekas penyimpanan. penulisan atau lisan.