RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

TARIKH : 11 OGOS 2020

HARI : SELASA
KELAS 4U3 SUBJEK MATEMATIK MASA : 8.40 - 9.15
KETAKSAMAAN LINEAR DALAM 2
BAB TAJUK 6.2 Sistem ketaksamaan linear dalam 2 pembolehubah
PEMBOLEHUBAH
STANDARD PEMBELAJARAN :
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sistem ketaksamaan linear dalam dua pembolehubah
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : At the end of this lesson,

/ 31 pelajar dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan sistem ketaksamaan linear dalam dua pembolehubah
AKTIVITI PEMBELAJARAN :
1. Pelajar dibimbing menyelesaikan masalah dalam modul bab 6.
KBAT Kefahaman, menganalisis ketaksamaan linear
BBM Modul bab 6 I-THINK :
TAHAP
PAK 21 ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
PENGUASAAN
TP1 Perwatakan Kreatif dan Inovasi Kewangan
TP2 / Komunikasi / Pendidikan alam sekitar Keusahawanan
TP3 Kolaborasi / Sains dan teknologi
TP4 / Kreativiti / Teknologi maklumat dan komunikasi
TP5 / Pemikiran Kritis Bahasa
TP6 Patriotisme
NILAI PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN

/ Kesabaran Baik hati Lembaran kerja / Lisan

/ Hasil kerja Tugasan
/ Ketekunan / Kerjasama
/ Pemerhatian Projek
Bertolak ansur Tolong menolong
Kuiz Lakonan
Keadilan Bersyukur
Bertanggungjawab Kasih sayang

REFLEKSI :
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

 TARIKH : 11 OGOS 2020
HARI : SELASA
KELAS : 3 NURANI SUBJEK : MATEMATIK MASA : 10.50-11.50
BIDANG PEMBELAJARAN : PERKAITAN DAN ALGEBRA
TAJUK/BAB : GARIS LURUS
STANDARD KANDUNGAN : Garis Lurus
STANDARD PEMBELAJARAN :
Menentukan titik persilangan bagi dua garis lurus.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Pada akhir pembelajaran,
/ 32 pelajar dapat menentukan titik persilangan bagi dua garis lurus.
AKTIVITI PEMBELAJARAN :
1. Pelajar ditanya sama ada mereka ada menghadapi kesukaran semasa menyelesaikan latihan yang diberikan.
2. Menggunakan contoh yang sama, guru menunjukkan penyelesaian langkah demi langkah menggunkaan kaedah
penghapusan.
3. Pelajar diberikan 4 lagi soalan berkaitan dan diminta menyelesaikannya.
4. Guru memantau pelajar dan membantu mereka yang memerlukan.
5. Pelajar membuat kesimpulan bahawa titik persilangan bagi 2 garis lurus ada laha sama walau apa kaedah yang digunakan.
KBAT : Memahami, mengaplikasi
BBM : Kertas edaran I-THINK :
TAHAP
PAK 21 ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
PENGUASAAN
TP1 Perwatakan Kreatif dan Inovasi Kewangan
TP2 / Komunikasi Pendidikan alam sekitar Keusahawanan
TP3 Kolaborasi Sains dan teknologi
TP4 / Kreativiti / Teknologi maklumat dan komunikasi
TP5 / Pemikiran Kritis Bahasa
TP6 Patriotisme
NILAI PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN

/ Kesabaran Baik hati / Lembaran kerja Lisan

/ Hasil kerja Tugasan
/ Ketekunan / Kerjasama
/ Pemerhatian Projek
Bertolak ansur Tolong menolong
Kuiz Lakonan
Keadilan Bersyukur
Bertanggungjawab Kasih sayang

REFLEKSI :
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

TARIKH : 11 OGOS 2020
 HARI : SELASA
KELAS : 3 ETIKA SUBJEK : MATEMATIK MASA : 10.20 - 11.20
BIDANG PEMBELAJARAN :
TAJUK/BAB : SUDUT DAN TANGENT BAGI BULATAN (Ulangan)
STANDARD KANDUNGAN : Sudut dalam bulatan
STANDARD PEMBELAJARAN :
Menyatakan ciri-ciri sudut dalam bulatan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Pada akhir pembelajaran,
/ 32 pelajar dapat menyatakan ciri-ciri sudut dalam bulatan.
AKTIVITI PEMBELAJARAN :
1. Pelajar diterangkan dengan ciri-ciri sudut dalam bulatan satu per satu.
2. Pelajar diberikan contoh soalan dan diminta cuba menyelesaikannya
3. Pelajar dipanggil secara rawak untuk menunjukkan pengiraan masing-masing pada papan putih.
4. Pelajar merumuskan apa yang telah dipelajari dalam pelajaran ini.
KBAT : Memahami, mengaplikasi
BBM : Visualizer, projektor I-THINK :
TAHAP
PAK 21 ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
PENGUASAAN
TP1 Perwatakan Kreatif dan Inovasi Kewangan
TP2 / Komunikasi Pendidikan alam sekitar Keusahawanan
TP3 Kolaborasi / Sains dan teknologi
TP4 / Kreativiti Teknologi maklumat dan komunikasi
TP5 / Pemikiran Kritis Bahasa
TP6 Patriotisme
NILAI PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN

/ Kesabaran Baik hati / Lembaran kerja Lisan

/ Hasil kerja Tugasan
/ Ketekunan / Kerjasama
/ Pemerhatian Projek
Bertolak ansur Tolong menolong
Kuiz Lakonan
Keadilan Bersyukur
Bertanggungjawab Kasih sayang

REFLEKSI :
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

TARIKH : 11 OGOS 2020
HARI : SELASA
KELAS 5 A2 SUBJEK MATHEMATICS MASA : 12..50 - 1.50
BAB PERSEDIAAN MENGHADAPI SPM
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : At the end of this lesson, student should be able to
Menjawab semua soalan dengan betul
AKTIVITI PEMBELAJARAN :
1. Pelajar diberikan kertas model spm matematik kertas 2
2. Pelajar diminta menjawab kertas soalan dan bertanya rakan/guru sekiranya menghadapi masalah.
3. Guru memantau tugasan pelajar dan membantu mereka yang memerlukan.
4. Pelajar dinasihati untuk menyiapkan latihan berkenaan agar dapat menilai prestasi masing-masing dan untuk perbincangan
pada kelas yang berikutnya.
KBAT evaluating
BBM Kertas soalan Mock test 2 SPM Negeri Perak 2015 I-THINK :
TAHAP
PAK 21 ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
PENGUASAAN
TP1 Perwatakan Kreatif dan Inovasi Kewangan
TP2 / Komunikasi / Pendidikan alam sekitar Keusahawanan
TP3 Kolaborasi / Sains dan teknologi
TP4 / Kreativiti / Teknologi maklumat dan komunikasi
TP5 / Pemikiran Kritis Bahasa
TP6 Patriotisme
NILAI PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN

/ Kesabaran Baik hati / Lembaran kerja / Lisan

/ Ketekunan / Kerjasama / Hasil kerja Tugasan
Bertolak ansur Tolong menolong / Pemerhatian Projek
Kuiz Lakonan
Keadilan Bersyukur
Bertanggungjawab Kasih sayang

REFLEKSI :
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________